部编版八年级语文下册11.《核舟记》重点识记及强化训练(附参考答案)

1、11.?核舟记?重点识记及强化练习【重点识记】笔记整理一字词积累1.生难字.器皿mm罔不wong尝贻yi二黍sht轩敞xun碧篷ruc石青移之sr多髯rs手卷jum两膝xi衣褶亿he不属zhu,出q1楫ji椎髻chuiji虞山y.篆zhum有奇yji2 .重点词语解释.1罔不因势象形无,没有；依据2尝贻余核舟一赠送3盖大苏泛赤壁云大概,原来,表推测4舟首尾长约八分有奇零数5高可二黍许大约6窘篷覆之用碧竹叶做成的船篷,文中是“用磐篷的意思7石青移之一种矿物的蓝色颜料,文中是“用石青的意思8中峨冠而多髯者为东坡两腮的胡须,文中泛指胡须9苏、黄共阅一手卷只能卷舒而不能悬挂的书画长卷10其两膝相比者靠

2、近11佛印绝类弥勒极；像12神情与苏、黄不属类似13卧右膝,讪右臂支船同“屈,弯曲14珠可历历数也清楚可数的样子15居右者椎髻仰面椎形发髻16左手倚一衡木同“横,横着17其人视端容寂正18其船背稍夷平19而计其长曾不盈寸满20盖简桃核修狭者为之挑选21矫首昂视举举3 .通假字.1讪右臂支船同“屈,弯曲2左手椅一衡木同“横,横着约八分有奇同“又4 .一词多义.1奇明有奇巧人曰王叔远奇异、罕见舟首尾长约八分有奇零数2有明有奇巧人曰王叔远有,表存在舟首尾长约八分有奇(同又)为为宫室、器皿、人物(动词,做,文中指雕刻),中轩敞者为舱(动词,是)(4)可高可二黍许(大约)珠可历历数也(可以)端东坡右手执

3、卷端(名词,指画幅的右端)其人视端容寂(形容词,正)5 .古今异义.(1)其两膝相比者古义：靠近今义：比拟,比照(2)矫首昂视矫古义：举今义：矫正(3)而计其长曾不盈寸曾古义：尚,还今义：曾经6 .词类活用.(1)中轩敞者为舱,窘篷覆之(名词作状语,用磐篷)(2)石青移之(名词作状语,用石青)(3)中峨冠而多髯者为东坡(名词作动词,戴着高高的帽子)(4)卧右膝,讪右臂支船(动词的使动用法,使平放；使弯曲)(5)居右者椎髻仰面(名词作动词,梳着椎形发髻)(二)重点句子记诵、译7 .重点句子默写.(1)核舟小窗右刻“山高月小,水落石出；左刻“清风徐来,水波不兴.(2)文中最能表达王叔远构思巧妙、技

4、艺精湛的句子是罔不因势象形,各具情态；作者对核舟技艺发出赞叹之情的句子是技亦灵怪矣哉.(3)文中表现苏东坡相貌特征的句子是中峨冠而多髯者为东坡.(4)写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是袒胸露乳,矫首昂视.(5)核舟的主题是盖大苏泛赤壁云.(6)苏黄友好关系表达在：苏、黄共阅一手卷.(7)写出一个带有“因势的成语：因势利导；与“技亦灵怪矣哉意思相近的成语:独具匠心；赞美核舟上所刻人物非常形象的成语：栩栩如生.8 .译以下句子.(1)罔不因势象形,各具情态.没有一件不是就是木头原来的样子刻成某些东西的形状的,各有各的神态姿态.(2)启窗而观,雕栏相望焉.推开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对.3

5、其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.他们相互靠近的两膝,各自隐藏在书画卷子下边的衣褶中.4通计一舟,为人五；为窗八.总计整只船上,刻了五个人,八扇窗.5盖简桃核修狭者为之.原来是挑了一个长而窄的桃核制成的.6嘻,技亦灵怪矣哉！三课内阅读1 .第一段说明雕刻者的生活时代、姓名和精湛技艺,引出核舟的来历,第二段说明核舟的大小和格局.6分2 .“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许一句在文中的作用是写核舟的体积之小,突出雕刻者高超的技艺.6分3 .文中能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有罔不因势象形,各具情态.6分4 .细读第二段,用简洁的语言概括船舱的格局.6分船在中间处高起,上有磐篷覆盖,两旁各有四扇窗子,且能

