【专升本考试】2022年宝鸡文理学院自考语文练习题汇总

1、【专升本考试】2022年宝鸡文理学院自考语文练习题汇总第1题【单选题】【2012.4】摸鱼儿（更能消几番风雨）的词句中,作者对自己一直忠心报国却始终不被重用的自喻性写照是（）。 A、更能消、几番风雨，匆匆春又归去 B、春且住！见说道、天涯芳草无归路 C、算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮 D、休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处【正确答案】C【答案解析】摸鱼儿（更能消几番风雨）通篇借比兴象征抒情，其中也有自喻抒情。考试大纲有明确说明。参见教材P198、313。第2题【单选题】【2011.4】婴宁“爱笑”的性格特点主要源于（）。 A、自然天性 B、鬼母教养 C、环境影响 D、自我修养【正确答案】A【答

2、案解析】婴宁的“笑”有表层意义和深层意义。表层意义：无时无地的笑，千姿百态的笑；深层意义：表现了主人公痴憨，不解人情，没有受到世俗的污染，自然天性是婴宁的主要性格特征。在婴宁身上寄托了作者对人间真情的赞颂与向往。第3题【单选题】【2013.1】下列长恨歌诗句中，具有讽刺意味的是（）。 A、缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足 B、君王掩面救不得，回看血泪相和流 C、君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归 D、为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅【正确答案】A【答案解析】参见教材第181页【提示】。需要理解对该诗主题的三种说法。第一段描写的是李杨娱乐误国，讽刺李隆基贪色误国，以致引发“安史之乱”。告诫最高统治者应引

3、以为戒，免蹈覆辙。以上四段话只有第一句是描写李杨娱乐的。第4题【单选题】【2010.10】下列我愿是一条急流的意象中，用来比喻“我的爱人”的是（） A、草棚 B、幽谷 C、烈火 D、炉膛【正确答案】C【答案解析】考查修辞。全诗通篇比喻抒情。五小节有五组比喻：“急流”和“小鱼”，“荒林”和“小鸟”，“废墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵”和“太阳”。第5题【单选题】马伶传一文的叙事特点是（）。 A、夹叙夹议 B、双线并进 C、插叙 D、倒叙【正确答案】D【答案解析】马伶传中作者采用倒叙方式，将第二次较量移至马伶到京师学艺之前叙述，使两次较量的胜负结果显示出富于戏剧性的起落变化，从而吸引

4、读者探究原委。参见教材P97。（2014年4月试题）第6题【单选题】【2014.4】先妣事略一文中，“不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”的人物是（）。 A、外祖 B、周孺人 C、大姊 D、老妪【正确答案】B【答案解析】“孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”是说母亲虽不忧米盐，但当穷日子过，十分勤俭。参见教材P90。第7题【单选题】【2011.4】诗经·秦风·蒹葭是一首（）。 A、山水诗 B、送别诗 C、悼亡诗 D、爱情诗【正确答案】D【答案解析】这是一首怀念情人的恋歌，有人认为是招贤诗。第8题【单选题】下列长恨歌诗句中，表现了杨贵妃在仙境听说使者到来内心急切的是（）。 A、闻道汉家天子使

5、，九华帐里梦魂惊 B、云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来 C、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 D、含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫【正确答案】B【答案解析】描写杨玉环“闻道汉家天子使”，表现她内心的震惊，激动，急切，惶恐，等等心理活动。“九华帐里梦魂惊，揽衣推枕起徘徊”表现她内心的惊喜，激动；“云鬓半偏新睡觉”表现杨贵妃的急切心情。“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”表现杨玉环悲楚和委屈；“含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫”表现对李隆基的感激之情。参见教材P188。第9题【单选题】下列冯谖客孟尝君情节中，展现冯谖深谋远虑、利用诸侯之间的矛盾为孟尝君谋取利益的是（）。 A、弹铗三歌 B、焚券于薛 C、西游

6、于梁 D、立庙于薛【正确答案】C【答案解析】“弹铗三歌”是怀才不露，考核孟尝君的，“焚券于薛”是收买人心的。“立庙于薛”是利用宗亲的关系给孟尝君的一条出路，只有C“西游于梁”是利用诸侯之间争夺人才的矛盾为孟尝君又寻找的一条出路。参见教材P82。第10题【单选题】【2012.4】下列论毅力所提到的事例中，引自孟子的是（）。 A、操舟 B、为山 C、掘井 D、平地【正确答案】C【答案解析】考核对课文内容的掌握。孟子曰：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹未弃井也。” 第11题【单选题】【2013.4】冯谖客孟尝君中，总体而言，冯谖再三弹铗而歌的目的是（） A、不甘无所事事 B、为赡养老母而求

