一个优秀教师应该学会做的十件事

1、一个优秀教师应该学会做的一个优秀教师应该学会做的“十件事十件事” 做老师有三重境界，第一为学校工作，做老师有三重境界，第一为学校工作， 校长让我做，主任检查我，我不得不做；第二校长让我做，主任检查我，我不得不做；第二 为自己工作，得对得起自己的良心，让自己心为自己工作，得对得起自己的良心，让自己心 安，也得对得起自己的劳动，让自己在不同方安，也得对得起自己的劳动，让自己在不同方 面有收获；第三为教育工作，让学生获得生命面有收获；第三为教育工作，让学生获得生命 的成长、感受到生活的美好和幸福，最终也能带的成长、感受到生活的美好和幸福，最终也能带给别人美好和幸福。给别人美好和幸福。 第一件事：正确

2、认识和评价自己。第一件事：正确认识和评价自己。 1. 1.认真对待得失。认真对待得失。 被聘为中国教育学会、北师大、被聘为中国教育学会、北师大、北京教育学院培训专家。北京教育学院培训专家。 第一件事：正确认识和评价自己。第一件事：正确认识和评价自己。 1. 1.认真对待得失。认真对待得失。 2. 2.求人不如求己。求人不如求己。 机遇只垂青于那些有准备的人。机遇只垂青于那些有准备的人。 当命运女神来敲你房门的时候，你可以抓当命运女神来敲你房门的时候，你可以抓 起行囊就跟她走！起行囊就跟她走！ 如果你坚定了信念超前走，整个世界都会如果你坚定了信念超前走，整个世界都会 为你让路！为你让路！ 第一件

3、事：正确认识和评价自己。第一件事：正确认识和评价自己。 1. 1.认真对待得失。认真对待得失。 2. 2.求人不如求己。求人不如求己。 3. 3.换个角度看问题，允许自己有缺陷地活着。换个角度看问题，允许自己有缺陷地活着。 第一件事：正确认识和评价自己。第一件事：正确认识和评价自己。 1. 1.认真对待得失。认真对待得失。 2. 2.求人不如求己。求人不如求己。 3. 3.换个角度看问题，允许自己有缺陷地活着换个角度看问题，允许自己有缺陷地活着 4. 4. 我们不求成功，但是一定要成长。我们不求成功，但是一定要成长。 第二件事：爱学生，爱他们中的每一个。第二件事：爱学生，爱他们中的每一个。 教

4、师是什么人？是一群又可爱又可恨教师是什么人？是一群又可爱又可恨 的人，的人， 他们的一个眼神，一个动作，一句他们的一个眼神，一个动作，一句 评价评价往往就可以让一个孩子走向往往就可以让一个孩子走向“死亡死亡” 或者重获新生。或者重获新生。 一个孩子站在花前，久久不肯离开，孩子一个孩子站在花前，久久不肯离开，孩子被花的美丽迷醉，不由伸手把花摘下。这就是喜被花的美丽迷醉，不由伸手把花摘下。这就是喜欢。另一个男孩，满头大汗在给花浇水，又担心欢。另一个男孩，满头大汗在给花浇水，又担心花被烈日晒着，就站在花前挡太阳。这就是爱。花被烈日晒着，就站在花前挡太阳。这就是爱。喜欢是为了得到，而爱却是为了付出。喜

5、欢是为了得到，而爱却是为了付出。 1.1.树立正确的育人观。树立正确的育人观。 成人成人成才成才精英精英 最好的教育，就是帮助每一个孩子，去找最好的教育，就是帮助每一个孩子，去找 到自己的生命价值。从事着自己喜欢的事情，到自己的生命价值。从事着自己喜欢的事情， 过着自己想要的生活。对于生命，每个人，只过着自己想要的生活。对于生命，每个人，只 有他自己，才能对它负责。这是任何人都代有他自己，才能对它负责。这是任何人都代 替不了的。替不了的。 老师给予学生什么样的教育，其实就是你老师给予学生什么样的教育，其实就是你期待着学生成为什么样的人，度过怎样的人生。期待着学生成为什么样的人，度过怎样的人生。

6、作为老师，你所给予学生的教育方式，就是你对作为老师，你所给予学生的教育方式，就是你对于生命的理解体现。说的通俗一点，就是你觉得于生命的理解体现。说的通俗一点，就是你觉得人最宝贵的是什么，你就会不由自主地期待你的人最宝贵的是什么，你就会不由自主地期待你的学生得到。学生得到。 广东某小学美术老师嫌广东某小学美术老师嫌学生上课没有认真画画，用学生上课没有认真画画，用尺子抽打学生尺子抽打学生 云南某中学老师罚学生双手抱云南某中学老师罚学生双手抱头蹲在走廊里头蹲在走廊里 2.2.怀菩萨心、做菩萨事。怀菩萨心、做菩萨事。 很多人听到佛或菩萨这个词总想是三头六臂很多人听到佛或菩萨这个词总想是三头六臂的神祇，

