部编版八年级语文下册(同步练习)第11课核舟记

1、姓名：课时同步检测1.以下加点字注音都正确的一项为哪一项A.冏不(w&n©器皿min贻(y力B.衣用zhe袒露(ta)n黍(shu)C.船用qi碧篷(ru0移(s4»D.期正jiao壬戌sh©髯(rn)【答案】A【解析】此题考查学生文盲文中字音的掌提情况J这就要求学生平C寸的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字'务音字Q要注意平时的积累J可以归纳整理,分另I师比不同词语下的不同读音J系统性地复习.A项正痛口其他各的错误的应吏正为二B项,“黍同应读也由心.C项,打相应谈'i与D项"戌应读“疝2 .以下句子中加点词解释错误的一项为

2、哪一项A.尝贻余核舟一赠B,启窗而观,雕栏相望焉看C.明有奇巧人曰王叔远奇异、奇妙D,而计其长曾.不盈寸曾经【答案】D【解析】此题主要考查点是文言词语的理解.解答此类题目,一定要先译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语.D项有误,“曾的意思应该是“竟然.3 .以下句子中有通假字的一句是A.珠可历历数也B.虞山王毅叔远甫刻【答案】C【解析】C项,简一拣.4 .以下字词的用法与其他三个不同的一项为哪一项A.t出右臂支船讯B.左臂挂念珠倚之倚C.东坡右手执卷端执D.绝类弥勒类【答案】A【解析】A项,动词的使动用法.5 .与

3、“中峨冠而多髯者为东坡句式相同的一项为哪一项A.启窗而现,雕栏相望焉.B.中轩敞者为舱C.明有奇巧人曰王叔远D.其人视端容寂【答案】B【解析】B项,与例句均为判断句式.6 .以下句子的朗读节奏划分不正确的一项为哪一项A.明/有奇工厅人/日王叔远B,中/峨冠而多髯者/为东坡C.中/轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远/甫刻【答案】D【解析】此题考查学生对古文朗读节奏的掌握霞力.朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析,要考虑到意义上是否恰当,有没有把意义划打被,总之,要灵活掌握,具体分折七D项的停标不正确,正确的停顿应为:虞山王毅,教远甫刻7 .以下句子译正确的一项为哪一项A.苏、黄共阅一手卷译文：

4、苏、黄在一起共读一横幅的书画.译文：这是挑选了桃核中修长的刻成的.C.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中译文：他们的膝盖互相靠近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里.D.罔不因势象形,各具情态译文：都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态.【答案】D【解析】A项,芮东坡木啧庭坚共同看着一幅字画长卷5H感想来是挑桃核中狭长的来雕刻的jC项叫们互相靠近的两膝,各自隐藏在卷子下边的衣褶里.|8 .以下说法中错误的一项为哪一项A.本文属事理说明文.全文的结构为“总一分一总,主体局部的说明顺序是空间顺序.B.本文节选自清代魏学净编的?虞初新志?.C.题目“核舟记中的“记说明了文章的体载,在这里有摹写的意

5、味.D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者所刻成的小船.【答案】B【解析】B项,本文节选自清代张潮编辑的?虞初新志?.9.综合性学习.“墨香书法展示是教育部开展的“少年传承中华传统美德活动之一.为弘扬中华传统文化,某校八年级1班开展“走进墨香书法活动,请你参与并完成以下任务.活动一材料探究材料一：汉字书法是汉民族独创的,它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为“无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐.材料二：汉字书法以“文房四宝为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映.颜真卿作品的“庄严正直之美、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美和毛泽东书作的“大气磅礴之美都是例证.材料

6、三：三幅不同字体的书法作品.颜真卿楷书王羲之行书张旭草书(1)请概括以上三那么材料的主要信息.(2) “文房四宝指的是：.(活动二观点交流)(3)根据设置的情境,完成下面对话.王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！李华：张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的,我们应该参加这项有益身心的活动.(活动三成果汇报)(4)为下面新闻拟写标题.标题：5月1日,福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德之“墨香书法展示活动获奖名单.漳州市成绩喜人.选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖,占全省该类书法一等奖获奖总数的25%本次活动,极大调动了我市师生研习书法的热情.【答案】(1)汉字

