部编版语文四年级下册：第八单元测试试卷(含答案)

1、部编版语文四年级下册：第八单元测试试卷含答案时间:90分钟总分值:100分得分:一、读拼音,写词语.9分)ku1hua()gaoshipai()jinzhi()liuzouxingfushuoguoyunxuchach0lianjia二、照样子完成练习.12分例：召号召绍介绍巨留员昏无巷三、找出下面词语中的错别字并改正在括号里.6分鲜花胜开绿树成阴四处逃撒瑟瑟发斗狐假虎微一声不坑四、给以下加点字选择正确的解释.4分1 .声明明：亮；清楚；公开,不隐蔽.2 .任性性:性质;性命;性格.3 .喧闹闹：不安静；搅扰；发泄.4 .每逢逢:遇到；迎合,巴结；姓.五、按要求完成练习.10分1 .可是我要声

2、明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪.用加点的词语造句2 .宝葫芦带给他的不是幸福.宝葫芦带给他的是烦恼.用适宜的关联词写成一句话3 .王子吻着的新娘,抚弄着她的头发.在括号里填写适宜的词语4 .冬天是个魔术师.他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃.仿写句子5 .读了?海的女儿?,感触很深.修改病句六、根据课文内容填空.6分1 .?宝葫芦的秘密节选?中的宝葫芦无所不能,有了宝葫芦,人们就能,太奇妙了.2 .?海的女儿?故事中的,为了成全心爱的,宁愿自己化为3 .写出一句珍惜时间,热爱学习的句子.4 .在自制的书签上写一句你喜欢的格言.七、课内阅读.10分巨人的花园节选巨人看见这个情景,心也软了.

3、他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了.他十分自己先前的举动.21cnjy他地走下楼,静悄悄地翻开前门,走进花园里.孩子看见他,非常,马上逃走了,花园里又出现了冬天的景象.只有那个小男孩没有抛开,由于他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来.巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上.这棵树马上开花了,小鸟也飞来歌唱.小男孩伸手搂过巨人,亲吻着他的脸颊.别的孩子看见巨人不再像先前那样了,也都跑了回来.春天也跟着一起回来了.巨人对他们说：“孩子们,花园现在是你们的了.“他拿出一把大斧子,撤除了围墙.21-cn-jy1 .选择恰当的词语填入文中的括号里.4分凶狠轻轻害怕懊悔2

4、 .联系课文,想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来的原因是：_4分【来源：21世纪教育网】3 .这个童话故事告诉我们2分A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨.B.快乐应该和大家一起分享.C.童心能让花园变成春天.八、课外阅读.13分骡子和铃铛一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛.铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当的声响.21世纪教育网版权所有一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,骡子好不欢畅,它低头啃个不停.“叮当,叮当一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中.主人挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道：“看你下次再敢闯进菜园骡子疼得直叫唤,赶紧跑出了菜园.21教育网没

5、多久,骡子拉着一车货,黄昏时才返回了村里.“叮当,叮当一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖.骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦；忽然,它望见了菜园,不禁隐隐感到疼痛,马上不快乐地责问铃铛：“你发出的是同一个声音,为什么出卖我,又吹捧我？“请你听清,铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责.你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深；当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是鼓励你取得更大的成绩.21世纪*教育网1 .在文中括号里填上适宜的关联词.2 .根据解释从文中找出相应的词语.1心中充满欢喜的情绪意愿.2按道理应当这样.3 .铃铛响了两次,骡子认为它是在骡子.4分2分4分和

6、自己,铃铛认为自己是在4 .联系文章想一想,骡子和铃铛能成为好朋友吗？请说明理由.3分自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后,乌鸦一直很懊悔.有一天,乌鸦又得到一块肉.当它在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了21cnjy请你根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事,要求语句通顺、连贯,书写工整.题目自拟,不少于350字.第八单元提升练习答案一、溜走幸福葵花硕果允许告示牌撤除脸颊禁止二、例如：巨人矩规矩留下溜溜走员工损损坏昏迷婚结婚无知抚抚摸巷子港港口三、胜一盛阴一荫撒一散斗一抖微一威坑一吭四、.五、1.例如：美好的前程不是等来的,也不是骗来的,是我们用辛勤和汗水创造出

