西师大版数学二年级下册《第一单元万以内数的认识 1.5 万以内数的读法》课件

1、西师大版 数学 二年级 下册万以内数的读法万以内数的读法情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业万以内数的认识万以内数的认识课堂练习课堂练习1 1观察右图，你会读观察右图，你会读吗？吗？万万 千千 百百 十十 个个读作：（读作：（ ）情境导入情境导入万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个3 1 53 1 51 2 3 61 2 3 6沙河镇大地小学有学生沙河镇大地小学有学生315315人，沙河镇中心校有学人，沙河镇中心校有学生生12361236人。人。读出横线上的数读出横线上的数理解题意，要理解题意，要求读数。求读数。在计数器上拨在计数器上拨出这两个数

2、。出这两个数。解决问题，读解决问题，读出这两个数。出这两个数。探究新知探究新知例例 4 4读数方法：读数是从高位读起，读数方法：读数是从高位读起，千位上是几，读作几千；百位千位上是几，读作几千；百位上是几读作几百上是几读作几百万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个3 1 53 1 51 2 3 61 2 3 6读作：读作：三百一十五三百一十五读作：读作：一千二百三十六一千二百三十六读出下面各数。读出下面各数。万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个2 6 0 2 6 0 3 1 0 0 3 1 0 0 4

3、 0 3 0 4 0 3 0 4 0 0 3 4 0 0 3 例例 5 5万万 千千 百百 十十 个个读作读作:( ) :( ) 260260是由是由2 2个百和个百和6 6个个十组成的。十组成的。2 6 0 2 6 0 百位上是百位上是2 2，读作二百。读作二百。十位上是十位上是6 6，读作六十。读作六十。个位上的个位上的0 0不读。不读。合起来读作二百六十。合起来读作二百六十。二百六十二百六十万万 千千 百百 十十 个个读作读作:( ) :( ) 31003100是由是由3 3个个千和千和1 1个百组个百组成的。成的。3 1 0 03 1 0 0千位上是千位上是3 3，读作三千。读作三千。

4、百位上是百位上是1 1，读作一百。读作一百。十位和个位上的十位和个位上的0 0不读。不读。合起来读作三千一百。合起来读作三千一百。三千一百三千一百40304030是由是由4 4个千和个千和3 3个个十组成的。十组成的。千位上是千位上是4 4，读作四千。读作四千。百位上是百位上是0 0，读作零。读作零。十位上是十位上是3 3，读作三十。读作三十。个位上是个位上是0 0，不读。不读。万万 千千 百百 十十 个个读作读作:( ) :( ) 4 0 3 04 0 3 0四千零三十四千零三十合起来读合起来读作四千零作四千零三十。三十。40034003是由是由4 4个千和个千和3 3个个一组成的。一组成的

5、。千位上是千位上是4 4，读作，读作四千。四千。百位和十位上百位和十位上的的2 2个个0 0只读作只读作1 1个零。个零。个位上是个位上是3 3，读作三。读作三。万万 千千 百百 十十 个个读作读作:( ) :( ) 4 0 0 34 0 0 3四千零三四千零三合起来读合起来读作四千零作四千零三。三。读出下面各数。读出下面各数。260260读作读作:( ) :( ) 二百六十二百六十31003100读作读作:( ) :( ) 三千一百三千一百40304030读作读作:( ) :( ) 四千零三十四千零三十40034003读作读作:( ) :( ) 四千零三四千零三读数时，末尾的读数时，末尾的0

6、 0不读。中间不读。中间有有1 1个或连续个或连续2 2个个0 0，只读，只读1 1个零。个零。读出下列各数。读出下列各数。6156155800580070047004690469042678267843604360读作：六读作：六百一十五百一十五读作：六读作：六千九百零千九百零四四读作：二读作：二千六百七千六百七十八十八读作：四读作：四千三百六千三百六十十读作：七读作：七千零四千零四读作：五读作：五千八百千八百课堂练习课堂练习世界最高峰珠穆朗玛峰的世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度约是海拔高度约是88448844米米。读出横线上的数读出横线上的数 8844 8844 读作：八千八百四十四读作：八

7、千八百四十四读出横线上的数读出横线上的数中国有文字记载的历史中国有文字记载的历史约有约有50005000年。年。50005000读作读作 ：五千五千判断。判断。1.70041.7004读作七千零零四读作七千零零四 （ ）2.63002.6300读作六千三百读作六千三百 （ ）3.3.读数与写数时，都应该从最低位开始。（读数与写数时，都应该从最低位开始。（ ） 读数时，末尾的读数时，末尾的0 0不读。不读。无论读数还是写数，无论读数还是写数，都从高位到低位一都从高位到低位一级一级地读、写。级一级地读、写。中间有中间有1 1个或者连续个或者连续两个两个0 0，只读，只读1 1个零。个零。读作读作:

8、( ) :( ) 读作读作:( ) :( ) 读作读作:( ):( )万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个六十五六十五三百六十五三百六十五三千二百四十六三千二百四十六 按照计数器下面的数在计数器上画珠子，并读一读。按照计数器下面的数在计数器上画珠子，并读一读。 6 5 3 6 5 3 2 4 66 5 3 6 5 3 2 4 6这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1.1.读数方法：读数是从读数方法：读数是从高位读起，高位读起，千位上千位上 是几，读作几千；百位上是几读作几是几，读作几千；百位上是几读作几 百百2

9、.2.读数时，读数时，末尾的末尾的0 0不读。中间不读。中间有有1 1个或连个或连 续续2 2个个0 0，只读，只读1 1个零。个零。课本：练习一第4、5题课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交