7、助 C、要求优裕生活 D、有意试探孟尝君【正确答案】D【答案解析】考核对课文内容的理解。冯谖客孟尝君第一段表现的是冯谖怀才不露，巧于试探，再三弹铗而歌的目的是试探孟尝君是否真正礼贤下士。第12题【多选题】下列描写景物的诗词语句中，能够体现作者忧国忧民心情的有（）。 A、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 B、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴 C、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔 D、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼 E、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中【正确答案】BC【答案解析】A出自行路难（其一），运用比兴，以自然景象象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难；B出自秋兴八首（其一），颔联象征寓意，写望中

8、的巫峡景象，海浪滔天，阴云匝地，暗寓时局动荡和心潮翻卷，象征着国运黯淡和心情沉闷；C出自早雁尾联叮嘱大雁暂留南方，安居潇湘，实为同情百姓而又无可奈何的宽慰；D出自八声甘州，本词主要抒写羁旅行役之苦；E出自虞美人，主要写作者对故国的思念和亡国之恨。参见教材P185。第13题【单选题】【2017.4】下列论毅力提及的正反对举中，既在“人生历程”中，又出现于“譬诸操舟”中的是（）。 A、顺与逆 B、成与败 C、强与弱 D、幸与蹇【正确答案】A【答案解析】出现在“人生历程”中的有：顺与逆，强与弱。出现在“譬如操舟”中的有：顺与逆，进与返。参见教材P13、14。第14题【单选题】【2013.1】罗素在如

9、何避免愚蠢的见识中认为，“如果你一听到一种与你相左的意见就发怒”，这就表明（）。 A、对方的见解是错误的 B、双方的看法都是对的 C、自己的看法没有充分理由 D、自我优越感过于强烈【正确答案】C【答案解析】参见教材第46页第二段。考核考生对课文阅读的熟练程度。课文从三个方面阐述避免愚蠢见解的方法：科学的认知态度；听取不同意见；客观世界的复杂性与不确定性。“如果你一听到一种与你相左的意见就发怒，这就表明，你已经下意识地感觉到你那种看法没有充分的理由。”第15题【多选题】下列表述中，点明蒹葭写作特点的有（）。 A、意境朦胧，含蓄不尽 B、因情造景，善于铺陈 C、回环往复，一唱三叹 D、层层递进，步

10、步深化 E、妙用典故，言约意丰【正确答案】ACD【答案解析】意境朦胧、含蓄不尽是这首诗的主要特点。本诗采用的重章叠句形式，不仅有回环往复、一唱三叹之美，而且又层层递进、步步深化诗歌意境的作用。参见教材P172。第16题【单选题】【2007.10】前赤壁赋全文展开的内在线索是（）。 A、感情的变化 B、逻辑的演绎 C、时间的推移 D、想象的展开【正确答案】A【答案解析】行文线索是考生需要掌握的一个重要知识点。前赤壁赋全文展开的内在线索是感情变化，在教材有明确交代。第17题【单选题】【2012.4】纪念傅雷一文称赞傅雷为“儒家之刚者”，是因为他（）。 A、性直好怒 B、坚持真理 C、一怒而死 D、

11、教子严厉【正确答案】B【答案解析】本题考查对人物形象的理解。“儒家之刚者”是歌颂傅雷具有浩然正气的刚直品德。参见教材P119。第18题【单选题】【2013.4】早雁中表现敌人猖狂、朝廷无能，以致边民有家难归的一联是（） A、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀 B、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来 C、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回 D、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔【正确答案】C【答案解析】考核对每一诗句内容的理解与把握。第19题【单选题】摸鱼儿（更能消几番风雨）：“君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！”其中“君莫舞”三字的深层情感内涵是（）。 A、警告谗害忠良者 B、感慨历史兴亡 C、惋惜春天的离去

12、D、讽刺红颜祸水【正确答案】A【答案解析】君莫舞：你且不要手舞足蹈。此句警告谗害忠良者不要高兴得太早。参见教材P206。第20题【单选题】张中丞传后叙最后一段的内容是（）。 A、叙述张巡、许远的一些轶事 B、记叙南霁云乞救于贺兰 C、驳斥污蔑张巡、许远的错误论调 D、赞颂张巡、许远“守一城，捍天下”的功绩【正确答案】A【答案解析】考核对课文内容的记忆。参见教材P93。第21题【单选题】【2011.4】早雁中，运用典故抒情的诗句是（）。 A、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀 B、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来 C、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回 D、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔【正确答案】B【答

13、案解析】“仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来”，用汉武帝为长生不老建承露仙人和陈皇后失宠居住在长门宫的典故。第22题【单选题】下列蒹葭诗句中，描述抒情主人公顺流而下追寻意中人的是（）。 A、蒹葭采采，白露未已 B、所谓伊人，在水之涘 C、溯洄从之，道阻且右 D、溯游从之，宛在水中沚【正确答案】D【答案解析】顺流追寻，痴情恍惚，若有若无，幻象迷离，“宛在水中央”。所以选D。参见教材P171。第23题【单选题】【2007.10】下列散文中，运用多方面材料交叉垒积叙事方法的是（）。 A、香市 B、纪念傅雷 C、我与地坛 D、哭小弟【正确答案】D【答案解析】回答这道题，必须对课文相当熟悉。只有“哭小弟”行

