《归嵩山作》课件

1、一、知识目标：一、知识目标： 1 1、简单了解诗人王维。、简单了解诗人王维。 2 2、领悟诗歌中所表达的思想感情。、领悟诗歌中所表达的思想感情。 3 3、分析诗歌中所采用的艺术手法。、分析诗歌中所采用的艺术手法。二、能力目标：二、能力目标：掌握掌握“意境意境”型诗歌的型诗歌的鉴赏方法，增强赏析能力。鉴赏方法，增强赏析能力。 三、情感目标：三、情感目标：感受诗中诗人微妙的情感受诗中诗人微妙的情 感变化，领略感变化，领略“诗中有画诗中有画”之美。之美。 教学目标教学目标 嵩山，又嵩山，又。古。古称称“外方外方”，夏商时夏商时称称“嵩高嵩高”、“崇山崇山”，西，西周时称周时称“岳山岳山”。嵩山东接汴

2、梁，。嵩山东接汴梁，西连古都洛阳西连古都洛阳。开元开元( (唐玄宗年号唐玄宗年号) )中，因唐玄宗中，因唐玄宗常住东都洛阳常住东都洛阳，所以王维在洛阳附近的所以王维在洛阳附近的嵩山也有隐居之所嵩山也有隐居之所。这首这首诗是诗是王维王维辞官归隐嵩山途中所作辞官归隐嵩山途中所作。事实上，王维。事实上，王维这次隐居嵩山的时间并不长这次隐居嵩山的时间并不长。次年，他即在张九。次年，他即在张九龄的荐举下出任右拾遗，结束了这次龄的荐举下出任右拾遗，结束了这次短暂的隐居短暂的隐居生活生活。 释释 题题 王王维维 (701 761)(701 761) ，字摩诘，人称，字摩诘，人称“诗佛诗佛”, ,太原祁太原祁

3、 ( ( 今山西祁县今山西祁县 ) ) 人。人。王维王维是盛是盛唐唐山水田园诗山水田园诗派派代表诗人之一。与代表诗人之一。与孟浩孟浩然然齐名，世称齐名，世称“王孟王孟”。他。他多才多艺，多才多艺，诗歌之外，兼善诗歌之外，兼善散文、音乐、书法、散文、音乐、书法、绘画绘画，尤尤以绘画见长，被以绘画见长，被推为推为“南宗南宗”山水画之祖山水画之祖。官。官至尚书右丞，故世至尚书右丞，故世称称王右丞王右丞。有。有王王右丞集右丞集。 知人论世知人论世苏轼苏轼评价评价其诗画其诗画说说：“味摩诘之诗味摩诘之诗，诗中诗中有画有画；观摩诘之画观摩诘之画，画中有诗画中有诗。”归嵩山作归嵩山作清川带长清川带长薄薄，车

4、马去闲闲。，车马去闲闲。流水如有意，暮禽流水如有意，暮禽相与相与还。还。荒城临古渡，落日满秋山。荒城临古渡，落日满秋山。迢递迢递嵩高下，归来且闭关。嵩高下，归来且闭关。 王维王维离去离去途中途中归来归来整体感知整体感知随着随着空间的推移空间的推移和和所见景物的不同所见景物的不同，诗人，诗人的的情感情感也发生也发生不同的变化不同的变化。b, b, 草木丛生的地方。草木丛生的地方。形容山峰高远的样子。形容山峰高远的样子。一起；一起；共同共同清川带长薄，车马去闲闲。清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。流水如有意，暮禽相与还。 思考：思考：本诗的前两联本诗的前两联描绘了一幅怎样的画面描绘

5、了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思？表达了诗人怎样的思想感情？想感情？“意境意境”型诗歌鉴赏的答题规律：型诗歌鉴赏的答题规律： 提问方式：提问方式： 这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗营造了一种怎样的意境？ 变体提问：变体提问： 这首诗描绘了一幅怎样的画面？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人怎样的思想感情？分析思路：分析思路： 景景 境境 情情答题步骤：答题步骤：1.1.描绘描绘诗中展现的诗中展现的图景画面图景画面。考生要。考生要抓主要景物（意象），用自己的语言抓主要景物（意象），用自己的语言再现画面。再现画面。2.2.概括概括景物所营造的景物所营造的氛围特点氛

