北师大四年级语文下册d第二单元语文天地PPT课件

1、春潮春潮我的摘录笔记。我的摘录笔记。进攻进攻 撤退撤退 威力威力 衰竭衰竭汹涌汹涌 山崩地裂山崩地裂 耳语耳语 崩溃崩溃 禁锢禁锢 驯服驯服 沿途沿途 那冰封的大江在春天太阳的照射下，那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了变酥了，变变软了软了，颜色也，颜色也变暗了变暗了。映照映照 绚丽绚丽 流淌流淌 回旋回旋 轻柔轻柔 节奏节奏 应和应和 纤细纤细 催促催促 开犁开犁 袅袅袅袅 沉醉沉醉啊，地上啊，地上草如茵草如茵，两岸，两岸柳如眉柳如眉。三月桃花水，叫人多。三月桃花水，叫人多沉醉沉醉。 啊！啊！掬掬一捧，一捧，品品一口，让这三月的桃花水一口，让

2、这三月的桃花水盛满盛满我们心灵的酒杯！我们心灵的酒杯！下面加点的字应该怎么读？下面加点的字应该怎么读？堤岸堤岸 驯服驯服 纤细纤细 披衣披衣 琴弦琴弦d xn xin p xin 注：拿不准时就查字典。注：拿不准时就查字典。抄一抄，仿照句子写一写。抄一抄，仿照句子写一写。 风从窗缝里挤了进来，激动地风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。去。加点的词语把风描加点的词语把风描写成了人，反映了写成了人，反映了作者激动的心情。作者激动的心情。仿写拟人句仿写拟人句草地中间，（草地中间，（ ）着一块奇形

3、怪状的）着一块奇形怪状的石头，（石头，（ ）路人，石头上有大大）路人，石头上有大大小小的洞。小小的洞。站立站立正对着正对着旗杆顶上，（旗杆顶上，（ ）一面三色彩）一面三色彩旗。风很大，旗子（旗。风很大，旗子（ ）。）。舞动着舞动着欢快地唱起了歌欢快地唱起了歌 注意：不要写出注意：不要写出“像像”、“好像好像”、“仿佛仿佛”、“似的似的”等表示比喻的词。等表示比喻的词。凉月如眉挂柳湾，凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。半夜鲤鱼来上滩。兰溪棹歌兰溪棹歌戴叔伦戴叔伦 作者简介作者简介 戴叔伦，唐代诗人。 字幼公，一字次公，润州金坛（今江

4、苏金坛市）人。 博闻强识，聪慧过人。他当时的诗名很大。诗的题材内容丰富，体裁形式多样。 今存诗近三百首，全唐诗录其诗二卷。 注释注释 兰溪江，也称兰江，浙江富春江上游一支流。在今浙江省兰溪县兰溪江，也称兰江，浙江富春江上游一支流。在今浙江省兰溪县西南。西南。新月。柳湾：种着柳树的河湾。新月。柳湾：种着柳树的河湾。 古代东南沿海一带称为越。古代东南沿海一带称为越。 江南春天桃花盛开时下的雨。江南春天桃花盛开时下的雨。 船家摇橹时唱的歌船家摇橹时唱的歌 兰溪：兰溪： 凉月：凉月： 越中：越中：桃花雨：桃花雨：棹歌：棹歌： 凉月如眉挂柳湾，凉月如眉挂柳湾， 一一弯峨眉月挂在柳湾的上空弯峨眉月挂在柳湾

