语文S版语文二年级下册第17课爱发脾气的孩子ppt课件

1、17 17 爱发脾气的孩子爱发脾气的孩子语文语文s s版二年级下册第五单元版二年级下册第五单元 p q y do sho wi do qin 脾气 遇到 稍微 道歉 p png dng chu m zhung kng zh 批评 钉锤 木桩 控制 d y tin png zhn dng 第一 填平 震动 脾脾气气 遇遇到到 稍稍微微 道道歉歉 批批评评 钉锤钉锤 木木桩桩 控控制制第第一一 填填平平 震震动动院院难难批批评评填填洞洞钉钉解解 nn nnnn nn听说飞机遇难（听说飞机遇难（ ）了，我很难（）了，我很难（ ）过。）过。 朗朗 读读 感感 知知 :1朗读课文，想一想：朗读课文，想一

2、想： 为什么把那个男孩子叫做为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩爱发脾气的孩子子”？2一边读，一边想：一边读，一边想： 为什么这个孩子后来又不爱发脾气了？为什么这个孩子后来又不爱发脾气了？ 第一自然段 小组合作学习：小组合作学习：1、自读课文第一自然段，小组讨论：为什么把那个男孩叫做、自读课文第一自然段，小组讨论：为什么把那个男孩叫做爱发脾气的孩子？画出相关词语。爱发脾气的孩子？画出相关词语。2、“满不在乎满不在乎”是什么意思？是什么意思？你能用你能用“满不在乎满不在乎”说一句话吗？说一句话吗？品读第1段：1 1、为什么说这个男孩儿爱发脾气？请用、为什么说这个男孩儿爱发脾气？请用“”在文中画出

3、相关的句子。在文中画出相关的句子。2 2、这个缺点对他产生了什么影响？、这个缺点对他产生了什么影响？3 3、爸爸批评他时，他是怎么认为的？、爸爸批评他时，他是怎么认为的？ 有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，只要稍有不只要稍有不顺心顺心，就，就大发雷霆大发雷霆。 虽然事情过后，他也能认识到自己错误，向别虽然事情过后，他也能认识到自己错误，向别人道歉，但是，人道歉，但是，他的朋友还是越来越少他的朋友还是越来越少。满不在乎，不认为自己错了。满不在乎，不认为自己错了。反问句反问句 我不是已经道歉了吗我不是已经道歉了吗?陈述句陈述句我已经道歉了。我已经道歉了

4、。哪句好？为什么？哪句好？为什么？ 大发雷霆大发雷霆 比喻大发脾气，大声斥责。比喻大发脾气，大声斥责。【近义词】：勃然大怒、暴跳如雷、怒形【近义词】：勃然大怒、暴跳如雷、怒形于色、怒不可遏于色、怒不可遏【反义词】：平心静气、心平气和、和颜【反义词】：平心静气、心平气和、和颜悦色悦色满不在乎 【解释】：形容对事情一点也不重视。 【近义词】：漫不经心、无动于衷、若无其事【反义词】：郑重其事读出“满不在乎”的感情。 为什么男孩儿道歉了，朋友还是越来越少了？为什么男孩儿道歉了，朋友还是越来越少了？ 因为男孩儿太爱发脾气了，光知道因为男孩儿太爱发脾气了，光知道道歉，却从不用实际行动改正错误。道歉，却从不

5、用实际行动改正错误。久而久之，大家都不愿原谅他，久而久之，大家都不愿原谅他，所以他的朋友越来越少了。所以他的朋友越来越少了。 第二、三自然段 一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：子里的一个木桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩下次你再要发脾气，就往这个木桩上上钉钉一颗一颗钉钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。 男孩不理解爸爸的男孩不理解爸爸的用意用意，不过还是点点了头。，不过还是点点了头。 1、你理解爸爸的用意吗你理解爸爸的用意吗?2、为什么小男孩还是点头？、为

6、什么小男孩还是点头？3、 注意多音字：钉一颗钉子注意多音字：钉一颗钉子 dng dng男孩儿在木桩上钉（男孩儿在木桩上钉（dng）了一颗钉（）了一颗钉（ dng ）子。）子。 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。颗新钉子。提示：提示：1、画出这一段中表示时间的词语。、画出这一段中表示时间的词语。 2、木桩上的钉子有什么变化？、木桩上的钉子有什么变化？ 3、这些变化有说明了什么？、这些

7、变化有说明了什么？_ 1 1、爸爸拿什么东西给男孩儿？让他怎么做？、爸爸拿什么东西给男孩儿？让他怎么做？ 2 2、男孩儿同意了吗？、男孩儿同意了吗？ 品读第2、3段： 爸爸交给他爸爸交给他一盒钉子一盒钉子和和一把锤子一把锤子，把他领到，把他领到院子里的一个木桩前，让他下次发脾气后，就往院子里的一个木桩前，让他下次发脾气后，就往这个木桩上这个木桩上钉一颗钉子钉一颗钉子，等想道歉时，再把这颗，等想道歉时，再把这颗钉子钉子拔出来。拔出来。男孩不理解爸爸的用意，不过还是男孩不理解爸爸的用意，不过还是点点了头点点了头。用意：用心。用意：用心。 品读第4、5段：1 1、找出表示时间的词语。、找出表示时间的