7、书法是富有美感的艺术,汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多样.汉字书法字体风格各异.(2)笔墨纸砚(3)例如：你这样说是不对的.汉字书法是我们中华民族的传统文化,在紧张的学习之余练练书法,劳逸结合,既可以提升书写水平,又可以培养性情.传承中华文化,一举多得,何乐而不为？你们说对吗？(4)漳州市在“墨香书法展示活动中成绩喜人【解析】试题分析：第(1)题,根据材料的内容,抓住关键词语“美感的艺术“学识人品的反映“不同字体,从这三个方面来概括即可.第(2)题,根据知识积累直接作答即可.第(3)题,根据语言情境,了解对方观点,从合理安排时间和练书法是一种休息的方法对文化课学习有一定的好处

8、这方面来答复对方.第4题,根据新闻的特点,抓住第二句概括性的语句,用短语拟写标题即可.二、课内阅读阅读下面的古文,完成小题.核舟记魏学净明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.中轩敞者为舱,窘篷覆之.旁开小窗,左右各四,共八扇.启窗而观,雕栏相望焉.闭之,那么右刻“山高月小,水落石出,左刻“清风徐来,水波不兴,石青移之.船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,

9、各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属.卧右膝,讪右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之一一珠可历历数也.舟尾横卧一楫.楫左右舟子各一人.居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,假设啸呼状.居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,假设听茶声然.其船背稍夷,那么题名其上,文日“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻,细假设蚊足,钩画了了,其色墨.又用篆章一,文曰"初平山人,其色丹.通计一舟,为人五；为窗八；为窘篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一；对联、题名并篆文,为字共三十有四；而计其长曾不盈寸.盖简桃核修狭者为之.嘻,技亦

10、灵怪矣哉！1 .解释以下加横线的词.1舟首尾长约八分有奇,高可二黍许2神情与苏、黄不属_3卧右膝,血右臂支船4珠可历历数也【答案】1大约.2类似.3同“屈,弯曲.4清楚可数的样子.【解析】此题考查对常见文言实词的理解.睥答此类题目,要注意通假字、古今异义、词类活用、偏义复指的情况,平时要多积累并进行分类整理,考诬E会丢分.如此题中N2是古今异义,在这里是“类似的意思j<3是通假字同"屈Z弯曲.2 .以下各组加横线词的意义和用法相同的是A.磐篷覆之能以径寸之本B.为人五过宫室、器皿、人物C.而计其长曾不盈寸启窗而观D.得名台超雅背稍夷【答案】B【解析】这道题目考查的是古文中重点虚

11、词意义和用法的辨析,是初中生学习古文最根底的一项.要在平时的古文学习中经常积累、比照,从而掌握虚词的用法.此题中,A项,“之分别解释为“它,代词,指船舱“的,结构助词；B项,“为是“雕刻,动词；C项,“而都是连词,分别表转折、表承接；D项,“其是代词,分别指“他的,即渔人“那3 .用现代汉语译以下句子.1左手倚一衡木,右手攀右趾,假设啸呼状.2其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.【答案】1左手靠在一根横木上,右手扳着右脚趾,像在大声呼叫似的.2他们互相靠近的两膝,各自隐藏在卷子下边的衣褶里.【解析】此题考查前句子的翻浮,翻径文言句子J要注意句中的关键字词7要翻释准确,不可遗漏,尽量直法,不便直怪就要

12、意停,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题,句子要通顺,语气要连贯？结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子.如本题中1中小攀是通假字,报着的意思j2母是古今异义,靠近口4 .从本文段看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？【答案】主要表现在以下三个方面：用料体积小；所刻东西字、景、人、物多；刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意.【解析】本文对雕刻者高超的技艺的表现是通过对核舟的描写来表达的,从核舟的体积、雕刻的内容、事物的情态三方面来表达的,因此答案为：主要表现在以下三个方面：用料体积小；所刻东西字、景、人、物多；刻画细腻逼真,情态毕备,富