14、文是“把小弟的一生分为四块，交错展现”。第24题【单选题】种树郭橐驼传的写作目的是（）。 A、称赞长人者的勤勉 B、讽刺长安富豪的奢侈 C、批评执政者的繁苛 D、阐述正确的种树方法【正确答案】C【答案解析】本题考核对文章中心思想和主旨的把握。文章含有寓言性质，“长人者好烦其令”是一种扰民的行为，所以批评了执政者的繁苛。参见教材P100。第25题【多选题】【2014.10】声声慢词句中，包含深秋物候特征的有（）。 A、乍暖还寒时候，最难将息 B、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急 C、雁过也，正伤心，却是旧时相识 D、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 E、守着窗儿，独自怎生得黑【正确答案】ABCD

15、【答案解析】注意审题；对每句话的理解。第26题【单选题】下列论毅力提及的正反对举中，既在“人生历程”中，又出现于“譬诸操舟”中的是（）。 A、顺与逆 B、成与败 C、强与弱 D、幸与蹇【正确答案】A【答案解析】出现在“人生历程”中的有：顺与逆，强与弱。出现在“譬如操舟”中的有：顺与逆，进与返。参见教材P31。第27题【单选题】苦恼中写马的处境、遭遇，使人联想姚纳的处境、神态、遭遇，这种表现手法是（）。 A、烘托 B、反衬 C、类比 D、对比【正确答案】C【答案解析】作者运用了将人与马相对应、相类比的暗示手法，马的处境、遭遇，使人联想姚纳的处境、神态、遭遇，使人联想到车夫姚纳的处境、神态和遭遇，

16、暗示出社会下层人民如牛马一般的生活境况，充分暴露了当时社会的黑暗。参见教材P272。第28题【单选题】【2014.4】与其他单纯游记文相比，都江堰的一个重要特色是（）。 A、生动地讲述历史故事 B、把人生经历融入到自然描写之中 C、严谨地描述地理环境 D、具有较强的象征意味和思辨色彩【正确答案】D【答案解析】与单纯的游记不同，都江堰作者不但描写自然景物，而且立足现代，对历史上的人物与事件进行审视，并作出纵横捭阖的评说，具有较强的象征意味和思辨色彩，在人文感受方面能给读者以较大启迪。参见教材P133。第29题【单选题】【2012.4】冯谖客孟尝君一文出自战国策中的（）。 A、齐策 B、楚策 C、

17、魏策 D、秦策【正确答案】A【答案解析】考核作家作品。冯谖客孟尝君是发生在齐国的事情，选自战国策·齐策四。第30题【多选题】在容忍与自由中，胡适自述年少时援引王制专制律条痛骂的中国古代小说有（）。 A、红楼梦 B、西游记 C、水浒传 D、封神榜 E、三国演义【正确答案】BD【答案解析】作者胡适年少时援引王制专制律条痛骂西游记和封神榜。参见教材P55。（2014年4月试题）第31题【单选题】诗经中的蒹葭属于（）。 A、秦地民歌 B、楚地民歌 C、京都乐歌 D、祭祀曲辞【正确答案】A【答案解析】诗经中的蒹葭属于秦地民歌。教材注释也要仔细看。参见教材P171。第32题【单选题】【2014.

18、10】五代史伶官传序主要的写作特点是（）。 A、欲抑先扬 B、虚构寓言故事 C、广征博引 D、连用精妙比喻【正确答案】A【答案解析】对课文写作特点的理解；掌握【提示】。第33题【单选题】冯谖客孟尝君先写冯谖的“无好”、“无能”，后写其为孟尝君经营三窟，这样的表现方法是（）。 A、以小见大 B、互相映衬 C、欲扬先抑 D、首尾呼应【正确答案】C【答案解析】欲扬先抑：要发扬，先控制、压抑。以小见大：指通过小事可以看出大节；或通过一小部分看出整体。互相映衬：映衬：映照、衬托。映衬有正衬和反衬两种形式。 互相映衬是利用客观事物之间相似或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。首尾呼应：指文章

19、的头和尾相互接应。另外，教材【提示】部分：文中刻画冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法。先写冯谖“无好”“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求优厚的生活待遇。其实冯谖是故意深藏不露，有意试探，而在孟尝君礼贤下士，真情相待之后，才不遗余力地为之出谋划策，营造“三窟”，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的效果。参见教材P61。第34题【单选题】【2012.7】垓下之围一文出自史记中的（）。 A、本纪 B、书 C、世家 D、列传【正确答案】A【答案解析】垓下之围一文选自史记·项羽本纪。参见教材P65。第35题【单选题】【2012.4】冯谖客孟尝君一文出自战国策中的（）。 A

