核舟记魏学洢

1、 23. 核舟记 是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕神刻意雕”，作品具有，作品具有“微中藏世界，微中藏世界，石上读华章石上读华章”之妙趣。之妙趣。 微雕艺术越来越为人们热爱，越来越微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。上正在形成一股微雕艺术热。 微雕范曾画-小品 0

2、.18cm X 0.20 cm的象牙上。点击照片作品为放大200倍后，邓小平肖像0.46 cm X 0.24 cm的象牙上。点击照片作品为放大200倍后熊猫图 0.16cm X 0.20 cm的象牙上。点击照片作品为放大200倍后，小品0.10cm X 0.20 cm的象牙上。点击照片作品为放大200倍后，微雕作品展示古代一种文体，可以叙事，也可以说明事物。 读准字音读准字音罔（罔（ ） 贻（贻（ ）有有奇奇（ ） 黍（黍（ ）糁（糁（ ） 髯（髯（ ） 褶（褶（ ） 膝（膝（ ）楫（楫（ ） 篆（篆（ ）狭（狭（ ） wngyjshsnrnzhxjzhunxi根据文下注释和工具书，疏通字词

3、峨冠 多髯 椎髻名词活用为动词戴着高高的帽子长着浓密的胡须梳着椎形发髻通通 假假 字字 “有有”通通“又又”，还有零头。，还有零头。为字共三十为字共三十有有四四“诎诎”通通“屈屈”，弯曲。，弯曲。诎诎右臂支船右臂支船“衡衡”通通“横横”，横。，横。左手倚一左手倚一衡衡木木“简简”通通“拣拣”，挑选。，挑选。盖盖简简桃核修狭者为之桃核修狭者为之一词多义（实词）一词多义（实词） 奇奇有有为为明有明有奇奇巧人曰王叔远巧人曰王叔远奇异、罕见奇异、罕见舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇零零明明有有奇巧人曰王叔远奇巧人曰王叔远有有舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇通通“又又”为为宫室、器皿、人物宫室、

4、器皿、人物雕刻成雕刻成中轩敞者中轩敞者为为舱舱是是一词多义（虚一词多义（虚 词）词） 中峨冠中峨冠而而多髯者为东坡多髯者为东坡启窗启窗而而观观而而计其长，曾不盈寸计其长，曾不盈寸 径寸径寸之之木木盖简桃核修狭者为盖简桃核修狭者为之之 其其两膝相比者两膝相比者其其人视端容寂人视端容寂 表并列，并且表并列，并且表承接，不译。表承接，不译。表转折，却、但是表转折，却、但是而而助词，的助词，的代词，这代词，这之之其其他们的他们的那那数数 量量 词词古代省略量词应补出。古代省略量词应补出。数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。前面。 一（一（ ）手卷）手卷 一

5、（一（ ）人）人一（一（ ）桌）桌 一（一（ ）椅）椅一（一（ ）扇）扇 一（一（ ）抚尺）抚尺篆章一（篆章一（ ） 一（一（ ）舟）舟为人五（为人五（ ） 为窗八（为窗八（ ） 幅幅个个张张把把把把块块枚枚条条个个扇扇核舟大小如何？核舟大小如何？ 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 思考：思考：在这样小的核舟上究竟雕刻了多少人和物？在这样小的核舟上究竟雕刻了多少人和物？ 为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。名并篆文，为字共三十有四。雕

6、刻者是如何巧妙精当的安置这些人、物的？雕刻者是如何巧妙精当的安置这些人、物的？ 舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇高高可可二二黍黍许许中轩敞者为舱，箬篷覆之中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四。启窗而旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。观，雕栏相望焉。舟尾横卧一楫，楫左舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人右舟子各一人船头坐三人船头坐三人其船背稍夷，则题名其上。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人中轩敞者舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫其船背稍夷其船背稍夷整体局部中间中间头尾头尾船背船背逻辑顺序逻辑顺序空间顺序空间顺序文章首尾两个小节写了什么内容？文章首尾两个

7、小节写了什么内容？第一段：总介王叔远极工微雕第一段：总介王叔远极工微雕( (引出说明对象引出说明对象核舟核舟) )第六段：综说核舟第六段：综说核舟“容量容量”，极称其技艺高超。，极称其技艺高超。 两段文字都是两段文字都是“总体说明总体说明”性的，其概性的，其概括角度有什么不同？括角度有什么不同？ 前者是总括王叔远的微雕技艺，后者则是对这一核舟前者是总括王叔远的微雕技艺，后者则是对这一核舟本身内容的概要说明。本身内容的概要说明。开头结尾的两节文字可以看出，作者开头结尾的两节文字可以看出，作者说明这一核舟的情况时是紧紧扣住了核说明这一核舟的情况时是紧紧扣住了核舟的一个什么样的特点？舟的一个什么样的

8、特点？奇巧、灵怪 第第2 2节节中的中的“长八分长八分”、“高二黍高二黍”、“篛篛”、八扇、八扇窗、见到窗外雕栏、看到十六个刻字。足见这条画舫窗、见到窗外雕栏、看到十六个刻字。足见这条画舫游船的精致奇特。游船的精致奇特。第第3 3节节中中“执执”、“抚抚”、“指指”、“语语”等动词活等动词活灵活现地表现出苏、黄两位挚友亲密无间的关系与欣灵活现地表现出苏、黄两位挚友亲密无间的关系与欣赏陶醉艺术精品的神情，赏陶醉艺术精品的神情，“绝类弥勒绝类弥勒”、“矫首昂视矫首昂视”等佛印的神态描写陪衬了苏黄超尘出世的不易，显现等佛印的神态描写陪衬了苏黄超尘出世的不易，显现出作者的精巧构思。出作者的精巧构思。第

