七年级语文下册 第三单元 11《台阶》课件 新人教版

1、 李森祥李森祥台台阶阶作者简介作者简介 李森祥李森祥(1956(1956?)?)浙江衢浙江衢州人州人, ,作家作家, ,著有短篇小说著有短篇小说小学老师、中篇小说小学老师、中篇小说抒情年代、长篇小说抒情年代、长篇小说传世之鼓、剧本天下传世之鼓、剧本天下粮仓、卧薪尝胆等。粮仓、卧薪尝胆等。其小说以农村、军营两大生其小说以农村、军营两大生活为主要题材活为主要题材, ,他有着丰富他有着丰富的农村生活经验的农村生活经验, ,作品中充作品中充满对劳动人民的深厚感情满对劳动人民的深厚感情, ,塑造出一系列生动的普通人塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。尤其是农民的质朴形象。检查预习检查预习请给下

2、列红色字注音请给下列红色字注音凹凹( ) 凼凼 ( ) 硌硌( ) 揩揩( ) 撬撬 ( ) 黏黏( ) 筹筹( )划划 涎涎 ( )水水 唿唿( )嗒嗒 门门槛槛( ) 尴尬尴尬 ( ) o dng gki qio nin chu xin h kn n g 整体感知整体感知1.1.故事的叙事线索是什么？故事的叙事线索是什么？“文眼文眼”是是什么？什么？ 叙事线索的是台阶叙事线索的是台阶, ,“文眼文眼”是是“台阶台阶高高, ,屋主人的地位就相应高。屋主人的地位就相应高。”2.2.你能简要讲述故事情节吗你能简要讲述故事情节吗? ?（要点提示：父亲为什么要造一栋有（要点提示：父亲为什么要造一栋有

3、高台阶的新屋？父亲是怎么造起一栋高台阶的新屋？父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？新屋造好了有高台阶的新屋的？新屋造好了, ,父亲父亲怎么样？）怎么样？） 父亲觉得自家的台阶低父亲觉得自家的台阶低, ,望着人家高高的望着人家高高的台阶台阶, ,羡慕不已羡慕不已, ,他不甘心低人一等他不甘心低人一等, ,立下宏立下宏愿愿, ,也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛如牛, ,吃苦耐劳吃苦耐劳, ,他相信自己的力量他相信自己的力量, ,他下定他下定决心决心, ,开始漫长的准备。他终年辛苦开始漫长的准备。他终年辛苦, ,准备准备了大半辈子了大半辈子, ,积铢累寸积铢累

4、寸, ,终于建起了有九级终于建起了有九级台阶的新屋台阶的新屋, ,一辈子的心愿得以实现一辈子的心愿得以实现, ,心头心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了价是沉重的：新屋落成了, ,人也衰老了人也衰老了, ,身身体也垮了。体也垮了。合作探究合作探究（一）分析形象（一）分析形象父亲的形象有什么特点？父亲的形象有什么特点？ 请用这样的句式回答：请用这样的句式回答：读文中读文中“ ”我看到了一个我看到了一个 的父的父亲。亲。明确：明确：n立下造屋目标立下造屋目标,并为之付出长期艰辛的劳并为之付出长期艰辛的劳动动勤劳、顽强勤劳、顽强 n 建成

5、新屋后的喜悦、局促、不自在建成新屋后的喜悦、局促、不自在淳淳朴、善良、谦卑朴、善良、谦卑 n 建成新屋累垮身体建成新屋累垮身体,不服老不服老倔强倔强 （二）品读赏析（二）品读赏析1.“1.“父亲坐在绿阴里父亲坐在绿阴里, ,这时这时, ,一片片旱烟雾在父一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的这一处描写表现父亲什么样的心理？为什么不作心理描写？心理？为什么不作心理描写？ 2.2.作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？ 3.3.为什么新屋的主体工程写得简略为什么新屋的主体工程写得简略, ,造台阶反而写得造台阶反

