广西北海市2021-2022学年七年级上学期期中生物试题及答案.docx

1、20212022学年度第一学期期中教学质量检测七年级生物一、单项选择题(本大题共30小题，每小题只有一个选项是正确的，错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共6()分。请将正确的选项填入后面的答题卡中。)1. 在常用实验器具中，酒精灯常用于加热，而载玻片主要用于A. 配制溶液B.转移液体C.盛放染料D.托载标本【答案】D【解析】【分析】熟悉各种实验器具的作用是解题关键。【详解】A.生物实验中，常用容量瓶来配置溶液，A不符合题意。B. 生物实验中，烧杯和滴管可以转移液体，B不符合题意。C. 生物实验中，盛放染料一般用锥形瓶，C不符合题意D. 生物实验中，载玻片主要用于托载标本，D符合题意。故选D

2、2. 下列实验器具不能直接加热的是A.烧杯B.三脚架C,石棉网D.试管【答案】A【解析】【分析】能用酒精灯直接加热的是三脚架、石棉网和试管，而烧杯、量筒和培养皿则不能用酒 精灯直接加热。【详解】实验器具中，能直接加热的仪器有：三脚架、石棉网、试管、燃烧匙、卅增、蒸发皿; 必须垫石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶；不能加热的仪器有：集气瓶、量筒、 胶头滴管、药匙、培养皿等。【详解】实验法是对动物施加影响，观察动物在外来澎响条件下的行为表现。探究''光对鼠妇 分布的澎响''设置"有光"和“无光''两种不同的环境，观察光对鼠

3、妇生活的影响，这是典型的对 照实验；其中有光的一组是实验组，无光的一组是对照组。18. 制作好的装片常要用稀瑛液染色。下列不属于染色目的的是A. 使细胞相应结构着色B.增强各结构的对比度C.更易在显微镜中看清细胞结构D.使细胞各结构分开【答案】D【解析】【分析】染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，染色体位于细胞核内，因此制作临时装片 时，经常要对观察的材料进行染色，染色最深的是细胞核。【详解】A.染色的目的是使相应结构着色，故A不符合题意。B. 染色能增强各结构的对比度，故B不符合题意。C. .经过稀碘液染色后更容易分辨细胞各部分结构，特别是细胞核的结构，故C不符合题意。D. 染色并不能使细

4、胞各结构分开，故D符合题意。故选D。19. 植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是（）A.细胞膜B.叶绿体C.细胞核D,线粒体【答案】D【解析】【详解】试题分析：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场 所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所， 能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳 和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要，因此，经 粒体被称为细胞能量的“发动机"，故选D。考点：本题考查的是细胞中的能量转换器。20. 同学们还记得小时候的

5、自己吗？你能由小长大的根本原因是A. 细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞的分裂和生长【答案】D【解析】【分析】(1)新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成 组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定 的大小就会进行分裂。(2) 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。(3) 经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生 长出现了差异，就是细胞的分化。【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在 原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。

6、这样，一个细胞就分裂成两个细 胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中 吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞的分 化形成不同的组织，进而再组成各种器官，由不同的器官构成生物体。所以与生物体能够由 小长大的原因是细胞的生长、细胞的分裂、细胞的分化的共同结果.故选D。21. 在植物体的芽尖或根尖的部位，总有一群终生具有分裂能力的细胞，能不断分裂产生新细 胞。这群细胞属于A. 保护组织B.输导组织C.分生组织D.营养组织【答案】C【解析】【分析】植物体的组织有保护组织、输导组织、分生组织、营养组织、机械组织等。【详解】A

7、.保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的 功能，故A错误。B. 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属 于输导组织，故B错误。C. 分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产 生新细胞形成其它组织。如植物芽的尖端、根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，故C 正确。D. 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行 光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的 髓等大多属于营养组织，故D错误。故选C。22. 每逢节假

8、日，广场和街区都会摆放很多花卉。这些花卉很多是“工厂化''生产的，利用的技 术是A. 组织培养B.嫁接C,无土栽培D.快速催芽【答案】A【解析】【分析】植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块， 培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。【详解】植物幼苗的“工厂化''生产利用的是植物的组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出 所需要的植物新个