20、、齐策 B、楚策 C、魏策 D、秦策【正确答案】A【答案解析】考核作家作品。冯谖客孟尝君是发生在齐国的事情，选自战国策·齐策四。第36题【单选题】【2015.4】马伶传中，侯方域所讥讽的当朝权奸、被马伶称为“昆山相国”的是（）。 A、阮大铖 B、顾秉谦 C、严嵩 D、魏忠贤【正确答案】B【答案解析】古代指代人物时，常用出生地代指。“昆山相国”是指顾秉谦，严嵩是分宜人，答案选B。参见教材P95。第37题【单选题】【2012.1】下列祖国啊，我亲爱的祖国的意象中，展现贫穷落后的历史面貌给予祖国沉重负载的是（）。 A、淤滩上的驳船 B、神话的蛛网 C、雪被下古莲的胚芽 D、飞天袖间的花【正

21、确答案】A【答案解析】这道题考核对课文内容的掌握。祖国啊，我亲爱的祖国第一节是对祖国历史的反思，精心选取五组意象（老水车，矿灯，稻穗，路基，驳船），象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌：第三节倾吐希望，激情昂扬，又连用五组意象（神话的蛛网，古莲的胚芽，笑涡，起跑线，黎明）描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。“飞天袖间的花朵”则是感叹祖祖辈辈美好理想的一再失落。第38题【多选题】【2013.7】下列格言警句中，见于五代史伶官传序的有（）。 A、然弭谤莫如自修 B、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 C、然国家之兴替，视风俗之厚薄 D、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 E、治国如烹小鲜【正确

22、答案】BD【答案解析】考核是否阅读课文。AC蔡元培就任北京大学校长之演说、E钱钟书吃饭。第39题【单选题】【2007.10】秋水中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论证方法是（）。 A、演绎法和例证法 B、例证法和对比法 C、对比法和类比法 D、类比法和演绎法【正确答案】C【答案解析】本题考查论证方法。这道题的回答有一定的难度。一看到问“论证方法”，脑子里先要把有关论证方法的知识调出来，思路不要乱。论证方法有三种：归纳法，演绎法，比较法（包括对比，类比）。然后，用所学到的知识进行分析。所给的这句话显然不是归纳法，也显然不是演绎法。我们知道：凡是

23、运用比喻修辞手法的句子，所用的论证方法都是类比。这句话中的“犹”，表明运用的是比喻修辞手法，那么可以肯定所用的论证手法是“类比”。“小石，小木”与“大山”相比，显然是“对比”。第40题【多选题】【2012.4】下列小说中运用了喜剧手法的有（）。 A、婴宁 B、宝黛吵架 C、断魂枪 D、苦恼 E、麦琪的礼物【正确答案】AE【答案解析】考核对五篇课文的理解。第41题【单选题】下列垓下之围项羽的言语中，表现出对敌人的鄙视和视死如归精神的是（）。 A、此天之亡我，非战之罪也 B、汉皆已得楚乎？是何楚人之多也 C、吾为公取彼一将 D、吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德【正确答案】D【答案解析】项羽自刎时

24、，对吕马童说“吾为若德”，表现出对敌人的鄙视和视死如归的精神。参见教材P91。第42题【单选题】张中丞传后续中，宽厚谦和、为国让贤的人物是（）。 A、南霁云 B、张巡 C、雷万春 D、许远【正确答案】D【答案解析】南霁云：拔刀断指、抽矢射塔，表现出嫉恶如仇、忠贞刚烈。张巡：从容镇定、视死如归，博闻强记。许远：宽厚谦和、为国让贤。雷万春文章中只是提到此人物没有展开。参见教材P97。第43题【单选题】【2013.4】都江堰中“他的这点学问，永远水气淋漓”所指的是（） A、他的学问还不够清晰，难以被人理解 B、他的治水理论比现在更全面、更严密 C、他的学问局限于水利，其他方面有所欠缺 D、他的治水理

25、论直到现在仍有指导意义【正确答案】D【答案解析】理解全部课文的思想意义。第44题【单选题】【2015.4】下列行路难（其一）诗句中，包含南朝宗悫典故的是（）。 A、停杯投箸不能食 B、闲来垂钓碧溪上 C、忽复乘舟梦日边 D、长风破浪会有时【正确答案】D【答案解析】由教材注释7可得正确答案，参见教材P170。第45题【单选题】下列语句中，与西湖七月半嘲讽达官显贵附庸风雅的意旨相符合的是（）。 A、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身 B、财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质 C、好刚不好学，其蔽也狂 D、那儿是可以逃避一个世界的另一个世界【正确答案】B【答案解析】附庸风雅：指缺乏文化修养的人，偏

