人教版七年级语文上册《爸爸的花儿落了》课件

1、第2课 爸爸的花儿落了 1. 1.作者名片作者名片 2. 2.背景介绍背景介绍 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了一文是一文是城南旧事城南旧事的最后一章。林的最后一章。林海音有一个叔叔在大连参加抗日活动时被日本人逮捕。林海音海音有一个叔叔在大连参加抗日活动时被日本人逮捕。林海音的爸爸前往大连收尸，身心俱疲，回京不久，肺病复发，于的爸爸前往大连收尸，身心俱疲，回京不久，肺病复发，于19311931年去世。年去世。爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了就是从这场病写起的。就是从这场病写起的。 1.1.正音辨形正音辨形骊歌骊歌( ) ( ) 叮嘱叮嘱( ) ( ) 抽屉抽屉( )( )徘徊徘徊( ) ( ) 肿胀肿

2、胀( ) ( ) 栅栏栅栏( )( )花花p( ) p( ) 衣衣jn( ) jn( ) 懒懒du( )du( )【答案】【答案】l zh ti hui zhn zh l zh ti hui zhn zh 圃圃 襟襟 惰惰2.2.据义填词据义填词(1)_(1)_：形容困苦或受窘的样子。：形容困苦或受窘的样子。(2)_(2)_：一吸一顿地哭泣。：一吸一顿地哭泣。(3)_(3)_：告别的歌。：告别的歌。(4)_(4)_：再三嘱咐。：再三嘱咐。【答案】【答案】(1)(1)狼狈狼狈 (2)(2)抽抽搭搭抽抽搭搭 (3)(3)骊歌骊歌 (4)(4)叮嘱叮嘱3.3.走进文本走进文本(1)(1)文章以文章以

3、“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”为题，一语双关，一是实指为题，一语双关，一是实指_，二是象征，二是象征_。标题中的标题中的“_”_”是贯串全文的线索。是贯串全文的线索。答案：答案：爸爸种的夹竹桃的垂落爸爸种的夹竹桃的垂落 天性爱花的爸爸离开人世天性爱花的爸爸离开人世 花儿花儿(2)(2)本文在结构上一个突出的特点是双线并行。其中一条线索本文在结构上一个突出的特点是双线并行。其中一条线索是是_，作者由戴夹竹桃到最后看到夹竹桃垂落为线，作者由戴夹竹桃到最后看到夹竹桃垂落为线索，重点刻画爸爸对索，重点刻画爸爸对“我我”深厚的爱。其次是以深厚的爱。其次是以_为线索，文章从毕业典礼起笔，引出对爸爸的回忆

4、，感觉到自为线索，文章从毕业典礼起笔，引出对爸爸的回忆，感觉到自己已长大成人。己已长大成人。答案：答案：爸爸爱花爸爸爱花 毕业典礼毕业典礼【知识链接】【知识链接】双双 线线 结结 构构 双线结构是记叙类文章中常见的一种组合形式，同时存在双线结构是记叙类文章中常见的一种组合形式，同时存在和发展的两条线索便于拓展作品的广度和深度和发展的两条线索便于拓展作品的广度和深度, ,更好地表现丰更好地表现丰富而复杂的社会生活。同时这种形式我们同学因平时接触较多富而复杂的社会生活。同时这种形式我们同学因平时接触较多而容易掌握。如果能在自己的写作中加以运用和表现，就会使而容易掌握。如果能在自己的写作中加以运用和

5、表现，就会使文章显得丰厚深刻，获得阅读者的认同。文章显得丰厚深刻，获得阅读者的认同。 (1) (1)并行式并行式 并行式结构中联缀文章的两条线索往往是并并行式结构中联缀文章的两条线索往往是并列存在平行发展的列存在平行发展的, ,文章中出现的两个事件具有同等的地位，文章中出现的两个事件具有同等的地位，它们或是同向映衬或是反向对比，借助两者间的关系共同指向它们或是同向映衬或是反向对比，借助两者间的关系共同指向文章中心，更强烈鲜明地表现文章主题。文章中心，更强烈鲜明地表现文章主题。 (2)(2)寓言式寓言式 寓言性材料的发展与故事合拍，就可以把故寓言性材料的发展与故事合拍，就可以把故事的许多内容和情