13、有诗情画意.三、课外拓展阅读一阅读下面的古文,答复以下问题.虞山王叔远,有绝巧,能于桃核上雕镌种种,细如毫发,无不明了者.一日,同陈良卿,屠用明,顾余春波新第,贻余核舟一,长约八分许.中作篷杨,两面共窗四扇,各有枢可开阖.开之,那么内有栏搪.船首一老,皤腹匡坐.左右各一方几、一书卷,右几一炉,手中乃挟一册.船尾一人侧坐,一橹置篷上,其一旁有茶炉,下仍一孔,炉上安茶壶一,仍有味有柄.所作人眉目衣褶皆具.四窗上每扇二字,曰：“山高月小,水落石出.船底有款“王叔远三字.仍具小印章,如半粟,文云：“王毅印.选自?六砚斋笔记?卷一【注释】第：宅第.篷机：船篷和窗子.枢：窗户上的转轴.栏搪：窗户里面刻有花

14、纹的木条.皤腹：腆着大肚子.味zhou：本指鸟嘴,这里指茶壶嘴.1 .解释下面句中加横线字的词语.1顾余春波新第2螳余核舟一3长约八分4一橹量篷上【答案】1访.2赠送.3上下、左右.4安放.【解析】先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义.要注意辨析词义用法的变化,注意解释词语要符合文言特点.注意此题的“许的一词多义.2 .把下面的句子译成现代汉语.所作人眉目衣褶皆具.【答案】所雕刻的人物眉目衣褶都清清楚楚.1解析】此题考查睚句子译？疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语：皆、具.最后疏通句子,所学课文,做过翻透练习要增强记忆,可直接写

15、出考句.3 .下面加横线字与“开之一U内有栏搪中的“之用法和意义一样的是A.只辱于奴隶人之手.?马说?B.孔子云：“何陋之有？?陋室铭?C.持就火炀之.?活板?D.久之,目似瞑,意暇甚.?狼?【答案】C【解析】A项,的；B项,宾语提前的标志；D项,凑足音节,无意义；C项,与例句都是代词.4.结合链接材料,分析本文中的王叔远高超的技艺表现在哪些方面？链接材料：明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以致鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态.选自?桃核记?【答案】1材料体积小.3所刻事物多.3刻物细腻逼真、情态毕备.1解析】"能以径寸之木,为宫室、器血、人物？以至鸟兽、木石2

16、说明所用的原材料体枳很小,而表现的范围极广,可见他有多方面的成就'罔不因势象形,各具情态V说明他构思精巧之后,二阅读下面的古文,完成以下小题.一初到黄州自笑平生为口忙,老来事业转荒唐.长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香.逐客不妨员外置,诗人例作水曹郎.只惭无补丝毫事,尚费官家压酒囊.【注】员外一一定额以外的官员,苏轼所任的检校官亦属此列,故称.水曹郎一一隶属水部的郎官.梁代何逊,唐代张藉,宋代孟宾于等诗人均曾任过水部郎官职,作者责受水部员外郎.故称.压酒囊一一压酒滤糟的布袋.宋代官俸一局部用实物来抵数,多用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数.二与子由书惠州市井寥落,然犹日杀一羊,不敢与仕者争.买时