9、体。另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。 可见组织培养无两性生殖细胞形成受精卵的过程，属于无性生殖。故选A。23. 下列关于细胞分化的叙述正确的是A. 细胞分化只是形态和结构的变化B.细胞分化的结果是形成不同的组织C.动、植物敢初产生的组织是相同的D.细胞分化导致细胞内遗传物质改变【答案】B【解析】【分析】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的 生长出现了差异，就是细胞的分化。【详解】A.细胞分化不仅是只是形态和结构的变化。还有细胞功能的变化，错误。B. 细胞分化的结果是形成的不同的组织，正确。C. 植物组织是由一些形态相似，结构

10、和功能相同的细胞构成的细胞群。植物的主要组织有保 护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组 织、结缔组织等，错误。D. 细胞分化不会导致细胞内的遗传物质发生变化，错误。故选B。24. 当我们梳头时常有一些头屑落下来，头屑属于细胞死亡了的（）A.结缔组织B.上皮组织C.肌肉组织D.神经组织【答案】B【解析】【详解】头屑是皮肤表皮脱落的的角质化细胞，属于上皮组织。25. 下列属于器官的是A.导管B.衣藻C.皮肤D.血液【答案】C【解析】【分析】生态系统的结构层次： 细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间

11、质联合在一起构成。 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。【详解】A.导管属于输导组织，不符合题意。B. 衣藻属于细胞，不符合题意。C. 皮肤是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，属于器官，是人体最大的器官，符合题意。D. 血液属于结缔组织，不符合题意。故选C。26. 依靠风力传粉的花叫做风媒花。下列符合风媒花特征的是A.花朵大而艳 B.有芳香气味 C.具有蜜腺D.花小不惹眼【答案】D【解析】【分析】花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉

12、有两种方式：自花传粉和 异花传粉。自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵 花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力 传粉的花叫风媒花。【详解】虫媒花的特点有：花朵大而鲜艳；有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为 其传粉。风媒花的特点有：花朵小，不鲜艳；或者没有花被；没有香味和花蜜；花粉多而轻； 柱头有分叉或黏液有利于风力传粉。故选D。27, 下列关于单细胞生物的叙述错误的是A.整个身体由一个细胞构成B.能对外界刺激作出反应C.属于原核生物或原生生物D.全部生活在水中【答案】D【解析】【分析】细胞生物可以根据构成的

13、细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单 个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等 生命活动。【详解】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调 节等生命活动；单细胞生物一般生活在水中；单细胞生物属于原生生物（如草履虫）或原核生 物（如大肠杆菌）；单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系，单细胞生 物与人类的关系可以分为有利和有窖两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健 康，造成赤潮等，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。28. 在潮湿的树林里发现一株植物，有根、茎、叶，叶背面有小

14、隆起，这株植物属于A.藻类植物B.苔殊植物C.蕨类植物D.种子植物【答案】C【解析】【分析】（1）藻类植物大多生活在水中，结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，但都没有根 茎叶的分化。(2) 苔鲜植物生活在阴湿的环境中，有茎叶的分化，但没有真正的根，依靠叶吸收水分和无 机盐O(3) 蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根茎叶的分化，且出现了机械组织和输导组织。【详解】蕨类植物生活在阴湿的环境中，开始有了根、茎、叶的分化。蕨类植物用抱子繁殖后 代，在叶的背面上有褐色隆起，里面含有大量抱子。抱子成熟后，就从叶表面散放出来，如果 落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。在潮湿的树林里发现一株植物，有根、茎、叶，

15、叶背 面有小隆起，这一植物属于蕨类植物，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。29. 茎上有芽，所以买回家吃的苹养是茎，茎上生节，所以竹笋的可食部分是茎。下列植物的 食用部分同样为茎的是A. 红薯、冬瓜 B.藕、马铃薯 C.萝卜、甘蔗 D.花生、芋头【答案】B【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞组织一器官一个体。植物体结构功能的基本单 位是细胞，细胞分化形成不同的组织，有不同的组织构成器官，有根、茎、叶、花、果实和种 子六大器官构成一个完整的植物。【详解】红薯、萝卜的可食用部分是根；冬瓜、花生属于果实，冬瓜的可食用部分是果皮，花 生的可食用部分是种子；藕、马铃薯、甘蔗、芋头有节和