6、感蕴含在寓言性材料中得到表现，使主题显事的许多内容和情感蕴含在寓言性材料中得到表现，使主题显得丰厚而有意味。得丰厚而有意味。 (3) (3)包容式包容式 是最常见的双线结构。故事的发展以一条线索是最常见的双线结构。故事的发展以一条线索为明线，另一条包容在其中的为暗线。明线就是从文章表面文为明线，另一条包容在其中的为暗线。明线就是从文章表面文字中能看见的贯串文章始终的，将文章联系起来成为一个整体字中能看见的贯串文章始终的，将文章联系起来成为一个整体的脉络的脉络( (一般是故事发展的情节，在表面用来穿针引线的线索一般是故事发展的情节，在表面用来穿针引线的线索) )。暗线是相对来说要从文章中分析得来

7、的贯串文章始末的线索暗线是相对来说要从文章中分析得来的贯串文章始末的线索( (暗线有很多种类：可能是人物的心理变化暗线有很多种类：可能是人物的心理变化, ,可能是在某个时代可能是在某个时代下社会思想意识的变更下社会思想意识的变更, ,还可能是贯串始终的关系还可能是贯串始终的关系, ,或者暗中歌或者暗中歌颂什么，反对什么等作者的想法也是可以的颂什么，反对什么等作者的想法也是可以的) )。 如叶圣陶的如叶圣陶的夜夜，作为暗线的映川夫妇为革命牺牲的故，作为暗线的映川夫妇为革命牺牲的故事完全包含在老妇人与阿弟的交谈中，明线对暗线形成一种完事完全包含在老妇人与阿弟的交谈中，明线对暗线形成一种完全的包容，

8、使文章从两个方面表现了当时人们对待时代风云的全的包容，使文章从两个方面表现了当时人们对待时代风云的态度，使作品的内涵厚重丰实。鲁迅的小说态度，使作品的内涵厚重丰实。鲁迅的小说药药用的也是包用的也是包容型的双线结构，故事的外壳明线是华老栓一家的故事，暗线容型的双线结构，故事的外壳明线是华老栓一家的故事，暗线则是夏家的故事，通过华夏两家的命运表现双重主题：群众的则是夏家的故事，通过华夏两家的命运表现双重主题：群众的愚昧和革命者的悲哀。愚昧和革命者的悲哀。1.1.理清情节理清情节(1)(1)文中写了哪些眼前的事情？文中写了哪些眼前的事情？答案：答案：“我我”坐在大礼堂准备参加毕业典礼；礼堂的钟声响了

9、，坐在大礼堂准备参加毕业典礼；礼堂的钟声响了，典礼开始；韩主任讲话，我们也唱起了骊歌；毕业典礼归来，典礼开始；韩主任讲话，我们也唱起了骊歌；毕业典礼归来，意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了。意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了。(2)(2)文中由眼前的事引发出哪些过去的事情？文中由眼前的事引发出哪些过去的事情？答案：答案：前一天去医院探望爸爸；六年前赖床受罚；爸爸爱花的前一天去医院探望爸爸；六年前赖床受罚；爸爸爱花的情形；爸爸要情形；爸爸要“我我”闯练，到银行汇款给日本的陈叔叔。闯练，到银行汇款给日本的陈叔叔。2.2.分析人物分析人物(1)(1)阅读课文，仔细揣摩相关的描写，完成下面的问题。

10、阅读课文，仔细揣摩相关的描写，完成下面的问题。课文对爸爸的描写主要运用了哪些方法？请仿照下面的示例，课文对爸爸的描写主要运用了哪些方法？请仿照下面的示例，对相关的描写进行批注或赏析。对相关的描写进行批注或赏析。描写方法：描写方法：_答案：答案：主要运用了语言描写和动作描写。主要运用了语言描写和动作描写。【示例】选句【示例】选句1 1：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了转来拿，藤鞭子在空中一抡，

