部编版小学语文五年级下学期语文期末水平测试卷(学生版含答案)

1、部编版小学语文五年级下学期语文期末水平测试卷一、基础知识1.（2020五下·天河期末）读准拼音，正确书写。 （1）fng píng làng jìng_的海面上，一只猴子在wéi gn_上 fàng sì_地玩耍。 （2）除了野草zh yn_着的运河，没有什么能z dng_骏马飞驰向远方。 （3）他怕师傅nán kn_，不敢说，也不敢看，立在原地f zhèng_。 2.（2020五下·天河期末）根据要求，正确选择。 （1）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（  

2、0; ）。 A.山坞（wù）  哗笑（huá）  膘肥（bio）  俘虏（fú）B.拴门（shung）  旖旎（n）  丞相（chéng）  虬枝（qiú）C.擂鼓（léi）  肋骨（lè）  蓟北（jì）  艄公（sho）D.薄弱（bó）  徘徊（huái）  顷刻（qng）  遐想（xiá）（2）下列词语没有错别字的一项是（    ）

3、。 A.渺小  露陷  兴至勃勃B.卷恋  妒忌  矜持不苟C.土匪  锻练  踉踉跄跄D.远眺  刷浆  跃跃欲试（3）加点字意思不同的一项是（    ）。 A.溺而不返  返回B.冀复得兔  重复C.未闻孔雀是夫子家禽  圈养家禽D.不破楼兰终不还  还乡3.（2020五下·天河期末）判断题。用“正确”“错误”表示。 （1）红楼春趣一文选自清代罗贯中的红楼梦，两茎灯草一文选自清代吴敬梓的儒林外史。 （2）“要不摔跤。”这句话中的破折

4、号表示解释说明。 （3）“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话对景物进行动态描写，写出威尼斯的小艇划行的速度很快。） （4）从年轻到年长的顺序排列依次是豆蔻年华、及笄、弱冠、而立、不惑、花甲、古稀、期颐。 4.（2020五下·天河期末）遣词造句，掌握句式。 （1）用修改符号修改病句。 读了军神，让我的心情久久不能平静。（2）都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句） （3）体会下面句子的特点，照样子写一写。 例句：这里的月亮再圆再大，也比不上家乡小水坑的月亮。5.（2020五下·天河期末）日积月累，迁移运用。 （1）在寂静的山谷中，我不由

5、得想起王维的诗句：“月出惊山鸟，_“；面对黄河、边城的辽阔景象，我情不自禁地吟诵王之涣的“羌笛何须怨杨柳，_“；看到稻田里的水色与天光相辉映，我们会吟咏翁卷的“_，子规声里雨如烟”；故人在繁花似锦的阳春三月与我辞别，李白的诗句“孤帆远影碧空尽，_”回荡在我心间。 （2）他人陷入困境，我们要及时伸出援手，正所谓“_，仁之端也。” （3）这件事我们早已“咸菜烧豆腐_”，你可不能反悔。 6.（2020五下·天河期末）语言实践。 2009年9月，联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产，端午节成为首个入选世界非物质文化遗产的节日。你能给外国朋友简单介绍一下端午节吗？（要

6、从来历、习俗这两方面介绍）二、阅读理解，完整作答。7.（2020五下·天河期末）课内阅读。 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一一一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发

7、亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤一一小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（1）这段文字选自课文_，出自长篇小说_，作者是_。 （2）文中“挺脱”的意思是_。 （3）下列句子哪一句不能体现出祥子的挺脱？（    ） A.他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。B.到城里以

8、后，他还能头朝下，倒着立半天。C.扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！D.他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。（4）你身边谁的外貌给你留下深刻印象？请写一段话突出他（她）的外貌特点。 8.（2020五下·天河期末）课外阅读。 独自战斗，独自通关放学路上，我边走边四下逡（qn）巡，想找个“称手”的武器一一昨天捡的那根树枝太细太脆，第一回合搏斗刚开始，它就断了，害得我负伤落败，哭着回家。我慢吞吞地走着，尽可能拖延着回家的进程。在大院门口，我终于找到了一根比较满意的树枝，可是掂量比画了好一阵，还是迟迟无法下定决心走进楼道。我的对手是一只大公鸡，它是我家楼下邻居胡姥姥养的宠物。胡姥姥对它