9、第4 4节节中两位舟子，一个中两位舟子，一个“若呼啸状若呼啸状”，一个，一个“视端视端容寂容寂”，还有，还有“仰面仰面”、“倚木倚木”、“攀趾攀趾”的动作的动作细节，再次说明雕刻技艺之精巧。细节，再次说明雕刻技艺之精巧。第第5 5节节船的背面刻有船的背面刻有“细若蚊足细若蚊足, ,钩画了了钩画了了”的十八个的十八个字，令人惊叹奇巧。字，令人惊叹奇巧。文中哪些地方体现了核舟的文中哪些地方体现了核舟的“奇巧、灵怪奇巧、灵怪”？结构图示结构图示核核舟舟记记概说核舟之奇巧，引出由来。概说核舟之奇巧，引出由来。详述核舟详述核舟之精妙之精妙船体设计的大小和格局船体设计的大小和格局总括核舟，发出赞叹。总括核

10、舟，发出赞叹。船中人物的神态和动作船中人物的神态和动作船背雕刻者的题款和着色船背雕刻者的题款和着色（总（总分分总）总）文中说核舟的主题是文中说核舟的主题是“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”，依据是什么？，依据是什么？“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，（出自，（出自后赤壁后赤壁赋赋）“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”（出自（出自赤壁赤壁赋赋）点出游览地是赤壁。）点出游览地是赤壁。 船头所坐的三人中，苏东坡位居正中。暗合船头所坐的三人中，苏东坡位居正中。暗合“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”的主题。的主题。两位舟子非常闲适，并没有用力划船，可见当两位舟子非常闲适，并没有用力划船，可见当时是泛舟水中，尽兴

11、游览。时是泛舟水中，尽兴游览。总总 结结 课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻的人、物、字等描摹细致入微，形神兼舟所刻的人、物、字等描摹细致入微，形神兼备。备。 文章按总文章按总分分总的顺序，层次分明，总的顺序，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按船舱、船头、结构清晰。先概括介绍，然后按船舱、船头、船尾、船背顺序具体说明，最后归纳小结。重船尾、船背顺序具体说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这

12、些都值得我们深入体会。动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。 明方位 巧记忆作业作业1 1、整理字词。、整理字词。2 2、重点句子翻译。、重点句子翻译。3 3、背诵、家默课文、背诵、家默课文2 2、3 3段。段。4 4、现代文品读现代文品读文言诗文点文言诗文点击击练习。练习。 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。中轩敞者为舱，箬篷覆之。中轩敞者为舱，箬篷覆之。中峨冠而多髯者为东坡。中峨冠而多髯者为东坡。其人视端容寂。其人视端容寂。细若蚊足，钩画了了。细若蚊足，钩画了了。盖简桃核修狭者为之。盖简桃核修狭者为之。技艺灵怪矣哉。

13、技艺灵怪矣哉。开头结尾的两节文字可以看出，作者开头结尾的两节文字可以看出，作者说明这一核舟的情况时是紧紧扣住了核说明这一核舟的情况时是紧紧扣住了核舟的一个什么样的特点？舟的一个什么样的特点？奇巧、灵怪 第第2 2节节中的中的“长八分长八分”、“高二黍高二黍”、“篛篛”、八扇、八扇窗、见到窗外雕栏、看到十六个刻字。足见这条画舫窗、见到窗外雕栏、看到十六个刻字。足见这条画舫游船的精致奇特。游船的精致奇特。第第3 3节节中中“执执”、“抚抚”、“指指”、“语语”等动词活等动词活灵活现地表现出苏、黄两位挚友亲密无间的关系与欣灵活现地表现出苏、黄两位挚友亲密无间的关系与欣赏陶醉艺术精品的神情，赏陶醉艺术

14、精品的神情，“绝类弥勒绝类弥勒”、“矫首昂视矫首昂视”等佛印的神态描写陪衬了苏黄超尘出世的不易，显现等佛印的神态描写陪衬了苏黄超尘出世的不易，显现出作者的精巧构思。出作者的精巧构思。第第4 4节节中两位舟子，一个中两位舟子，一个“若呼啸状若呼啸状”，一个，一个“视端视端容寂容寂”，还有，还有“仰面仰面”、“倚木倚木”、“攀趾攀趾”的动作的动作细节，再次说明雕刻技艺之精巧。细节，再次说明雕刻技艺之精巧。第第5 5节节船的背面刻有船的背面刻有“细若蚊足细若蚊足, ,钩画了了钩画了了”的十八个的十八个字，令人惊叹奇巧。字，令人惊叹奇巧。文中哪些地方体现了核舟的文中哪些地方体现了核舟的“奇巧、灵怪奇巧

15、、灵怪”？文中说核舟的主题是文中说核舟的主题是“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”，依据是什么？，依据是什么？“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，（出自，（出自后赤壁后赤壁赋赋）“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”（出自（出自赤壁赤壁赋赋）点出游览地是赤壁。）点出游览地是赤壁。 船头所坐的三人中，苏东坡位居正中。暗合船头所坐的三人中，苏东坡位居正中。暗合“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”的主题。的主题。两位舟子非常闲适，并没有用力划船，可见当两位舟子非常闲适，并没有用力划船，可见当时是泛舟水中，尽兴游览。时是泛舟水中，尽兴游览。总总 结结 课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所