统编版七年级下册语文第四单元 写作：如何选材【第一课时】 课件

1、写作写作 怎样选材怎样选材讲授人：武汉市任家路中学讲授人：武汉市任家路中学 夏璇夏璇七年级语文下册七年级语文下册1 23知识导航，明确目标知识导航，明确目标回顾经典，学习方法回顾经典，学习方法方法指导，实践落实方法指导，实践落实课程导引课程导引1 1、理解作文选材的作用和意义。、理解作文选材的作用和意义。2 2、掌握作文选材的方法、掌握作文选材的方法: :围绕中心、真实、新颖，具备围绕中心、真实、新颖，具备时代性。时代性。3 3、变、变“学得学得”为为“习得习得”, ,增强写作信心增强写作信心, ,提高作文的兴提高作文的兴趣和选材能力。趣和选材能力。明确目标明确目标 选材，就是根据主旨的需选材

2、，就是根据主旨的需要，有目的的选择恰当的材料要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好来表现主题，使文章产生最好的效果。的效果。 1.1.根据阿长与根据阿长与 的内容，思考材料与中心关系的密切的内容，思考材料与中心关系的密切程度，以及作者相应的详略安排工作是否合适。程度，以及作者相应的详略安排工作是否合适。 中心中心材料材料阿长不无愚昧阿长不无愚昧、可笑之处，、可笑之处，但她对但她对“我我”的无私关怀，的无私关怀，让让“我我”永远永远怀念。怀念。1 1、阿长名字的由来、阿长名字的由来2 2、阿长喜欢切切擦擦、阿长喜欢切切擦擦3 3、阿长睡觉、阿长睡觉 摆摆“大大”字字4 4、阿长正月

3、初一早晨让、阿长正月初一早晨让“我我”吃福橘吃福橘5 5、阿长讲长毛的故事、阿长讲长毛的故事6 6、阿长为、阿长为“我我”买山海经买山海经经典回顾经典回顾一、依据中心，进行选材一、依据中心，进行选材1.1.阿长称呼的来历；阿长称呼的来历； 2.2.元旦吃福橘说恭喜；元旦吃福橘说恭喜； 3.3.教我令人厌烦的种种规矩教我令人厌烦的种种规矩; ;4.“4.“切切察察切切察察”的毛病的毛病; 5.“; 5.“谋杀谋杀”我的隐鼠我的隐鼠; 6.; 6.摆成摆成“大大”字的睡相字的睡相; ; 7.“7.“长毛长毛”的往事的往事; 8.; 8.给我买心仪已久的给我买心仪已久的山海经山海经依据下列中心，判断

4、上述事情哪件该详哪件该略。依据下列中心，判断上述事情哪件该详哪件该略。（1 1）表现旧社会劳动人民地位低下，不被人重视）表现旧社会劳动人民地位低下，不被人重视 ；（2 2）表现农村妇女生活虽苦，但仍有着对生活的美好向往和愿望。）表现农村妇女生活虽苦，但仍有着对生活的美好向往和愿望。详写就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写或叙述，要敢于放手写，细致刻画，充详写就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写或叙述，要敢于放手写，细致刻画，充分展现作者所观所想。分展现作者所观所想。略写就是对次要的、与中心有关但联系不是特别紧密的内容，进行概括式的描述。略写就是对次要的、与中心有关但联系不是特别紧密

5、的内容，进行概括式的描述。 经典回顾经典回顾 文章的中心决定了材料的取舍及详略的文章的中心决定了材料的取舍及详略的安排：安排：跟中心无关的，舍弃不取跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相；跟中心相关的关的，要分清主次要分清主次，选取最有利于表现中心选取最有利于表现中心的材料作为重点详细展开的材料作为重点详细展开，其他可以略写。其他可以略写。游离中心选用材料游离中心选用材料，或材料使用详略不当，或材料使用详略不当，都会影响中心的表达。都会影响中心的表达。二、文章选材贵在新颖二、文章选材贵在新颖 所谓新颖，并非是那些轰轰烈烈的大事或一般人尚未知所谓新颖，并非是那些轰轰烈烈的大事或一般人尚未知晓的新鲜事，

6、也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金，晓的新鲜事，也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金，巧妙挖掘，就可以写出感人肺腑的佳作。巧妙挖掘，就可以写出感人肺腑的佳作。一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者，独具而可贵的精神风貌。一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者，独具而可贵的精神风貌。张中行在张中行在叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事一文中一文中: :精心选材精心选材叶圣陶先生叶圣陶先生为人宽厚为人宽厚叶圣陶先生叶圣陶先生严于律己严于律己经典回顾经典回顾2.2.根据叶圣陶先生二三事的内容，思考材料与中心关系的密切根据叶圣陶先生二三事的内容，思考材料与中心关系的密切程度，以及作者相应的详安排工作是否合适略。

7、程度，以及作者相应的详安排工作是否合适略。 中心中心材料材料待人宽厚，谨严认待人宽厚，谨严认真真律已严格律已严格1 1、修改文章标点、修改文章标点2 2、修润课本的事、修润课本的事3 3、送客、送客4 4、复、复a a信信1 1、用语主张、用语主张“写话写话”2 2、文风上重视、文风上重视“简洁简洁”3 3、重视语言使用的规范、重视语言使用的规范经典回顾经典回顾 所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。这里要提醒同这里要提醒同学们注意，选择新颖的

8、材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离学们注意，选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的。选材者需有一双慧眼，发奇的情节，而是要选择那些有特色的。选材者需有一双慧眼，发现新生活、新事物现新生活、新事物，做到独辟蹊径做到独辟蹊径，避免陈旧乏味。这避免陈旧乏味。这“蹊径蹊径”往往表现为一种与众不同的往往表现为一种与众不同的“视角视角”。选新颖的材料。选新颖的材料。 证明了证明了未尽责任是人生最大的痛苦，未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉的论点，告诉我们我们不能躲避责任、苟且偷生，要勇于不能躲避责任、苟且偷生，要勇于