9、爱若珍宝 ， 把它养在楼道里，从来不加约束。楼道里养鸡显然不合适，但那时机关大院邻里关系比较和谐，也没人管。我们管公鸡叫公鸡，胡姥姥管公鸡叫鸡公；我们当地人喂鸡是这样吆喝的：“咕咕咕咕咕！”胡姥姥是这样吆喝的：“局局局局局！”每次看到她喂鸡，我都一面学她，一面扮鬼脸。鸡也没白吃胡姥姥的，一长大就开始报恩护主。凡是路过胡家的小孩，都遭到此鸡的无差别对待一一被啄得哭爹喊娘。但是这只鸡就住在我的必经之路上，不可能绕过它，因此我的每一次往返都成了斗鸡之旅。一开始我还不太把这畜生放在眼里，短兵相接了不到三次，双方战斗力之间的差距就已像基因差距那么大了。话说那天中午，我刚踏上二楼，就看见这厮阴森森地蹲在那

10、里。我的肾上腺素嗖一声升到脑门，一面用树枝指着鸡，一面慢慢向楼上移动。鸡-看我竟敢用武器指它，肾上腺素嗖一声就飙上鸡冠，毛一抖，翅膀一爹，跳起来就狠狠啄了我一下。我急忙挥起树枝还击，它灵巧地避开了，眼中放射出凶残、邪恶而又疯狂的光芒，扇着翅膀抢上前来，不要命似的向我发起猛攻。失了先机的我余勇尽泄，无心恋战，一边盲目地乱挥树枝，一边号哭着往楼上奔窜。鸡跟在后面猛追穷寇，照着我的屁股一通狠啄，一直把我追到家门口，看到我妈出来，才不慌不忙地下楼去了。它最招我恨的就是这点：欺软怕硬。但凡有个成年人在我身边，它要么昂头踱步，要么低头吃米，一脸世界和平大使的表情。作为一个堂堂人族，被一只鸡欺负成这样，听起

11、来似乎挺丢人的，但我心安理得，因为这鸡真不是一般的鸡。我姐比我大许多，当年也被这恶棍啄得屁滚尿流。现如今，回想起往事，她说：“当 年的我饶是短跑冠军，还是被这只大白鸡啄。其实要说有多痛也不至于一一它只是只鸡嘛！怎么咬都不会造成重大伤害，关键是那种白色恐怖！”姐姐推心置腹地说：山“它那种邪恶的攻击欲念足以摧毁你的信念，让你忘了自己远比它强大的事实！”我把手用力按在这世上唯一知音的手上，重重地点了点头。随着年龄的增长，我的战斗力也渐渐提升。一开始，屡战屡败不说，鸡那残暴的目光还常常出现在梦中，害得我屡屡惊醒；后来，我偶然也能逼退它，成功跨过天险，每日的搏击已是家常便饭，胜负都巳被我看淡一一是的，这

12、只神奇的大公鸡一直活了很多年，我这辈子再没见过这么长寿的鸡。再后来，胡姥姥去世了，她的家人随后宰掉了鸡。全院小孩奔走相告 ， 孽（niè）畜已除，世道安稳，岁月静好，大家终于得以重享太平。在这个江湖上，每个小孩都只能独自战斗，独自通关，独自升级。大人们都忙，大部分时候都顾不上管我们，任凭我们独自闯荡。作者：蔚蓝选自意林2018年14期（1）联系上下文解释下列词语的意思。 爱若珍宝：_        奔走相告：_（2）对短文的理解与赏析，不正确的一项是（    ）。 A.第段中，“用力按

13、”、“重重地”等词表现了作者对自己和姐姐有同样的经历而感到高兴，侧面体现了这只公鸡令人畏惧。B.文章开头描写“我”寻找武器，设置了悬念，再引入对手是一只大公鸡，强烈的反差吸引了读者的阅读兴趣。C.“我”被一只鸡欺负得心安理得，可以看出“我”是一个懦弱、胆小怕事的人。D.本文以公鸡为线索，记叙了我童年时和公鸡“斗争”的故事，情节完整，语言幽默，寓意深刻。（3）对文中画线句子的理解，不正确的一项是（    ）。 A.“短兵相接”指“我”和公鸡双方面对面的搏斗。B.这句话用了拟人的修辞手法，写出了“我”和公鸡的战斗力不相上下。C.这句话写出“我”一开始过于轻敌，几个回合

14、就败下阵来。D.这句话为下文“我”的惨败做铺垫。（4）这只公鸡有什么特点？请结合全文进行概括。（至少两点） （5）请谈谈文中第自然段动作描写的表达效果（从“我”和公鸡两个角度写）。 9.（2020五下·天河期末）习作。（任选一题） 从下面两幅漫画中任选一幅，根据漫画内容，写一篇文章，题目自拟，400字以上。题目：那年我                 岁让我们穿越时光隧道，回到童年时代记忆最深的那一年，记录一件或几件难忘的往事