26、去结交文人学者、参与文化活动，借以装点门面，扮出有教养、有风度、斯文儒雅的样子。C项好刚不好学，其蔽也狂：爱好刚强而不爱好学习，他的弊病是狂妄悖理。参见教材P110。第46题【单选题】【2012.1】八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）直接抒写羁旅之愁、思乡之情的词句是（）。 A、关河冷落，残照当楼 B、是处红衰翠减，苒苒物华休 C、惟有长江水，无语东流 D、叹年来踪迹，何事苦淹留【正确答案】D【答案解析】A、B、C三句为描写景物，是借景抒情，属于间接描写；只有“D.叹年来踪迹，何事苦淹留”直接抒写羁旅之愁、思乡之情。第47题【单选题】【2013.10】下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争

27、的是（）。 A、种树郭橐驼传 B、赵武灵王胡服骑射 C、前赤壁赋 D、马伶传【正确答案】C【答案解析】以上四篇文章全部采用对话方式。但是ABD：1.不是主客之间的对话；2.也没有表示“作者的思想矛盾斗争”。需要掌握“赋”文体的特点：主客对话，抑客伸主。第48题【单选题】【2014.10】哦，香雪写香雪为了小小的“铅笔盒”心愿，不计后果地冲上火车，所体现的人物形象特征是（）。 A、心地纯真 B、性格执著 C、泼辣鲁莽 D、富有激情【正确答案】B【答案解析】深刻掌握香雪的性格特征及相应的具体表现。附：【提示】香雪是小说中质朴心灵美的化身。1.心地善良。“洁净如水晶的眼睛，”能使“计较的人也变得慷慨

28、大方”。2.性格执著。为得到一个小小的铅笔盒，不顾一切地冲上火车。3.生性胆怯。但是也有一种韧性和勇敢。4.追求知识、追求文明。第49题【多选题】【2013.10】下列麦琪的礼物语句中，属于人物行为举止描写的有（）。 A、“如果杰姆看了我一眼不把我杀死才怪呢，”她自言自语地说 B、他很瘦削，非常严肃。可怜的人，他只有二十二岁 C、一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹风不动 D、德拉回家以后，她稍稍用谨慎与理智来代替了陶醉 E、白晰的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊【正确答案】CE第50题【多选题】下列各组艺术形象中，构成对比烘托关系，从而突出小说主题的有（）。 A、婴

29、宁；王子服 B、德拉；杰姆 C、沙子龙；孙老者、王三胜 D、宝玉；黛玉 E、小母马；军人、阔少、看门人【正确答案】CE【答案解析】C断魂枪作者对主要人物沙子龙着墨不多，但由于有孙老者和王三胜的多侧面对比烘衬，他的性格内涵和心态容量，却显得更为深沉、丰满。E军人、阔少、看门人无人倾听姚纳的苦恼与最后小母马不但倾听而且还“闻闻主人的手”形成对比。参见教材P267。第51题【单选题】【2012.1】都江堰中说“他开始叫人绘制水系图谱。这图谱，可与今天的裁军数据、登月路线遥相呼应”，这句话的含义是（）。 A、历史总有惊人的相似 B、科学研究可能会有超前性 C、科学研究没有国界 D、三者均代表了文明发展

30、的成果【正确答案】D【答案解析】这道题考核对课文第三部分内容的理解。都江堰第三部分是需要重点掌握的部分，其中许多的具体内容都具有很强的象征意义。作者把水系图谱与裁军数据、登月线路三者并列，是因为这三者都是为民造福的产物，代表了文明的发展成果。第52题【单选题】【2012.4】都江堰一文认为都江堰胜过长城，所反映的人文理念是（）。 A、尊崇更加悠久的历史遗迹 B、推崇为民造福的从政精神 C、显示人类驯服自然的信心 D、赞赏民间宗教的世俗精神【正确答案】B【答案解析】本题考核对文章内容及主题的把握。都江堰描绘了都江堰水利工程，阐发了都江堰水利工程的文化内涵，高度赞扬了李冰父子为民造福的从政精神。参

31、见教材P133。第53题【多选题】【2014.10】下列断魂枪的人物描写中，属于肖像描写的有（）。 A、谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星 B、沙老师有时说句笑话，马虎过去：“教什么？拿开水浇吧！” C、王三胜，大个子，一脸横肉，努着对大黑眼珠 D、这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮，眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光 E、孙老者很坚决，两个“不”字把小辫从肩上抡到后边去【正确答案】ACD【答案解析】肖像描写：具体描写人物的外貌，包括容貌，姿态，神情，服饰等等。语言描写：具体描写人物的独白，潜台词，说的话。人物描写 行动描写：具体描写人物的行为与动作。心理描写：具体

32、描写人物的想法，联想，看法。细节描写：具体描写最能展现人物内心世界与性格的细小环节。如张中丞传后序垓下之围哭小弟先妣事略。第54题【单选题】婴宁写移葬鬼母时婴宁的表现是（）。 A、孜孜憨笑 B、笑不可遏 C、矢不复笑 D、反笑为哭【正确答案】D【答案解析】婴宁这篇小说几成婴宁笑声的组曲、憨性的乐歌。但是婴宁在移葬时看到鬼母“肤革犹存”，于是婴宁“抚哭哀痛”。蒲松龄评论说：“至凄恋鬼母，反笑为哭。”参见教材P243。第55题【多选题】【2013.7】下列语句中属于人物行为描写的有（）。 A、宝玉见了这般，又自己后悔 B、只有香雪躲在后边，双手紧紧捂着耳朵 C、龚嫂子忽然瞟了一眼金鲤鱼，努努嘴，没

33、说什么 D、“赶车的，你结过婚没有？”一个高个子问 E、德拉跑上一楼，一面喘着气，一面定下神来【正确答案】BCE【答案解析】掌握人物描写的五种方法：（1）肖像描写：具体描写人物的外貌，包括容貌、姿态、神情、服饰等等。（2）语言描写：具体描写人物的独白、潜台词、说的话。（3）行动描写：具体描写人物的行为与动作。（4）心理描写：具体描写人物的想法、联想、想象、看法。（5）细节描写：具体描写最能展现人物内心世界与性格的细小环节。如张中丞传后序垓下之围哭小弟先妣事略。第56题【单选题】【2013.7】下列八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）词句中，借景抒情，寄托青春不再、人生如寄之感慨的是（）。 A、渐霜风凄

34、紧，关河冷落，残照当楼 B、惟有长江水，无语东流 C、不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收 D、误几回、天际识归舟【正确答案】B【答案解析】八声甘州上篇借景抒情，下篇借事抒情；“唯有长江水，无语东流”一句寄托青春不再、人生如寄之感慨。第57题【单选题】【2013.4】下列行路难(其一)的诗句中，运用了吕尚典故的是（） A、金樽清酒斗十千 B、闲来垂钓碧溪上 C、忽复乘舟梦日边 D、长风破浪会有时【正确答案】B【答案解析】对诗词每句话内容的理解掌握。第58题【单选题】【2012.7】下列对比词语中，三次出现、贯穿五代史伶官传序全文的一组是（）。 A、盛与衰 B、得与失 C、成与败 D、兴与亡【正确

35、答案】A【答案解析】从较深的角度，考核考生对教材阅读的熟练程度。1.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉；2.其意气之盛，可谓壮哉泣下沾襟，何其衰也；3.故方其盛也及其衰也。参见教材P9、10。第59题【单选题】我国文学史上第一部诗歌总集是（）。 A、诗经 B、楚辞 C、乐府诗集 D、古诗十九首【正确答案】A【答案解析】诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的三百零五篇诗歌。参见教材P171。第60题【单选题】下列现代著名作家中，其作品家以控诉旧礼教、歌颂五四初期知识青年的觉醒而著称的是（）。 A、茅盾 B、巴金 C、钱钟书 D、施蛰存【正确答案】B【答案解析】巴金的代表作家，通过对

36、一个官僚地主家庭生活内幕的生动描绘，歌颂了五四初期知识青年的觉醒及对封建势力的斗争。参见教材P125。第61题【单选题】【2011.4】贺铸鹧鸪天(重过阊门万事非)在构思上的一个突出特点是始终关合（）。 A、梧桐与鸳鸯 B、旧栖与新垅 C、空床与南窗 D、自己与亡妻【正确答案】D【答案解析】这首词在艺术构思上最突出之处，是将生者与死者合写，词笔始终关合自己与妻子双方。第62题【单选题】【2013.1】哦，香雪作者对香雪的主要情感倾向是（）。 A、哀叹 B、同情 C、赞美 D、担忧【正确答案】C【答案解析】参见教材第259页【提示】。小说对香雪既有赞美，又有担忧；但是主要是赞美，赞美她的质朴美。

37、第63题【单选题】【2015.4】下列陌上桑问句中，被罗敷斥以“使君一何愚”的是（）。 A、问是谁家姝 B、罗敷年几何 C、何用识夫婿 D、宁可共载不【正确答案】D【答案解析】要深入理解课文。AB是使君所说的，C是罗敷的自述。参见教材P162-163。第64题【单选题】【2007.10】秋水中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论证方法是（）。 A、演绎法和例证法 B、例证法和对比法 C、对比法和类比法 D、类比法和演绎法【正确答案】C【答案解析】本题考查论证方法。这道题的回答有一定的难度。一看到问“论证方法”，脑子里先要把有关论证方法的知识调出

38、来，思路不要乱。论证方法有三种：归纳法，演绎法，比较法（包括对比，类比）。然后，用所学到的知识进行分析。所给的这句话显然不是归纳法，也显然不是演绎法。我们知道：凡是运用比喻修辞手法的句子，所用的论证方法都是类比。这句话中的“犹”，表明运用的是比喻修辞手法，那么可以肯定所用的论证手法是“类比”。“小石，小木”与“大山”相比，显然是“对比”。第65题【单选题】【2015.4】一句话中，“咱们的中国”指的是（）。 A、人民当家作主的中国 B、历史悠久的中国 C、海外游子牵挂的中国 D、多灾多难的中国【正确答案】A【答案解析】了解当时的时代背景可知，海外游子回国之后看到黑暗的中国，期盼人民当家作主的中

