人教版八年级上册道德与法治第一课第一框：我与社会-课件

1、 鲁滨逊是真鲁滨逊是真的到了世外桃的到了世外桃源了吗？源了吗？ 他是真的与他是真的与世隔绝了吗？世隔绝了吗？ 鲁滨逊在孤岛上生存了鲁滨逊在孤岛上生存了四年。这期间，四年。这期间，他的知识、他的知识、技能、手中的火枪等工具帮技能、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是了他很大的忙。但这些都是在社会中获得在社会中获得的的，像他这种，像他这种极端的例子都不可能真正脱极端的例子都不可能真正脱离社会而存在，更何况我们离社会而存在，更何况我们呢？呢？我什么东西都我什么东西都可以做出来。可以做出来。但条件是但条件是只要我只要我有工具。有工具。 自自 学学 思思 考考板块一：感受社会生活在暑假生活中，我们

2、主要通过哪些途径了在暑假生活中，我们主要通过哪些途径了解社会？解社会？请同学们回忆自己最难忘的一天请同学们回忆自己最难忘的一天暑假生活，在这一天中做了哪些事？有什暑假生活，在这一天中做了哪些事？有什么感受。么感受。到农村、社区、工厂参与社会实践活动；走亲访友、外出旅游；读报纸、看电视（电影）、上网；上兴趣班、学习班等。 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看；参观博物馆，丰富的

3、展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪一幅幅生动的画卷在我们面前展开，一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我我们的社会生活绚丽多彩们的社会生活绚丽多彩。我们的社会生活绚丽多彩1 1、感受社会生活的意义、感受社会生活的意义（笔记）（笔记） 板块二：我们都是社会的一员 个人是社会的有机个人是社会的有机组织部分。组织部分。如果把个人如果把个人看成点，把人与人的关看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各系看成线，那么，由各种关系拼成的线就织成种关系拼成的线就织成一张一张“大网大网”，每个人每个人都是社会这张都是社会这张“大网大网”上的一个上的一个“结点结

4、点”个人是社会的有机组织部分。个人是社会的有机组织部分。探究与分享我是学生！我是学生！我是朋友！我是朋友！我是孙女！我是孙女！我是女儿！我是女儿！大家好，我是小丸子！向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？校工，你分别应该怎样介绍？教学目标自我介绍自我介绍 向从未见过的长辈介绍自己：我是向从未见过的长辈介绍自己：我是的孩子；的孩子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事的孩子；的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子向同学的父

5、母介绍自己：我是您的孩子的同学；的同学；向学校的校工介绍自己：我是向学校的校工介绍自己：我是班级的学生。班级的学生。2 2、同一个人，在不同的社会关系中、同一个人，在不同的社会关系中为什么身份不同？（笔记）为什么身份不同？（笔记） 个人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （1 1）个人是社会的有机组织部分；个人是社会的有机组织部分； （2 2） 个个人的身份是在社会关系中确定人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份同的身份。4.4.几种主要的社会关系几种主要的社会关系血缘关系血缘关系地缘关系地缘关系

6、业业缘关系缘关系笔笔记记探究与分享 20世纪世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情狼群里尽情“交谈交谈”。小劳拉后来被送到。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。还上了大学。 这个故事说明了什么？给我们什么启示？这个故事说明了什么？给我们什么启示？ 人的成长离不开社会人的成长离不开社

7、会，我们要主动认识，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。践中锻炼、发展。投身社会的过程，也是投身社会的过程，也是我们走向成熟的过程。我们走向成熟的过程。 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。其现实性上，它是一切社会关系的总和。 马克思马克思 1、我们的社会生活绚丽多彩2、感受社会生活的意义1、个人是社会的有机组成部分2、在不同的社会关系中，我们具有不同的身份我与社会随堂练习随堂练习一、单

8、项选择题：一、单项选择题： 1、鲁滨逊说过：、鲁滨逊说过：“我什么东西都可以做出来。我什么东西都可以做出来。”不过他马上补充了一个条件：不过他马上补充了一个条件：“只要我有工具只要我有工具”。这。这说明人的成长离不开（说明人的成长离不开（ ）a、家人、家人 b、朋友、朋友c 、食物、食物 d、社会、社会d2、下列同学的行为中，属于了解社会的行为的有、下列同学的行为中，属于了解社会的行为的有（ ）早上早上6点点30分，李敏到公园进行晨练分，李敏到公园进行晨练 小江到菜市场去帮妈妈买菜小江到菜市场去帮妈妈买菜 李锐在网上看中印军队在边疆对峙的的有关新闻李锐在网上看中印军队在边疆对峙的的有关新闻 小

9、涛躺在床上想着自己的未来人生小涛躺在床上想着自己的未来人生 a、 b、 c、 d、a3、为了响应城市文明创建活动，小海利用周末来、为了响应城市文明创建活动，小海利用周末来到街上劝导人们文明走路，对于闯红灯、翻越栏杆等到街上劝导人们文明走路，对于闯红灯、翻越栏杆等不文明行为进行制止和劝诫。小海参与这一活动的收不文明行为进行制止和劝诫。小海参与这一活动的收获有获有（ ）延展了社会生活空间延展了社会生活空间 对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了 看到了社会的阴暗面，认识了社会的本质看到了社会的阴暗面，认识了社会的本质 培养了社会责任感培养了社会责任感a a

10、、 b b、c c、 d d、c4、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实上，它是一切社会关系的总和。实上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句名言马克思的这句名言告诉我们（告诉我们（ ）个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分每个人都是社会这张每个人都是社会这张“大网大网”上的一个上的一个“结点结点”社会是个人的相加社会是个人的相加个人与社会的关系是相互的，两者息息相关、不个人与社会的关系是相互的，两者息息相关、不可分割可分割a、 b、c、 d、b5、反腐电视剧、反腐电视剧人民的名义红遍了整个中国。人民的名义红遍了整个中国。而作品当中，包括主人公侯亮平、祁同伟、陈海以而作品当中，包括主人公侯亮平、祁同伟、陈海以及高育良书记都被认为是及高育良书记都被认为是“汉大帮汉大帮”的成员。因为的成员。因为他们都跟该学校的政法系有着密不可分的关系。他们都跟该学校的政法系有着密不可分的关系。“汉大汉大”帮从社会关系分类来看属于（帮从社会关系分类来看属于（ ）a、血缘关系血缘关系 b、地缘关系地缘关系c、业缘关系业缘关系 d、帮派关系帮派关系c6、“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，对这句话认识正确的是（对这句话认识正确的是（ ）a、这种方