7、来的.2.宝葫芦带给他的不是幸福而是烦恼.3.美丽乌黑4.例如：春天是个美少女.她一快乐田野里便铺上了绿毯.21cnjy-com5 .读了?海的女儿?,我的感触很深.六、1.要什么有什么2.小人鱼王子泡沫3.例如：少年不知勤学苦,老来方知读书迟.4.例如：读书破万卷,下笔如有神.杜甫www-2-1-cnjy-com七、1.懊悔轻轻害怕凶狠2.没有孩子的地方就没有春天3.B八、1.有时有时2.1满心喜悦2理所当然3.出卖吹捧警告赞扬4.我认为骡子和铃铛能成为好朋友,由于他们会为了朋友而互相提醒和帮助.言之有理即可2-1-c-n-j-y九、提示：这次习作练习要求续写故事,在写作前一定要先想一想,在

8、脑子里形成故事梗概,再认真写出一篇想象合理、语言通顺的文章.21*cnjy*com二、四年级语文阅读理解练习2.课外阅读.超级思维一个刚退休的老人在学校附近买了一间简陋豪华的房子,住下的前几个星期还很嘈杂安静,不久有三个年轻开始在附fuf在近踢垃圾桶闹着玩.老人受不了这些噪嗓音,出去跟年轻人谈叛判.你们玩得真开心.我喜欢看你们玩得这样快乐.如果你们每天都来踢垃圾桶,我给你们每人一块钱.三个年轻人很快乐,更加使劲地表演足下功夫过了三天,老人快乐忧愁地说：通货膨胀减少增加了我的收入,从明天起,只能给你们每人五毛钱了.年轻人显得不大开心,但还是接受了老人的钱.每天下午,他们陆续继续连续去垃圾桶旁边使

9、劲踢.一个星期后,老人又对他们说：最近没有收到养老金支票,对不起,每人只能给两毛了.两毛钱？一个年轻人脸色发青,我们不会为了区区两毛钱浪费珍贵贵重的时间在这里撒sas®野呢,不干了！从此以后,老人又过上了安静的日子.1根据意思写词语.数量少.国家纸币的发行量超过流通中所需要的货币量,引起纸币贬值,物价上涨的现象.2文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶,说法却不尽相同,请你从文中找出来.3文章几次提到三个年轻人神情的变化,找出来.4超级思维是谁的？为什么说这是超级思维？5选出括号里正确的拼音、字或词.一个刚退休的老人在学校附近买了一间简陋豪华的房子,住下的前几个星期还很嘈杂安静,不久有三个年

10、轻开始在附fufu近踢垃圾桶闹着玩.老人受不了这些噪嗓音,出去跟年轻人谈叛判.你们玩得真开心.我喜欢看你们玩得这样快乐.如果你们每天都来踢垃圾桶,我给你们每人一块钱.三个年轻人很快乐,更加使劲地表演足下功夫过了三天,老人快乐忧愁地说：通货膨胀减少增加了我的收入,从明天起,只能给你们每人五毛钱了.年轻人显得不大开心,但还是接受了老人的钱.每天下午,他们陆续继续连续去垃圾桶旁边使劲踢.一个星期后,老人又对他们说：最近没有收到养老金支票,对不起,每人只能给两毛了.“两毛钱？一个年轻人脸色发青,我们不会为了区区两毛钱浪费珍贵贵重的时间在这里撒sasa野呢,不干了！【答案】1区区;通货膨胀2踢垃圾桶闹着