16、节间，属于茎。故选B。30. 藻类植物是一类低等植物，主要原因是A.主要生活在水中B.植株都长得很矮小C.无根、茎、叶的分化D.可以进行光合作用【答案】C【解析】【分析】藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上，种类多种多样，有单细胞的、如衣藻、 硅藻等，有多细胞的、如水绵、海带、紫菜、裙带菜等。【详解】藻类植物结构简单，无根、茎、叶分化，不结种子、用抱子繁殖后代，属于抱子植物， 因此，是一类低等的植物类群。其他类群的植物也有生活在水中的、也有个体微小的，都能进 行光合作用，但至少已经有了茎叶的分化。故选C。二、非选择题(本大题共6小题，除注明外，每空1分，共40分)31. 显微镜是研究生物科

17、学不可缺少的工具，在“观察植物细胞''和“观察人的口腔上皮细胞''两 个实验中都用到它。请据图回答下列问题：(1) 选用遮光器上的大光圈对准通光孔时，显微镜视野会更 (填“亮''或“暗是双面的反光镜，在同组镜头下，选用凹面镜比选用平面镜得到的视野更 (填“明亮"或“均匀”)。(2) 实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫装片。(3) 在制作植物细胞装片过程中，开始在载玻片上滴加的液体是，而制作动物细胞装片开始在载玻片上滴加的液体则是o两者后期滴加的染液都是O(4) 在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，难观察到的结构是o

18、(5) 在观察黄瓜表皮果肉细胞时会看到细胞质中有些绿色的小颗粒，这是,是植物 细胞特有的结构。【答案】(1).亮 .明亮(2) 临时 (3).清水 .生理盐水.稀碘液(4)细胞膜 (5)叶绿体【解析】【分析】显微镜的结构如图所示：目镜、镜篇、转换器、物镜、遮光器、反光镜、 准焦螺旋、细准焦螺旋、镜柱、镜壁。植物细胞a、动物细胞b中：细胞壁镜、 细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。【小问1详解】选用遮光器上的大光圈对准通光孔时，光线会进入通光孔更多、显微镜视野会更亮。是双面 的反光镜，在同组镜头下，选用凹面镜，收集的光线更多，比选用平面镜得到的视野更明亮。【小问2详解】破片标本有三种：切片一用从生物体

19、上切取的薄片制成，涂片一用液体的生物材料(如细菌培 养液、血液)经过涂抹制成，装片一用从生物体上撕下或挑取的少童材料制成。实验中用洋葱 鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫临时装片。【小问3详解】在制作植物细胞装片过程中，开始在载玻片上滴加的液体是清水，以保持细胞的正常形态，而 制作动物细胞装片开始在栽玻片上滴加的液体则是生理盐水，为维持细胞的生活状态，加清水 会使细胞过度吸水而破裂。两者后期滴加的染液都是稀碘液，用于对透明细胞进行染色、便于 观察细胞结构。【小问4详解】在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，难观察到的结构是细胞膜，它薄而透明、紧贴在细胞 壁内侧O【小问5详解】 在观察黄

20、瓜表皮果肉细胞时会看到细胞质中有些绿色的小颗粒，这是叶绿体，是进行光合作用 的场所，是植物细胞特有的结构。32. 番茄的结构层次示意图如下所示，请观察和辨析图中各序号代表的结构名称，并回答下列问题:果实保护组织、是番茄的(1)器官，而果实、花和种子则是植物的器官。番茄果实中组织贮藏了丰富的营养物质。番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为组织一器官' 植物体O【答案】(1).营养 .生殖(2)叶(3)茎(4) 营养(5) 细胞番茄植株进行光合作用的主要器官是.把和连接起来，内有输导组织，可以稔导水、无机盐和有机物。【解析】【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞一组织一器官一植物体