6、而写得详细？详细？ 4.4.为什么为什么“回来时回来时, ,一副若有所失的模样一副若有所失的模样”？这种心？这种心态怎么理解？态怎么理解？ 1.“1.“父亲坐在绿阴里父亲坐在绿阴里, ,这时这时, ,一片片旱烟雾在一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么这一处描写表现父亲什么样的心理？为什么不作心理描写？样的心理？为什么不作心理描写？ 父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶, ,他羡慕他羡慕, ,向往向往, ,他在谋划怎样加快准备他在谋划怎样加快准备, ,争取能争取能早日造起高台阶的新屋早日造起高台阶的新屋, ,像人家一样气派

7、像人家一样气派, ,也也叫人家羡慕。叫人家羡慕。 小说用第一人称写小说用第一人称写, ,不允许写别人的心理活不允许写别人的心理活动动, ,只能以动作、表情表现思想（以形写神）。只能以动作、表情表现思想（以形写神）。2.2.作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？墨？ 这篇小说题为这篇小说题为“台阶台阶”, ,先在老屋的台阶上做先在老屋的台阶上做文章有多方面作用：文章有多方面作用： （1 1）写三块青石板的来历）写三块青石板的来历, ,可以写出当年父可以写出当年父亲的力气是多么大亲的力气是多么大, ,后面写造新屋时托石板闪后面写造新屋时托石板闪了腰了腰

8、, ,前后就形成对比。前后就形成对比。 （2 2）写石板粗糙）写石板粗糙, ,可以暗示当年经济条件更可以暗示当年经济条件更差。差。 （3 3）写）写“我我”在台阶上跳上跳下在台阶上跳上跳下, ,表明那时表明那时年幼年幼, ,而新屋造好而新屋造好, ,“我已长大成人了我已长大成人了”, ,说说明准备盖房前后用了一二十年。明准备盖房前后用了一二十年。（4 4）写小孩子能连跳三级）写小孩子能连跳三级, ,父亲在台阶的坐父亲在台阶的坐姿姿, ,可见台阶低。可见台阶低。（5 5）写父亲在台阶上洗脚）写父亲在台阶上洗脚, ,写出父亲终年辛写出父亲终年辛劳的形象劳的形象, ,也说明家庭的穷困。也说明家庭的穷

9、困。3.3.为什么新屋的主体工程写得简略为什么新屋的主体工程写得简略, ,造台阶反而写造台阶反而写得详细？得详细？ 4.4.为什么为什么“回来时回来时, ,一副若有所失的模样一副若有所失的模样”？这种？这种心态怎么理解？心态怎么理解？ 详略是由中心而定的详略是由中心而定的, ,题目是题目是“台阶台阶”, ,所以所以主体工程可以略写主体工程可以略写, ,造台阶则要详写。造台阶则要详写。父亲干了一辈子父亲干了一辈子, ,劳动就是生命劳动就是生命, ,在他的精神在他的精神世界中世界中, ,劳动是创造劳动是创造, ,劳动有收获劳动有收获, ,劳动体现劳动体现了自己的价值了自己的价值, ,一旦不能干活一

10、旦不能干活, ,就失去了这一就失去了这一切切, ,所以感觉若有所失。所以感觉若有所失。（三）比较（三）比较背影背影和和台阶台阶在立意和选材在立意和选材上的异同之处。上的异同之处。 同：都是表现父亲的文章同：都是表现父亲的文章, ,都是抓住生活中的细都是抓住生活中的细节节, ,以小见大。以小见大。 异：异：背影背影抓住抓住“背影背影”命题立意命题立意, ,组织材料组织材料, ,突出了父亲的背影突出了父亲的背影, ,突出了父爱突出了父爱, ,给人深刻的印象给人深刻的印象, ,让人强烈地感受父爱。让人强烈地感受父爱。 台阶台阶围绕围绕“台阶台阶”命题立意命题立意, ,组织材料组织材料, ,建建房这个一般性的题材有了侧重点房这个一般性的题材有了侧重点, ,有了特色有了特色, ,突出突出了父亲对社会地位的追求了父亲对社会地位的追求, ,突出父亲希望受人尊突出父亲希望受人尊重的思想性格。重的思想性格。拓展延伸拓展延伸 请以请以“台阶是父