6、自由开关,有刻有花纹的栏杆,左右分别刻有8个字.5 .文中最能说明佛印“神情与苏、黄不属的四个字是袒胸露乳.6分6 .从课文第二、三段看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？6分主要表现在以下三个方面：用料体积小；所刻东西字、景、人、物多；刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意.7 .作者是根据什么顺序介绍核舟的？试简要分析.6分根据空间顺序介绍,先整体后局部.先写核舟的正面,次写它的背部.写正面那么整体介绍核舟,接着写舟的中间局部一一船舱,然后介绍船头和船尾.8 .作者用那么大的篇幅向我们介绍这只雕刻精美的核舟有什么目的？7分反映古代艺人技术的奇妙精巧.【强化练习】一、积累与运用1 .给以下加

7、点字注音.二黍许罔不贻余箸篷移之多髯倚之一楫椎髻篆章壬戌2 .解释以下各句中加点字的意思.1罔不因势象形.因象2尝贻余核舟一贻3箸篷覆之之4雕栏相望焉焉5矫首昂视,神情与苏黄不属矫属6其船背稍夷夷7细假设蚊足,钩画了了了了8而计其长曾不盈寸曾盈3.找出以下通假字,写出本字,并解释.1舟首尾长约八分有奇通2讪右臂支船通3左手倚一衡木通4 .填空»,作者,朝人,全文.核舟小窗两边所刻文字是：.左边的刻字出自,右边1?核舟记?选自清朝编著的?文全面如实地写出了核舟的全部人和物,属于一篇2“核舟的主题是“,；“,刻字出自.文中最能表达王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是作者对核舟技艺发出赞叹之

8、情的语句是5 .以下语句朗读节奏不正确的一项为哪一项A.明有奇巧人/日王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之6 .对下面句子加点词理解错误的一项为哪一项A.尝贻余核舟一.赠B.启窗而观,雕栏相望焉.看见C.明有奇巧人曰王叔远.奇异、奇妙D.而计其长曾不盈寸.尚、竟然7 .对句子的意思理解正确的选项是A.技亦灵怪矣哉！技艺可真灵巧奇怪啊！8 .鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.黄鲁直左手拿着画卷的末端,右手指着画卷,好似有话要说.C.细假设蚊足,钩画了了.笔画细得像蚊子腿,一勾一画都清清楚楚.D.其人视端容寂,假设听茶声然.那

9、个人,眼睛正视着茶炉,神色平静,好似在听茶水烧开了没有的样子.8.以下各句中“为字的意义与例句相同的一项为哪一项例句：能以径寸之木,为宫室、器皿、人物.A.中轩敞者为舱B.通计一舟,为人五C盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡11 .文言虚词“之一般有以下几种用法：A.代词,代指人物、事B.语气助词C结构助词,相当于现代汉语“的D.动词,可译为“去、“往.以下句中加点的“之各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后.1能以径寸之木2闭之,那么右刻“山高月小,水落石出3石青移之.4左臂挂念珠倚之.5盖简桃核修狭者为之.12 .译以下句子,体会数量词的用法与现代汉语有何不同,然后归纳

10、出来.1苏、黄共阅一手卷.2舟尾横卧一楫.3又用篆章一,文曰"初平山人,其色丹.4通计一舟,为人五,为窗八.古文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：13 .本文语言简洁、周密、生动,试结合文中有关语句作简要分析.1简洁：2周密：3生动：14 .根据提示,写出成语：1写出一个带有“因势的成语：2写一个与“技亦灵怪矣哉意思相近的成语:3写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语:二、阅读一明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.中轩敞者为舱,窘篷覆之.旁开小窗,左右各四,共八,左刻

11、“清风徐来,水扇.启窗而观,雕栏相望焉.闭之,那么右刻“山高月小,水落石出波不兴,石青移之.1 .以上两段文字出自的故事.2 .译以下句子.写的?核舟记?,该文的体裁是,核舟雕刻的是(1)(2)(3)(4)罔不因势象形,各具情态.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云.中轩敞者为舱.启窗而观,雕栏相望焉.,引出核舟的;第二段说明核,第一个画线句子在文中的作用是3 .第一段说明雕刻者的舟的和4 .画线的两个句子采用的说明方法是5 .第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有:6 .细读第二段用简洁语言概括船舱的格局.【以下选择备用】二船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居,鲁直居.苏、黄共阅一手卷.东坡手执

