主观题解题指导 -联系观Microsoft PowerPoint 演示文稿

1、全面把握联系的观点全面把握联系的观点 基本点6点 基本方法：交集交集 从材料中找信息从材料中找信息 建议答题的基本模式2点、3点 4点主要强调联系的特点主要强调联系的特点“三性三性”如资料如资料P199. 2 ；P200.例题；课时作业例题；课时作业P292.13强调客观规律强调客观规律如如P199.热点热点 课时作业课时作业P306.14 一一,联系是普遍的联系是普遍的。人类应将人类社会与自然界相。人类应将人类社会与自然界相互联系。自然界与人类社会相互影响，相互制约和相互互联系。自然界与人类社会相互影响，相互制约和相互作用。没有孤立存在的事物。作用。没有孤立存在的事物。 二二,联系是客观的联

2、系是客观的。联系是事物本身所具有的，不。联系是事物本身所具有的，不以人的意志为转移。生态之间的种种联系在人类之前就以人的意志为转移。生态之间的种种联系在人类之前就存在了，他们不以人的意志为转移。存在了，他们不以人的意志为转移。 三三,联系的多样性联系的多样性。世界上的事物千差万别，事物。世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。生态之间的联系也是多样的。的联系也是多种多样的。生态之间的联系也是多样的。要重视联系之间的中间环节。要重视联系之间的中间环节。 四四,联系的条件性联系的条件性。任何联系都是有条件的。人类。任何联系都是有条件的。人类对待生态问题可以在固有联系上建立起新的联系，在遵对

3、待生态问题可以在固有联系上建立起新的联系，在遵循规律基础上解决生态问题。循规律基础上解决生态问题。 强调客观规律强调客观规律观点（观、知识、道理、思观点（观、知识、道理、思想、依据等）想、依据等）突出原理题突出原理题突出方法论题突出方法论题主要答原理和材料主要答原理和材料主要答方法论和材料主要答方法论和材料原理原理方法论方法论材料材料 从从唯物辩证法唯物辩证法角度角度 分析促进流动人口分析促进流动人口社会融合需要坚持的社会融合需要坚持的方法论方法论原则。原则。 【答案】用【答案】用联系的观点看问题联系的观点看问题，掌握掌握系统优化的方法系统优化的方法。统筹规划、优化配。统筹规划、优化配置公共服

4、务资源。置公共服务资源。用对立统一的观点用对立统一的观点看问题。分析矛盾，寻找正确方法解看问题。分析矛盾，寻找正确方法解决决“流动时代流动时代”的新问题。的新问题。辩证否定辩证否定观要求我们必须树立创新意识。观要求我们必须树立创新意识。创新创新社会管理，促进流动人口社会融合。社会管理，促进流动人口社会融合。 （2）结合材料二，分析中国新的结合材料二，分析中国新的发展方向如何体现规律的发展方向如何体现规律的方法论方法论（4分）。分）。 （2 2）（4分）分）必须遵循规律，不能违背规律，必须遵循规律，不能违背规律，否则会受到规律的惩罚。中国的建设要尊重中国否则会受到规律的惩罚。中国的建设要尊重中国

5、发展的社会规律，从国情出发。（发展的社会规律，从国情出发。（2分）分） 人可以认识规律，根据规律发生的条件和形式人可以认识规律，根据规律发生的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。中国需要利用规律，改造客观世界，造福人类。中国需要创造条件推动持续发展。（创造条件推动持续发展。（2分）分） 运用运用生活与哲学生活与哲学中中“联系联系观和发展观观和发展观”的相关知识，结的相关知识，结合材料分析合材料分析“十二五十二五”期间两期间两岸经贸合作的前景。（岸经贸合作的前景。（6 35. 我们对人与自然关系的认识在曲折中发展：我们对人与自然关系的认识在曲折中发展：在生产极落后的时代，认为人是自然的奴

6、仆；而在生产极落后的时代，认为人是自然的奴仆；而工业革命以后，又认为人是自然的主宰；今天我工业革命以后，又认为人是自然的主宰；今天我们明白了必须与自然和谐相处。们明白了必须与自然和谐相处。6 6月月5 5日是世界环日是世界环境日，境日，20122012年世界环境日的主题是年世界环境日的主题是“绿色经济：绿色经济：你参与了吗？你参与了吗？”中国的主题为中国的主题为“绿色消费：你行绿色消费：你行动了吗？动了吗？”旨在动员人们思考绿色经济如何深入旨在动员人们思考绿色经济如何深入到日常生活，并以此带来关于社会、经济和环境到日常生活，并以此带来关于社会、经济和环境方面的良性改变。方面的良性改变。 结合材