7、觉得那离自己太过遥远，其实，经过修的神祇，觉得那离自己太过遥远，其实，经过修行，每一个人都会发现你具备佛和菩萨的素质，行，每一个人都会发现你具备佛和菩萨的素质，你的自性包含一切圆满的智慧和慈悲，如果你相你的自性包含一切圆满的智慧和慈悲，如果你相信，你就会看到信，你就会看到 3.爱可以给所有的教学手段增值。爱可以给所有的教学手段增值。 “ “给角落里的孩子以信心，这是对生命给角落里的孩子以信心，这是对生命 尊严最真挚的仰望，也是对怯弱心灵的最尊严最真挚的仰望，也是对怯弱心灵的最 细心的呵护。一个有才能的人是值得敬重细心的呵护。一个有才能的人是值得敬重 的，但是，更值得敬重的是永远懂得施爱的，但是

8、，更值得敬重的是永远懂得施爱 的心灵的心灵” ” 3.爱可以给所有的教学手段增值。爱可以给所有的教学手段增值。 “ “给角落里的孩子以信心，这是对生命给角落里的孩子以信心，这是对生命 尊严最真挚的仰望，也是对怯弱心灵的最尊严最真挚的仰望，也是对怯弱心灵的最 细心的呵护。一个有才能的人是值得敬重细心的呵护。一个有才能的人是值得敬重 的，但是，更值得敬重的是永远懂得施爱的，但是，更值得敬重的是永远懂得施爱 的心灵的心灵” ” 我们以为贫穷就是饥饿、衣不蔽体和没我们以为贫穷就是饥饿、衣不蔽体和没 有房屋。然而最大的贫穷却是不被需要、没有房屋。然而最大的贫穷却是不被需要、没 有爱和不被关心。有爱和不被

9、关心。 特蕾莎修女特蕾莎修女 美国女科学家芭芭拉美国女科学家芭芭拉麦克林托克在麦克林托克在81岁岁 时获得诺贝尔生理医学奖时说：时获得诺贝尔生理医学奖时说：“我是朵秋我是朵秋 天里的雏菊，我相信，不是每一朵花都在春天里的雏菊，我相信，不是每一朵花都在春 天里开放。天里开放。” 每一朵花都有自己开放的季节，每个每一朵花都有自己开放的季节，每个 孩子的生长发育亦有快有慢。快或慢没有孩子的生长发育亦有快有慢。快或慢没有 优劣之别，只是节奏不同。教育能做的，优劣之别，只是节奏不同。教育能做的， 就是陪伴学生等待那一刻的豁然开朗。就是陪伴学生等待那一刻的豁然开朗。 第三件事：体恤家长，善于沟通。第三件事

10、：体恤家长，善于沟通。 1 1 每个人都要接受生命中出现的无奈。每个人都要接受生命中出现的无奈。 2 2 学会推己及人思考问题。学会推己及人思考问题。 3 3 距离产生美。距离产生美。 4 4 表扬永远是最有效的手段。表扬永远是最有效的手段。 5 5 现代手段在家校协同中的运用。现代手段在家校协同中的运用。 第四件事：拥有学科魅力。第四件事：拥有学科魅力。 在各级教学大赛在各级教学大赛中荣获特等奖、一等奖。中荣获特等奖、一等奖。 第五件事：让反思成为一种习惯。第五件事：让反思成为一种习惯。 “老师应该立足于每一天的教育，学习生老师应该立足于每一天的教育，学习生 活，真实地记录自己的喜怒哀乐、所

11、思所想和活，真实地记录自己的喜怒哀乐、所思所想和 所见所闻。在写教育教学随笔的过程中，体验所见所闻。在写教育教学随笔的过程中，体验 生活，反思自己，超越自我。写只是形式，但生活，反思自己，超越自我。写只是形式，但 写带动的却是阅读，是思考，是实践。阅读滋写带动的却是阅读，是思考，是实践。阅读滋 养底气，思考带来灵气，实践造就才气。养底气，思考带来灵气，实践造就才气。”历时三年，历时三年，完成了完成了2626万万字，含课堂字，含课堂教学实录及教学实录及评析、教学评析、教学随笔、给教随笔、给教师的书信三师的书信三部分。部分。第二本教学第二本教学专著专著课堂课堂飘香是茉莉飘香是茉莉2010年年4月月