12、卷端,手抚鲁直背.鲁直手执卷末手指卷,如有所语.东坡现足,鲁直现足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属.卧膝,讪臂支船,而竖其膝,臂挂念珠倚之珠可历历数也.1 .给以下各字注音.髯卷弥属2 .在文段处准确写出所缺的字.3 .本段是突出“大苏泛赤壁这一主题中的哪一方面A.大苏B.泛C赤壁D.大苏泛赤壁4 .本段层次清楚,作者描写的顺序有A.先总后分B.先分后总C.先中间后两边D.先两边后中间E先上后下F先下后上5 .从选文内找出相应的原句写在横线上.1突出苏东坡形象特征的句子：.2写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子：.3写佛印放

13、浪形骸、超脱尘世之情的句子是：.6.用简洁的语言概述所选这一语段的内容.三船头三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属.卧右膝,讪右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之一一珠可历历数也.1 .概括这段文字的大意.2 .苏东坡的外貌有什么特征？3 .这段文字的结构是A-一一分一一总8- 总C总分4 .这段文字中对苏、黄姿态的说明顺序是A.从左到右B.从上到下C.从前到后D.从中间到两边5 .使用了

14、打比方说明方法是A.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.B.船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.C佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属.D.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.四舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.中轩敞者为舱,翳篷覆之.旁开小窗,左右各四,共八扇.启窗而观,雕栏相望焉.闭之,那么右刻“山高月小,水落石出,左刻“清风徐来,水波不兴,石青移之.1 .这段文字具体介绍“核舟的形状、构造等情况.请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容.不超过12个字2 .这段文字的第一句所用的说明方法是A.列数字B.打比方C.作比拟D.分类别3 .

15、第2至3句的说明顺序是4 .这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么?用原文答复【参考答案】一、1.minshuwangyiru6sanxudnranzhemiyijijizhuanr6nxU2. 1顺着,就着模仿,这里指雕刻2赠3代词,它,指代中轩敞者4语气助词了5举不相类似6平7清楚明白8竟然满3. 1有又2讪屈3衡横4. (1)张潮虞初新志魏学净明说明(2)“大苏泛赤壁山高月小水落石出清风徐来水波不兴?赤壁赋?后赤壁赋?罔不因势象形,各具情态技亦灵怪矣哉5. D6.B7.D8.C11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c12. (1)苏东坡、黄鲁直一起观

16、看一轴手卷.(2)船尾横放着一把桨.(3)再刻上一枚篆字印章,文字是“初平山人,它的颜色是红的.(4)总计在这一只小船上,刻有五个人物,八扇窗子.大多数古文有数词而无量词,现代文那么数、量词同用；古文的数词可放在名词后,现代文的数词习惯于放在名词前.13. (1)文字少,传播信息量大.如第2段用380多个字,写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物.(2)用语前后照应、互相关联.如船尾与船头关联、照应.“楫与“居右者“居左者照应,“左手倚一与"右手攀关联,“右手执蒲“左手抚炉关联,“其人与“居左者照应.(3)本文有些段落运用了描写,写出特点,把无生命的核舟描绘得生动、传神.如“中峨冠而多髯者写出东坡的外貌特征；“右手攀趾,假设啸呼状写出舟子的姿态特征.14. (1)因势利导(2)独具匠心(3)栩栩如生二、(一)1.魏学净说明文“大苏泛赤壁2.(1)全都是根据(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象.(2)(他)曾经赠给我一个桃核刻成的船,刻的应当是苏轼游赤壁的情景.(3)中间高起而宽敞的局部是船舱.(4)翻开窗子来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对.3.生活时代姓名精湛技艺来历大小格局4.数字说明(列数字)写核舟的体积之小,突出雕刻者高超的技艺5.罔不因势象形,各具情态6.船在中间处高起,上有磐篷覆盖,两旁各有四扇窗子,且能自由开关,有刻有花纹的栏