部编人教版九年级下册语文 第4单元 13 短文两篇——谈读书 教学PPT 教学PPT

1、13 13 短文两篇短文两篇第第 四四 单单 元元论读书 培 根1.1.阅读课文，理解并把握作者的主要观点。阅读课文，理解并把握作者的主要观点。2.2.梳理课文的论述思路，学习作者的说理艺术。梳理课文的论述思路，学习作者的说理艺术。3.3.树立正确的读书观，认识读书的价值，学会以正确的方法和态度树立正确的读书观，认识读书的价值，学会以正确的方法和态度 读书。读书。学 习 目 标学 习 目 标有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为时尚。有人认为，读图是造成全民族阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么我们为什么读书

2、，怎样读书呢？今天我们一起来聆听先哲培根的高论。 培根（15611626），英国哲学家、作家。他的主要建树在哲学方面。认为“知识就是力量”。因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正始祖”。随笔是培根在文学方面的主要著作。此外，培根还写了法律著作、历史著作 亨利第七王朝史、幻想游记新大西岛等。怡怡（ ）情）情 统统筹筹（ ） 藻藻（ ）饰）饰 狡狡黠黠（ ） 诘诘（ ）难）难 蒸蒸馏馏（ ） 滞滞（ ）碍）碍 吹毛求吹毛求疵疵（ ）嚼嚼咀嚼咀嚼（ ）味同嚼蜡味同嚼蜡（ ）yychuchuzozoxixijijililizhzhccjujujiojio读准字音读准字音怡情：文采藻饰：诘难：寻章摘句

3、：味同嚼蜡：滞碍：吹毛求疵：使心情愉快。修饰文辞，使之富有文采。诘问，为难。 搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。形容写文章或说话枯燥无味。不通畅。刻意挑剔毛病，寻找差错。词语解释词语解释本文围绕“读书”这一中心话题，谈了哪些方面的内容？ 读书的正确目的：怡情、傅彩、长才。读书的方法：选读、浏览、精读、摘要。读书的作用：读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷。1.读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。这几句话从正

4、面说，读书有三种不同的目的：怡情、傅彩和长才。重点阐述读书的好处。2.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。这几句话从反面指出读书中的三种偏向，并论述读书和经验的关系：相互补充、相辅相成。3.书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 这几句话主张对不同的书采用不同的

5、读法，或选读，或浏览，或通读，或精读，有的书可只读摘要。4.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。这几句话说明各种学科的书籍，阅读后都有塑造性格的作用。本课多处运用了比喻论证的方法。例如，“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，说明读书对人的天赋的作用。“书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣”，这样写，从反面强调好书一定要细细揣摩，深入钻研才能读出味道的道理。可以使议论文语言生动形象、通俗易懂。 比喻说理比喻说理作者还运用了对比论证的论证方法。正面说

6、了以后，再从反面来说，使说理更加全面、有力。例如，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向。又如，文章的最后一个层次，先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。对比说理对比说理运用排比说理。例如，“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际” 。又如，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”。这样写，所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强了说服力和感染力。 排比说理排比说理谈读书谈读书探讨读书的价值探讨读书

7、的价值（1117句）探讨读书的态度探讨读书的态度和方法和方法（710句）探讨读书的目的探讨读书的目的（1616句）句）谈读书和经验的关系谈读书和经验的关系（5 5、6 6句）句）从正反两方面分别阐述读从正反两方面分别阐述读书的价值和负面影响书的价值和负面影响（3 3、4 4句）句）提出读书的三种目的提出读书的三种目的（1 1、2 2句）句）正确读书正确读书学会用书学会用书 阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨 如果不是书籍的话，我就会沉没在烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 【苏】高尔基 谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可