6、围特点，一般，一般规范的表达为规范的表达为两个双音节形容词两个双音节形容词（要（要体现景物的特点和情调）。体现景物的特点和情调）。例如：例如：孤寂冷清，恬静优美，孤寂冷清，恬静优美， 雄浑壮阔，萧瑟凄凉雄浑壮阔，萧瑟凄凉等。等。 3.3.分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。（切忌空谈切忌空谈）概括概括意境特点意境特点的的常用词语常用词语：雄浑壮阔、雄浑壮阔、雄奇优美、瑰丽雄壮雄奇优美、瑰丽雄壮；苍凉悲壮苍凉悲壮；孤寂凄清、凄苦悲凉、孤寂凄清、凄苦悲凉、幽僻冷寂、幽僻冷寂、萧瑟凄凉、凄清悲苦萧瑟凄凉、凄清悲苦；自然恬淡、恬静优美、闲适安谧、自然恬淡、恬静优美、闲适安谧、恬淡恬淡闲适闲适、明丽

7、清新、安谧美好、明丽清新、安谧美好、清幽明净、淡雅幽远清幽明净、淡雅幽远；迷离渺远迷离渺远。答：此诗描绘了答：此诗描绘了一幅一幅 图图/ /景象景象： （描述画面）（描述画面） 。这图景这图景/ /景象营造了一种景象营造了一种（双音节词）（双音节词）的氛围的氛围/ /意意境，表达了诗人境，表达了诗人 的的思想感情。思想感情。答题模式：答题模式：清川带长薄，车马去闲闲。清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。流水如有意，暮禽相与还。 思考：思考：本诗的前两联本诗的前两联描绘了一幅怎样的画面？表达描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？了诗人怎样的思想感情？答：此诗描绘了答：此诗

8、描绘了一幅一幅 图图/ /景象景象： （描述画面）（描述画面） 。这图景这图景/ /景象营造景象营造了一种了一种（双音节词）（双音节词）的氛围的氛围/ /意境，表达意境，表达了诗人了诗人 的思想感情。的思想感情。清川带长薄，车马去闲闲。清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。流水如有意，暮禽相与还。 思考：思考：本诗的前两联本诗的前两联描绘了一幅怎样的画面？表达描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？了诗人怎样的思想感情？示例：示例：诗的前两联描绘了诗的前两联描绘了一幅一幅 流水暮禽伴归流水暮禽伴归 图图： 清澈清澈的溪流环绕着绵延的草木丛，我乘着车马安闲地向嵩山的溪流环绕着

9、绵延的草木丛，我乘着车马安闲地向嵩山出发，汩汩流淌的溪水和暮归的禽鸟好像对我有情意一出发，汩汩流淌的溪水和暮归的禽鸟好像对我有情意一样，陪我一起归还样，陪我一起归还。这图景营造了一种这图景营造了一种 自然恬淡自然恬淡 的意的意境，表达了境，表达了诗人诗人归山出发时归山出发时 安详从容、悠然自得安详从容、悠然自得 的思的思想感情。想感情。流水如有意，暮禽相与还。流水如有意，暮禽相与还。 思考：思考：此诗的此诗的颔联颔联运用了运用了什么什么表达技巧表达技巧，请对其加，请对其加以分析。以分析。 流水如有意，暮禽相与还。流水如有意，暮禽相与还。 思考思考1：此诗的此诗的颔联颔联运用了什么运用了什么表达

10、表达技巧技巧，请对其加以分析。，请对其加以分析。明确：明确：此诗颔联运用了此诗颔联运用了拟人拟人的修辞手法的修辞手法。把。把“流水流水”和和“暮禽暮禽”都拟人化了，仿佛它们也富有人的感情都拟人化了，仿佛它们也富有人的感情：怕诗人路上孤单，与诗人结伴同行怕诗人路上孤单，与诗人结伴同行，体现了诗人体现了诗人归隐嵩山出发时归隐嵩山出发时悠然自得悠然自得的心情。的心情。 流水流水如有意，如有意，暮禽暮禽相与还。相与还。 思考思考2：诗人归隐出发时看到的景物很多诗人归隐出发时看到的景物很多，为什么，为什么独独选取独独选取“流水流水”和和“暮禽暮禽”来来写，这里面包含写，这里面包含有什么深意有什么深意呢？