8、词语。2 2、完成填空：、完成填空： 很快，木桩上钉了（很快，木桩上钉了（ ）钉子。过了一段时）钉子。过了一段时间，（间，（ ）钉子少了，开始有了）钉子少了，开始有了（ ）的洞。到后来，几个星期才有）的洞。到后来，几个星期才有（ ）。）。 终于有一天，男孩儿把当初爸爸交给他的钉子终于有一天，男孩儿把当初爸爸交给他的钉子和锤子和锤子( ),( ),并说他已经可以并说他已经可以（ ），不再（），不再（ ）了。）了。（很快、过了一段时间、到后来、几个星期、终于有一天、当初）（很快、过了一段时间、到后来、几个星期、终于有一天、当初） 终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初终于有一天，男孩儿来到爸爸面前

9、，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。以控制自己，不再乱发脾气了。” 爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。又是一个无法填平的洞。

10、1、自读、自读5、6自然段，小组讨论：男孩为什么自然段，小组讨论：男孩为什么不需要钉子和锤子了？不需要钉子和锤子了？小组合作学习：小组合作学习：他说：他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。己，不再乱发脾气了。”小组合作学习：小组合作学习： 当我拔出第一颗钉子的时候，看到一当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无都非常难受，因为我知道，这又是一个

11、无法填平的洞法填平的洞。理解：1、男孩的心为什么受到很大的震动？ 2、一个无法填平的洞指得是什么？ （无法抚平的伤害）（无法抚平的伤害）想想 一一 想想 ：1、你理解爸爸的用意吗你理解爸爸的用意吗?2、为什么小男孩还是点头、为什么小男孩还是点头3、 注意多音字：钉、难。注意多音字：钉、难。 dng dng 男孩儿在木桩上钉（男孩儿在木桩上钉（ ）了一颗钉（）了一颗钉（ ）子。）子。 nn nn 听说飞机遇难（听说飞机遇难（ ）了，我很难（）了，我很难（ ）过。）过。（想让男孩儿改掉（想让男孩儿改掉“爱发脾气爱发脾气”的坏习惯。）的坏习惯。）（他也想改掉自己（他也想改掉自己“爱发脾气爱发脾气”的

12、坏习惯。）的坏习惯。）1 1、再读、再读1-51-5自然段，想一自然段，想一想：男孩儿的脾气改变了想：男孩儿的脾气改变了吗？吗？2 2、他心里是怎么想的？细、他心里是怎么想的？细读第读第6 6段，体会他的心情。段，体会他的心情。 当我拔出第一颗钉子的时候，看到当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞再也填不平，我的心一个那么深的洞再也填不平，我的心受到很大的震动。受到很大的震动。 以后每钉一颗钉子，我心里都以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。无法填平的洞。震动：心情很不平静，非常激动。震动：心情很不平静，非常激动。心情：后

13、悔、自责心情：后悔、自责心情：难受心情：难受院院批批难难评评yunnnppng( (医院医院) ) ( (院长）院长）( (学院）学院）（难受）（难受）（难过）（难过）（困难）（困难）（批准）（批准）（批评）（批评）（大批）（大批）（批评）（批评）（评奖）（评奖）（评价）（评价）填填钉钉洞洞解解tin dngdngji( (填空填空) ) ( (填平）填平）( (填写）填写）（洞口）（洞口）（黑洞）（黑洞）（门洞）（门洞）（钉子）（钉子）（螺钉）（螺钉）（图钉）（图钉）（解释）（解释）（理解）（理解）（了解）（了解）钉钉 解解 院院 填填 评评 洞洞 批批 难难读一读，认一认：读一读，认一认：

14、脾气脾气 遇到遇到 稍微稍微 道歉道歉 批评批评 钉子钉子 锤子锤子 控制控制第一第一 填平填平 震动震动 p y sho qinp dng chu kng d tin zhn顺心顺心 错误错误 已经已经 院子院子理解理解 难受难受 震动震动 留下留下脾气脾气 缺点缺点 道歉道歉 原因原因批评批评 木桩木桩 虽然虽然 拔出拔出用意用意 当初当初 需要需要 控制控制填平填平 震动震动 以后以后 难受难受 无法无法 大发雷霆大发雷霆 满不在乎满不在乎 大发雷霆：大发雷霆：比喻大发脾气，大声斥责。比喻大发脾气，大声斥责。 道歉：道歉：做错了事向别人说对不起。做错了事向别人说对不起。 满不在乎：满不在乎：一点儿也不在乎，无所谓。一点儿也不在乎，无所谓。 控制：控制：掌握住不使任意活动或越出范围；操纵。掌握住不使任意活动或越出范围；操纵。 震动：震动：心情很不平静，非常激动。心情很不平静，非常激动。我会做：1、 tin xi nn gu p png （ ） （ ） （ ） l ji yun zi dng ku （ ） （ ） （ ）