11、玩.更加使劲地表演足下功夫他们继续去垃圾桶旁边使劲踢.在这里撒野.3很快乐、不大开心、脸色发青.4退休的老人.由于老人明明受不了嗓音,跟年轻人谈判,却告诉他们每天都来踢垃圾桶,每人一块钱,过了三天,以通货膨胀减少了自己的收入为由,只给他们每人五毛钱.一星期后,他又以没收到养老金支票为由,只给他们每人两毛钱.三个年轻人失去了踢垃圾桶的兴趣；老人过上了安静的日子,所以说老人的思维是超级的.5简陋；安静;fu；噪；判；忧愁；减少;继续;玉贝;sa【解析】【分析】第一题主要考查词语的意思,不难写出.文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶,说法却不尽相同,分别是踢垃圾桶闹着玩.更加使劲地表演足下功夫他们继续去垃

12、圾桶旁边使劲踢.在这里撒野.文章提到三个年轻人神情的变化,分别是很快乐、不大开心、脸色发青.根据全文,超级思维是退休的老人：'考查学生的课外阅读水平,5小题是考查学生对生字词的字形以及拼音等的掌握.【点评】此类题主要考查学生的阅读理解水平,学生需要根据题目要求找出解答,对学生水平是一种提升.3.阅读文章,答复以下问题.X射线的发现节选1895年11月8日晚上,伦琴离开实验室回家时想起忘了关电源,便转身回实验室.忽然,他看到桌上有什么东西在闪光,走近一瞧,原来是一张感光纸.伦琴知道,感光纸受到光照时,能放出幽幽的冷光.可是,房间里没有开灯,哪里来的光呢？他的目光停留在放电管上.伦琴注意到

13、放电管外面包着厚厚的黑纸.就算是放电管发光,也不会穿透黑纸呀！伦琴感到迷惑,难道说,放电管放出了能穿透黑纸的射线？他暗下决心：一定要弄个水落石出.从那以后,伦琴整天守在实验室中,白天黑夜地反复试验.他终于发现,放电管确实能放出一种神奇的射线.这种射线能穿透黑纸,能穿透厚厚的书,穿透木头,穿透玻璃,穿透铁,穿透铜它有着极强的穿透力!伦琴把这种奇妙的射线叫做X射线.其实,早在伦琴发现X射线的17年前,法国的克鲁克斯就注意到,照相底片放在放电管旁边会变模糊.他以为是底片没有包好而漏了光,把这个现象放过去了.美国的古兹皮德也曾看到,使用放电管后照相底片会发黑,他也没有理会这个现象.后来,德国的勒纳德观

14、察到在放电管附近出现了冷光,但是他也懒得去理它.所以,他们都错过了发现X射线的时机.(选自?重大发现见证人类前进足迹?,光明日报出版社)(1) .填上恰当的关联词. 伦琴知道,感光纸受到光照时,能放出幽幽的冷光.可是,房间里没有开灯,哪里来的光呢？他的目光停留在放电管上. 这种射线能穿透黑纸,能穿透厚厚的书,穿透木头,穿透玻璃,穿透铁,穿透铜它有着极强的穿透力！(2) .水落石出的意思是.(3) .文中的省略号的作用是().A.表示引文或引述的话有所省略B.表示列举同类事物,语的省略C.表示重复词语的省略(4) .仔细读文中画“的句子,穿透后面的事物能换一下顺序吗？为什么？(5) .除了伦琴之

15、外,还有谁差点发现了X射线？他们为什么和X射线的发现擦肩而过？【答案】(1)只有；才；不仅；还(2)比喻事情终于真相大白(3)B(4)穿透后面的事物不能换顺序,由于后面的事物是根据从薄到厚的顺序来写的,这样排序能显示出X射线的威力很大.(5)除了伦琴之外,还有克鲁克斯、古兹皮德、勒纳德差点发现了X射线,他们是由于粗心才和X射线擦肩而过的.【解析】【分析】(1)考查关联词的运用.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写.分句前后是条件关系.应选只有-才分句之间是递进关系.应选不仅还;(2)词语理解的考查.认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义.(3) 了解