11、呢？（难点）（难点）（3）诗人诗人寓情于景寓情于景，寄托自己的情怀，寄托自己的情怀。“流水流水”喻喻“一一去不复返去不复返”之意，表示诗人之意，表示诗人归隐的坚决归隐的坚决；“暮禽暮禽”含含“鸟倦飞而知还鸟倦飞而知还”之意，流露出诗人归隐是之意，流露出诗人归隐是对现实的失望对现实的失望与厌倦与厌倦。（1 1）“流水流水”和和“暮禽暮禽”承接承接首句的首句的“清川带长薄清川带长薄”而而来来，“流水流水”承承“清川清川”；“暮禽暮禽”承承“长薄长薄”。 （2 2）“流水流水”和和“暮禽暮禽”“”“相与还相与还”体现诗人归山出发体现诗人归山出发时时悠然自得悠然自得的心情。的心情。荒城临古渡，落日满秋

12、山。荒城临古渡，落日满秋山。 思考：思考：此诗的颈联诗人描写了哪些此诗的颈联诗人描写了哪些意意象象，这些意象都有，这些意象都有什么特点什么特点？ 荒城临古渡，落日满秋山。荒城临古渡，落日满秋山。 意象：意象：荒城、古渡、落日、秋山荒城、古渡、落日、秋山思考：思考：此诗的颈联诗人描写了哪些此诗的颈联诗人描写了哪些意象意象，这些意象都有这些意象都有什么特点什么特点？ 表达出诗人表达出诗人越接近归隐地就越发感到越接近归隐地就越发感到凄清悲凉凄清悲凉的心境的心境。 特点：特点：充满充满黯淡凄凉黯淡凄凉色彩色彩艺术手法：艺术手法：寓情于景寓情于景迢递嵩高下，归来且迢递嵩高下，归来且闭关闭关。 归山过程的

13、归山过程的终结终结，点出题目中的，点出题目中的“归归”字字。思考思考：有人对尾联中有人对尾联中“闭关闭关”一词甚为赞赏，认为这个一词甚为赞赏，认为这个词词一语双关一语双关很是巧妙。请结很是巧妙。请结合诗歌内容，谈谈你对合诗歌内容，谈谈你对“闭闭关关”的理解。的理解。 迢递嵩高下，归来且迢递嵩高下，归来且闭关闭关 。明确明确：“闭关闭关”，不，不仅指关门的动作，且含仅指关门的动作，且含有有闭门谢客闭门谢客之意，表示之意，表示要要与世隔绝，不再过问与世隔绝，不再过问社会人事社会人事感情又趋感情又趋于于恬静淡泊。恬静淡泊。 这首诗是作者辞官归隐嵩山途中所作，全诗这首诗是作者辞官归隐嵩山途中所作，全诗

14、层次清楚层次清楚，从离去到沿途所见，直到归来，作，从离去到沿途所见，直到归来，作者抓住一些典型的意象描写，者抓住一些典型的意象描写，营造了不同的意营造了不同的意境境，同时也表达了，同时也表达了自己不同的心境自己不同的心境：从出发时：从出发时悠然自得悠然自得的心境的心境 ，到途中见到凄凉秋景引发的，到途中见到凄凉秋景引发的凄清悲凉凄清悲凉之感，再到最后归来后感情又趋向之感，再到最后归来后感情又趋向淡泊淡泊恬静恬静，真实生动地再现了诗人归隐嵩山整个过程，真实生动地再现了诗人归隐嵩山整个过程中中细微复杂的心情。细微复杂的心情。总结总结拓展延伸：拓展延伸： 绝句二首（其一）绝句二首（其一） 杜甫杜甫迟

15、日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于作者经过注：此诗写于作者经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离之后，的奔波流离之后，暂时定居杜甫草堂时。暂时定居杜甫草堂时。问：问：此诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗此诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？人怎样的思想感情？ 答：此诗描绘了答：此诗描绘了一幅一幅 图图/ /景象景象： （描述画面）（描述画面） 。这图景这图景/ /景象营造了景象营造了一种一种（双音节词）（双音节词）的的氛围氛围/ /意境意境，表达了，表达了诗人诗人 的的思想感情思想感情。 绝句二首（其一）绝句二

16、首（其一） 杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于作者经过注：此诗写于作者经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居的奔波流离之后，暂时定居杜甫草堂时。杜甫草堂时。明确明确：此诗描绘了一幅：此诗描绘了一幅充满朝气的初春充满朝气的初春景象：景象：春春天阳光普照，四野青绿，江水映照，春光送来花天阳光普照，四野青绿，江水映照，春光送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这景象营造这景象营造了一种了一种明净绚丽明净绚丽的意境；表达了诗人的意境；表达了诗人结束奔波流结束奔波流离、生活安定后离、生活安定后愉悦闲适