15、。请把事情的经过写具体，写出真情实感，400字以上。答案解析部分一、基础知识1.【答案】 （1）风平浪静；桅杆；放肆（2）遮掩；阻挡（3）难堪；发怔 【考点】拼音，字形 【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 （1）“桅杆”的“桅杆”不要写成同音字“危”，“放肆”的“肆”不要写成形近字“律”， （2）“遮掩”的“掩”不要写成形近字“淹”，“阻挡”的“挡”不要写成形近字“档”， （3）“发怔”的“怔”不要写成形近字“证”。 故答案为：（1）风平浪静、桅杆、放肆 （2）遮掩、阻挡 （3）难堪

16、、发怔 【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。2.【答案】 （1）A（2）D（3）C 【考点】拼音，字形，字义 【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（1）A：正确B：拴门（shung 改shun） C：肋骨（lè 改 lèi）D：顷刻（qng 改 qng） （2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A：至致 B：卷眷 C：练炼D：正确 （3）这

17、是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要 把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。    A.回，归。B.许多的，不是单一的 。C.家里饲养的鸟/家里饲养的动物D.回到原处。故选C。 故答案为：（1）A （2）D （3）C 【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词 性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。 （2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区

18、别同音字、形近字。 （3）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。3.【答案】 （1）错误（2）错误（3）正确（4）正确 【考点】标点符号，课文内容理解，文学文化常识 【解析】【分析】（1）错误，红楼春趣一文选自清代曹雪芹的长篇章回体小说红楼梦。两茎灯草清代的吴敬梓我国古典讽刺小说儒林外史 （2）错误，“要不摔跤。”这句话中的破折号表示声音的延长。 （3）正确“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话对景物进行动态描写，写出威尼斯的小艇划行的速度很快。 （4）正确，古人对年龄的说法，13岁豆蔻年华。15岁古代女子满15岁结发，用笄贯

19、之，因称女子满15岁为及笄。也指已到了结婚的年龄。20岁（女）：弱冠之年 30岁（男）：而立之年，40岁（男）：不惑之年， 50岁：知命之年、半百， 60岁：花甲，平头之年、耳顺之年，杖乡之年。70岁：古稀、杖国之年。称人年七十酒债寻常行处有,人生七十古来稀。 80岁：杖朝之年。90岁：耄耋之年。 100岁：期頣 ，人瑞。 故答案为：（1）错误 （2）错误 （3）正确 （4）正确 【点评】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。 （2）本题主要考查破折号的作用的理解

20、判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明；表示语音的延长 ；表示意思的转换,跳跃或转折 ；表示插说 ；补充说明 ；表示总结上文 ；表示语言的延续等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。 （3）了解语句在语言运用上的特点。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。 （4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。4.【答案】 （1）读了军神，我的心情久久不能平静。（2）都是你自找的，我帮不了你的忙。（3）这里的天再蓝，也比不上家乡的天。 【考点】修改病句，句子排序、仿写，句式转换 【解析】【分析】（1）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子

21、更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。此题缺主语，删掉“让”。 （2）考查反问句改为陈述句的方法。问号改为句号；删掉疑问词“怎么”；肯定词“帮得了”改为否定词“帮不了”。 （3）例句把“这里的月亮”与“家乡小水坑的月亮”对比，突出家乡的月亮大，是作比较。仿写：春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。 故答案为：（1）读了军神，我的心情久

22、久不能平静。 （2）都是你自找的，我帮不了你的忙。 （3）这里的天再蓝，也比不上家乡的天。 【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 （2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 （3）作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较,来说明事物特征的说明方法 ,作用是突出强调事物的某种特征。5.【答案】 （1）时鸣春涧中；春风不度玉门关；绿遍山原白满川；唯见长江天际流（2）恻隐之心（3）有言（盐）在先 【考

23、点】诗文朗读、默写、翻译，格言/名言 【解析】【分析】考查对诗词名句、歇后语积累运用，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词名句、歇后语即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：鸣、涧、原、川、唯。 故答案为：（1）时鸣春涧中、春风不度玉门关、绿遍山原白满川、唯见长江天际流 （2）恻隐之心 （3）有言（盐）在先 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词名句、歇后语名句、歇后语的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声