11、就发出咻咻的声音，我挨打了! !赏析：赏析：运用动作描写，运用动作描写，“抄抄”“”“倒倒”“”“抡抡”等动词准确地表现等动词准确地表现了爸爸当时非常生气的心情，从而表现出爸爸的严厉，对了爸爸当时非常生气的心情，从而表现出爸爸的严厉，对“我我”要求的严格。要求的严格。选句选句2 2：“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。妈。你最大。”“”“闯练，闯练，英子。闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样我临去时爸爸还这样叮嘱我。叮嘱我。赏析：赏析：_答案：答案：运用语言描写，表现出爸爸希望运用语言描写，表现出爸爸希望“我我”能够遇事坚强，

12、能够遇事坚强，有责任感，注重培养有责任感，注重培养“我我”的自立能力。的自立能力。请你根据下面的选句体会父亲的性格特点。请你根据下面的选句体会父亲的性格特点。选句选句1 1：他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，：他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。性格：性格：_答案：答案：喜爱花，富有情趣，热爱生活，疼爱儿女。喜爱花，富有情趣，热爱生活，疼爱儿女。选句选句2 2：他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了。：他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了。性格：性格：_答

13、案：答案：极重感情，极其刚烈。极重感情，极其刚烈。结合上述分析，请概括父亲的性格特点。结合上述分析，请概括父亲的性格特点。答案：答案：爸爸是一位爸爸是一位“严严”在其外，在其外，“爱爱”在其内，重感情、喜在其内，重感情、喜欢花，对子女要求严格的可亲可敬的好父亲。欢花，对子女要求严格的可亲可敬的好父亲。(2)“(2)“我我”( (英子英子) )是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？答案：答案：开始胆小、任性，有时懒惰，在爸爸的教导下，变得勤开始胆小、任性，有时懒惰，在爸爸的教导下，变得勤快、勇敢。当面对爸爸去世的噩耗时，英子表现出的是镇定、快、勇敢。当面对爸爸去世的噩耗时，英子表现出的是镇定、安静

14、，她已经明白安静，她已经明白“长大长大”的真正含义，懂得了承担责任。的真正含义，懂得了承担责任。 小说通过塑造人物形象来展示人物性格，表现主题，反映小说通过塑造人物形象来展示人物性格，表现主题，反映社会生活。中考的常见考点之一是分析小说塑造人物的方法及社会生活。中考的常见考点之一是分析小说塑造人物的方法及其作用。其作用。【名师微博】【名师微博】小说塑造人物的主要方法及其作用小说塑造人物的主要方法及其作用示例：下面语句运用了什么描写方法？其作用是什么？示例：下面语句运用了什么描写方法？其作用是什么？ 每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面，每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到

15、头后面，抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。儿走到后院来。答案：答案：动作描写和神态描写。表现出爸爸非常喜欢花儿，也很动作描写和神态描写。表现出爸爸非常喜欢花儿，也很关心孩子的性格。关心孩子的性格。【沙场点兵】【沙场点兵】下面语句运用了什么描写方法？其作用是什么？下面语句运用了什么描写方法？其作用是什么？ 爸爸没说什么爸爸没说什么, ,打开了手中的包袱打开了手中的包袱, ,拿出来的是我的花夹袄。拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上他递给我，看着我穿上, ,又拿出两个铜板来给我。又拿出两个铜板来给我。答案：答案：动作描写。具体生动地表达出爸爸严厉的要求中饱含绵动作描写。具体生动地表达出爸爸严厉的要求中饱含绵绵的父爱情意，表现出爸爸对绵的父爱情意，表现出爸爸对“我我”冷暖温饱的关心。冷暖温饱的关心。 依据图示，完成下题，归纳