21、。图中茎、叶、 根。据此答题。【小问1详解】 植物体有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。其中茎、叶、根是营养器官；花、果 实和种子与繁殖有关，是生殖器官。故选Ao3. 研究生物科学的基本方法是（）A,观察和测量 B.观察和实验C.测量和实验D.测量和计算【答案】B【解析】【详解】试题分析：研究生物科学的基本方法是观察法和实验法。考点：本题考查的是科学探究的基本方法4. 为掌握某市水产养殖的现状，某研究小组先后到该市的几个不同地区，考察养殖地，走访 相关养殖人员.这种生物学的研究方法属于0A、实验法B.观察法C.调查法D.测量法【答案】C【解析】【分析】调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访

22、问、座谈、问卷、测验和查阅书面材 料等方式去搜集反映研究对象的材料。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调 查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程 中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。为掌握水产养 殖的现状，研究小组到实地走访，属于调查。【详解】A、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录 分析，发现或验证科学结论，A不合题意；B、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对 客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，B不合题意

23、；C、调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调 查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程【小问2详解】 叶绿体是进行光合作用的场所，番茄植株进行光合作用的主要器官是叶。【小问3详解】茎和叶和根连接起来，内有输导组织，可以运输水、无机盐和有机物。【小问4详解】构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，番茄果肉 贮藏了丰富的营养物质，属营养组织。【小问5详解】番茄植株 结构层次从微观到宏观可归纳为细胞一组织一器官个体。33. 下面是某种生物的体细胞分裂示意图，请据图回答下列问题(填数字)

24、：ABC(1) 在分裂示意图中，向内凹陷，最后缢裂成两个细胞。(2) 根据细胞分裂情况推测，这类生物是 (填“动物"或“植物")。(3) 羊肉的特殊味道是由图B中的决定的，细胞分裂时，它发生最明显的变化。(4) 控制细胞分裂的结构是(5) 动物细胞分裂的顺序是 (用字母和箭头表示)。【答案】(1)细胞膜 (2)动物(3) 2(4) 2(5) BAC【解析】【分析】细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞 核；若是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，若是植物细胞，则在原 来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分

25、裂为两个细胞。【小问1详解】在分裂示意图中，细胞膜向内凹陷，最后缢裂成两个细胞。【小问2详解】根据细胞分裂情况推测，这类生物是动物，因为没有细胞壁的形成过程。【小问3详解】细胞核是生物的遗传控制中心，羊肉的特殊味道是由图B中的2细胞核决定的，细胞分裂时, 细胞核内染色体发生最明显的变化。【小问4详解】控制细胞分裂的结构是2细胞核。【小问5详解】动物细胞分裂的顺序是BAC。34. 下图中的水绵和衣藻是两种不同的藻类植物，请据图分析回答下列问题：甲图乙图(1) 甲图是,乙图是o(2) 指出衣藻和水绵最大的不同点：o(3) 藻类有的生活在淡水中。有的生活在海水中。水绵生活在中。引发赤潮的藻类生活在中

26、o【答案】（1）.水绵 .衣藻（2）衣藻是单细胞的，水绵是多细胞的（3）.淡水 .海水【解析】【分析】藻类植物：1.生活环境藻类植物大都生活在水中。有的生活在淡水中，如水绵、衣 藻等；有的生活在海水中，如海带、紫菜、马尾藻、鹿角菜、石苑、裙带菜、石花菜等；还有 一些种类生活在陆地上潮湿的地方。2.形态结构藻类植物有单细胞的，如衣藻。也有多细胞 的，如水绵。结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。对于单细胞藻类来说，一个细胞就可以 完成全部的生命活动。多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分 和无机盐，也能进行光合作用制造有机物，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的 器

27、官。3.营养方式藻类植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用，营养方式为自养。4.藻 类植物在生物圈中的作用及与人类的关系（1）生物圈中氧气的重要来源。（2）其他水生生物 的食物来源。（3）供人类食用。（4）工业和医药用。【小问1详解】水绵多为多细胞丝状结构个体，衣藻为单细胞生物。即甲图是水绵，乙图是衣藻。【小问2详解】衣藻和水绵都是藻类植物，没有根茎叶的分化，通过全身从环境中吸收水和无机盐。衣藻和水 绵最大的不同点：衣藻是单细胞的，水绵是多细胞的。【小问3详解】藻类有的生活在淡水中。有的生活在海水中。水绵生活在淡水中。赤潮又称“红潮"，是海洋中 的微藻、原生动物或细菌在一定环境条件下