16、省略号的作用,做题多读,细读句子,掌握句子意思,依据句意进步去分析句子.(4)此类型的题目答案一般都是否认的.把二者做一比照,表达效果方面考虑.然后结合具体语境进行分析.(5)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案.故答案为：只有；才；不仅；还；比喻事情终于真相大白；B;(4)穿透后面的事物不能换顺序,由于后面的事物是根据从薄到厚的顺序来写的,这样排序能显示出X射线的威力很大.除了伦琴之外,还有克鲁克斯、古兹皮德、勒纳德差点发现了X射线,他们是由于粗心才和X射线擦肩而过的.【点评】(1)此题考查学生对关联词语的使用.理解句子,分清分句前后之间的关系.然

17、后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯.(2)此题考查学生对课文中重点词语的理解.可结合语境理解词义.(3)此题主要考查对省略号的作用的掌握.要求学生能判断,会应用.(4)此题考查学生的辨析水平.(5)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.4.爷爷的毡靴普里什文我记得很清楚,爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头.而在有我之前他还穿了多少年,可就说不上了.有好屡次,他忽然间看看自己的脚说：“毡靴又穿破啦,得打个掌啦.于是他从集上买来一小片毛毡,剪成靴掌,缝上一一结果毡靴又能穿了,跟崭新的一般.好几个年头就这么过去了,我不禁思忖着：世间万物都有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴永世长存.不料,爷爷

18、的一双腿得了严重的酸痛病,直唤不舒服,甚至还请了医生.“你这是冷水引起的,医生说,“你应该停止打鱼.“我全靠打鱼过日子呀,"爷爷答复道,“脚不沾水我可办不到.“不沾水办不到么,医生给他出了个主意,“那就在下水的时候把毡靴穿上吧.这个主意可帮了爷爷的大忙：腿痛病好啦.只是打这以后爷爷娇气起来了,定要穿上毡靴才下河,靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨.这一来毡靴可损坏得厉害.我想：世上万物总归有个尽头,毡靴也不可能给爷爷用个没完没了一一这不,它快完啦.人们指着毡靴对爷爷说：“老爷子,也该叫你的这毡靴退休啦,该送给乌鸦造窝儿去啦.才不是那么回事儿呢！爷爷为了不让雪钻进裂缝,把毡靴

19、往水里浸了浸,再往冰天雪地里一放.大冷的天,不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻,冰把缝子封得牢牢的.接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍,结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰.瞧吧,这下子毡靴变得可暖和结实了：我亲自穿过爷爷的那毡靴,在一片冬天不封冻的水草滩里往返淌,啥事儿也没有于是我重又产生了那种想法：说不定,爷爷的毡靴就是永远不会完结.但是有一次,我爷爷不巧生了病.他非得出去上厕所不可,就在门道里穿上毡靴；可他回来的时候,忘了原样脱在门道里让它晾着,而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上当然,糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶一一这算啥！倒霉的是,那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦.要知

20、道,如果把瓶子装上水放到冰天雪地里,水就会变成冰,冰一胀,瓶子就得炸.毡靴缝子里的冰当然也一样,这时已经把毡毛胀得松散开来,冰一消融,毛也全成了渣儿我那爷爷可倔啦,病刚好,又试着把毡靴冻了一次,甚至还穿了一阵子.可是不久春天就到了,放在门道里的毡靴消了开来,一下子散成了一摊儿.爷爷愤愤地说：“嘿,是它该待在乌鸦窝里歇着的时候啦！他一气之下,提起一只毡靴,从高高的河岸上扔到了一堆牛茅草里,当时我正在那儿逮金翅雀之类的鸟儿.“干吗光把毡靴给乌鸦呢？"我说,“不管什么鸟儿,春天都喜欢往窝里叨些毛毛草草的.我问爷爷这话的时候,他正挥动另一只毡靴准备扔.“真的,爷爷表示同意,“不只是鸟儿造窝需

