等差数列的前项求和上课用1_第1页
等差数列的前项求和上课用1_第2页
等差数列的前项求和上课用1_第3页
等差数列的前项求和上课用1_第4页
等差数列的前项求和上课用1_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、等等 差差 数数 列列 的的 前前 n 项项 和和数列数列an的前的前n项和项和:nnnaaaaaS1321)2() 1(11nSSnSannn怎么来表示的?怎么来表示的?用用问问nnSa等差数列的前n项和公式的推导nnnaaaaaS1321,1a,2a,3a,na由等差数列由等差数列 ,的前的前n项和项和 得个(nnnnnaaaaaaS)2111)1naan (2)1nnaanS(推导方法为:推导方法为: 倒序相加法倒序相加法1221aaaaaSnnnn等差数列的前等差数列的前n项和公式的其它形式项和公式的其它形式2)1nnaanS(dnaan) 1(1dnnnaSn2) 11(dnaan)

2、 1(1dnnnaSnn2) 1(上述公式涉及量有哪些?上述公式涉及量有哪些?五个量五个量nn1S,n,d,a,a只要其中只要其中三个三个就可以求就可以求另外两个另外两个例例:等差数列等差数列an的首项为的首项为a1,公差为公差为d,项数为项数为n,第第n项为项为an,前前n项和为项和为Sn,请填写下表:请填写下表: a1dnan sn51010-2502550-38-10-3609550010022154208014.50.732840426604.5等差数列的前n项和练习:1、(、(1) 求正整数中前求正整数中前n个数的和个数的和.(2) 求正整数中前求正整数中前n个偶数的和个偶数的和.(

3、3)求正整数中前)求正整数中前n个奇数的和个奇数的和.2、计算化简或求值:、计算化简或求值:(1)1+3+5+(2n+7)+(2n+9)(2)f(n)=1+2+3+4+ +(n-1)+n.求求f(2n)(3)(22+42+62+ +982+1002) - (12+32+ +992)3、在等差数列、在等差数列 中,中, na116, 4) 1 (Sa则则1121,84) 2(aS则则151512841, 2) 3 (Saaaaa求求若若(4)若)若S9=18,Sn=240,an4=30,求求n的值的值(5)一个等差数列共一个等差数列共n项,其和为项,其和为400,前,前10项项之和为之和为25,

4、后,后10项之和为项之和为75,求,求n练习练习若若an是等差数列,首项是等差数列,首项a10,a1003+a10040,a1003a10040成立的成立的最大自然数最大自然数n是(是( )A.2005B.2006 C.2007 D.2008两个等差数列两个等差数列 、 前前n项和分别为项和分别为 na nb1515,7253,bannTSTSnnnn则且 例例4 一个堆放铅笔的一个堆放铅笔的V形架的最下面一层形架的最下面一层放放1支铅笔,往上每一层都比它下面一层多放支铅笔,往上每一层都比它下面一层多放一支,最上面一层放一支,最上面一层放120支支. 这个这个V形架上共形架上共放着多少支铅笔?放着多少支铅笔?现有现有200根相同的钢管,把它们堆成正三角形根相同的钢管,把它们堆成正三角形垛,要使剩余的钢管尽可能的少,那么剩余垛,要使剩余的钢管尽可能的少,那么剩余钢管的根数为(钢管的根数为( ) A。9 B。 10 C。 19 D。 29 例例5 求集合求集合 的元素个数,并求这些元素的和的元素个数,并求这些元素的和. 100, 13|mNnnmmM且且 一凸一凸n边形,各内角的度数成等差数列,公边形,各内角的度数成等差数列,公差为差为 ,最小内角为,最小内角为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论