17、,嘱屠者买其脊骨耳.骨间亦有微肉,熟者热漉出.不乘热出,那么抱水不干.渍酒中,点薄盐炙微燥食之.终日抉剔,得铢两于肯蒙之间,意甚喜之,如食蟹螯.率数日辄一食,甚觉有补.子由三年食堂庖,所食刍豢,没齿而不得骨,岂复知此味乎？戏书此纸遗之,虽戏语,实可施用也.然此说行,那么众狗不悦矣.三食蛀己卯冬至前二日,海蛮献蛀.剖之,得数升.肉与浆入与酒并煮,食之甚美,未始有也.又取其大者,炙熟,正尔啖嚼每戒过子慎勿说,恐北方君子闻之,争欲为东坡所为,求谪海南,分我此美也.1 .解释以下句子中的加点字词.1意甚喜之：2肉与浆入与酒并.煮：3%熟：4恐北方君子闻.之：【答案】1神情、态度.2一起.3烧,烤.4听

18、说.【解析】理解常见文言实词在文中的含义.理解文言实词的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境来辨析推断,揣摩其意思.比方“意是一词多义,这里是指“神情,态度；“闻是古今异义词,“听说的意思.2 .用“/为以下句子断句限断三处.骨间亦有微肉熟者热漉出不乘热出那么抱水不干【答案】骨间亦有微肉,熟者热漉出,不乘热出,那么抱水不干【解析】考查古文语句的句读.解答此类试题,要在整体感知文章内容的根底上,先对句子作简单译,初步了解大意,然后根据句子的意思进行句读；同时利用虚词辅助句读.句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句&q

19、uot;的现象.此题的句读要在理解句意的根底上进行.3 .用现代汉语写出下面句子的意思戏书此纸遗之,虽戏语,实可施用也.【答案】嬉笑地写在纸上寄送给你,虽然是玩笑话,但实际上也是可以实行可以使用的方法.【解析】此题考查文言语句的译.解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式.句卬的灯池嬉戏嬉笑工遗留给人施用实行使用产几个词是赋分点.其意思是:嬉笑地写在纸上寄给你,虽铁这只是玩笑话,但实际上也是可以实施使用的方法B翻浮时要做到“信、达、雅4 .?初到黄州?一诗中,“一句与诗人在黄州期间的名作?记承天寺夜游?中的“闲人意思相近,都写出了苏轼此时的心情

20、.【答案】只惭无补丝毫事被贬谪的苦闷与自嘲意对即可【解析】考查对文章内容的筛选和理解水平.1与?记承天寺夜游?中的“闲人意思相近的句子是“只惭无补丝毫事,意思是只惭愧自己没有一点的事情做.2结合背景和文章的主旨作答.这两篇文章都表达了苏轼被贬谪后的抑郁苦闷的心情.5.有人说,作为“吃货的苏轼,他“时时不忘吃,而且懂吃会吃,甚至吃出了一种人生的境界.请结合上述诗文作品中的具体内容谈谈你对这句话的理解.【答案】苏轼时时不忘吃,不管是被贬黄州还是惠州或者僧州,在他的诗文中时时关注的是“鱼美“笋香“羊骨头“蛇等美食.能吃会吃那么表达在他自创“羊骨头的烧烤方法和对“蛇的独特吃法.吃出境界那么是指在诗文中

21、,苏轼虽是被贬偏远的地方,但在美食中依然自得其乐,淡忘了人生失意的苦闷,“恐北方君子闻之来“分我此美,幽默的言辞中透露的是他随遇而安的豁达与乐观,对于经历大起大落的苏轼而言,他确实在吃中也吃出了一种人生境界.【解析】考查对文章内容的理解.此题可以结合当时的背景被贬分析.苏轼无论是在黄州、惠州还是僧州,在他的诗文中都写了有关“吃的内容,结合背景理解分析其随遇而安的豁达与乐观的人生态度即可作答.符合题意即可.【参考译文】二可是俸禄已经很微薄,而且整个市场一天只杀一只羊,他买不起羊肉,被贬之人,也不敢跟当地的官员争买羊肉,就和人家屠户商量留点羊脊骨.但他毕竟是乐观豁达的苏东坡嘛,竟苦中寻乐觅得羊脊骨