39、国，悲愤之余，写出了一句话所以选A。第66题【单选题】【2012.4】都江堰一文认为都江堰胜过长城，所反映的人文理念是（）。 A、尊崇更加悠久的历史遗迹 B、推崇为民造福的从政精神 C、显示人类驯服自然的信心 D、赞赏民间宗教的世俗精神【正确答案】B【答案解析】本题考核对文章内容及主题的把握。都江堰描绘了都江堰水利工程，阐发了都江堰水利工程的文化内涵，高度赞扬了李冰父子为民造福的从政精神。参见教材P133。第67题【单选题】【2012.1】在寡人之于国也中，孟子认为使“颁白者不负载于道路”的措施是（）。 A、五亩之宅，树之以桑 B、鸡豚狗彘之畜，无失其时 C、百亩之田，勿夺其时 D、谨庠序之教

40、，申之以孝悌之义【正确答案】D【答案解析】考查对文章内容的理解。论述使“民加多”的根本措施：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负载于道路。”第68题【单选题】【2013.10】下列早雁所描写的景象中，象征着边民流离失所的是（）。 A、云外惊飞 B、仙掌月明 C、长门灯暗 D、金河秋半【正确答案】A【答案解析】早雁通篇象征手法。掌握每句话的象征意义BC象征暗示朝廷对百姓的漠不关心。第69题【单选题】【2013.10】下列再别康桥诗句中，隐喻美好理想的是（）。 A、我轻轻的

41、招手，作别西天的云彩 B、软泥上的青荇，油油的在水底招摇 C、揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 D、夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥【正确答案】C【答案解析】A“西天的云彩”象征隐喻西方的文明；C“彩虹似的梦”象征隐喻美好理想。第70题【单选题】【2010.10】张中丞传后叙驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是（） A、演绎 B、归纳 C、对比 D、类比【正确答案】D【答案解析】驳“城之陷，自远所分始”的论证方法是类比法。连用两个比喻，以此证明睢阳被攻陷，势在必然。第71题【单选题】【2012.7】下列湘夫人的诗句中，运用了因情造景表现方式的是（）。 A、嫋嫋兮秋风，洞庭波

42、兮木叶下 B、鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上 C、沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言 D、捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦【正确答案】B【答案解析】需要重点掌握诗词直接抒情、间接抒情的具体方法。参见教材P161。第72题【单选题】【2012.1】据纪念傅雷，下列外国作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻译的是（）。 A、罗曼·罗兰 B、显克微支 C、巴尔扎克 D、莎士比亚【正确答案】C【答案解析】这道题考核对课文阅读的熟练程度，只有对课文各个部分都十分熟练的阅读才可能正确回答。本题问的这些内容往往是考生容易忽略的内容。从课文描述中，可以看到，罗曼·罗兰是傅雷四十年代在上海翻译的作家；显克微支

43、是施蛰存五十年代翻译的作家；莎士比亚是两位作家争论的作家；只有巴尔扎克是傅雷五十年代翻译的作家。第73题【单选题】【2007.10】下列散文中，运用多方面材料交叉垒积叙事方法的是（）。 A、香市 B、纪念傅雷 C、我与地坛 D、哭小弟【正确答案】D【答案解析】回答这道题，必须对课文相当熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分为四块，交错展现”。第74题【单选题】下列哦，香雪句子中，运用心理描写的是（）。 A、娘攒下鸡蛋，不是为了叫她乱打主意啊！可是，为什么那诱人的哒哒声老是在耳边响个没完 B、她尽量高高地掂起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸 C、当她断定它属于靠窗那位女学生模样的姑娘时，就果

44、断地跑过去敲起了玻璃 D、当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸【正确答案】A【答案解析】属于心理描写的“从旁叙述”，采用第三人称的方式描写人物心理。参见教材P257。第75题【单选题】【2013.10】爱尔克的灯光中，作者回忆姐姐的悲剧，所要表达的是（）。 A、后悔姐姐生前自己没有好好地爱过她 B、愧疚姐姐死后自己未做过纪念她的事 C、批判封建家庭、封建礼教窒息青春和生命 D、控诉鸦片烟对中国人民身心和家庭的毒害【正确答案】C【答案解析】提示中“对姐姐悲剧的回忆，暴露了封建家庭，封建礼教窒息青春和生命的罪恶”第76题【单选题】【2013.4】哦，香雪中热情地劝