21、要毛,就是野兽啦,耗子啦,松鼠啦,也都是这样啊.这当儿,爷爷想起了我们熟悉的一位猎手,记得那人曾经向他提过毡靴的事儿,说早该拿给他当填药塞儿.结果第二只毡靴就没扔,他叫我送给那位猎手了.转眼间,鸟儿活动的时节到了.各种各样的春禽纷纷落到河边的牛茅草上,它们啄食牛茅尖儿的时候,发现了爷爷的毡靴,一到造窝那会儿,它们从早到晚全来剥啄这只毡靴,把它啄成了碎片儿.一星期左右,整只毡靴竟给鸟儿们一片片全叨去筑了窝儿,然后各就各位,产卵、孵化,接着是雏鸟喟啾.在毡靴的温馨之中,鸟儿们出生、成长；冷天即将来临时,便成群结队飞往暖和的地方.春日它们又都重新归来,在各自的树穴中的旧巢里,还会再次觅得爷爷那只毡靴

22、的剩余.那些筑在地上和树枝上的巢窠同样不会消逝：枝头的散落到地面,小耗子又会在地上发现它们,将毡靴的残毛搬进自己地下的窝中.我一生中经常在莽林间漫游,每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时,总要像儿时那般思忖着：“世间万物终有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴却永世长存.1 .读文中画“/前面局部的文字,在空格里补充恰当的短语,完成思维导图.2 .联系上下文,说说从画横线的句子中你体会到了什么.3 .倒数第二自然段描写了鸟儿们造窝活动的情景,作者为什么要写得如此具体?4 .读文中带点局部的语句,写出其含义.5 .请联系短文说说文中的爷爷是个怎么样的人.1 .补缀跟崭新的一般让靴子冻上冰胀得松散

23、2 .爷爷对毡靴的不舍.3 .说明爷爷的毡靴又有了新的价值,做到了永世长存.4 .外表写毡靴“永存,实际上蕴含深刻的含义：爷爷修毡靴及最后对毡靴的处理,表现了爷爷内心深处朴素而永恒的爱心,“毡靴凝聚着爷爷对生活中的事物的珍惜,这种情感将永世长存.意对即可5 .爷爷是一位普通的渔民,他却具有许多高尚的品格.俭朴：一双毡靴修修补补,总是舍不得扔掉.勤劳：尽管他年迈,双腿酸疼,但仍然坚持捕鱼.有爱心：爷爷让自己的一只毡靴成为鸟窝,温暖动物.重友情：爷爷将另一只破毡靴送给了自己的猎手朋友.言之有理即可5.南怀瑾,1918年出生于浙江温州的农村,自幼年起就学习中国传统文化.他是中国文化的积极传播者,是著

24、名的学者和诗人.南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师,学习古文.一天,他写了一篇文章,自觉字字珠玉,很是得意,就拿去给先生看.商先生看了后满口称赞.南怀瑾就问：“老师,我在从前参加科举测试,能考上吗？“没问题,没问题,商先生说,“凭你的水平,考个举人、进士不在话下.南怀瑾听得心花怒放.后来,南怀瑾又拜大名鼎鼎.的袁焕仙先生为师.一天,他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生.先生接过,略扫一眼,就搁在一旁,全然不理.南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天,他又拿了一篇文章去请教.先生接过,仍旧往旁边一放.南怀瑾恭恭敬敬请教,袁先生这才冷冷地说：“就你这水平,还配写文章？南怀瑾不服气：“老师,别

25、的老师还夸我的文章写得好呢！袁焕仙把胡子一抹,瞪了他一眼,说：“这事我听说了,你还真拿他的客套当真？我问你,?史记?里的?伯夷叔齐列传?你读过没有？南怀瑾答复：“读过不止一次,我还能背呢！袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？南怀瑾低下头：“不敢,还请老师指教.袁焕仙发话：“回去,给我读100遍,读完了来见我,再告诉你！南怀瑾从没有遇过这样粗暴的老师,心里非常不痛快,师道尊严,他只能忍了.回家拿起?伯夷叔齐列传?,读了三五遍,忽然发现有好多新问题,以前都没有注意过.越读,觉得理解越深,感受越多.他按先生的要求,认真地读了100遍,觉得理解得差不多了,就高快乐兴地再去见袁焕仙：“老师,我读出道理来