22、的滋味.羊骨头间还是有点肉的.苏公烹羊蝎子可谓精心,先煮熟,趁热剔出来不趁热剔,就含水不易干剔一天也就弄几两肉,泡点酒,抹上薄薄一层酒和盐,烤到微微有点焦的时候吃.羊蝎子上的丝丝肉星,酥脆焦嫩,入味三分,吃起来仿佛有蟹肉香味.数日吃一次,感觉很补.老弟你吃了三年公款大餐,肉多到咬一口都到不了骨头.当然就吃不到这等好吃的味道了.所以给你写封信,告诉你这个秘方,不是拿你开心,真好吃的,你要不也试下？不过肉都给我啃光了,惠州那些等着吃肉骨头的狗就有些不开心了.三阅读下面的古文,完成以下小题.核工记宋起风季弟获桃坠一枚,长五分许,横广四分.全核向背皆山.山坳插一城,雉历历可数.城巅具层楼,楼门洞敞.中

23、有人,类司更卒,执椁鼓,羞塞冻不胜者.枕山麓一寺,老松隐敞三章.松下凿双户,可开阖.户内一僧,侧首倾听.户虚掩,如应门.洞开,如延纳状.左右度之无不宜.松外东来一衲,负卷轶踉跄行,假设为佛事夜归者.对林一小陀,似闻足音仆仆前.核侧出浮屠七级,距滩半黍.近滩维一小舟,篷窗短舷间,有客凭几假寐,形假设渐寤然.舟尾一小童,拥炉嘘火,盖供客茗饮也！一舟处当寺阴,高阜钟阁踞焉,叩钟者貌爽爽自得：睡足徐兴乃尔.山顶月晦半规,杂疏星数点.下那么波文涨起,作潮来候.取诗“古苏城外寒山寺,夜半钟声到客船之句.计人凡七：僧四,客一,童一,卒一.宫室器具凡九：城一,楼一,招提一,浮屠一,舟一,阁一,炉灶一,钟鼓各一

24、.景凡七：山,水,林木,滩石四,星,月,灯火三.而人事如传更,报晓,候门,夜归,隐几,煎茶,统为六,各殊致殊意,且并其愁苦、寒惧、凝思诸态,俱一一肖之.【注】雉zh.：城墙上的垛子.椁：槌.章：棵.衲n：和尚穿的衣服,这里指代和尚.浮屠：宝塔.寤wg：睡醒.招提：寺.1 .以下语句中加点词解释有误的一项为哪一项A.执椁鼓鼓：击鼓B.优山麓一寺枕：靠近C,下那么波文.涨起文：通“纹D,而人事如传更人事：人情事物【答案】D【解析】此题考查对实词的理解.文言实词意义推断.一看语境,古文实词含义丰富,大多都存在一词多义现象,要想对其进行准确的界定、理解,需要我们借助上下文的语境进行推断.二看字形,汉字

25、中多为会意字和形声字,因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义.三看语法,根据汉语语法知识,主语、宾语大多由名词、代词充当,谓语大多由形容词、动词充当,定语由名词、代词充当,状语由副词充当.依据它们所处的语法位置推知它的词性,进而推知它的意义.D项,“人事是“人的活动的意思,所以答案为Do2 .将文中的画线句子译为现代汉语.1洞开,如延纳状,左右度之无不宜.2舟尾一小童,拥炉嘘火,盖供客茗饮也！【答案】1把门大开,好似在请谁进去的样子.以上两种情况反复揣测没有不适宜的.2船尾有一个小童,抱着炉在吹火,大概是烧水给客人泡茶喝吧！【解析】1此题考查句子译,注意“延“度“宜字的意思.2此题考查句子译,注意“拥“嘘“盖字的意思.3 .选文第二段是这类文章所必须的,请结合选文及语文教材?核舟记?的最后一段说明其用意.附：通计一舟,为人五；为窗八；为窘篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一；对联、题名并篆文,为字共三十有四.而计其长曾不盈寸.盖简桃核修狭者为之.?核舟记?【答案】本文与?核舟记?都运用列数字的说