7、料说明，我们对人与自然关系的认识发展结合材料说明，我们对人与自然关系的认识发展是如何是如何体现体现人类认识过程的。（人类认识过程的。（10分）分） 35. 我们对人与自然关系的认识，就是从我们对人与自然关系的认识，就是从“人人是自然的奴仆是自然的奴仆”，到，到“人是自然的主宰人是自然的主宰”，再到，再到今天我们明白了必须与自然和谐相处。今天我们明白了必须与自然和谐相处。体现了认体现了认识过程的反复性。识过程的反复性。（3分）分） 随着社会历史条件的变化发展，我们对人与随着社会历史条件的变化发展，我们对人与自然关系的认识也在不断向前发展。自然关系的认识也在不断向前发展。体现了认识体现了认识的无限

8、性的无限性。（。（3分）分） 人与自然和谐相处的思想即是对先前认识的人与自然和谐相处的思想即是对先前认识的超越和发展。超越和发展。体现了认识是波浪式前进的体现了认识是波浪式前进的 ，具，具有上升性。有上升性。（3分）也说明了人们分）也说明了人们需要在实践中需要在实践中认识、发现、检验和发展真理。认识、发现、检验和发展真理。（1分）分）考中小范围的例析考中小范围的例析1 分别考三个特点分别考三个特点整体与部分的知识、观点、道理整体与部分的知识、观点、道理整体与部分的关系整体与部分的关系3.系统与要素：系统与要素： 系统优化的方法系统优化的方法答特点和方法论书答特点和方法论书P59如：资料如：资料

9、P198-199考题考题6 高中政治教材中整体和部分的辩高中政治教材中整体和部分的辩证关系是一种很重要的联系，在近几证关系是一种很重要的联系，在近几年的高考中出题机会很大，但是考生年的高考中出题机会很大，但是考生的得分率却不是很高，究其原因是对的得分率却不是很高，究其原因是对这一原理的理解不透彻，所以本文试这一原理的理解不透彻，所以本文试就相关高考试题做以解析，以帮助高就相关高考试题做以解析，以帮助高三学生深刻理解这一重要原理并能够三学生深刻理解这一重要原理并能够运用自如。运用自如。A与与B的关系的关系注意的词语：决定、依赖、反作用等注意的词语：决定、依赖、反作用等注意是强调一方的（如注意是强

10、调一方的（如A对对B的作用、的作用、B对对A的作用的作用 ）还是相互的）还是相互的结合材料，说明认识对实践的依赖关系（结合材料，说明认识对实践的依赖关系（12分）分） 答：答： 世界地图的绘制历史表明，世界地图的绘制历史表明，实践是认实践是认识的基础，实践是认识的来源识的基础，实践是认识的来源，世界地图的精确，世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。绘制是在实践过程中逐步完成的。实践是认识发实践是认识发展的动力，展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精准。实践推动了世界地图的绘制日益精准。实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的真理性的唯一标准，绘制的世，绘制的世界地图是否与地理实

11、际相符合是在实践中得到检界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。验的。实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图，绘制世界地图是为了满足人们的实践需要。是为了满足人们的实践需要。 两种两种模式模式 总模式总模式 （强调式）（强调式） A;B;A与与B 关系式：相互依存；相互影响；关系式：相互依存；相互影响；相互转化相互转化实际答题还要注意把话题与哲学原实际答题还要注意把话题与哲学原理联系起来，所以共有理联系起来，所以共有4点点结合材料，运用整体与部分关系整体与部分关系原理， 说明A(祖国祖国的建设的建设)与B西部建设西部建设的关系 整体与部分是客观事物普遍联系的一种形整

12、体与部分是客观事物普遍联系的一种形式式。在我国，祖国的建设与西部建设的关系。在我国，祖国的建设与西部建设的关系是整体与部分的关系。是整体与部分的关系。(3分分)整体与部分不整体与部分不可分割、相互依存可分割、相互依存，西部的建设是祖国建设，西部的建设是祖国建设的重要组成部分，在祖国建设中发挥着积极的重要组成部分，在祖国建设中发挥着积极的作用。西部的建设也离不开国家的支持的作用。西部的建设也离不开国家的支持(3分分)整体与部分相互影响，整体与部分相互影响，祖国建设作为整祖国建设作为整体在事物发展中起主导地位，西部建设的成体在事物发展中起主导地位，西部建设的成功与否，影响着祖国建设；祖国建设成功与

13、功与否，影响着祖国建设；祖国建设成功与否，直接影响着西部的建设和发展。否，直接影响着西部的建设和发展。(3分分) A和和B在一定条件下相互转化在一定条件下相互转化 (l)请运用整体与部分的关系请运用整体与部分的关系原理原理，分析开，分析开展展“兴边富民行动兴边富民行动”的原因。的原因。(6分分) 28.（1）整体和部分的关系是客观事物普整体和部分的关系是客观事物普遍联系的一种形式，遍联系的一种形式，国家与边境地区的关国家与边境地区的关系是整体与部分的关系。系是整体与部分的关系。整体与部分相互整体与部分相互依存，依存，边境地区是国家边境地区是国家不可分割不可分割的部分，的部分，在国家的稳定发展中

