搭配不当-4班

1、夹夹、编编纂纂 、 编编撰撰、跻跻身、身、济济济一堂、济一堂、犄犄角角掎掎角之势角之势旖旖旎旎崎崎岖岖危言危行危言危行蔚然成风蔚然成风旁若无人旁若无人抱薪救火抱薪救火不孚众望不孚众望辨析并修改病句之二辨析并修改病句之二 定语定语是限制和修饰主语或宾语的，一般出现在主语或宾语前面一般出现在主语或宾语前面。状语状语是限制修饰谓语的，出现在谓出现在谓语前语前，补语补语是谓语的补充成分，出出现在谓语后面现在谓语后面。 （1）由于采用科学的种植方法，今年这个地方的水由于采用科学的种植方法，今年这个地方的水稻生产，长势良好。稻生产，长势良好。“生产生产”与与“长势良好长势良好”不搭配。去掉不搭配。去掉”生

2、产生产“二字。二字。（2）它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向）它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海等地输送。上海等地输送。主语主语“发电量发电量”与谓语与谓语“供给供给”“”“输送输送”搭配不当，搭配不当，可改为可改为“它每年发的电它每年发的电”。1，主谓搭配不当，主谓搭配不当请看课本例（请看课本例（1）（3）2 2、主宾搭配不当、主宾搭配不当* *：特别注意判断词：特别注意判断词“是是”、“就是就是”等，等，检查是否主宾搭配不当检查是否主宾搭配不当3 3、主宾搭配不当、主宾搭配不当例例1：世界是一个不停运动、变化和发展的过程，：世界是一个不停运动、变化和发展的过程，因此，我们必

3、须要有与时俱进的精神，这样我们才因此，我们必须要有与时俱进的精神，这样我们才不至于落伍。不至于落伍。“世界世界”与与“过程过程”不搭配，可去掉不搭配，可去掉“一个一个”、“过程过程”。例例2：青年学生是：青年学生是长身体，长知识，形成世界观、长身体，长知识，形成世界观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他们全面关人生观的关键时期，因此，我们必须对他们全面关心和严格要求。心和严格要求。“青年学生青年学生”与与“关键时期关键时期”不搭配，可把不搭配，可把“是是”改成改成“正处在正处在”。课本例题课本例题试卷试卷第第2题题 B项：无论是西方还是东方，历史证明，一个大项：无论是西方还是东方，历史证明，

4、一个大国的崛起过程，必然是国民意识的复苏过程，更是民族国的崛起过程，必然是国民意识的复苏过程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增强的时代。自信心、自豪感和凝聚力空前增强的时代。主语主语“过程过程”和宾语和宾语“时代时代”搭配不当。搭配不当。第第6题题 A项：孟非是近年来深受观众喜爱的电视主持人，项：孟非是近年来深受观众喜爱的电视主持人，常常妙语连珠，亲和力很强，拥有广泛的支持者，有很常常妙语连珠，亲和力很强，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。高的收视率。主语主语“孟非孟非”和宾语和宾语“收视率收视率”搭配不当，是搭配不当，是“他主持他主持的节目的节目”有很高的有很高的“收视率收视率”。例例1

5、：苏联小说：苏联小说钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的塑造了共产塑造了共产党员保尔党员保尔柯察金的英雄事迹。柯察金的英雄事迹。“塑造塑造”与与“事迹事迹”不搭配，将不搭配，将“事迹事迹”改为改为“形形象象”。3 3、动宾搭配不当、动宾搭配不当请看课本例（请看课本例（1）（3）试卷试卷第第12题题 A项：如果中国不能缓解人口增长对水土资项：如果中国不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。经济的可持续发展。“缓解缓解”与与“负担负担”不搭配，将不搭配，将“负担负担”换成换成“压压力力”。第第13题题A项：在印度

6、、日本等国纷纷表示将力争增项：在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。“增强增强地位地位”、“提高提高影响力影响力”搭配不当。搭配不当。注意：特别注意因注意：特别注意因并列短语并列短语而出现的搭配不当的句子。而出现的搭配不当的句子。例：例：定风波定风波一词抒发了苏轼被贬后旷达乐观、淡泊一词抒发了苏轼被贬后旷达乐观、淡泊宁静的情怀和品质。宁静的情怀和品质。“抒发抒发”和和“品质品质”不搭配。不搭配。例：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位

7、见义勇为例：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。的英雄的报告。“注视注视”和和“报告报告”搭配不当。搭配不当。试卷试卷第第15题题A项：住房和城乡建设部有关负责人指出，利项：住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。 “完善完善”和和“效率效率”搭配不当，应在搭配不当，应在“和和”字后面加字后面加“提高提高”。第第1题题D项：项：“两会两会”代表们期盼国家医药管理局尽快代表们期盼国家医药管理局尽快制定措

8、施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。“降低降低”和和“流通环节流通环节”不搭配。不搭配。4 4、修饰语与中心语搭配不当、修饰语与中心语搭配不当例：他有双聪明能干的手，什么都能造出来。例：他有双聪明能干的手，什么都能造出来。“聪明聪明”改为改为“灵巧灵巧”。试题试题第第17题题B项：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自项：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。然资源。定语定语“优裕优裕”和中心语和中心语“自然资源自然资源”不搭配。不搭配。第第5题题D项：为了

9、使企业尽快走出困境，我们严肃地项：为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的意见，又虚心地征求了专家们的意研究了职工们的意见，又虚心地征求了专家们的意见。见。状语状语“严肃严肃”和中心语和中心语“研究研究”不搭配，将不搭配，将“严肃严肃”改为改为“认真认真”。第第18题题A项：在翻阅中国话剧项：在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的理念。理念。 定语定语“一台一台”和中心语和中心语“剧本剧本”搭配不当。搭配不当。课本例（课本例（1）（3）例：在南海主权问题上，假如南亚某些国家把中国例：在

10、南海主权问题上，假如南亚某些国家把中国人民的严正声明和强烈抗议置若罔闻，一意孤行，人民的严正声明和强烈抗议置若罔闻，一意孤行，必将自食其果。必将自食其果。“把把”改成改成“对对”。5 5、一面与两面搭配不当、一面与两面搭配不当课本例（课本例（1）（3）例：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切例：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。的温暖。“温暖温暖”改为改为“冷暖冷暖”。注意：有些句子中，注意注意：有些句子中，注意词语隐含的两面性词语隐含的两面性。例：党员是否廉洁关系着国家的前途命运。例：党

11、员是否廉洁关系着国家的前途命运。例：能否有科学的学习方法将决定我们的成绩。例：能否有科学的学习方法将决定我们的成绩。试卷试卷第第11题题A项：项：国际形势发生了很大的变化，美国越国际形势发生了很大的变化，美国越来越难以得心应手地对付这些挑战。未来美国的全来越难以得心应手地对付这些挑战。未来美国的全球地位是否会下降，将取决于美国有效调整自己的球地位是否会下降，将取决于美国有效调整自己的霸权模式，适应新的世界。霸权模式，适应新的世界。第第8题题A项：项：中国经济能否顺利度过危机，不仅取决中国经济能否顺利度过危机，不仅取决于宏观经济政策调整是否及时得当，而且取决于整于宏观经济政策调整是否及时得当，而且取决于整个社会的和谐稳定，这也考验着各级政府的执政能个社会的和谐稳定，这也考验着各级政府的执政能力。力。 5 5、关联词搭配不当、关联词搭配不当例：例：只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。提高。“就就”改为改为“才才”。例：应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到例：应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也