9、背负人生、社会的大责任，体会人生的背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。快乐。 我们课本上的我们课本上的最苦与最乐最苦与最乐这篇文章选入课本就是因为这篇文章选入课本就是因为它具有时代性。它具有时代性。经典回顾经典回顾文章选材要关注热点文章选材要关注热点 我们生活的时代是个突飞猛进的时代，所以我们我们生活的时代是个突飞猛进的时代，所以我们应该跟得上时代的脚步，关注社会热点，把握时代脉应该跟得上时代的脚步，关注社会热点，把握时代脉搏，讴歌真善美，抨击假恶丑。当今社会像教育公平、搏，讴歌真善美，抨击假恶丑。当今社会像教育公平、打击假冒、保护环境等都是人们最为关心的热门话题。打击假冒、保护环境等都是

10、人们最为关心的热门话题。若能做到选取得法，必能出奇制胜。因此，文章选材若能做到选取得法，必能出奇制胜。因此，文章选材时，一定要在围绕中心的基础上，使材料散发着浓烈时，一定要在围绕中心的基础上，使材料散发着浓烈的时代气息。的时代气息。方法指导方法指导文章选材要真实文章选材要真实 所谓真实，就是选择的材料应是实所谓真实，就是选择的材料应是实实在在的真事，是自己亲眼看到、亲耳实在在的真事，是自己亲眼看到、亲耳听到、亲身经历过的事情。所谓真实，听到、亲身经历过的事情。所谓真实，还应该是说真话、吐真情。还应该是说真话、吐真情。材 料 分 类材 料 分 类直接材料：直接材料：间接材料：间接材料： 我们日常

11、所接触到的各类人物，遇到的各种事情，我们日常所接触到的各类人物，遇到的各种事情，都可以成为写作时的材料，这类材料是直接材料。都可以成为写作时的材料，这类材料是直接材料。我们读过的书籍、文章，听别人讲述的故事、道我们读过的书籍、文章，听别人讲述的故事、道理，看过的影视节目，网络见闻等都是间接材料。理，看过的影视节目，网络见闻等都是间接材料。 在所有材料中，最重要的还是自己的亲身经历，我们对它的在所有材料中，最重要的还是自己的亲身经历，我们对它的感受最直接、最真切、写起来能得心应手。感受最直接、最真切、写起来能得心应手。方法指导方法指导文章选材要文章选材要怎样选材怎样选材依据中心依据中心新颖新颖真

12、实真实关注热点关注热点课堂小结课堂小结一一、如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪些能反映街道特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要些能反映街道特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用得材料，并注明详略。选用得材料，并注明详略。 写作提示：写作提示：1 1可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道特点（清幽、可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道特点（清幽、热闹、环境优美、有地方特色等）的事物作为材料，如街道的环境、两热闹、环境优美、有地方特色等）的事物作为材料，如街道的

13、环境、两旁的建筑、街上的行人等。旁的建筑、街上的行人等。 2 2也可以记叙在这条街道上发生的事，记事时要写出街道的特色，展也可以记叙在这条街道上发生的事，记事时要写出街道的特色，展现事情发生的环境，这样才不会跑题。现事情发生的环境，这样才不会跑题。3 3要注意材料的真实、新颖，叙述或描写要生动、有趣。要注意材料的真实、新颖，叙述或描写要生动、有趣。实践落实实践落实熟悉的街道熟悉的街道中心：突出身边街道中心：突出身边街道“早点天堂早点天堂”的特色。的特色。所选材料：所选材料：介绍街道的地理位置；（略写）介绍街道的地理位置；（略写） 介绍街道的由来；（略写）介绍街道的由来；（略写）介绍街道上独具特

14、色的建筑物；（略写）介绍街道上独具特色的建筑物；（略写）描写街道上历史悠久、独具特色的小吃店；（详写）描写街道上历史悠久、独具特色的小吃店；（详写）写食客如织的场面。（略写）写食客如织的场面。（略写）文题一示例：文题一示例：实践落实实践落实 二二 、 你们班一定有不少你们班一定有不少“牛人牛人”吧？他们或是吧？他们或是“读书迷读书迷”，知识丰富；或是，知识丰富；或是“演演说家说家”，善于表达；或是班里的，善于表达；或是班里的“大管家大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将，热心集体事务；或许还有体育健将，乐器高手，智力超人乐器高手，智力超人以以晒晒我们班的晒晒我们班的“牛人牛人”为题，写一篇作

15、文。不少于为题，写一篇作文。不少于500500字。字。写作提示：写作提示：1 1可以只写一位可以只写一位“牛人牛人”，选取最能表现其，选取最能表现其“牛牛”的材料，突出其特点；的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都如果这个人很多方面都“牛牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位可以写几位“牛人牛人”，每位牛人只写一件事，但要突出他们各自不同的特，每位牛人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。点。2 2语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。趣味性。晒

16、晒我们班的晒晒我们班的“牛人牛人”中心：突出中心：突出牛人牛人的特点。的特点。所选材料：所选材料：介绍牛人的外貌；（略写）介绍牛人的外貌；（略写） 介绍介绍牛人的事迹牛人的事迹；（详写）；（详写） 介绍旁人对牛人的评价；（略写）介绍旁人对牛人的评价；（略写） 用对比描写突出牛人；（详写）用对比描写突出牛人；（详写） 写自己的感受。（略写）写自己的感受。（略写）文题一示例：文题一示例：实践落实实践落实谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerP