2022-2022年河南省周口市某校附属中学初三（下）天一模拟考试语文试卷与答案及解析

1、2022-2022年河南省周口市某校附属中学初三（下）天一模拟考试语文试卷一、单选题 1. 下列画线字注音，全部正确的一项是（        ） A.修葺（qì） 亘古（gèng） 戛然而止（jiá）B.创伤（chuàng） 屏息（bng） 拾级而上（shè）C.伫立（zhù） 出轧（yà） 酣然入梦（hn）D.箴言（zhn） 舵手（duò） 强词夺理（qing） 2. 依次填入下面横线上的汉字，正确的一项是（

2、60;       ）用寓教于乐的方式向大众展示传统文化的基因_码，让普通观众对严肃话题产生兴趣，进而去感受历史的厚重，最终给人以_撼和自豪感，这是传统文化类综艺节目的共同经验，但传统文化的传播若仅仅停_于此还远远不够。A.密   振   滞 B.秘   震   步 C.密   震   滞D.秘   振   止二、默写题  古诗文默写。

3、（1）_，泪落沾我衣。（十五从军征） （2）是鸟也，_。（北冥有鱼） （3）湖心亭看雪一文中借舟子之口表达作者情思的是：“_，_。” （4）思乡是古诗词永恒的主题之一。崔颢黄鹤楼中，诗人登楼远眺，由景生情，抒发“_？_”的无限愁绪；范仲淹渔家傲·秋思中，以“_，_”表达了边塞将士思乡与杀敌报国的矛盾。三、名著阅读  名著阅读。（任选一题作答） （1）某报社开展“荐名著，学家风”的主题活动，其中推荐的一本名著是傅雷家书。如果你是报社编辑，你会怎么写这本书的推荐语？（不少于80字） （2）班级开展“我与名著人物交朋友”活动，下列名著人物中请你选择一个交朋友，请结合名著内容阐述你

4、与他交朋友的理由。保尔·柯察金        许云峰        小茨冈四、综合读写  阅读下面文本，完成下列各题。新冠疫苗属于灭活疫苗，_。但是，_新冠疫苗投入应用时间尚短，我们缺乏新冠疫苗与其他疫苗同时接种的研究，_并不建议新冠疫苗和其他疫苗一起接种，医学传播智库专家说。同时，在新冠疫苗的接种时间上，最好能与其他疫苗间隔超过14天，尽可能排除其他疫苗对新冠疫苗的干扰，利于更好、更密切地关注新冠疫苗接种后的反应。 （1）依次填入第处空格的关联词语，最恰当的一项是（  &#

5、160;     ）A.只有    才B.由于    所以C.尽管    所以D.如果    就 （2）在第处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。  班级开展“十三五”科技成就综合实践活动，请你参与并完成任务。 （1）小科同学收集了下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。不超过50字。材料一“十三五”时期，我国科技关键指数（部分）统计表年度全球创新指数（排名）全国研发经费支出（单位：万亿元）每万人口发明专利拥有量（单位：件）2015291.

6、46.32022142.213.3材料二“天眼”望天、“蛟龙”探海、克隆猴问世、大飞机首飞、“九章”超级计算机竞逐榜首、核电技术与装备“走出去”“十三五”时期，我国科学前沿取得一批标志性、引领性重大原创成果，战略领域攻克一批关键核心技术，一些高新技术产亚正在进入世界前列。材料三国际学术期刊科学2022年12月4日凌晨在线发表我国科学家量子计算研究进展，76个光子的原型机“九章”问鼎全球最快计算机，这使得我国成功达到“量子计算优越性”里程碑。该量子计算系统的计算速度比去年美国谷歌公司发布的53个超导比特量子计算原型机“悬铃木”快一百亿倍。 （2）小科同学收集到了量子计算机“九章”的漫画，请你结合

7、材料三，说说该漫画的构思巧妙之处。要求：总分结构，语句通顺，80字左右。五、现代文阅读  阅读下面文本，完成下列各题。热爱生命赵丽宏父亲老了，七十有三了。七十三岁的父亲，竟越来越像个孩子，对小虫小草之类的玩意儿的兴趣越来越浓。起初，乡下的亲戚用塑料盒子装了一只金蛉子，带给读小学的小外甥，却让他“扣”下来了。“小囡，迷上了小虫子，读书就没有心思了。”他一边微笑着申述理由，一边凑近透明的塑料盒子，仔细看那关在盒子里的小虫子。“听，它叫了！”他压低了声音，惊喜地告诉我，并且要我来看。盒子里的金蛉子果然在叫，声音幽幽的，但极清脆，仿佛一根银弦在很远的地方颤动。金蛉子成了他的宝贝了。他把塑料盒

8、子带在身边，形影不离，有空的时候，就拿出盒子来看，一看就出神，旁人说什么做什么都不知道。时间长了，他仿佛和盒子里的金蛉子有了一种旁人无法理解的交流。那幽幽的叫声响起来的时候，他便微笑着陷入沉思，表情完全像个孩子。一次，他把塑料盒放在掌心里，屏息静气地谛视了好久。见我进屋来，他神秘地一笑，喜滋滋地说：“相信么，我能懂得金蛉子的意思呢！”我当然不相信，这怎么可能呢！于是他把我拉到身边，要我和他一起盯着盒子里的金蛉子看。“我要它叫，它就会叫。”他很自信，也很认真。米粒大小的金蛉子稳稳地站在盒子中央，两根蛛丝般的触须悠然晃动着，像是在和人打招呼。看了一会儿，他突然轻轻地叫了起来：“听着，它马上就要叫了

9、！听着！”果然，他的话音刚落，金蛉子背上两片亮晶晶的翅膀便一下子竖了起来，那幽泉般的鸣叫声便如歌如诉地在我的耳畔回旋“它马上要停了，你听着！”金蛉子叫得正欢，父亲突然又轻轻推了我一下，用耳语急促地告诉我。他的话音未落，金蛉子果真停止了鸣叫。这事情真有些奇怪了。我问父亲这其中究竟有什么奥秘，他笑了，并不是得意扬扬的笑，而是浅浅的淡淡的一笑。他说：“其实没啥稀奇的，看得多了，摸到它的规律了。不过，这小生命确实有灵性呢，小时候，我就喜欢听它们叫，这叫声比什么歌子都好听。有些孩子爱看它们格斗，把它们关在小盒子里，它们也会像蟋蟀一样开牙撕咬，可这有啥意思呢，人间互相残杀得还不够，还要看这些小生灵互相残杀

10、取乐！小时候，我就喜欢听它们唱歌”他沉浸在童年的回忆中，绘声绘色地讲起了童年乡下的琐事，讲他怎样在草丛里捉金蛉子，怎样趁着月色和小伙伴一起去瓜田里“偷”西瓜。在玉米田里，在那无边无际的青纱帐中，孩子们用拳头砸开西瓜吃个饱，然后便躺在田垄上，看着天上的月牙、星星和银河，静静地听田野里无数小生命的大合唱。织布娘娘、纺纱童子、蟋蟀、油葫芦，以及许许多多无法叫出名字的小虫子，都在用不同的声音唱着自己的歌，它们的歌声和谐地交织在一起，使黯淡的夏夜充满了生机，充满了宁静的气息盒子里的金蛉子又叫起来了。父亲侧着头，听得专注而又出神，脸上又露出孩子般的微笑。秋深了。风一阵凉似一阵。橘黄的梧桐叶在窗外飞旋，跳着

11、寂寞的舞蹈。塑料盒里的金蛉子开始变得沉默寡言了，越来越难得听到它的鸣叫。父亲急起来，常常凝视着塑料盒子发呆。盒子里的金蛉子也有些呆了，缩在角落里一动不动，那一对小小的响翅似乎也失去了亮晶晶的光泽。“你把它放在贴身的衣袋里试试，用体温暖着它，兴许还能过冬呢！”母亲见父亲愁眉不展，笑着提了一个建议。父亲真把塑料盒藏进了贴身的衬衣口袋。金蛉子活下来了，并且又像以前那样叫起来。不过金蛉子的歌声旁人是很难听见了，它只是属于父亲的，只要看到他老人家一动不动地站着或者坐着微笑沉思，我就知道是金蛉子在叫了。有时候，隐隐约约能听见金蛉子鸣唱，幽幽的声音是从父亲的身上，从他的胸口里飘出来的。这声音仿佛一缕缕透明无

12、形的烟雾，奇妙地把微笑着的父亲包裹起来。这烟雾里，有故乡的月色，有父亲儿时伙伴的笑声和脚步声。（选文有删改） （1）文章围绕“金蛉子”主要叙述了哪几件事？请从“父亲”的视角简要概括。 （2）选文第段画线句是如何表现孩子们童年的欢乐的？ （3）选文中父亲形象鲜明，请根据全文内容简要分析作者是如何塑造出热爱小生命的父亲形象的。 （4）学校文学社刊物萌芽设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。  阅读下面文本，完成下列各题。文本一真·善·美周国平真、善、美是人类古老而常新的精神价值。人类所追求的一切美好的

13、境界，所使用的一切美好的词汇，几乎都可以归结到这三个词。正因为如此，这三个抽象而美丽的词便可容纳种种不同的理解。事实上，对于什么是真，什么是善，什么是美，人们一直各抒己见，争论不休，不曾也永远不可能达成一致的看法。不过，这并不妨碍我们仍用这三个词来代表那些值得我们追求的精神价值。把精神价值概括为真、善、美三种形态，的确很有道理。柏拉图把人的心灵划分为三个部分，即理智、意志和情感，而真、善、美便是与这三个部分相对应的精神价值。其中，真是理智的对象，体现为科学活动，善是意志的对象，体现为道德活动，美是情感的对象，体现为艺术活动。当然，我们应当记住，正像人的心灵本是一个整体，理智、意志、情感只是相对

14、的划分一样，真、善、美三者也是不能截然分开的，它们之间有着极为紧密的联系。“真”即真理、真实、事物的真相。大多数哲学家都认为，理性是人区别于动物的根本特征，因此，运用理性能力去认识真理乃是人的优秀和尊严之所在。对于什么是真理，人在多大程度上能够认识真理，哲学家们有很不同的看法。不过，有一点好像是比较一致的，就是他们都提倡一种热爱真理的精神。所谓热爱真理，首先是指对于任何道理都要独立思考，寻问和考查它的根据，决不盲从。所以，真正热爱真理的人必定是具有怀疑精神的，对真理的热忱追求往往表现为对传统观念和流行意见的怀疑乃至反抗。其次，一旦发现了真理，就要敢于坚持。亚里士多德对他的老师柏拉图的理论做了重

15、大修正和批判，在谈到这一点时，他说了一句名言：我爱我的老师，但我更爱真理。爱真理甚于爱一切，这是思想家的必备品质。在人类历史上，新发现的真理一开始总是被视为异端，遭到统治者乃至全社会的反对和迫害，因而坚持真理必须具有非凡的勇气和牺牲精神。在包括自然科学和社会意识形态在内的人类各个思想领域中，多少革新者为了坚持他们心目中的真理而历尽苦难，甚至献出了生命。他们所发现的真理也许又会被后人推翻，但他们热爱真理的精神是值得世世代代永远尊敬的。“善”有两层意思。一是指个人的善，即个人道德上、人格上、精神上的提高和完善。另一是指社会的善，即社会的进步和公正。这两方面都牵涉到理想和价值标准的问题。“善”的个人

16、是好人，“善”的社会是好社会，可是好人和好社会应该是什么样子的呢？对于个人来说，理想的人性模式是怎样的，怎样度过一生才最有意义？对于社会来说，如何判断一个社会是否公正，社会进步的目标究竟是什么？这些问题并无现成的一成不变的答案，需要每个人和每一代人进行独立的探索。我们只能确定一点，就是无论个人还是社会都要有理想，并且为实现理想而努力。没有理想，个人便是堕落的个人，社会便是腐败的社会。对“美”的理解分歧就更大了。这里我不想去探讨美学上的各种理论，只想表明我的这一看法：尽管美感的发生有赖于感官，例如我们要靠眼睛感受形象的美，要靠耳朵感受音乐的美，但是，如果感官的任何感受未能使心灵愉悦，我们就不会觉

17、得美。所以，美感本质上不是感官的快乐，而是一种精神性的愉悦。正因为此，美能陶冶性情，净化心灵。一个爱美的人，在精神生活上往往会有较高的追求和品位。由此可见，真、善、美的确是不可分的。理智上求真，意志上向善，情感上爱美，三者原是一体，属于同一颗高贵心灵的追求，是从不同角度来描述同一种高尚的精神生活。（有删改）文本二真理与信仰，孰重孰轻？一对哲学史上悬而未决的公案。坊间道：“信仰让人偏见，真理让人豁达；信仰让人快乐，真理让人痛苦。”可见，真理更注重科学性和可行性，看重的是改造世界的逻辑力量和实践效能；信仰则偏向于神秘性和理念性，看重的是塑造主体的意志力量和精神效应。其实二者在本质意义上呈现出惊人的

18、“相似性”：真理与信仰都有着洞穿大千世界本质的抽象性、不以人的意志为转移的神圣性和惠及人类的普世性。认定了信仰的真理价值，就得无条件服从真理的信仰意义，这就是因为信仰真而求真。（选自真善美：重建美学信仰的终极目标，作者范藻） （1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（        ）A.文本一第段提出中心论点，即“真、善、美三者也是不能截然分开的，它们之间有着极为紧密的联系”。B.文本一第段，作者分层论述什么是“真、善、美”时，主要采用的是道理论证方法。C.文本一与文本二具有很强的逻辑性，语言具有严谨周密的风格特点。D.文本中，作者认为“

19、善”根本没有固定答案，需要每个人和每一代人进行独立的探索。E.文本第段从结构上照应第段，是从不同角度来描述同一种高尚的精神生活。 （2）下面这段材料是小明同学给文本一第段补充的论据，请结合文本内容简要分析小明同学补充得是否合理。中国美学有八个字：“外师造化，中得心源。”这是唐代大画家张璪的话，成为中国绘画美学的纲领性命题。“造化”就是生生不息的万物一体的世界，亦即中国美学说的“自然”。“心源”是说“心”为照亮世界万物之源，世界万物就在这个“心”上映照、显现、敞亮。所以宗白华说：“一切美的光是来自心灵的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的。” （3）文本一第段与文本二都谈到了“真”，简要分析两者的

20、论证思路。六、文言文阅读  阅读下面文本，完成下列各题。（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆

21、，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自宋濂送东阳马生序）（二）胡澹庵见杨龟山，龟山举两肘示之，曰：“吾此肘不离案三十年，然后于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。洎北归，窗下石上，双蚨之迹隐然，至今犹存。前辈为学勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。（选自罗大经鹤林玉露）【注】胡澹庵：北宋官员。杨龟山：即杨时，北宋学者，晚年隐居龟山，人称龟山先生。他

22、四十岁时还“程门立雪”，向大学者程颐求教。张无垢：即张九成，南宋官员，自号无垢居士。昧爽：拂晓，黎明。洎（jì）：到。蚨（f）：脚背，这里指脚。 （1）解释下列画线词语在句中的意思。媵人持汤沃灌（        ）主人日再食（        ） （2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （3）语段（一）多处运用对比手法，请试举两例，并分析这样写的好处。 （4）语段（一）和语段（二）在

23、表现“勤学”上有什么不同？七、古诗词鉴赏  阅读下面文本，完成下列各题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ （1）任选角度赏析词中画线句。 （2）这首词结尾长叹“青衫湿”，抒发了作者怎样的思想感情？八、写作  阅读下面材料，按要求任选一题作文。材料一：星星之火，可以燎原。毛泽东材料二：都市的街巷已灯影婆娑，社区暖暖流淌的欢乐，远山的村落火苗闪烁，渐渐明亮小康的思索，归港的船帆从灯

24、塔掠过，追梦脚步月下交错，广场焰火在节日诉说，星空升腾时代的巍峨。灯火里的中国，青春婀娜；灯火里的中国，胸怀辽阔。灯火漫卷的万里山河，初心换回了百年承诺。灯火灿烂的中国梦，灯火荡漾着心中的歌。灯火里的中国（歌词）（1）留心生活，处处有风景。请任选歌词灯火里的中国中所描写的生活场景，以“心中的歌”为题目，写一篇记叙文。（2）根据材料一和材料二，请自拟题目，自选角度，写一篇议论文，谈谈你对“星火”的认识和思考。要求：按文体要求作文，600字左右。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。参考答案与试题解析2022-2022年河南省周口市某校附属中学初三（下）天一模拟考试语文试卷一、

25、单选题1.【答案】D【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“亘古”的“亘”应读作“gèn”。B项，“创伤”的“创”应读作“chung”。C项，“出轧”的“轧”应读作“zhá”。故选D。2.【答案】C【考点】常见易错字正确使用词语【解析】此题暂无解析【解答】根据上下文语境，填写汉字，组成正确词语，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。“码”写作“密码”；“撼”写为“振撼”；“ 停”写为“停滞”。故选C。二、默写题【答案】（1）出门东向看（2）海运则将徙于南冥（3）莫说相公痴,更有痴似相公者（4）日暮乡关何处是,烟波江上使人愁,浊酒一杯家万里,燕然未勒

26、归无计【考点】名篇名句默写十五从军征（乐府诗集）北冥有鱼（庄子）湖心亭看雪（张岱）黄鹤楼（崔颢）渔家傲·秋思（范仲淹）【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“向”的书写。（2）注意“徙”的书写。（3）根据“借舟子之口表达作者情思”可推知答案，注意“痴”的书写。（4）根据“诗人登楼远眺，由景生情，抒发的无限愁绪”“表达了边塞将士思乡与杀敌报国的矛盾”可推知答案，注意“暮”“勒”的书写。三、名著阅读【答案】（1）示例：这本书中，傅雷谆谆告诫儿子做人永远是第一位的，待人要谦虚，做事要谨慎；不管身处何地，都要有民族和国家的荣辱感，要有艺术、人格尊严，做一个“德艺俱备”的艺术家。读这本书，我们

27、可以学到什么是好家风，如何传承家风。（2）示例一：我选择与保尔·柯察金交朋友。因为他是一个有着钢铁般意志的革命战士，嫉恶如仇、英勇无畏，当面对朱赫来被敌人抓走的危险时，他挺身而出，打晕两个押解敌兵，救走朱赫来。示例二：我选择与许云峰交朋友。他坚强勇敢，毫不畏惧，关键时刻挺身而出。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。表现了革命者的高风亮节。示例三：我选择与小茨冈交朋友。因为他有爱心。在童年中，阿廖沙挨打时，他总是毫不犹豫地伸出手去挡鞭子，阿廖沙被打得下不了床后，是他去看的阿廖沙，告诉了

28、他很多减轻痛苦的方法。【考点】课内名著阅读启示感悟傅雷家书拟写应用性短文观点评价情节内容名著人物形象钢铁是怎样炼成的【解析】此题暂无解析【解答】（1）首先要写明作品名称及作者，然后介绍作品主要内容，包括其思想内涵、人物形象、写作特色等方面。本题还应紧扣“荐名著，学家风”的主题进行拟写。示例：这本书中，傅雷谆谆告诫儿子做人永远是第一位的，待人要谦虚，做事要谨慎；不管身处何地，都要有民族和国家的荣辱感，要有艺术、人格尊严，做一个“德艺俱备”的艺术家。读这本书，我们可以学到什么是好家风，如何传承家风。（2）选择自己熟悉的人物，回顾所读相关著作，特别是涉及到该人物的主要情节，结合故事情节分析其性格精神

29、品质等，回答清楚“交朋友的理由”。保尔·柯察金：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他

30、在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。许云峰：许云峰是一个工人出身，长期从事地下党工运领导工作，有着丰富斗争经验的党的领导人形象。在沙坪书店一出场就显示出她高度的革命警惕性和处理意外情况的果断、镇静。在监狱中与狡猾的特务投头子徐鹏飞面对面的斗争中，他沉着冷静，巧妙地把敌人引入错误的判断，保护了同志和组织。这显示出他非凡的胆识和过人的机智。最后，他以顽强的意志在潮

31、湿阴森的地窖里用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们。自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。这就是共产党人的风格。小茨冈：小茨冈是个弃婴，被外婆收养，长大后就成了外公的雇工，他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公与舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观。小茨冈是阿廖沙童年玩伴之一，性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不择手段。最后在一次搬十字架的时候被压死。四、综合读写【答案】B（2）原则上可与其他疫苗同时接种【考点】关联词语续写补写【解析】此题暂无解析【解答】（1）根据上下文语境，此句是因果关系的复句，故填入第处空格的关联词语，最恰当的一项是：由于所以。故选B。（2）根据下文“

32、但是”的语境，词句属于转折，下文语境是“并不建议新冠疫苗和其他疫苗一起接种”所以上文补写为：原则上可与其他疫苗同时接种。【答案】（1）“十三五”时期，我国重视科技发展，取得一批高科技原创成果，一些高新技术产业进入世界前列。（2）用拟人化手法表现我国量子计算机的优越性。该漫画通过站在领奖台上的三个拟人化的计算机变形，以拟人化的神态、语言、动作将我国“九章”量子计算机与谷歌“悬铃木”、笔记本电脑相比较，突出了我国量子计算机“九章”问鼎全球，成为运算最快的计算机的喜悦之情。【考点】材料探究一句话概括内容漫画【解析】此题暂无解析【解答】（1）阅读材料一可知，2022年，我国科技全球创新指数排名居前，全

33、国研发经费支出是2015年的1.57倍，每万人口发明专利拥有量大有提升，可见我国重视科技发展。阅读材料二可知，“天眼望天、蛟龙探海、克隆猴问世、大飞机首飞、九章超级计算机竞逐榜首、核电技术与装备走出去”表明我国已取得一批高科技原创成果。阅读材料三可知，“该量子计算系统的计算速度比去年美国谷歌公司发布的53个超导比特量子计算原型机悬铃木快一百亿倍”说明我国一些高新技术产业进入世界前列。故总结为“十三五”时期，我国重视科技发展，取得一批高科技原创成果，一些高新技术产业进入世界前列。（2）首先要读懂漫画，然后用准确的语言叙述漫画的内容，最后结合内容分析漫画的构思巧妙之处。该漫画通过站在领奖台上的三个

34、拟人化的计算机变形，赋予计算机以人的的神态、语言、动作，将我国“九章”量子计算机与谷歌“悬铃木”、笔记本电脑进行比较，漫画中“九章”荣获一等奖，突出了我国量子计算机“九章”问鼎全球，成为运算最快的计算机的喜悦之情。五、现代文阅读【答案】（1）父亲“扣”下亲戚送给外甥的金蛉子。父亲与金蛉子形影不离，向“我”展示他能听懂金蛉子的叫声。父亲回忆童年捉金蛉子、偷西瓜的往事。深秋，父亲担忧金蛉子被冻死，听取母亲的建议，把塑料盒藏进贴身的衬衣口袋。（2）通过写孩子们的活动表现孩子们童年的欢乐。孩子们在玉米田里，在青纱帐中吃瓜，听虫鸣，表现了孩子们童年生活的无忧无虑、欢乐自如。用描写景物烘托孩子们童年生活的

35、欢乐。通过夏夜织布娘娘、纺纱童子、蟋蟀、油葫芦，以及许许多多无法叫出名字的小虫子的鸣叫，写出夏夜的生机和宁静，烘托了孩子们童年生活的欢乐之情。（3）示例一：通过细节描写塑造父亲形象。全文中作者抓住父亲“微笑”这一神态细节，反复出现，表达父亲听到金蛉子鸣叫时的兴奋与喜悦之情，突出了他对金蛉子的热爱。示例二：通过对父亲语言、动作、神态的描写塑造父亲形象。文中父亲向“我”展示他能听懂金蛉子的鸣叫时，通过父亲“屏息静气”“喜滋滋”“听着，它马上就要叫了！听着！”“轻轻推了我一下”，表现了父亲发现金蛉子生活规律的激动与兴奋之情，突出了父亲对金蛉子的热爱。示例三：通过典型事件塑造父亲形象。文章前半部分，写

36、父亲养金蛉子的各种沉迷，后半部分写父亲对金蛉子度不过深冬的担忧，表现了父亲对金蛉子的热爱。（4）示例一：人间亲情。选材上，选文以“我”的视角，通过叙述父亲养金蛉子，既有父亲向“我”分享他养金蛉子的喜悦；也有母亲向父亲提建议，消除父亲对金蛉子不能过冬的担忧。这些内容，以小见大，表现了一家人浓浓的亲情的主题。示例二：人生感悟。选材上，选文以七十三的父亲养金蛉子为主要内容，通过“我”与父亲的对话，感悟出老年人只要热爱生命、热爱生活，就一定能过上快乐幸福的晚年生活；通过父亲喜欢听金蛉子鸣叫而不喜欢金蛉子的搏斗，表现出父亲对小昆虫的喜爱和对生命的热爱，从中我们感悟出我们不仅要热爱自己的生命，也要热爱大自

37、然中的一切生命的主题。【考点】筛选信息，归纳要点（记叙文）散文阅读赏析文章语言人物描写方法及作用记叙文阅读开放问题【解析】此题暂无解析【解答】（1）根据第段“乡下的亲戚用塑料盒子装了一只金蛉子，带给读小学的小外甥，却让他扣下来了”可概括出父亲“扣”下亲戚送给外甥的金蛉子。根据第段“他把塑料盒子带在身边，形影不离”“一次，他把塑料盒放在掌心里，屏息静气地谛视了好久。见我进屋来，他神秘地一笑，喜滋滋地说：相信么，我能懂得金蛉子的意思呢！”可概括出父亲与金蛉子形影不离，向“我”展示他能听懂金蛉子的叫声。根据第段“他沉浸在童年的回忆中，绘声绘色地讲起了童年乡下的琐事，讲他怎样在草丛里捉金蛉子，怎样趁着

38、月色和小伙伴一起去瓜田里偷西瓜。”可概括出父亲回忆童年捉金蛉子、偷西瓜的往事。第段写深秋，父亲担忧金蛉子被冻死，听取母亲的建议，把塑料盒藏进贴身的衬衣口袋。据此概括即可。（2）由文中“孩子们用拳头砸开西瓜吃个饱”“静静地听田野里无数小生命的大合唱”可知，画线句通过写孩子们在玉米田里，在青纱帐中吃瓜，听虫鸣等活动表现孩子们童年的欢乐，突出了孩子们童年生活的无忧无虑、欢乐自如。由文中“上的月牙、星星和银河”“织布娘娘、纺纱童子、蟋蟀、油葫芦，以及许许多多无法叫出名字的小虫子，都在用不同的声音唱着自己的歌，它们的歌声和谐地交织在一起，使黯淡的夏夜充满了生机，充满了宁静的气息”可知，该句通过夏夜织布娘

39、娘、纺纱童子、蟋蟀、油葫芦，以及许许多多无法叫出名字的小虫子的鸣叫等景物描写，写出了夏夜的生机和宁静，烘托了孩子们童年生活的欢乐之情。（3）本题要抓住描写父亲形象的句子，分析其描写方法及形象特点。根据“他一边微笑着申述理由，一边凑近透明的塑料盒子，仔细看那关在盒子里的小虫子”“那幽幽的叫声响起来的时候，他便微笑着陷入沉思”“父亲侧着头，听得专注而又出神，脸上又露出孩子般的微笑”“要看到他老人家一动不动地站着或者坐着微笑沉思，我就知道是金蛉子在叫了”可知，文章多次出现父亲的“微笑”，作者正是抓住这一细节描写塑造父亲形象，表达父亲对金蛉子的热爱之情的。文章写父亲向“我”展示他能听懂金蛉子的鸣叫时，

40、“他把塑料盒放在掌心里，屏息静气地谛视了好久”“他神秘地一笑，喜滋滋地说”“听着，它马上就要叫了！听着！”“轻轻推了我一下”等句子，通过对父亲语言、动作、神态的描写表现了父亲发现金蛉子生活规律的激动与兴奋之情，突出了父亲对金蛉子的热爱。文章前半部分主要写父亲沉迷养金蛉子，后文写父亲担忧金蛉子度不过深冬，通过这一事件塑造父亲形象，表现父亲对金蛉子的热爱。（4）结合文章大意，可以很明显判断栏目是“人间亲情”“人生感悟”。选择其中一个栏目，围绕栏目名称和文章的选材、主题两个方面，结合具体的事例进行分析。比如人生感悟，本文主要讲述了七十三岁的父亲扣下亲戚送给孩子的金蛉子，把金蛉子当成宝贝的故事，表现了

41、父亲对生命的热爱，以及对纯粹、美好、淡然的生活方式的热爱，同时也表现了作者对头发斑白又稀疏的父亲却保有一份童真的崇敬，对所有脆弱而坚强的生命的热爱和崇敬。言之有理即可。【答案】A,D（2）合理。文本一第段作者认为“美感本质上不是感官的快乐，而是一种精神性的愉悦”，补充的论据主要阐述了一切美的感受都来自内心，没有心灵的美，也就无所谓精神的愉悦了。（3）文本一第段，作者先提出“真”的内涵，然后从热爱真理的两个方面论证哲学家对待真理的态度。文本二，作者先提出“真理与信仰，孰重孰轻”的话题，然后引用坊间话，比较分析真理与信仰的区别；接着又指出真理与信仰在本质上是一致的，最后得出“因为信仰真而求真”的结

42、论。【考点】议论文内容理解与分析补充论据（或选择合适论据）论证思路【解析】此题暂无解析【解答】（1）A项，“第段提出中心论点”错误，中心论点为第段“真、善、美是人类古老而常新的精神价值”。D项，“作者认为善根本没有固定答案”错误，原文第段为“这些问题并无现成的一成不变的答案”。（2）文本一第段提到“美感本质上不是感官的快乐，而是一种精神性的愉悦”，结合材料所给论据“所以宗白华说：一切美的光是来自心灵的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的。”可知，补充的论据主要阐述了一切美的感受都来自内心，没有心灵的美，也就无所谓精神的愉悦了。两者论述的道理相同，所以是合理的。（3）文本一第段，作者首先提出了“真

43、”的内涵“真即真理、真实、事物的真相”，然后从热爱真理的两个方面“首先是指对于任何道理都要独立思考”“其次，一旦发现了真理，就要敢于坚持”论证哲学家对待真理的态度。文本二，作者先提出“真理与信仰，孰重孰轻”的话题，然后引用坊间话“信仰让人偏见，真理让人豁达；信仰让人快乐，真理让人痛苦”比较分析真理与信仰的区别，接着又指出真理与信仰在本质上的“相似性”“真理与信仰都有着洞穿大千世界本质的抽象性、不以人的意志为转移的神圣性和惠及人类的普世性”，最后得出“因为信仰真而求真”的结论。六、文言文阅读【答案】（1）热水,两次（2）因为心中有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（3）作者的“缊袍敝衣”与同舍生的豪华装束对比，突出作者内心的强大和充实。太学生优越的学习条件与作者求学的种种艰辛对比，突出专心学习的重要性。乡之先达的倨傲粗暴与作者对前辈的恭敬对比，突出作者一心向学、谦恭有礼的学习态度。（4）语段（一）以作者的求学经历、为学之难表现勤学。语段（二）以少年杨时三十年伏案勤读和老年张九成贬官后“就明而读”来表现勤学。【考点】送东阳马生序（宋濂）文言实词文言文比较阅读文言翻译筛选信息，归纳要点（文言文）文言文内容理解与分析【解析】【语段（二）参考译文】胡澹庵去见杨龟山，杨龟山举起自己的两个臂肘