5、的上空，月光，月光清清朗，凉爽宜人。朗，凉爽宜人。 “凉月如眉挂柳湾凉月如眉挂柳湾”，首句写舟行所见岸边景，首句写舟行所见岸边景色：一弯如眉的新月，映射着清冷的光辉，正低挂在色：一弯如眉的新月，映射着清冷的光辉，正低挂在水湾的柳梢上。水湾的柳梢上。 雨后的春夜，月色显得更加清澄；时值三月雨后的春夜，月色显得更加清澄；时值三月（从下文（从下文“桃花雨桃花雨”可知），柳条已经垂缕披拂。眉可知），柳条已经垂缕披拂。眉月新柳，相映成趣，富于清新之感。月新柳，相映成趣，富于清新之感。 越中山色镜中看越中山色镜中看 越越中山色倒映在水平中山色倒映在水平如镜的溪面上，好看极了。如镜的溪面上，好看极了。 “越

6、中山色镜中看越中山色镜中看”，次句转写水色山影。浙江一带古为，次句转写水色山影。浙江一带古为越国之地，故称越国之地，故称“越中越中”。“山色镜中看山色镜中看”，描绘出越中一带，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。 句内句内“中中”字复迭，既增添了民歌的咏叹风味，又传递字复迭，既增添了民歌的咏叹风味，又传递出夜间行舟时于水中一边观赏景色，一边即景歌唱的怡然自得出夜间行舟时于水中一边观赏景色，一边即景歌唱的怡然自得的情趣。的情趣。 兰溪三日桃花雨兰溪三日桃花雨淅淅沥沥的春雨，下了淅淅沥沥的春雨，下了三天，三天，溪水溪水猛涨。猛涨。 “兰溪三日桃

7、花雨，半夜鲤鱼来上滩兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩”。船继续。船继续前行，不觉意间已从平缓如镜的水面驶到滩头。听到前行，不觉意间已从平缓如镜的水面驶到滩头。听到滩声哗哗，诗人才联想到连日春雨，兰溪水涨，滩声滩声哗哗，诗人才联想到连日春雨，兰溪水涨，滩声听起来也变得更加急骤了。听起来也变得更加急骤了。 在滩声中，似乎时不时听到鱼儿逆水而行时发在滩声中，似乎时不时听到鱼儿逆水而行时发出的泼刺声，诗人又不禁想到，这该是撒欢的鲤鱼趁出的泼刺声，诗人又不禁想到，这该是撒欢的鲤鱼趁着春江涨水，在奔滩而上了。南方二三月间桃花开时，着春江涨水，在奔滩而上了。南方二三月间桃花开时，每有绵绵春雨。这种持续不断的细

8、雨，能使江水上涨，每有绵绵春雨。这种持续不断的细雨，能使江水上涨，却不会使水色变浑，所以次句有水清如镜的描写，如却不会使水色变浑，所以次句有水清如镜的描写，如果是北方的桃花汛，则自无果是北方的桃花汛，则自无“山色镜中看山色镜中看”的清澈之的清澈之景。景。 半夜鲤鱼来上滩半夜鲤鱼来上滩 鱼群鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。 由此可见诗人观察事物描写景物的真切。因是由此可见诗人观察事物描写景物的真切。因是夜中行舟，夜色本来比较黯淡朦胧，这里特意选用夜中行舟，夜色本来比较黯淡朦胧，这里特意选用“桃花雨桃花雨”的字面，感觉印象中便增添了明艳的春天的字面，感觉印象中便

9、增添了明艳的春天色彩；夜间本来比较宁静，这里特意写到鲤鱼上滩的色彩；夜间本来比较宁静，这里特意写到鲤鱼上滩的声响，遂使静夜增添了活泼的生命跃动气息。声响，遂使静夜增添了活泼的生命跃动气息。 实际上，这里所写的实际上，这里所写的“三月桃花雨三月桃花雨”与与“鲤鱼来鲤鱼来上滩上滩”都不是目接之景，前者因滩声喧哗而有此联想，都不是目接之景，前者因滩声喧哗而有此联想，后者因游鱼泼刺而有此猜测。两首都是诗人的想象之后者因游鱼泼刺而有此猜测。两首都是诗人的想象之景。正因为多了这一层想像的因素，诗情便显得更为景。正因为多了这一层想像的因素，诗情便显得更为浓郁。浓郁。 这首诗，从头至尾没有写到这首诗，从头至尾

10、没有写到“人人”，也没有写到，也没有写到“情情”，而读来却使人感到景中有人，景中有情。诗人将，而读来却使人感到景中有人，景中有情。诗人将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中，读后给人以如临其境漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中，读后给人以如临其境的美感。的美感。 从诗的结构看，前二句是（从诗的结构看，前二句是（ ）景，后二句是）景，后二句是（ ）景，结句尤为生动传神，一笔勾勒，把整个画面）景，结句尤为生动传神，一笔勾勒，把整个画面画活了，使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机，是全诗画活了，使人感到美好的兰溪

11、山水充满蓬勃生机，是全诗最精彩的点睛之笔。最精彩的点睛之笔。 通观全诗，可以发现，这首船歌虽然以兰溪之夜作为通观全诗，可以发现，这首船歌虽然以兰溪之夜作为背景，但它着重表现的并非夜的静谧朦胧，而是兰溪夜景背景，但它着重表现的并非夜的静谧朦胧，而是兰溪夜景的清新澄澈，生趣盎然。而这，正体现出这首诗独特的民的清新澄澈，生趣盎然。而这，正体现出这首诗独特的民歌气韵。歌气韵。 静静动动赏析赏析桃花溪 （ 唐 张旭）隐隐飞桥隔野烟，隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。洞在清溪何处边。【注解】：、飞桥：高桥。、石矶：河流中露出的石堆。、洞：指桃花

12、源记中武陵渔人找到的洞口。以诗译诗n隐隐看见一座长桥，被野烟隔断；n 隐隐飞桥隔野烟隐隐飞桥隔野烟n在石屿的西畔，n借问打渔的小船。n 石矶西畔问渔船石矶西畔问渔船桃花随着流水，终日地漂流不尽； 桃花尽日随流水桃花尽日随流水桃花源洞口，在清溪的哪段哪边？ 洞在清溪何处边洞在清溪何处边n桃花溪是借陶渊明是借陶渊明桃花源记桃花源记的意的意境而写的写景诗。诗由远外落笔，写山谷深境而写的写景诗。诗由远外落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙。然后幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙。然后镜头移近，写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔镜头移近，写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。诗的构思婉曲，意境若画

13、，人，寻找桃源。诗的构思婉曲，意境若画，有景有情，趣味深远。有景有情，趣味深远。美丽的桃花源至今流传的成语：美丽的桃花源至今流传的成语：世外桃源、豁然开朗、怡然自得、世外桃源、豁然开朗、怡然自得、 无人问津、鸡犬相闻、黄发垂髫。无人问津、鸡犬相闻、黄发垂髫。泼水节泼水节 凤凰凤凰 周周恩恩来来 敲敲鼓鼓 对对襟襟白白褂褂 咖啡咖啡 踩踩着着 端端正正 蘸蘸水水 长长寿寿 今年的泼水节为什今年的泼水节为什么是难忘的泼水节？谁能么是难忘的泼水节？谁能用用“因为因为- 所以所以-”来来回答。回答。 这天清晨，男女老少穿着这天清晨，男女老少穿着（ ），挑上（），挑上（ ）先到）先到（ ），然后（），然

14、后（ ）互相）互相（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。）。彬彬有礼的傣族姑娘一边说着彬彬有礼的傣族姑娘一边说着（ ）一边用竹叶、树（）一边用竹叶、树（ ）盆里的水向迎面的人洒去。盆里的水向迎面的人洒去。填一填欢迎周总理欢迎周总理地上（地上（ ）江面（江面（ ）天空（天空（ ）人们欢呼着：人们欢呼着：撒满花瓣撒满花瓣一条条龙船一条条龙船一串串花炮一串串花炮“周总理来了！周总理来了！”仔细观察仔细观察课文插图课文插图看一看看一看课文哪几个自课文哪几个自然段写的是图上的情景？然段写的是图上的情景？ 周总理身穿傣族的对襟白褂，头周总理身穿傣族的对襟白褂，头上包着傣族的水红色头巾，笑容满面上包着傣族的水

