第三单元 成长如蜕 单元检测试题

1、第三单元 “成长如蜕” 单元检测试题（试题满分100分，答题时间为100分钟）一、基础知识积累（每小题3分，共18分）1.下列词语中加点的字的读音准确无误的一组是( )A颤（chàn）动 后苑（yuàn） 贮（chù）满 毛骨悚（sng）然B绰（chuò）号 里弄（nòng） 亵（xiè）渎 栩栩（x）如生C神龛（kn） 咀（zu）嚼 绯（fi）红 煞（sh）费苦心D. 仇雠（chóu） 打诨（hùn） 惶骇（hài） 面面相觑（qù）2.下列词语书写准确无误的一项是( )A.效验 骇人 熙熙攘

2、攘 语无轮次 循循善诱B.皎洁 干瘪 惟妙惟肖 嫣然一笑 谆谆告诫C.稚嫩 尴尬 跌跌撞撞 破绽百出 饴然自得D.吞噬 沮丧 兴志勃勃 遍体鳞伤 不共待天3依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )全球石油价格不断攀升，中国作为全球能源大国，建立战略石油储备是必要的。学校老师和学生家长再次呼吁有关部门加强管理， 周边环境，还孩子们一个健康成长的场所。日前，南京某公司的业务主管刘奕因谈恋爱“脚踏两只船”而被公司开除。该公司的这一做法引起了一些网友的 。A耗费 整治 质疑 B消费 整顿 置疑C消费 整治 质疑 D耗费 整顿 置疑4.下列各句中，熟语使用不正确的一项是( )A我对音乐的感觉很差，

3、就像对早晨的感觉一样，只能分辨出好与不好，舒服不舒服，不能精细，分不清边际；因此，每一个重复的早晨对我来说，都是似曾相识。B一位身患重症的母亲，18年瞒着儿子，含辛茹苦将儿子送进大学。虽然家境不宽裕，但她坚持不向社会伸手。C为了写好毕业论文，李刚遍查文献，寻章摘句，费尽了心思，最终使论文的观点新颖并有一定的创见，论文受到专家们的一致好评。D与会人士一致认为：看病难看病贵的问题是多种原因长期积累造成的，要解决现在的医患矛盾，不能指望毕其功于一役。5. 下列各句中没有语病的一句是( )A科学杂志发表的关于水稻基因组框架图的社论，是生命科学研究领域的一个里程碑，对人类健康与生存具有全球性影响。B一贯

4、以技术领先、功能创新闻名的恒利科技电脑公司，在近期计划率先推出具有国际领先水平的新一代家用电脑产品。C专家认为，发现极少数非禽类动物的呼吸道外部有H5N1病毒并不奇怪是可能的，但这完全不能代表这种动物已经受感染。D我国正酝酿在条件成熟的部分大中城市设立少年法院，以便进一步完善少年司法制度，提高未成年人的司法保护水平。6. 下列句子中标点符号运用正确的项是( )A.“3·15”打假打出潜江造假骗“科技先进市”的丑闻。潜江如此，其它地方会不会也有造假行为？科技先进能造假，其它先进会不会也有造假行为？B.参考消息，从3月1日起，如果在上海的政府文件、教科书和新闻报道中出现诸如“美眉”、“P

5、K”、“粉丝”等网络流行语言，将被判定为违法行为。C.在首届“江原大世界杯”中，常昊九段重现当年中日擂台赛中“擂台终结者”的风采，执白以3目半优势击败自己的对手、韩国主将李昌镐九段。D.越来越多的社会“地图”呈现在人们面前，什么“维权地图”，“导厕地图”，“售楼地图”等等，向人们提供各种生活信息，方便人们的生活需求。二、阅读与鉴赏（30分）（一）课内文段阅读阅读下列语段并回答文章后面各题。（15分）那是冬天里极冷的一日，从太阳里散发出来的不是热，而是冷风，我走进炉火不旺的家中，儿子脸热得通红，眼睛也亮闪闪地好像深潭中的星。我以为他发烧了。“妈妈，你闭上眼睛。”儿子一说话，我就知道他没病。病孩子