12、由湖南教育由湖南教育出版社出版。出版社出版。 第六件事：学会倾听。第六件事：学会倾听。 朋友给我讲的真实的故事：一次，朋友给我讲的真实的故事：一次， 她睡她睡 觉的时候感觉身上凉凉的，起来看见女觉的时候感觉身上凉凉的，起来看见女 儿把从书上撕下来的纸片用吐沫沾湿了儿把从书上撕下来的纸片用吐沫沾湿了 贴在她身上，她大怒：有没有给你说贴在她身上，她大怒：有没有给你说 过不要撕书？有没有给你说过口水过不要撕书？有没有给你说过口水 很脏？很脏？ 朋友给我讲的真实的故事：一次，朋友给我讲的真实的故事：一次， 她睡她睡 觉的时候感觉身上凉凉的，起来看见女觉的时候感觉身上凉凉的，起来看见女 儿把从书上撕下来

13、的纸片用吐沫沾湿了儿把从书上撕下来的纸片用吐沫沾湿了 贴在她身上，她大怒：有没有给你说贴在她身上，她大怒：有没有给你说 过不要撕书？有没有给你说过口水过不要撕书？有没有给你说过口水 很脏？孩子大哭说道：我看见妈妈很脏？孩子大哭说道：我看见妈妈 的胳膊破了就给妈妈贴上创可贴！她的胳膊破了就给妈妈贴上创可贴！她 一把抱住女儿，懊悔不已。一把抱住女儿，懊悔不已。 美国知名主持人林克莱特有一天访问一美国知名主持人林克莱特有一天访问一 名小朋友，问他说：名小朋友，问他说：“你长大后想要当你长大后想要当 做什么呀做什么呀?”小朋友天真地回答：小朋友天真地回答：“嗯嗯 我要当飞机的驾驶员我要当飞机的驾驶员!

14、”林克莱特接着问：林克莱特接着问： “如果有一天，你的飞机飞到太平洋上如果有一天，你的飞机飞到太平洋上 空所有引擎都熄火了，你会怎么办空所有引擎都熄火了，你会怎么办?”小小 朋友想了想：朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上我会先告诉坐在飞机上 的人绑好安全带，然后我挂上我的降落的人绑好安全带，然后我挂上我的降落 伞跳出去。伞跳出去。” 当在场的观众笑得东倒西歪时，林克当在场的观众笑得东倒西歪时，林克 莱特继续注视着这孩子，想看他是不莱特继续注视着这孩子，想看他是不 是自作聪明的家伙。没想到，接着孩是自作聪明的家伙。没想到，接着孩 子的两行热泪夺眶而出，这才使得林子的两行热泪夺眶而出，这才使得林

15、克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔 墨所能形容。于是林克莱特问他说：墨所能形容。于是林克莱特问他说： 为什么你要这么做为什么你要这么做?” 当在场的观众笑得东倒西歪时，林克当在场的观众笑得东倒西歪时，林克 莱特继续注视着这孩子，想看他是不莱特继续注视着这孩子，想看他是不 是自作聪明的家伙。没想到，接着孩是自作聪明的家伙。没想到，接着孩 子的两行热泪夺眶而出，这才使得林子的两行热泪夺眶而出，这才使得林 克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔 墨所能形容。于是林克莱特问他说：墨所能形容。于是林克莱特问他说： 为什么你要这么做为什么你要这么做?

16、”小孩的答案透露小孩的答案透露 了这个孩子真挚的想法：了这个孩子真挚的想法：“我要去拿我要去拿 燃料，我还要回来燃料，我还要回来!” 给我们的启示：给我们的启示： 一是听话不要听一半。二是不要一是听话不要听一半。二是不要 把自己的意思，投射到别人所说的话把自己的意思，投射到别人所说的话 上头。要学会聆听，用心听，虚心听。上头。要学会聆听，用心听，虚心听。 第七件事：让阅读像呼吸一样自然。第七件事：让阅读像呼吸一样自然。 专业书要读，非专业书也要读；专业书要读，非专业书也要读； 有字书要读，无字书也要读。有字书要读，无字书也要读。 人不是向外奔走才是旅行，静静坐着人不是向外奔走才是旅行，静静坐着 思维也是旅行，凡是探索、追寻、触及那思维也是旅行，凡是探索、追寻、触及那 些不可知的情境，不论是风土的，或是心些不可知的情境，不论是风土的，或是心 灵的，都是一种旅行。灵的，都是一种旅行。 林清玄林清玄 第八件事：漓淋尽致地释放你的才华。第八件事：漓淋尽致地释放你的才华。 参加舞蹈社团参加舞蹈社团 表演小品表演小品 第九件事：乐于和他人分享经验和感受。第九件事：乐于和他人分享经验和感受。 第十件事：热爱生活、珍爱