26、了,想讲给你听.袁焕仙笑着说：“不需要再讲了,我相信你懂了.只有像这样读书,你才能掌握文章的精髓,写出的文章才会独具慧眼.1.联系上下文解释以下词语.1心花怒放：2大名鼎鼎：2 .“扫一眼表示大致快速地看,照样子再写两个表示“看的词._眼一眼3 .读第自然段,完成下面的人物档案.人物：出生年份：出生地：身份及主要奉献：4 .短文写了南怀瑾先后拜和两人为师.这两位老师对待南怀瑾的得意之作态度截然不同,第一位老师读后；第二位老师读后,他对南怀瑾的指教是O5 .“你以为能背就真正懂了吗？这句话的意思是()A.能背就真正懂了.B.能背还不是真正懂了.6 .选择适宜的关联词填到文中括号内.不但而且虽然但

27、是假设就由于所以7 .“只有像这样读书,你才能掌握文章的精髓,写出的文章才会独具慧眼.这句话中“像这样读书是指怎样读书？8 .根据短文内容判断,对的打,错的打“X.(1)南怀瑾的文章很差,姓商的先生对他的评价不正确.()(2)南怀瑾的文章很好,袁焕仙先生是鸡蛋里挑骨头,有意刁难.()(3)南怀瑾的文章不错,但袁焕仙先生要求很严格,想让他明白真正的读书方法和写作方法.()9 .以下适合作短文题目的是()A.读书破万卷B.书读百遍10 .短文写了两件事,一略一详,第一件事能去掉吗？为什么？1 .(1)心里快乐得像花儿盛开一样,形容极其快乐.(2)形容名气很大.2 .瞥瞅3 .南怀瑾1918年浙江温

28、州学者,诗人；积极传播中国文化4 .商先生袁焕仙满口称赞全然不理读100遍?伯夷叔齐列传?5.B6 .假设就虽然但是7 .读书要认认真真地多读几遍,在阅读中发现问题,掌握文章的精髓.8 .(1)X(2)X(3),9.B10.不能,第一件事描写较简略,是为了与第二件事作比拟而存在的,是为了突出袁焕仙先生的要求严格,所以不能去掉.6.列车上前两天我坐火车出差,一路看着窗外荒凉的冬日风景,听着吮当吮当的车轮声,实在是无聊透顶.我想找个同行的旅客,聊聊天,打发时间.首先把目光落在了对面的小伙子身上,年龄相仿,应该有共同语言.我正在考虑用什么活来开头,只见那小伙子翻开随身带的电脑包,取出笔记本,放在腿上

29、开始上网.于是耳朵里传来了QQ的提示音,原来人家有人聊天.左边是个美女,一直侧脸向窗外看着,虽然咱不贪图什么艳遇,但是如果有一个佳人旅途相伴,聊聊天,也是很不错的.我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用尽量绅士一些的语调说：你好,是不是没来过这里,见你一直在欣赏外面的景色啊？话音落下,美女却丝毫没有反响.行细一瞧,人家秀发遮掩的耳朵里聋拉下一条黑线来,原来她在静静地听音乐,把整个车厢里的人都排斥在外.我灰头土脸地苦笑一下,扭头看斜对面的那个大爷.大爷穿着非常朴素,慈祥的面容.一看就是个实在人,使我想起了我的父亲.大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他,马上把手提包抱在怀里,把头埋下去,身子向我相反的方

30、向扭了扭.我颇为为难,使劲咽了一口唾沫,站起身来.我穿过车厢,走到了两节车厢的接头处.看见一个中年人在那里抽烟.我凑过去,掏出一支烟来,赔着笑说：车厢里禁止抽烟,憋坏了,也过来抽一口.大哥,借个火.中年人犹豫了一下,掏出打火机递过来.我在火车的晃荡中把烟点着,吸了一口,把打火机还给他,说：谢谢啊,大哥这是去哪？中年人把还剩下一大截的烟掐灭,说了声：你接着抽,我回座位了.我正呆滞在那里,一个八九岁的阳光男孩出现在眼前,叔叔,请问您,高大笔直的树就是白杨树吗？1 .第段中画线句的描写有什么作用？2 .文中作者选取了不同的人物交流,却均以失败告终,请你概括下不同人物的反响.3 .本文中有许多细节描写

