七下语文知识点汇总(文言文+诗词)

1、五、赵普1、字词阖（hé） 箧（qiè） 薨（hng） 太祖常劝以读书 （介词，拿，用） 而能以天下事为己任 （把）普又以其人奏 （将）以跪而拾之以归 （连词，然后）及为相 （担任，做）而能以天下事为己任 （作为）为尝奏荐某人为某官 （担任，做）2、分句翻译1）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。少：年轻时 习：熟悉 寡：少 学术：学问及：等到 为：担任，做 劝：劝勉 以：拿，用 赵普年轻时，熟悉官吏（处理的）事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。2）晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 释：放下 私第：自己的住宅 阖：关 户：门 启：开

2、竟：整 箧：书箱（他）晚年读书很勤奋，每次回到自己的住宅，关上门，打开箱子取出书，整天读它。3）及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。次日：第二天 临：办理 决：决断 则：原来（是）既：以后 薨：死 发：打开 之：它，代书箱里的东西 等到第二天办理政务，处理决断非常快。（他）死后，家里人打开书箱一看它，原来是一部论语啊。4）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。深沉：沉着 岸谷：严肃刚正 而：但是 忌克：忌妒刻薄 以为：把当作赵普性情沉着而严肃刚正，尽管对人常忌妒刻薄，但能把天下事作为自己的责任。5）宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。龌龊：过分谨慎 其

3、：他，代赵普 循默：按常规办事，不多言语宋朝初年，在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语，赵普却刚毅果断，没有人能与他相比6）尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。尝：曾经 明日：第二天 为：担任 复：又，再 亦：也，还（他）曾经奏秉皇上推荐某人担任某官，宋太祖没有用。赵普第二天又上奏（推荐）此人，太祖还是没用。7）明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。以：将 其：那 碎裂：把撕碎（使动用法） 奏牍：奏章归：回家 掷：扔 颜色：面容颜色，脸色 以：连词，不译第三天，赵普还是将那个人奏荐给皇上，太祖生气了，把他的奏章撕碎了扔在地上，赵普面色不改，跪在地上

4、把碎片拾起来带回了家。8）他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。补缀：修补连结 复：又，再 乃：才 悟：醒悟 卒：终于过些日子，（他）将旧纸片缝补好，再次像当初一样上奏。宋太祖才醒悟，终于任用了那个人。3、特殊句式1）太祖常劝（之）以读书（以读书劝之）省略、倒装 2）读之竟日（竟日读之）状语后置3）普明日复奏（荐）其人 不可省略4）碎裂奏牍掷（于）地 无把字句、省略4、古今异义1）在相位者多龌龊循默 这乞丐衣衫褴褛，很龌龊。古义：形容人过分谨慎，今义：形容不干净、肮脏2）普颜色不变，跪而拾之以归 这幅画的颜色很鲜。古义：面容颜色，今义：色彩3）及次日临政，处决如流。这个罪大恶极的杀人犯今

5、天处决了。 古义：处理决断，今义：枪毙5、句段赏析1）阖户启箧取书，读之竟日。答：“阖”：表闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，可见其要读书的决心之大。“阖、启、取、读”：一连贯的动作描写，凸现出赵普为国而勤奋学习的精神。“读之竟日”体现了读书的专注和投入。2）普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。答：“拾”：此举非常冒险，极有可能再次触犯龙威。“补缀”：要恢复原样，需要多么大的决心和耐心。“复奏”：反映他的毅力阖坚定的意志。这个细节，以形传神，写出他不顾个人安危，为国荐才的精神，表现他超人的毅力和坚定的意志。3）太祖怒，碎裂奏牍掷地。答：“碎裂、掷”表示愤怒的程度，连续的动

6、作中可见太祖怒不可遏的样子。这是关于太祖的细节描写，写太祖是为了衬托赵普的不顾个人安危，为国荐才的精神。6、全文赏析1）你觉得赵普是一个怎样的人？答：赵普虽然对人苛刻，但他是一个刻苦读书，胸怀天下、热爱国家，具有超人的毅力、坚强的意志的人。诵读欣赏题破山寺后禅院1、赏析1）清晨入古寺，初日照高林答：首句 “清晨”二字点明出游的时间。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。2）曲径通幽处，禅房花木深。答：这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静显静，形象地描绘了破山寺幽深、清寂的景色。3）山光悦鸟性，潭影空人心。答：这一联紧承上联，进