28、爆发性增殖或聚集达到某一水平，引起水体变色或 对海洋中其他生物产生危害的一种生态异常现象。引发赤潮的生物统称为赤潮生物，赤潮生物 绝大部分属于浮藻类生物，即引发赤潮的藻类生活海水中。35. 观察草履虫结构示意图及相关实验，回答下列问题:678495草履虫靠6(1)放食盐放肉汁的摆动在水中旋转前进。草履虫靠7进行呼吸，摄入氧，排出二氧化碳。1和2把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。.侧，B中刺激，逃避.刺激。【答案】(1)纤毛 (2)表膜#细胞膜上图的实验是探究草履虫对外界刺激的反应，A中的草履虫将游向的草履虫游向.侧。由此可知，草履虫能对外界不同的刺激产生不同的反应，能够趋向.收集管 .

29、伸缩泡.左.右.有利 .有害【解析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物以及无细胞结构的病毒 等；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼 吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【小问1详解】 草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠6纤毛的划动在水里运动。【小问2详解】 履虫通过7表膜完成体内与体外的气体交换，因此使用7表膜呼吸，摄入氧，排出二氧化碳。 水里溶解的氧气通过表膜进入细胞质，在氧的作用下，细胞里的有机物分解，释放出能量，作 为生命活动的动力。【小问3详解】草履虫体内多余的水分和含氮的废物通过1收集管收集，再由2伸缩

30、泡排出体外。【小问4详解】草履虫具有趋利避害的应激性。图中，食盐对于草履虫属于有害刺激，草履虫会逃避，因此A 中的草履虫会游向左侧；肉汁对于草履虫属于有利刺激，草履虫会趋向，因此B中的草履虫 会游向右侧。由此可知，草履虫能对外界不同的刺激产生不同的反应，能够趋向有利刺激，逃 避有害刺激。36. 为了验证苹果皮有保护作用，生物兴趣小组同学设计了一个探究实验：准备两组果皮完整 的新鲜苹果，编为1号和2号。1号苹果不处理，2号苹果用牙签扎破果皮(如图)，都放到纸 盒中。然后将纸盒放在同一个温暖、黑暗的地方，连续观察一周。请回答下列问题：(1) 科学探究要坚持的科学态度。(2) 实验结果预测：一周后苹

31、果会先腐烂。(3) 1号苹果在本实验中起作用。(4) 实验结果能说明什么问题？(5) 吃苹果要削果皮吃果肉，果皮和果肉各是什么组织？【答案】(1)实事求是(2) 2号 (3)对照(4) 果皮完整就不腐烂，说明果皮有保护作用(5) 果实是保护组织，果肉是营养组织【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的澎响时，对研究对象进行的除了该条件不同 以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来 说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【小问1详解】科学探究的基本方法：实验法；观察法；调查法；收集和分析资料等等。科学探 究要坚持实事求是

32、的科学态度。【小问2详解】1号苹果完整的放入盒子中，2号苹果用牙签扎破果皮，2号苹果的表皮遭到损坏，不能有效 地组织微生物的进入，则会使微生物大量繁殖所以2号会腐烂。即一周后2号苹果会先腐烂。【小问3详解】在做实验时，要设置对照组，1号苹果完好的放在纸盒中，2号是用牙签扎破果皮后放入纸盒。 这是为了更明显的比较两个苹果的变化，所以1号苹果起对照作用。【小问4详解】本题目的是为了验证苹果皮的保护作用，所以此实验能够证明苹果的果皮有保护作用。【小问5详解】 苹果的表皮起着保护作用，属于保护组织内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织。中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进

33、行统计，为掌握某市水 产养殖的现状，某研究小组先后到该市的几个不同地区，考察养殖地，走访相关养殖人员，这 种生物学的研究方法属于调查法，C符合题意；D、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D不合题意。 故选C。【点睛】关键掌握调查的概念及其意义。5. 安放显微镜后，要通过对光步骤让显微镜视野均匀明亮。下列选项中不属于该步骤操作的 是A. 转动转换器B.选用大光圈 C.转动反光镜 D.换一个目镜【答案】D【解析】【分析】对光时，转动转换器使低倍物镜对准载物台上的通光孔；转动遮光器，把一个较大的 光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开；转动反光镜，使光线透过

