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1、（六）课时安排  周次 日期 教学内容 课时  一 2、25 始业教育 2  二 2、283、4 识字一 1 2  1、柳树醒了 2  2、春雨的色彩 2  3、邓小平爷爷植树 2  三 3、7-3、11   4、古诗两首 2  语文园地一 3  识字 1 2  5、看电视 2 

2、  四 3.14-3、18   6、胖乎乎的小手 2  7、棉鞋里的阳光 2  8、月亮的心愿 3  语文园地二 3  五 3、21-3、25  识字3 2  9、两只鸟蛋 2  10、松鼠和松果 2  11、美丽的小路 2  六 3、28-4、1  12、失物招领 2  语文园地三 2  识字4 2

3、0; 13、古诗两首 2  七 4、4-4、8  14、荷叶圆圆 2  15、夏夜多美 2  16、要下雨了 2  17、小壁虎借尾巴 3   八 4、11-4、15 语文园地四 3  识字五 2   18、四个太阳 2  19、乌鸦喝水 2  九 4、18-4、22  20、司马光 2  21、称象 2&#

4、160; 语文园地五 3  识字六 2  十 4、25-4、29  22、吃水不忘挖井人 2  23、王小二 2  24、画家乡 2  25、快乐的节日 2  十一 5、2-5、6五一假期  十二 5、9-5、13  语文园地六 3  识字7 2  26、小白兔和小灰兔 2  27、两只小狮子 2  十三 5、16-5、20&#

5、160;  28、小伙伴 2  29、手捧空花盆的孩子 2  语文园地 7 3  识字8 2  十四 5、23-5、27   30、棉花姑娘 2  31、地球爷爷的手 2  32、兰兰过桥 2  十五 6.16.5  33、火车的故事 2  34、小蝌蚪找妈妈 3  语文园地8 3 心怡日记网提供一年级下册语文课时安排 提高措施

6、1、加强学生识字能力，引导学生自己发现、总结识字方法。2、鼓励学生在生活中，休闲娱乐中养成识字的好习惯。3、继续发挥网络的助学作用，帮助家长辅导孩子预习、巩固学习。4、重视阅读实践，继续扩大阅读量，培养学生联系想，理解性去阅读。5、追求“实”与“活”的课堂教学，提高课堂教学效果。6、对学习困难大的孩子要特别关注，长期个别辅导。     课 时 安 排课时排列 识字11课时1.柳树醒了2课时2.春雨的色彩2课时3.邓小平爷爷植树2课时4.古诗两首2课时语文园地一 3课时 识字21课时5.看电视2课

7、时6.胖乎乎的小手2课时7.棉鞋里的阳光2课时8.月亮的心愿2课时语文园地二3课时 识字31课时9.两只鸟蛋2课时10.松鼠和松果 2课时11.美丽的小路 2课时12.失物招领 2课时语文园地三3课时 识字41课时13.古诗两首 2课时14.荷叶圆圆 2课时15.夏夜多美好 2课时16.要下雨了 2课时17.小壁虎借尾巴 2课时语文园地四3课时 识字51课时18.四个太阳2课时19.乌鸦喝水2课时20.司马光2课时21.称象2课时语文园地五 3课时 识字61课时22.吃水不忘挖井人2课时23.王二小2课时24.画家乡2课时25.快乐的节日2课时语文园地六

8、 3课时 识字71课时26.小白兔和小灰兔2课时27.两只小狮子2课时28.小伙伴2课时29.手捧空花盆的孩子2课时语文园地七 3课时 识字81课时30.棉花姑娘2课时31.地球爷爷的手2课时32.兰兰过桥2课时33.火车的故事2课时34.小蝌蚪找妈妈2课时语文园地八 3课时  一年级语文（下册）学科教学计划2012年2月6日科目语文年级一年级册数下册优生率及格率100% 学情简况 30个孩子经过一年级上期的学习，拼音、生字都掌握得比较好。学生初步已经能够借助拼音阅读课文。对自然段，句子有了初步的印象。知道了用生字组词，用词语说简单的

9、话。初步尝试过看图写话。但是，个别孩子对拼音的标调法则知道，但运用时把握成在问题。孩子们阅读理解能力，联系前后思考的思维能力还有待加强训练。    全   特册 点   、教 要   求材 、   应简 注   意析 问    题 本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。全册共八个专题：“热爱春天”、“尊敬长辈”、“爱护环境”、“”、“热爱夏天”、“遇事多动脑”、“热爱祖国和家乡”、“学会做人”、“

10、了解科学知识”。 8篇“识字”，34篇课文，教材最后安排了5篇选读课文。本教材8个识字课分别安排在每个单元的第一课，有歌颂春天的儿歌形式，有三字经，有对诗对景的自由诗体，有字谜、数词诗，还有反义词相对吟儿歌形式多样，韵文朗读朗朗上口，意境优美，知识丰富，还语言优美，思想内涵丰富，便于学生学习，又便于老师教学。这册教材内容有反映英雄事迹的课文，也有反映家乡新貌的课文，还有表现亲情关爱、保护自然环境、人与自然和谐共处、介绍自然知识、科技成果的课文。这些课文配上色彩鲜艳的插图，文字的优美和视觉的舒适，激发儿童的阅读兴趣，丰富的人文内涵易于学生学习语言，潜移默化地受到熏陶和感染，从而为提高语言素质夯实

11、基础。教材注重学生的学与老师的教的有机结合。课文重在关注学生的学，课前的导语和课后的练习设计都是既灵活又实用，重在引导学生独立思考，质疑问难，投身实践。全册设计的大大小小实践活动就有20次，可见重视学生自身体验性学习诗本教材的一大特点。每个“语文园地”都安排了“我的发现”栏目，不断引导学生自己去发现识字、词语、句子的一些规律。“口语交际”、“展示台”与单元课文中的实践活动紧密结合，不仅帮助学生练就口才，还给学生提供相互交流的机会，培养学生的想象力和创造力，使学生在一次又一次成功感中乐于学习，学会学习。  提高措施1、加强学生识字能力，引导学生自己发现、总结识字方法。2、鼓励

12、学生在生活中，休闲娱乐中养成识字的好习惯。3、继续发挥网络的助学作用，帮助家长辅导孩子预习、巩固学习。4、重视阅读实践，继续扩大阅读量，培养学生联系想，理解性去阅读。5、追求“实”与“活”的课堂教学，提高课堂教学效果。6、对学习困难大的孩子要特别关注，长期个别辅导。     课 时 安 排课时排列 识字11课时1.柳树醒了2课时2.春雨的色彩2课时3.邓小平爷爷植树2课时4.古诗两首2课时语文园地一 3课时 识字21课时5.看电视2课时6.胖乎乎的小手2课时7.棉鞋里的阳光2课时8.月亮的心愿2课时语文园地二3课时 识字31课时9.两只鸟蛋2课时10.松鼠和松果 2课时11.美丽的小路 2课时12.失物招领 2课时语文园地三3课时 识字41课时13.古诗两首 2课时14.荷叶圆圆 2课时15.夏夜多美好 2课时16.要下雨了 2课时17.小壁虎借尾巴 2课时语文园地四3课时 识字51课时18.四个太阳2课时19.乌鸦喝水2课时20.司马光2课时21.称象2课时语文园地五 3课时 识字61课时22.吃水不忘挖井人2课