7、一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”，用作动词，使欢悦。“空人心”，使人心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用作动词，“使空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既是诗人内心宁静的感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。4）万籁此俱寂，但余钟磬音。答：此联是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以声衬静，映衬破山寺万籁俱寂的宁静气氛。成语“万籁俱寂”出于此句。2、总结本诗通过写破山寺中的高林、曲径、花木、山水等景物 ，运用以静显静，以声衬静表现手法，创造出幽深寂静、安祥和平、自然高远的意境，表现了作者追求清净隐逸

8、生活的思想。 诵读欣赏登岳阳楼1、赏析1）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。答：“昔闻”写从前对洞庭湖光山色的仰慕，“今上”交代时间，“岳阳楼”点明地点。2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。答：“坼”字，诗人写得极有力。洞庭的万顷波涛、千层巨浪，仿佛把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，刹那间，乾坤摇动、天崩地解写出了洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。气势磅礴，意境阔大，景色宏伟奇丽。 洞庭湖广阔无垠，烟波浩淼。，而诗人有不灭的济世的博大胸襟。他眼中不只是一个洞庭，而是整

9、个吴楚乃至乾坤；他胸中不仅仅有他自己，而是天下的百姓。这两句诗气势不凡，惊天动地。3）亲朋无一字，老病有孤舟。答：自己举目无亲，音信不通，年老多病，只能以孤舟为家。作者的孤寂渺小与颔联的湖阔雄伟形成鲜明的对比，愈益显出自已的痛苦之情。写出了政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。 4）戎马关山北，凭轩涕泗流。写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。诗人凭轩老泪横流，不仅有感于自已身世凄苦，更重要的是纵目远眺，遥想北方边境，战乱未平，国家艰危，这才是诗人悲痛的真正原因。5）全诗写出了怎样的意境，表达了作者怎样的感情？答：意境沉雄悲壮、宽阔宏伟。表达了作者对洞庭湖之礼赞、济世理想之不灭、身世飘零之

10、悲苦、国家命运之担忧。2、总结通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其世身之悲，家国之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。十四、短文两篇黄鹤楼1、字词隅（yú） 憩（qì） 闼（tà） （lóng zng）2、分句翻译1）州城西南隅，有黄鹤楼者。隅：角落 有者：固定句式，有一个鄂州城的西南角上，有一座黄鹤楼。2）图经云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传。迹存述异之志

11、。尝：曾经 驾：乘 憩：休息 遂：于是以：用 名：动词，命名 列：记载图经上说：“三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用黄鹤命名这座楼。”有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。3）观其耸构巍峨，高标 ，上倚河汉，下临江流；耸构：矗立的楼宇（指黄鹤楼） 巍峨：高大雄伟的样子 高标：矗立的楼宇 ：高耸的样子 倚：靠着 观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江；4）重檐翼馆，四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。重檐：两层屋檐 翼：古代建筑的飞檐 闼：门 霞敞：高敞窥：远眺 井邑：城乡 形胜：山川胜迹 最：最好的事物两层

12、屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。3、特殊句式1）遂以（之）名楼。 省略宾语。2）亦荆吴形胜之最也。 判断句，“，也”是判断的标志，这里还带有陈述的语气。 3）有黄鹤楼者。 “有者”， 固定句式，可译为“有的人”或“有的地方（处所）”4、全文赏析1）最后一句话在文中的作用?答：总结全文，点明中心。 2）文中引用的典故有何作用?答：交代了黄鹤楼取名的由来。证明事实不虚，以增强黄鹤楼命名由来的说服力。这样就给这座楼涂上了一层神秘的色彩，突出这座楼不同寻常之处。3）本文的语言很有特色，试举

13、例加以赏析。答：本文句式整散结合,富有变化。文中多用四字句，杂以三字、五字、六字、七字和八字句，并不时地加上一些虚词，使语意疏密有致，流转自如，感情充沛，节奏鲜明。如文中一连用了八个四字句，对黄鹤楼的形态，刻画尽致，气势流畅，接着用了一个八字句，“亦荆吴形胜之最也”，带着强烈的主观色彩和赞叹的语气，并用虚词“亦也”来表示判断和陈述的语气，使文气得到了舒缓。言有尽而意无穷，余音袅袅，耐人回味。 全文用对偶句或对偶短语有八组之多，有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。如用“事列神仙之传。迹存述异之志。”一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。又如用“耸构巍峨,高标 ”一组对偶句极力

14、铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如，“坐窥井邑，俯拍云烟”一组对偶，生动形象的描写了登楼观赏景物之情态。5、总结黄鹤楼首先交代地理位置、命名的由来，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感，最后从侧面写黄鹤楼的地位和价值。黄鹤楼给人的总体印象是巍峨高大，神游其中，如临仙境。这篇文章介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突出了黄鹤楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。十八、黔之驴1、字词慭（yìn） 跳踉（liáng） （hn）2、分句翻译1）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。好事者：喜欢多事的人 船：名词作状语，

15、用船 以：连词，而至：到了 则：却 之：它黔这个地方没有驴，有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。运到之后，却没有什么用处，就把它放在山下。2）虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。也：表判断语气 以为：把它当做 蔽：隐蔽、躲藏 窥：偷看 稍：渐渐近：形容词作动词，靠近 慭慭然：小心谨慎的样子 莫：不 相：老虎单方面老虎看见它庞大的样子，把它当做神。（老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐地出来接近它，小心谨慎的，不知道它究竟是个什么东西。3）他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。骇：害怕 遁：逃跑 以为：认为 且：将要 噬：咬然：转折，

16、然而 觉：判断（没有证实），觉得有一天，驴子叫了一声，老虎非常害怕，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。然而（老虎）来来回回的观察它，觉得（驴子）没有什么特别的本领。4）益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。 益：逐渐 习：习惯 终：始终 搏：扑、击 稍：渐渐 益：更加 狭：态度亲近而不庄重 荡：碰撞 倚：靠着冲：冲击 冒：冒犯 不胜：不能承受 蹄：名词作动词，用蹄子踢（老虎）逐渐习惯了驴的叫声，又前后靠近它，始终不敢与它搏斗。（老虎）又渐渐靠近（驴子），态度更加随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。驴子忍不住大怒，用蹄子踢（老虎）。5）

17、虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。因：于是，因而 计：盘算 之：代指这件事 技：本领 耳：罢了跳踉：跳跃 阚：怒吼 尽：形容词作动词，吃光 乃：才老虎于是很高兴，盘算这件事说：“驴的本事不过如此罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。3、特殊句式1）至则无可用，放之（于）山下 省略介词2）莫相知（莫知相）倒装3）庞然大物也判断句（从“也”看出）4、总结这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。诵读欣赏蝉1、赏析1）蝉在古

18、诗中有怎样的意涵？在本诗中又是怎样的形象？寓意着怎样的人？答：古人以蝉居高饮露象征高洁，作者以比兴和寄托的手法，表达自己的情操。诗中的蝉是一种清高尊贵的形象。喻指清高尊贵的人。2）垂緌饮清露答：首句表面上是写蝉的形状与食性，实际上是运用比兴手法，暗示自己的显要身份和清廉的品质。蝉的头部有两报触须，形状似官员系在颈下的帽带；古人认为蝉栖身高树，只喝清洁的露水，固而用“饮清露”象征人的品格高洁。其实蝉是靠吸食植物的液汁生活的，哪里可能只喝露水? 3）次句“流响出疏桐”写蝉鸣声，为什么说连续不断的蝉鸣声是从枝叶稀疏的梧桐中传出来的呢?答：因为梧桐在古人的心目中是一种高贵而灵异的树，传说鸾风一类的鸟非

19、梧桐不栖。诗人以蝉自比，则其呜声也就不同凡响。“桐”前着一“疏”字， 既让人感到“流响”的易于流传，又与尾联“秋风”相应。4）居高声自远，非是藉秋风答：这是从上两句引发出来的议论。“居高”的 “高”有两层含义：一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。以之比人，不光是地位高，品格也高。如若品格不高。甚至非常丑恶，即使地位再高也不会受人尊重。只有地位高而品格也高，他发出的声旨影响才大，不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。诗人把这一命意通过蝉的形象表达出来了。诵读欣赏孤雁1、赏析1）这是一首怎样的诗？答：它是一首孤雁念群之歌，体物曲尽其妙，同时又融注了作者的思想感情，堪称佳绝。2）孤

20、雁不饮啄，飞鸣声念群答：依常法，咏物诗以曲为佳，以隐为妙，所咏之物是不宜道破的。杜甫则不然，他开篇即唤出“孤雁”，而此孤雁不同一般，它不饮，不啄，只是一个劲地飞着，叫着，声音里透出：它是多么想念它的同伴！不独想念，而且还拼命追寻，这真是一只情感热烈而执着的“孤雁”。有人评说：“飞鸣声念群，一诗之骨”，是抓住了要领的。3）谁怜一片影，相失万重云答：次联境界倏忽开阔。高远浩茫的天空中，这小小的孤雁仅是“一片影”，它与雁群相失在“万重云”间，此时此际的心情该多么惶急、焦虑，又该多么迷茫啊！天高路遥，云海迷漫，将往何处去找失去的伴侣？此联以“谁怜”二字设问，这一问间仿佛打开了一道闸门，诗人胸中情感的泉

21、流滚滚流出：“孤雁儿啊，我不正和你一样凄惶么？天壤茫茫，又有谁来怜惜我呢？”诗人与雁，物我交融，浑然一体了。清人朱鹤龄注此诗说：“此托孤雁以念兄弟也”，且诗人所思念者恐不独是兄弟，还包括他的亲密的朋友。经历了安史之乱，在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方，可他无时不渴望骨肉团聚，无日不梦想知友重逢，这孤零零的雁儿，寄寓了诗人自己的影子。 4）望尽似犹见，哀多如更闻答：三联紧承上联，从心理方面刻画孤雁的鲜明个性：它被思念缠绕着，被痛苦煎熬着，迫使它不停地飞鸣。它望尽天际，望啊，望啊，仿佛那失去的雁群老在它眼前晃；它哀唤声声，唤啊，唤啊，似乎那侣伴的鸣声老在它耳畔响；所以，它更要

22、不停地追飞，不停地呼唤了。这两句血泪文字，情深意切，哀痛欲绝。浦起龙评析说：“惟念故飞，望断矣而飞不止，似犹见其群而逐之者；惟念故鸣，哀多矣而鸣不绝，如更闻其群而呼之者。写生至此，天雨泣矣！” 5）野鸭无意绪，鸣噪自纷纷答：结尾用了陪衬的笔法，表达了诗人的爱憎感情。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。“无意绪”是孤雁对着野鸦时的心情，也是杜甫既不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”，与这般“不知我者”有什么可谈呢？ 6）孤雁在干什么？作者为何“怜”它？答：它不饮、不啄，只是一个劲儿飞

23、着、叫着，追寻它的同伴。作者同情失群的孤雁，其实是融入了自己的思想感情。经历了安史之乱，在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方，可他无时不渴望骨肉团聚，无日不梦想知友重逢，这孤零零的雁儿，寄寓了诗人自己的影子。 7）作者为何在尾联提到野鸦？答：作者用了陪衬的笔法，表达了爱憎感情。 “无意绪”是孤雁对着野鸦时的心情，也是杜甫既不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。8）诗中传递出作者什么样的情绪？答：表达了乱离漂泊中失群人的痛苦心情。诵读欣赏孤雁1、赏析1）暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡答：开篇写鹧鸪的习性、羽色和形貌。“暖戏烟芜锦翼齐”，开首着一“暖”字，便把

24、鹧鸪的习性表现出来了。“锦翼”两字，又点染出鹧鸪斑斓醒目的羽色。在诗人的心目中，鹧鸪的高雅风致甚至可以和美丽的山鸡同列。在这里，诗人并没有对鹧鸪的形象作工雕细镂的描绘，而是通过写其嬉戏活动和与山鸡的比较作了画龙点睛式的勾勒，从而启迪人们丰富的联想。 2）雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼答：首联咏其形，以下各联咏其声。然而诗人并不简单地摹其声，而是着意表现由声而产生的哀怨凄切的情韵。传说帝舜南巡，死于苍梧。二妃从征，溺于湘江，后人遂立祠于水侧，是为黄陵庙。这一带，历史上又是屈原流落之地，因而迁客流人到此最易触发羁旅愁怀。这样的特殊环境，已足以使人产生幽思遐想，而诗人又蒙上了一层浓重伤感的气氛：潇潇

25、暮雨、落红片片。荒江、野庙更着以雨昏、花落，便形成了一种凄迷幽远的意境，渲染出一种令人魂消肠断的氛围。此时此刻，畏霜露、怕风寒的鹧鸪自是不能嬉戏自如，而只能愁苦悲鸣了。然而“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”，反复吟咏，似又象游子征人涉足凄迷荒僻之地，聆听鹧鸪的声声哀鸣而黯然伤神。鹧鸪之声和征人之情，完全交融在一起了。这二句之妙，在于写出了鹧鸪的神韵。作者未拟其声，未绘其形，而读者似已闻其声，已睹其形，并深深感受到它的神情风韵了。对此，沈德潜赞叹地说：“咏物诗刻露不如神韵，三四语胜于钩辀格磔也。诗家称郑鹧鸪以此”，正道出这两句诗的奥秘。3）游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低答：这两句看来是从鹧鸪转而

26、写人，其实句句不离鹧鸪之声，承接相当巧妙。“游子乍闻征袖湿”，是承上句“啼”字而来，“佳人才唱翠眉低”，又是因鹧鸪声而发。佳人唱的，无疑是山鹧鸪词，这是仿鹧鸪之声而作的凄苦之调。闺中少妇面对落花、暮雨，思念远行不归的丈夫，情思难遣，唱一曲山鹧鸪吧，可是才轻抒歌喉，便难以自持了。诗人选择游子闻声而泪下，佳人才唱而蹙眉两个细节，又用“乍”、“才”两个虚词加以强调，有力地烘托出鹧鸪啼声之哀怨。在诗人笔下，鹧鸪的啼鸣竟成了高楼少妇相思曲、天涯游子断肠歌了。在这里，人之哀情和鸟之哀啼，虚实相生，各臻其妙；而又互为补充，相得益彰。 4）相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西答：这两句中，诗人笔墨更为浑成。“行不得

27、也哥哥”声声在浩瀚的江面上回响，是群群鹧鸪在低回飞鸣呢，抑或是佳人游子一“唱”一“闻”在呼应？这是颇富想象的。“湘江阔”、“日向西”，使鹧鸪之声越发凄厉，景象也越发幽冷。那些怕冷的鹧鸪忙于在苦竹丛中寻找暖窝，然而在江边踽踽独行的游子，何时才能返回故乡呢？终篇宕出远神，言虽尽而意无穷，透出诗人那沉重的羁旅乡思之愁。诗人紧紧把握住人和鹧鸪在感情上的联系，咏鹧鸪而重在传神韵，使人和鹧鸪融为一体，构思精妙缜密，难怪世人誉之为“警绝”了。5）颔联渲染了什么样的意境？为何提到“青草湖”和“黄帝陵”？答：渲染出一种凄迷幽远的意境，一种令人魂消肠断的氛围。借助传说渲染令人魂销肠断氛围。6）作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀？答：抒写了游子的乡愁旅思。荷专题爱莲说1、字词颐（ ） 濯（ ） 亵（ ）蕃（ ） 蔓（ ） 鲜有闻（ ） 予谓菊 （认为） 可爱者甚蕃 （值得） 何以谓之文也 （【谥号】称作） 可远观 （可以）可 谓陶后鲜有闻 （少）鲜花 （作为）为菊之爱 （宾语前置的标志） 水陆草木