6、是不会有这么动听的嗓音。我闭上眼睛，心中像煮开的牛奶，不见波浪地荡漾。儿子将有一个小小的快乐送给我：也许是张一百分的卷子，也许是个纸盒小瓶做成的手工。“好了。妈妈，你可以睁开眼睛了！”我还是闭着眼睛，迟迟不愿睁开。这是一种母亲特有的幸福。“妈妈，你快点嘛！”儿子催促。再耽搁下去，儿子该着急了，我赶紧睁开眼。眼前一片稀薄的淡绿，仿佛置身初春的草地。过了一会才看清，是儿子捧着一团绒绒的绿线。这是我最喜欢的颜色。“妈妈，你喜欢这颜色吗？”儿子眼巴巴地瞅着我。“喜欢。太喜欢了。你怎么知道妈妈喜欢？”儿子已经大了，我对他讲话时提到自己，还是不习惯用“我”，而是依然用“妈妈”这个太奶里奶气时的称呼。“妈妈

7、忘了？从小到现在，您给我织的毛衣毛裤，都是这种绿色。我能从一千种颜色中找出这种绿色。”儿子怪我提了一个太简单的问题。对某种颜色的喜爱，也许就是这样一代一代流传下来，像一个美丽的故事或是一支古老的歌。“是爸爸带你去买的？”我真心地感激丈夫，他是那种外粗内柔的男人。“是我自己去买的！”儿子颇有点自豪。“你哪里来的钱？”我惊讶地问。儿子不语，眼睛却直挺挺地瞪着我。这孩子不会去偷吧？我脑中，一闪过这念头，立即觉得是对儿子的亵渎。那一定是他捡废纸卖牙膏皮换来的钱了！可儿子近来并没有满手乌黑或回家很晚不行，得问清楚。我把毛线一股脑丢在床上，有几股缠绕在一起，这是很难解开的，也顾不上了。“快说，哪来的？”我

8、抱着最后的希望，求儿子给我一个合理的解释。“我找小胖要的。”儿子极清楚极明白地回答我。“找谁？”我已经听得很清楚了，可我还要问。我不相信，一向那么恭顺的儿子，竟敢如此不听话！“找小胖。”儿子的口气中竟没有丝毫怯懦，勇敢地迎着我的目光。我的头立刻像蜂巢一样嗡嗡作响，所有的含辛茹苦所有的谆谆教导所有的设计所有的希望，都被这孩子的目光击得粉碎。“你是怎么去要回来的？”我虚弱地问。“就像别人跟咱们那样要回来的。”儿子似乎觉得我问得多余。我的手慢慢地举起来。儿子以为我要抚摸他的头，便亲呢地倚靠过来。我猛地将手击在他的头上。在最后的一瞬，我想起杂志上说过不要打孩子的头的教诲，然而已经来不及了，只容得稍微一

9、偏，劈在他的脖子上。儿子的头骨还软。然而不像他极小时候那种柔软的乒乓球皮的感觉，而似一个充气很足而略有弹性的足球了。我的手被有力地反弹回来。儿子没有躲避，他痴痴呆呆地望着我，仿佛不知道自己做错在哪里。这是我第一次如此凶狠地打儿子，但我敢肯定，这不是最后一次。儿子的泪和我的泪，交替地洒到绿毛线上。毛线因此变成浓淡不均，用它织出的帽子和围巾一定是很别致的。以后，每当门扇被风吹开，又被风缓缓合上的时候，我都以为会有一个胖胖的圆头圆脑的小家伙出现。小胖却再也没有来。他还了钱，也不要那个破碎的变形金刚了。那个巨大的大力金刚，被我用胶粘好了。高高大大威威武武，给我家平添了一股富贵奢侈之气。现在，我们家有两