45、香雪留在话山口站自己亲戚家住一夜再回台儿沟的人是（） A、中年女乘务员 B、“北京话” C、女大学生 D、凤娇【正确答案】C【答案解析】掌握叙述顺序的知识。顺序、倒叙、插叙、平叙四种。第77题【单选题】【2017.4】下列宋词语句中，使用了当时口语的是（）。 A、叹年来踪迹，何事苦淹留 B、乍暖还寒时候，最难将息 C、雁过也，正伤心，却是旧时相识 D、算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮【正确答案】B【答案解析】【提示】采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等不少宋代的口语，朴素浅近而又真切自然。参见教材P195。第78题【单选题】下列都江堰提到的历史人物中，被作者颂扬为“智慧、仁慈、透明”的是（

46、）。 A、诸葛亮 B、李冰 C、刘备 D、杜甫【正确答案】B【答案解析】课文原文：秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他（李冰）筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。参见教材P140。第79题【单选题】下列陌上桑问句中，被罗敷斥以“使君一何愚”的是（）。 A、问是谁家姝 B、罗敷年几何 C、何用识夫婿 D、宁可共载不【正确答案】D【答案解析】要深入理解课文。AB是使君所说的，C是罗敷的自述。参见教材P178。第80题【单选题】【2013.1】柳永八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）下片抒情的着眼点是（）。 A、时间推移 B、景物变化 C、心理活动 D、世事变迁【正确答案】C【答案解析】参见教材第312页考试

47、大纲。上片是借景抒情，下片是借事抒情；下片主要描写作者的心理活动流程。第81题【单选题】【2012.7】垓下之围一文出自史记中的（）。 A、本纪 B、书 C、世家 D、列传【正确答案】A【答案解析】垓下之围一文选自史记·项羽本纪。参见教材P65。第82题【单选题】【2014.4】秋水（节选）中说“仲尼语之以为博”，语中“仲尼”指的是（）。 A、伯夷 B、孟子 C、孔子 D、老子【正确答案】C【答案解析】孔子，名丘，字仲尼。参见教材P6。第83题【单选题】【2013.4】下列小说作品中运用倒叙手法安排故事结构的是（） A、断魂枪 B、麦琪的礼物 C、金鲤鱼的百裥裙 D、苦恼【正确答案】

48、C【答案解析】掌握叙述顺序的知识。顺序、倒叙、插叙、平叙四种。第84题【单选题】【2010.10】下列我愿是一条急流的意象中，用来比喻“我的爱人”的是（） A、草棚 B、幽谷 C、烈火 D、炉膛【正确答案】C【答案解析】考查修辞。全诗通篇比喻抒情。五小节有五组比喻：“急流”和“小鱼”，“荒林”和“小鸟”，“废墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵”和“太阳”。第85题【单选题】【2013.10】下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争的是（）。 A、种树郭橐驼传 B、赵武灵王胡服骑射 C、前赤壁赋 D、马伶传【正确答案】C【答案解析】以上四篇文章全部采用对话方式。但是ABD：1.

49、不是主客之间的对话；2.也没有表示“作者的思想矛盾斗争”。需要掌握“赋”文体的特点：主客对话，抑客伸主。第86题【单选题】【2010.10】下列我愿是一条急流的意象中，用来比喻“我的爱人”的是（） A、草棚 B、幽谷 C、烈火 D、炉膛【正确答案】C【答案解析】考查修辞。全诗通篇比喻抒情。五小节有五组比喻：“急流”和“小鱼”，“荒林”和“小鸟”，“废墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵”和“太阳”。第87题【单选题】【2012.7】雨巷一诗所使用的主要表现手法是（）。 A、比喻 B、象征 C、直抒胸臆 D、托物言志【正确答案】B【答案解析】雨巷是一首通篇用象征手法写成的抒情诗。“丁香”

50、是美丽、高洁、愁怨的象征；“雨巷”是人生漫长、狭窄天地的象征；“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征；“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；“雨的哀曲”是环境凄苦、遭际不幸的象征。参见教材P208。第88题【单选题】下列虞美人（春花秋月何时了）词句中，暗喻江山易主的是（）。 A、春花秋月何时了？往事知多少 B、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 C、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 D、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流【正确答案】C【答案解析】“朱颜改”是说自己原本红润的脸色已经变得憔悴不堪，暗语江山易主。参见教材P197。第89题【单选题】【2012.1】八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）直接抒写羁旅之愁、思乡之情的词句是（）。 A、关河冷落，残照当楼 B、是处红衰翠减，苒苒物华休 C、惟有长江水，无语东流 D、叹年来踪迹，何事苦淹留【正确答案】D【答案解析】A、B、C三句为描写景物，是借景抒情，属于间接描写；只有“D.叹年来踪迹，何事苦淹留”直接抒写羁旅之愁、思乡之情。第90题【单选题】【2010.10】李清照声声慢中，直接引发“怎一个愁字了得”呼告的景物是（） A、晚来风急 B、伤心雁过 C、黄花堆积 D、梧桐细雨【正确答案】D【答案解析】守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点