15、红色头巾，笑容满面地接过一只象脚鼓，敲着鼓点，踩着地接过一只象脚鼓，敲着鼓点，踩着鲜花铺成的地毯，和傣族人民一起跳鲜花铺成的地毯，和傣族人民一起跳舞。舞。 总理一手端着银碗，一手拿着柏总理一手端着银碗，一手拿着柏树枝，蘸水向人群泼洒。大家开心地树枝，蘸水向人群泼洒。大家开心地笑着，也向周总理泼水，祝愿他健康笑着，也向周总理泼水，祝愿他健康长寿。长寿。 周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们 清清的水，泼呀，洒呀！周清清的水，泼呀，

16、洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！那么开心！多么多么幸福幸福哇，哇，1961年的泼水年的泼水节！节！多么令人多么令人难忘难忘啊，啊， 1961年的年的泼水节！泼水节！有感情地朗读：有感情地朗读：你会填吗？你会填吗？（ ）的泼水节）的泼水节 （ ）的凤凰花）的凤凰花（ ）的周总理）的周总理 （ ）的地毯）的地毯（ ）的泼水节）的泼水节 （ ）的花瓣）的花瓣（ ）的头巾）的头巾 （ ）的鼓点）的鼓点抢春水 抢：竞赛、争第一的意思，表示抢：竞赛、争第一的意思，表示一种游戏的快乐心情。一种游戏的快乐心情。n选词填空。选词填空。n 融化融化 溶化溶化n1、铁加热至

17、、铁加热至1530度以上就（度以上就（ ）成）成铁水。铁水。n2、春天来了，冰雪开始（、春天来了，冰雪开始（ ）。）。n写出下列句子运用的修辞手法写出下列句子运用的修辞手法n漂载着野花，漂载着山草和林苔的漂载着野花，漂载着山草和林苔的清香，漂载着快乐，漂载着喜悦和清香，漂载着快乐，漂载着喜悦和云彩的影子，泉水在山箐里响起来云彩的影子，泉水在山箐里响起来了！（了！（ ）n星星们累了，稀疏了，还挂在老槐星星们累了，稀疏了，还挂在老槐树枝杈上的那几颗，也要滑落了。树枝杈上的那几颗，也要滑落了。（ ）n理解课文回答问题n1、“春水”为什么要“抢”呢？“抢春水”传达了山村人民的什么理念？n2、文中文中“

18、我们我们”反复说的哪一反复说的哪一句？其作用是什么？句？其作用是什么？ 山村人对春水的渴望，对来年获得丰收的期山村人对春水的渴望，对来年获得丰收的期盼，体会孩子们对未来美好生活的期盼。同时盼，体会孩子们对未来美好生活的期盼。同时体会到孩子们的勤劳、质朴、天真无邪。体会到孩子们的勤劳、质朴、天真无邪。关于春天的农谚关于春天的农谚1、立春落雨至清明立春落雨至清明：立春日若下雨，直到清明前都会多雨。：立春日若下雨，直到清明前都会多雨。 喜晴不喜雨，尤忌打雷。喜晴不喜雨，尤忌打雷。 2、立春打雷，十处猪栏九处空立春打雷，十处猪栏九处空：表示六畜不安。：表示六畜不安。 3、正月展春流正月展春流：立春以后，潮汐海流加大。：立春以后，潮汐海流加大。 4、春天后母面春天后母面：入春以后，气候会阴晴冷暖无常。：入春以后，气候会阴晴冷暖无常。 5、立春天气晴立春天气晴，百事好收成。，百事好收成。 6、立春晴，雨水均。立春晴，雨水均。 7、立春晴一日，耕田不费力。立春晴一日