31、非常传神,像第两段中加点的词,请你对它们加以赏析.4 .结合全文,简要分析小说结尾的妙处.1 .写出了大爷外表的平易近人,与下文对我的冷漠形成鲜明的比照,强烈的反差,反映出现在社会人际交往的冷漠.2 .小伙子：上网聊天；美女：单独听音乐；大爷：扭过身子不理我；中年人：掐灭烟回车厢.3 .犹豫写出了中年人对我的不信任,内心不是很愿意借我打火机,剩下一大截,说明烟还没有吸完,中年人只是不想搭理我而熄灭了烟,这样的细节描写进一步深化了主旨4 .阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差,引发我们对人际交流问题的思考.结尾戛然而止,意味深长,给人回味与思考的空间.7.沉默的竹笛李潮声16岁一个忧伤的

32、春夜,我躺在集体宿含临窗的床铺上.洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香.我陷入少年无端的愁闷思绪里,分外孤单寂寞.这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔.那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼.我陶醉在悦耳的笛声里,忧伤早己悄悄地散去,心情清澈空明.那晚,我的心中暗暗地溢生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手.好长一段日子,我为能拥有一支笛子而心神恍惚.终于在一个星期六的下午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛.第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最关丽的一个下午.我清楚地记得我吹着竹笛走在乡

33、村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归岛翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈.我一边吹着竹笛一一显然是不成曲调的呜鸣声,一边大踏步地把苍茫幕色下的动人风景甩在身后.这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情. 从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己练习成一个优秀的吹笛手.为了学会吹笛子,我付出了许多汗水和心血.清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天.深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛.笛声一点也不悠扬动听,但

34、我吹得特别认真.竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的枯槁竹枝.唉,想不到吹笛竟会是这样的艰难. 在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目.几个淘气的同学就恶作剧地起哄,要我为大家表演吹笛子.天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但强烈的自尊心迫使我孤注一掷.面对全班同学,我终于勇敢地拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃出了教室.在无人的山坡上,我抚摸着被泪水浸润的竹笛,伤心欲绝.从那以后,我发誓再也不吹笛子了. 后来,那支带给我幸福.和妙导的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前.岁月悄然而过,多少年后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往事

35、.有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的时机,只是由于生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵.沉默的竹笛啊,我无心再次吻你于唇,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看着你便足够了,你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆.1 .文章围绕竹笛写了哪几件事？仿照例如用简明的语言加以概括.愁闷忧伤听竹笛；;千辛万苦吹笛；班会课上演吹笛.2 .按要求答复以下问题.(1)请从修辞及其表达效果的角度赏析第段的画线句.(2)如何理解第段画线句中的幸福"和耻辱?3 .本文作者从他吹竹笛的往事中感悟出了什么道理？4 .许多人说：过程比结果更重要.还有人说：只要努力过,就不懊

36、悔.对于这样的观点,你是怎么看待的？请结合本文谈谈你的想法.1 .如愿以偿买竹笛,回家途中吹竹笛(意近即可.)2 .划线句运用比喻修辞,生动形象地写出了落日的美丽(小草飘动的样子),表达了我第一次吹奏竹笛时内心的喜悦和兴奋,幸福指竹笛带给我的快乐；耻辱指班会课吹笛出丑.3 .有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的时机,只是由于生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵.8.花边饺里的母爱肖复兴小时候,包饺子是我家的一桩大事.那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到过年过节.平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日.一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉,一种素.这时

37、候,圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界.我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：来,妈教你们包花边饺！我和弟弟好奇地看,妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴了一圈花环.我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时,眼睛笑得眯成了一条缝.那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆.但是,这些记忆,都是长到自己做了父亲的时候,才开始清楚起来,仿佛它,一直沉睡着,必须我们用经历的代价才可以把它唤醒.自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不