14、发挥积极的作用。（在国家的稳定发展中发挥积极的作用。（3分）分）整体与部分相互影响整体与部分相互影响，作为部分的边，作为部分的边境地区稳定富裕了，国家整体将会更加繁境地区稳定富裕了，国家整体将会更加繁荣富强。（荣富强。（3分）分） 34某校就校园文化建设这一问题举办了一次讨论会，某校就校园文化建设这一问题举办了一次讨论会，下面是两位同学的发言。下面是两位同学的发言。 甲同学说：甲同学说：“校园文化建设是精神文明建设的重要组成校园文化建设是精神文明建设的重要组成部分。校园文化渗透于学校的教学、科研、管理、生活部分。校园文化渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动中，校园文化建设成功与否，

15、直接影响及各种校园活动中，校园文化建设成功与否，直接影响着学校教育的效果和教育目的的实现，影响着学校精神着学校教育的效果和教育目的的实现，影响着学校精神文明建设的成败。因此，我国必须大力推进先进校园文文明建设的成败。因此，我国必须大力推进先进校园文化的建设。化的建设。” 乙同学说：乙同学说：“要发展先进的校园文化，打造良好的文化要发展先进的校园文化，打造良好的文化环境，必须支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐环境，必须支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，倡导科学、文明，克服愚昧、落后，促进学生朽文化，倡导科学、文明，克服愚昧、落后，促进学生科学文化素质和思想道德素质的全面提升。科学

16、文化素质和思想道德素质的全面提升。” 结合材料，运用整体与部分关系原理，说明校园精神文结合材料，运用整体与部分关系原理，说明校园精神文明建设与校园文化建设的关系。明建设与校园文化建设的关系。(9分分) 34整体与部分是客观事物普遍联系的一种形式。整体与部分是客观事物普遍联系的一种形式。在我国，校园精神文明建设与校园文化建设的关在我国，校园精神文明建设与校园文化建设的关系系是整体与部分的关系是整体与部分的关系。(3分分) 整体与部分不可分割、相互依存，整体与部分不可分割、相互依存，校园文化建校园文化建设设是是校园精神文明建设的重要校园精神文明建设的重要组成部分组成部分，在校园，在校园精神文明建设

17、中发挥着积极的作用。精神文明建设中发挥着积极的作用。(3分分) 整体与部分相互影响，整体与部分相互影响，校园精神文明建设作为校园精神文明建设作为整体在事物发展中起主导地位整体在事物发展中起主导地位，校园精神文明建，校园精神文明建设的成功与否，设的成功与否，影响着影响着校园文化建设；校园文化校园文化建设；校园文化建设成功与否，直接建设成功与否，直接影响着影响着学校教育的效果和教学校教育的效果和教育目的的实现，影响着学校精神文明建设的成败。育目的的实现，影响着学校精神文明建设的成败。(3分分)黄河流域水资源利用是由不同部分构成黄河流域水资源利用是由不同部分构成的复杂整体，分析其中所体现的整体与的复

18、杂整体，分析其中所体现的整体与部分的辩证关系。（部分的辩证关系。（6分）分） 黄河流域水资源利用是一个黄河流域水资源利用是一个有机整体有机整体。水。水的供给与需求，上中游地区用水与下游地的供给与需求，上中游地区用水与下游地区用水，生产用水、生活用水与生态用水区用水，生产用水、生活用水与生态用水相互影响、相互制约相互影响、相互制约。部分影响整体部分影响整体，中，中上游地区生产、生活过度用水是导致黄河上游地区生产、生活过度用水是导致黄河断流的重要原因。断流的重要原因。整体决定部分整体决定部分，黄河流，黄河流域水资源利用域水资源利用着眼于整体，寻求最优目标着眼于整体，寻求最优目标，正确认识和处理水的

19、供给与需求的矛盾，正确认识和处理水的供给与需求的矛盾，统筹安排上中下游用水和生产、生活、生统筹安排上中下游用水和生产、生活、生态用水，实现了连续态用水，实现了连续8年未断流的目标。年未断流的目标。运用运用整体和部分辩证关系整体和部分辩证关系的的原理原理，结，结合材料分析三国时期的荆州地区在当合材料分析三国时期的荆州地区在当时和现在所处时和现在所处地位地位的不同。的不同。 整体由部分构成，部分影响整体；整体由部分构成，部分影响整体；而各个部分而各个部分之间的地位是不平衡的。三国时期荆州地区因之间的地位是不平衡的。三国时期荆州地区因其重要战略地位而成为整体中的其重要战略地位而成为整体中的关键部分关键部分，制制约全局约全局的形势，是兵家必争之地。的形势，是兵家必争之地。整体统率部整体统率部分