24、旁来判断正确的写法。6.【答案】 端午节是我国的传统节日，传说这一天屈原投江殉国，人们为了纪念屈原的爱国热情，纷纷往江中投粽子。这一天的习俗有吃粽子，赛龙舟、挂菖蒲、喝雄黄酒等等，端午节是中国首个入选世界非遗的节日。 【考点】语言表达 【解析】【分析】应该从身边最熟悉的的传统节日写起。我们最熟悉的风俗有端午节、春节、元宵节，这次作文就一种民间风俗，写自己快乐的事情。以此表达自己过传统节日的快乐，对我们传统节日的热爱。 故答案为： 端午节是我国的传统节日，传说这一天屈原投江殉国，人们为了纪念屈原的爱国热情，纷纷往江中投粽子。这一天的习俗有吃粽子，赛龙舟、挂菖蒲、喝雄黄酒等等，端午节是中国首个入选

25、世界非遗的节日。 【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。二、阅读理解，完整作答。7.【答案】 （1）他像一棵挺脱的树；骆驼祥子；老舍（2）强劲结实（3）D（4）他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁_上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张小嘴总是振振有词。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。这段文字出自老舍的出自长篇小说骆驼祥子的一个片段他像一棵挺脱的树。 （2）考查结合语境理解词语。“这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”句中“挺脱”强劲结实

26、；挺括舒展。 （3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。整体感知短文内容可知，“他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！ 能体现出祥子的挺脱”都能体现出祥子的挺脱。故选D （4）外貌描写:又称肖像描写，即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、身材、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。如：他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗黑宝石似得大眼珠只要一转，鬼点子就来了。（机智、调皮） 故答案为：（1

27、）他像一棵挺脱的树、骆驼祥子、老舍 （2）强劲结实 （3）D （4）他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁_上架着- -副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。 【点评】（1）这道题考查学生对文章内容出处、作品和作者的掌握能力。 （2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。 （3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。 （4）了解什么是外貌描写。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。  8.【答案】 （1）某人或某事物喜爱的像对待珍宝一样，非常珍惜。；形容十分喜欢。指有重大的消息时

28、，人们奔跑着相互转告。（2）C（3）B（4）灵巧、欺软怕硬（5）动作描写不仅形象地写出了“我”慌乱的情景，还把公鸡的灵活善战活灵活现地表现了出来。 【考点】记叙文 【解析】【分析】（1）考查结合语境理解词语。“胡姥姥对它爱若珍宝，把它养在楼道里，从来不加约束。”句中“爱若珍宝”是说胡姥姥喜爱她的鸡就像对待珍宝一样，非常珍惜。“全院小孩奔走相告，孽（niè）畜已除，世道安稳，岁月静好，大家终于得以重享太平。”句中“奔走相告”原义有重大的消息，人们奔跑相互转告。文中指鸡被刘姥姥的家人杀掉后，全院小孩奔跑着相互转告。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正

29、误。A、B、D正确，C错误，“我”被一只鸡欺负得心安理得，但“我”并不是一个懦弱、胆小怕事的人。 （3）A、C、D正确，B错误，这句话用了拟人的修辞手法，写出了“我”的战斗力远远抵不过公鸡。 （4）由第9自然段“我急忙挥起树枝还击，它灵巧地避开了，眼中放射出凶残、邪恶而又疯狂的光芒，扇着翅膀抢上前来，不要命似的向我发起猛攻。”可知这只公鸡灵巧；由第10自然段“”可知这只公鸡欺软怕硬。 （5）考查动作描写表达的效果。第自然段对“我”和公鸡动作描写不仅形象地写出了“我”慌乱的情景，还把公鸡的灵活善战活灵活现地表现了出来。 故答案为：（1）1、某人或某事物喜爱的像对待珍宝一样，非常珍惜。2、形容十分

30、喜欢。指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。 （2）C （3）B （4）灵巧、欺软怕硬 （5）动作描写不仅形象地写出了“我”慌乱的情景，还把公鸡的灵活善战活灵活现地表现了出来。 【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。 （2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。 （3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，理解句意比较判断正误。 （4）此题考查结合具体事例评价分析公鸡特点的能力。 （5）动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。9.【答案】    在10岁的暑假里，我骑过几次自行车。但如果不骑，我的心中就不会想起那刻骨铭心的针、线和麻药了，也不会留下这一条难看的疤。 那一天中午，天气刚刚好，爸爸带我和姐姐一起去学骑自行车，当我越来越提高难度时，自行车已经像一支离弦的箭，在操场上不停转圈。我骑到了假山旁，加速绕了几圈。飞快的车轮不听使唤地乱跑。 没过多久，自行车失控了，我刹不住车，只听“啪”的一声，