38、再是什么圣餐.我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了.我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头：妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦！我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子.我便笑妈妈：您呀,真是享不了福！后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口把戏翻新,妈妈雷打不动只爱吃饺子.那是她老人家几十年一贯制历久常新的最正确食谱.我知道唯一的方法是常包饺子. 那一年大年初二,全家又包饺子.我要给妈妈一个意外的惊喜,由于这一天是她老人家的生日.我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说：今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是

39、大吉大利！ 妈妈连连摇头笑着说：这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到？说着,她亲自把饺子下进锅里.饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣.望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！热腾腾的饺子盛上盘,端上来,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子.第二个饺子妈妈就咬着了糖馅,惊喜地叫了起来：呦！我真的吃到了！"我说：要不怎么说您有福气呢？"妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝.其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了.她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅包了一个有记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺.花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心.有

40、删改1 .简要概述本文主要记叙的两件事情.2 .第段中加点词语它指代的内容是什么？请用文中原句答复.3 .第段在文中起到了什么作用?4 .赏析句子饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣5 .你如何理解第段妈妈"不愿意去外面的餐馆,也不那么爱吃新鲜的鱼肉和时令蔬菜?说明说你的看法6 .小小的花边饺子里,凝聚了浓浓的母爱.读完此文,你一定产生了共鸣,那么请用托物寄情的方式写一个类似的片段,来表现母爱父爱.不少于50字1 .第一件事：小时候妈妈借捏花边饺让我和弟弟吃肉馅饺子.第二件事：长大后我用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子.2 .那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆.

41、3 .承上启下.4 .此句运用了比喻的修辞,生动形象地写出了锅中饺子的形态,表现了场面的欢快、有趣O5 .妈妈年纪大了,确实不愿意多走动,也不喜欢接受一些新鲜事物.更多的是妈妈为儿子着想,不愿意让儿子破费,表达了对儿子无微不至的爱.6 .略9.谢谢你,盛装莅临我的成长汪微微小学二年级时的班主任,是个不怒自威的退伍军人.平日里话不多,习惯用眼神制止并解决纷争与事端.对男生,他实行军事化治理.课间十分钟,其他班的男生疯得东倒西歪,我们班的男生那么挺拔地站立着,有序地排队,轮流着立定跳远,玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力.对女生,他力推淑女教育.说话要不疾不徐,微笑要张弛有度；裙子要过膝,不许撩起下

42、摆擦汗,不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背,站不能含胸低头；课外少看电视多读书,每天练习毛笔字乡村的孩子平时散养惯了,一个个野得像泼洒一地的阳光,哪里收得住？一学期过去,没几个能真正坚持下来的.做得最好的,是和我们同班的他的女儿.我们既同情她的别无选择,又钦羡她的与众不同.她不是班上最漂亮的女孩？却自有一种说不出的美,眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和蔼意.连最捣蛋的男生路过她身边时,都会不由自主地屏声敛气.多年后,在家乡的街头,她穿一袭蓝底白花的连衣裙,络wcn着低低的发髻,静静地站在那里.嘈杂如水,流到她身边,却自觉地绕道而行.有人和她打招呼,她轻轻地点头,微笑致意,温婉得既优雅高贵又接地气.原来

43、,她被打磨出来的与众不同的美,过去叫教养,现在叫气质.初一时的语文老师,是个有着慢条斯理智慧的老头儿,他惩戒我们的惯用手段是写检讨.检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好,感情要真,题材不限,风格却要自成一家,字数不能少于800字.最可怕的是,要一式54份一一班上共54个人,人手一份.字迹要沿用书法课上的工整与气势.有一回上课,他迟到了几分钟.不待他抱歉并解释原因,台下一片亢奋的叫喊声,大家一起喊：54,54,54!他也不恼,乐呵呵地看着我们,眼里的宠溺能湮没掉每个人.从此,他再也没有让我们写过检讨,却要求大家记日记.算算,一天不过就一篇,我们胜者为王居高临下地同意了.毕业后和一干人去看望他,说起这段往事,他笑：小小少年是一