如果你是一名野外探险队的成员

1、 如果你是一名野外探险队的成员，在莽莽榛如果你是一名野外探险队的成员，在莽莽榛榛的原始森林里迷失了方向，所有的通讯工具失榛的原始森林里迷失了方向，所有的通讯工具失灵，你背囊中的食物也所剩无几，此时夜色渐浓，灵，你背囊中的食物也所剩无几，此时夜色渐浓，你心里会想些什么呢？你心里会想些什么呢？故事梗概：故事梗概： 三百多年前，英国，有一位传奇式的人物三百多年前，英国，有一位传奇式的人物鲁滨孙，他从小就很顽皮，长大后，不听父鲁滨孙，他从小就很顽皮，长大后，不听父亲劝阻，出海经商去贩卖黑奴，在海上，遭亲劝阻，出海经商去贩卖黑奴，在海上，遭遇了狂风巨浪，同船的十一人中，十人被海遇了狂风巨浪，同船的十一人

2、中，十人被海浪吞没，仅剩下鲁宾孙一人，流落到了一座浪吞没，仅剩下鲁宾孙一人，流落到了一座荒无人烟的小岛上，在岛上，他与自然斗争，荒无人烟的小岛上，在岛上，他与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。然后去巴西经营种植园，最后终回到英国。然后去巴西经营种植园，最后终于成了一位大富翁于成了一位大富翁。 笛福（笛福（DefoeDefoe，1660166017311731） 英国小说家。早年从事过

3、许英国小说家。早年从事过许多行业，多行业，5959岁开始写小说。受苏岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇的启发，于格兰水手真实遭遇的启发，于17191719年发表第一部小说年发表第一部小说鲁滨孙鲁滨孙漂流记漂流记，大受欢迎。笛福对于，大受欢迎。笛福对于他描写的人物理解较深，善于写他描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活他的主人公有聪明才智，充满活力。尤其擅长描写环境，细节逼力。尤其擅长描写环境，细节逼真，使人如身临其境。语言自然，真，使人如身临其境。语言自然，情节结构不落斧凿痕迹。情节结构不落斧凿痕迹。 课文只节选了描写鲁滨

4、逊流落课文只节选了描写鲁滨逊流落荒岛之初的心理变化的部分。荒岛之初的心理变化的部分。一六五九年九月三十日。一六五九年九月三十日。我，我，可可怜而不幸的鲁滨孙怜而不幸的鲁滨孙克罗索，在洋面上遇到克罗索，在洋面上遇到可怕的风暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自己也几可怕的风暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自己也几乎丧命，本日来到这凄凉而不幸的岛上，乎丧命，本日来到这凄凉而不幸的岛上，我不知这我不知这岛的名字是什么，姑且名之为绝望岛吧。岛的名字是什么，姑且名之为绝望岛吧。 我整天悲痛着我这凄凉的环境，我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有

5、出路，没有被救的没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。吞，野人所嚼，就是冻饿而死。 （鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记）生存，还是生存，还是毁灭，这是个问毁灭，这是个问题。题。莎士比亚莎士比亚 哈姆莱特哈姆莱特快速阅读课文：快速阅读课文： （抓住心理的关键）（抓住心理的关键）找找鲁滨孙活下去的理由。找找鲁滨孙活下去的理由。鲁滨孙在荒岛上做了哪些事？鲁滨孙在荒岛上做了哪些事？身陷绝境的鲁滨孙找到了身陷绝境的鲁滨孙找到了那些活下去的理由？那些活下去的理由？1、同船的个人中，死了个，就、同船的个人中，死了个，就他一人活着，是上帝

6、对他的关照。他一人活着，是上帝对他的关照。、从船上获得了维持生活的大量必需品，、从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。这是上帝对他的恩赐。、而他的日记本上所列出的六大、而他的日记本上所列出的六大“好好处处”，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。的理由。 人没有精神寄托，灵魂就无所依附。2、请同学们结合课文谈谈、请同学们结合课文谈谈 鲁滨孙是一个怎样的人？鲁滨孙是一个怎样的人？鲁滨孙不是一个随遇鲁滨孙不是一个随遇而安、消极待命的人，而安、消极待命的人，而是一个而是一个意志品质极意志品质极为坚强，生存信念十为坚强，生存信念十分执着分执着的人，并且的

7、人，并且务务实肯干，勤于创造实肯干，勤于创造。他的一切行为，特别他的一切行为，特别是他的思考过程，全是他的思考过程，全是积极、主动的，都是积极、主动的，都是为了更好地把握生是为了更好地把握生存的机会，创造物质存的机会，创造物质条件，调整生活心态。条件，调整生活心态。思维拓展：思维拓展： 你还能举出一些面对你还能举出一些面对不幸或挫折，能积极乐观不幸或挫折，能积极乐观去面对的勇者的事例吗？去面对的勇者的事例吗？ 鲁滨孙的事迹给鲁滨孙的事迹给你什么启示？你什么启示？ “在最不幸的处境之中，我在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情

8、。从而找到聊以自慰的事情。” 一个人在逆境中不要悲观绝望，一个人在逆境中不要悲观绝望，而要努力看到积极的因素，从而改而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。变自己被动的局面。思维拓展：思维拓展：面对挫折面对挫折( (不幸、困难不幸、困难) )，我想说我想说 一个人、一个民族、一个一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰险，勇于攀国家，只要不畏艰险，勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。登，一定能达到光辉的顶点。 温家宝温家宝人生路上甜苦和喜忧人生路上甜苦和喜忧愿与你分担所有愿与你分担所有难免曾经跌倒和等候难免曾经跌倒和等候要勇敢的抬头要勇敢的抬头谁愿常躲在避风的港口谁愿常躲在避风的港口宁有波涛

9、汹涌的自由宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透在迷雾中让你看透阳光总在风雨后阳光总在风雨后乌云上有睛空乌云上有睛空珍惜所有的感动珍惜所有的感动每一份希望在你手中每一份希望在你手中阳光总在风雨后阳光总在风雨后请相信有彩虹请相信有彩虹风风雨雨都接受风风雨雨都接受我一直会在你的左右我一直会在你的左右 回忆你或者身边的同学、朋回忆你或者身边的同学、朋友，当他们在学习或生活中遇见友，当他们在学习或生活中遇见一两件不幸或挫折时的心理想法，一两件不幸或挫折时的心理想法，试仿照课文中试仿照课文中“借方借方”和和“贷方贷方”的格式，把好处和坏处列出来，的格式，把好处和坏处列出来，并尝试找出解决的方法。并尝试找出解决的方法。(作业设计作业设计)示例：如果你生病了坏处坏处好处好处 1、我身体不舒服，浑身没劲，精神感觉很压抑 2、我没有办法正常学习生活，落下不少功课 3、我也不能吃各种各样的美食 1、爸爸妈妈很着急，围着我嘘寒问暖，我心里特感动