10、个变形金刚了，可惜都不会变形。儿子也从不去动它们。（节选自毕淑敏不会变形的金刚）7“儿子脸热得通红，眼睛也亮闪闪地好像深潭中的星”，这句描写告诉我们什么信息？（3分） 8当丈夫要打儿子时，“我”尽力阻拦，然而“我”后来为何又亲手打了儿子？（4分） 9“这是我第一次如此凶狠地打儿子，但我敢肯定，这不是最后一次。” 为什么打完儿子“我”会肯定这不是最后一次？（3分） 10结合全文内容，概括“我”是一个怎样的人？（5分） （二）课外文段阅读（15分）阅读下面的文章，回答后面的第1114题。十八岁和其他（节选）台湾杨子二、两代人的矛盾“父与子”时常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与

11、旧的不同，进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。孩子，我希望我们不致有这么令人不愉快的关系。其实，在这“两代的矛盾”中，许多做父母的“错”，都依然是出自于爱纵使是自以为是的爱。你也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事，譬如反对爱女嫁给穷小子等等，无论你如何指责这一类的行为，你依然不能抹煞它根本的动机关怀子女的幸福。在“两代的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题

12、摊出来谈谈，大家尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。东东，美国作家劳伦斯著有一本叫做我的父亲的书(你可以在我的书架上找到)，在他的描写里，他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是，就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解，两代间的关系充满了和谐的快乐。孩子，我从小丧父，没有享受过父爱，也没有机会服从或反抗父亲。但是，即使对于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过盲目反抗的错误。等到了解“可怜天下父母心”的深情时，已是后悔莫及!孩子，我可能有许多错误，你也可能有许多错误，可是，希望你踏进“反抗”的年龄时，能够避免流行的“父与子”观念的感染，避免摭拾一些概念、术语，轻率地对父母下评断。

13、而我，当你踏进“反抗”的年龄时，能够对你们“下一代”有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上属于你的时代。孩子，我真希望你们兄妹，把父母看作可以谈心的知己，让我们共享你们的喜乐，分担你们的烦恼。四、青春十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡；使我想起翅膀甫健，开始翱翔于海阔天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。十八岁使我想起我当年跟学校大队同学远足深山。看春夏初交群峰碧绿，我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树，枝桠上翘，新芽竞长，欣欣向荣。我指着其中挺秀的一株对同学说，这就是我，十八岁的我。好自负的年龄啊！孩子，现在你是十八岁了，告诉我你把自己比作什么？做些什么年

14、轻的梦？我不想向你说教，只是不要想得太复杂，太现实。青春是可爱的，希望你保持纯真，永远有一颗赤子之心，人生就会满足、快乐。东东，人到了中年便时有闲愁，怪不得词人会感叹年华一瞬，容销金镜，壮志消残，我也不免有些感触。想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想起你吵闹不睡，我抱着你在走廓上行走半夜的情况；想起陪你考幼稚园、考初中、考高中的一段段往事；还有那无数琐碎而有趣的回忆孩子，一切都历历在目，我真不相信十八年已溜走了。不过，看到你英姿俊发，我年轻时的梦，正由你在延展，亦深觉人生之乐，莫过于目睹下一代的成长、茁壮。你读过金缕曲吧，劝君惜取少年时，孩子，多珍重！ 11.第段中作者为什么

15、把“成熟”、“独立”这两个词加上了引号？第段中“好自负的年龄啊”的“自负”如何理解？（4分） 12.根据原文总结“两代的矛盾”形成的原因有哪些？（4分） 13.节选部分中作者对年轻人的忠告各是什么？（4分） 14.选文最后一节在全文中起什么作用？（3分） 三、表达与交流（52分）（一）语言运用（12分）15某大型商场为方便顾客，在出口处准备了便民伞，无偿提供给未带雨具的顾客应急使用。为提示顾客用后及时归还，请你为商场拟写两句告示语。要求语言得体，每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（4分） 16下面是一位同学的演讲词的节选，主题是“许多成功人士在成名之前都曾从事着极其普通的工

