歌声与微笑课件

1、你知道哪些笑的种类？傻 笑！哈哈 哈哈 大大 笑笑 ！今天好开心哦今天好开心哦 哈哈大笑吧！微 笑最美的笑！开心微笑每一天！ 记 得 微 笑 哦 ！歌声与微笑 歌声与微笑歌声与微笑由由谷建芬谷建芬作曲、作曲、王健王健作词，它已作词，它已成为几代人共同的回忆，这首富有时代气息的歌成为几代人共同的回忆，这首富有时代气息的歌曲。曲。 此歌曲被此歌曲被中国中国第一个探月第一个探月航天器航天器“嫦娥一号嫦娥一号”搭搭载进入月球轨道。载进入月球轨道。 1986年，第一届年，第一届上海电视节上海电视节上上歌声与微笑歌声与微笑作为一个演出节目在作为一个演出节目在上海上海滩一炮响，一夜之间，滩一炮响，一夜之间，

2、这首这首朗朗上口朗朗上口的歌传遍大街小巷。的歌传遍大街小巷。 1989年首次出现年首次出现央视春晚央视春晚上，深受广大青少年上，深受广大青少年喜爱，每到欢乐的场合，人们常常想到用这首歌喜爱，每到欢乐的场合，人们常常想到用这首歌表达相互的情感。表达相互的情感。 分析分析歌声与微笑歌声与微笑 认识调号：认识调号： C大调大调 认识拍号：认识拍号： 4/2拍号拍号4/2的节奏变化，强弱的节奏变化，强弱 强弱强弱 注意：注意： 此曲基调此曲基调亲切优美，明朗愉快亲切优美，明朗愉快，不可唱，不可唱的过于强烈，不宜过快。的过于强烈，不宜过快。 歌曲前半部分旋律在中低音处，要歌曲前半部分旋律在中低音处，要口

3、语口语化化，“带带”和和“留留”可唱成下滑音可唱成下滑音，和，和说话时的去声一样，就好像是和来宾亲说话时的去声一样，就好像是和来宾亲切交谈。切交谈。 “明天明天明天明天”这些这些同音反复同音反复的句子，要的句子，要唱的唱的轻快轻快，就像在聚会上大家一起歌舞。，就像在聚会上大家一起歌舞。分析分析 第一部分：实际上只有两句歌第一部分：实际上只有两句歌词：词：“请把我的歌带回你的家，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。请把你的微笑留下。”歌声与歌声与微笑架起了友谊的桥梁。微笑架起了友谊的桥梁。 第二部分：是引申，描绘了友第二部分：是引申，描绘了友谊花开遍地香的情景。谊花开遍地香的情景。1.这首歌

4、表达怎样这首歌表达怎样 的思想，有什么内的思想，有什么内容？容？2.歌声与微笑歌声与微笑与与朋友朋友你比较喜你比较喜欢那首？为什么？欢那首？为什么？歌声与微笑歌声与微笑节奏训练节奏训练用拍手的方式训练节奏用拍手的方式训练节奏XX XX XX XX XX X-第一部分：女生领唱第一部分：女生领唱第二部分：第二部分： 前一半一二组合唱前一半一二组合唱 后一半三四组合唱后一半三四组合唱最后重复：大合唱最后重复：大合唱演唱演唱歌声与微笑歌声与微笑 老师边用手划节奏，指导学生老师边用手划节奏，指导学生演唱演唱 第一遍演唱结束后，老师指出第一遍演唱结束后，老师指出唱的不好的地方，指出难点，唱的不好的地方，

5、指出难点，加以示范，演唱。加以示范，演唱。欣赏：欣赏：欢乐颂欢乐颂 是在是在1785年由年由德国德国诗人席勒所写诗人席勒所写的诗歌。的诗歌。贝多芬贝多芬为之谱曲，成为他为之谱曲，成为他的第九的第九交响曲交响曲第四乐章的主要部份，第四乐章的主要部份，包含四独立声部、合唱、乐团。而包含四独立声部、合唱、乐团。而这由这由贝多芬贝多芬所谱曲的音乐（不包含所谱曲的音乐（不包含文字）成为了现今文字）成为了现今欧洲联盟欧洲联盟的盟歌。的盟歌。 贝多芬一生坎坷。二十六岁时听力渐渐衰退，四十五岁时贝多芬一生坎坷。二十六岁时听力渐渐衰退，四十五岁时耳朵完全失去听力，只能通过谈话册与人交谈。但是孤寂的生耳朵完全失去

6、听力，只能通过谈话册与人交谈。但是孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，他依然坚守活并没有使他沉默和隐退，他依然坚守“自由、平等、博爱自由、平等、博爱”的政治信念，为反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命的政治信念，为反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热热情情，写下不朽名作，写下不朽名作第九交响曲第九交响曲。 在在1824年年5月月7日，日，维也纳维也纳凯伦凯伦特纳托尔剧院，特纳托尔剧院，贝多芬第九贝多芬第九交响曲交响曲的首演音乐会隆重举行！这次演出可谓盛况空前，的首演音乐会隆重举行！这次演出可谓盛况空前，久违的欢呼、久违的热烈。当整部作品演奏完毕之后，出现久违的欢呼、久违的热烈。当整部作品演奏完毕之后，出现了很多令人惊异的场面，了很多令人惊异的场面，观众们近乎疯狂的鼓掌、欢呼，观众们近乎疯狂的鼓掌、欢呼，很多人留下了激动的泪水，人群不住的朝着舞台的方向拥去，很多人留下了激动的泪水，人群不住的朝着舞台的方向拥去，人们被这恢宏的旋律所打动，已经顾不得礼仪。而人们被这恢宏的旋律所打动，已经顾不得礼仪。而作曲家作曲