34、通光孔反射到 镜筒内；如果通过目镜看到了一个白亮的视野，则说明对好光了。【详解】显微镜在对光时的步骤如下：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使 遮光器上最大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒 里。使视野均匀白亮。所以D符合题意。故选D。6. 做校园植物调查时，植物调查记录表要完整记录的内容是A. 全班的调查计划和分组方案B.植物名称、生活环境和主要特征描述C.植物的编号和木质化程度D.每种校园植物的作用【答案】B【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查。调查 时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案

35、，有时因为调查的范围很大，不可 能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进 行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【详解】做植物调查记录表时，除了要对发现的植物编号，还要完整记录的内容有：植物名称、 生活环境和主要特征的描述，故B符合题意。故选B。7. 已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细胞数目最多的镜头组合是（）A. 5x、10xB. 10x、40xC. 15x、10xD. 20x、35x【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大， 看到的细胞就越大，但数

36、目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。【详解】A,显微镜的放大倍数：5x10=50 （倍）。B. 显微镜的放大倍数：40x10=400 （倍）。C. 显微镜的放大倍数：10x15=150 （倍）。D. 显微镜的放大倍数：20x35 = 700 （倍）。因此显微镜放大倍数最小的是50倍，所以视野中细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是 目镜5x、物镜10x。故选A。8. 西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的哪部分结构中含有大量的糖分A.细胞壁B.细胞膜C.液泡D.细胞核【答案】c【解析】【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。细胞壁位于细胞的最外层，有保 护和

37、支持的作用。细胞膜位于细胞壁内，细胞质外之间的一层结构，作用是具有保护、控制物 质的进出。细胞质能流动，加速物质的交换，细胞质内有线粒体，呼吸作用的场场所；叶绿体 是光合作用进行的场所；液泡是指细胞质中的泡状结构，液泡中有细胞液，细胞液中溶有多种 物质，不同物质可能味道不同，有的细胞液中还含有色素。【详解】西瓜是由细胞构成的，在西瓜的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质， 因为在西瓜的细胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口。故选C。9. 绿色开花植物跟人体结构层次相比较，没有的结构层次是（）A.细胞B,组织C.器官D.系统【答案】D【解析】【分析】植物体的结构层次为：细胞一组织一器官一

38、植物体；动物体的结构层次为：细胞一组 织一器官一系统一动物体。【详解】由分析可知，人体等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。故选D【点睛】动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小。10. 我们吃的黑瓜子属于植物的（）A.细胞B.组织C.器官D.系统【答案】C【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位，组织是细胞分化的结果，细胞分 化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成 的，这样的细胞群叫组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，根、茎、 叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。【详解】黑瓜

39、子是种子，是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组 织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，黑瓜子的敢外面是种皮，属于 保护组织，里面的胚等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见是由不同组织构成的一个 器官，故C正确。故选C。【点睛】细胞、组织、器官、植物体的概念要理解，不要死记硬背，理解了才会应用。11. 下列哪一细胞能够完成生物体最复杂多样 生命活动（）A. 变形虫B.人的成熟红细胞 C.根毛细胞D.人的口腔上皮细胞【答案】A【解析】【详解】试题分析：只有变形虫是单细胞生物，能完成全部的生命活动.变形虫单细胞动物， 分布很广.生活在清水池塘或在水流缓慢

40、藻类较多的浅水中.它体表的任何部位都可形成临时 性的细胞质突起，称为伪足.伪足是变形虫的临时运动器，也可以包囤住食物，完成摄食的作 用.人的成熟红细胞、根毛细胞、人的口腔上皮细胞都只是整个生命体中分化出来的具有特定 功能的细胞.考点：本题考查细胞的结构和功能，细胞是生物体结构和功能的基本单位.12. 下列植物组织中，有输导功能的是B.【答案】B【解析】【分析】植物体的组织有:分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。据此答题。【详解】A.是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有 保护内部柔嫩部分的功能，故A不符合题意。B. 是导管和筛管的结构图，导管能运输水和无机盐等无机物，筛管能运输有机物，都属于输 导组织，故B符合题意。C. 图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细 胞形成其它组织，属于分生组织，故C不符合题意。D. 图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，