16、作”。但该同学只是堆积了一些事例，请你在（1）空白处填写简洁的语句，使前后自然地衔接起来；在（2）空白处填写相关的语句，使全文立意显豁。（4分）若干年前，著名青年演员孙俪在情深深雨蒙蒙中，只是一个普通的伴舞；周星驰在成为一代“喜剧之王”之前，经历了近十年的默默无闻的“跑龙套”生涯。（1）_ _刘德华、梁朝伟曾经在餐厅端盘子，满文军在夜总会唱过歌。更让我们感慨不已的是，美国阅读面最广的报纸今日美国的总编艾伦曾拾过牛粪，放过马匹。（2）_ _ 。17请概括下面一段文字的主要信息，不超过25个字。（4 分）语文的诗意让我再一次想到语文教育的三重境界，“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育

17、”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”, “人格语文”给学生以“善”,那么“人格语文”则将学生引向生命之“美”。答：_（二）写作（40分）18阅读下面文字，按要求作文。（40分）一幅色彩和谐的图画，令人赏心悦目；一支旋律和谐的乐曲，令人心旷神怡；一道山水和谐的风景，令人流连忘返和谐，对人们是多么重要。人际关系的和谐，家庭的和谐，校园的和谐，社会的和谐，更是与人们息息相关。请以“和谐”为话题按要求写一篇作文。要求：题目自拟，立意自定，文体不限。所写内容必须符合材料所给

18、定的话题。字数不少于600字。                  “成长如蜕” 单元检测试题参考答案一、基础知识积累（每小题3分，共18分）1.D （A.贮zhù， B.弄lòng，C. 咀j、煞shà）2.B（A.语无伦次；C.怡然自得；D. 兴致勃勃、不共戴天）3. C（消费：为了生产或生活需要而使用物质资料；消耗：多指精神、力量、东西等，因使用或受损失而渐渐减少。 “整治”一是指整

19、理，修理，二是指进行某项工作；该词多含治理之意；“整顿”指使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来，多指组织、纪律、作风等。“质疑”是提出疑问；“置疑”是指怀疑，多用于否定句子）4C（C“寻章摘句”：寻，找；章，篇章；摘，摘录。旧指读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。现指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。与语境不符。）5D(A. “社论”是“里程碑”，搭配不当。B、“在近期计划”语序不当，应改为“计划在近期”。C “并不奇怪是可能的”句式杂糅。)6. A（B 参考消息后用冒号。C “杯”应在引号之外。D “维权地图”，“导厕地图”，“售楼地图”之间用顿号隔开）二、阅读与鉴赏（30分）（一）

20、课内文段阅读7儿子出于对母亲的爱准备送给母亲毛线，“脸热得通红”说明儿子的心是激动的，“眼睛也亮闪闪地好像深潭中的星”是说儿子对母亲充满了深情。儿子送给“我”最喜欢的绿色毛线，看出孩子对母亲的爱一如母亲对孩子之爱的深刻和细腻。8因为“我”十分疼爱儿子，从没有打过他，当丈夫下狠手打儿子的时候，“我”出于做母亲的保护意识加以阻拦；但当“我”知道了儿子向小胖索赔时，“我”为儿子的不宽容而气愤，因为这证明了“我”以前对儿子进行的美好品德的教育付之东流了。9因为随着儿子的年龄增长，与社会接触的机会越来越多，还会有许多不合乎道德标准的事情让他遇到。恐怕儿子还会犯下这样或那样的错误，到那时，“我”还是要对他进行教育，甚至惩罚。10“我”是一个善良、宽厚、坚韧，心疼儿子而又不溺爱孩子的母亲。 “我”可以为了懂事的儿子放弃筹划已久的买毛线的愿望，任凭寒风吹袭。 “我”鼓励儿子的宽容行为，为此而骄傲。 当儿子在现实和美德面前游移不定时，“我”尽量教育他应该保守善良。 当儿子的行为违背了善良的准则时，“我”又严厉地惩罚了他。（二）课外文段阅读（15分）11.作者把“成熟”、“独立”这两个词加上了引号，更加体现乐作者所要表达的人年轻时追求成熟、独立的那种盲目性。“自负”在这里的感情色彩是正面的，是对自我的一种期待与肯定。12.受到流行观念的影响。“父与子”时常被看作对立的两方，意味着思想