智慧课堂与幸福教育实践研究

1、“智慧课堂与幸福教育智慧课堂与幸福教育”实践研实践研究究课题批准号课题批准号 GHB093208全国教育科学全国教育科学“十一五十一五”教育部规划课题教育部规划课题“智慧课堂与幸福教育智慧课堂与幸福教育”实践研究实践研究v一、申报的背景一、申报的背景v二、成功的原因二、成功的原因v三、研究步骤和时间分解三、研究步骤和时间分解v四、实施阶段的基本思路四、实施阶段的基本思路v五、对本课题研究的几点思考五、对本课题研究的几点思考一、申报的背景一、申报的背景v1、学校要生存与发展，就要拥有自己的特、学校要生存与发展，就要拥有自己的特 色。色。v2、继续打磨学校的办学目标的需要。、继续打磨学校的办学目标

2、的需要。v3、教育正一步步地回归其本质，幸福问题、教育正一步步地回归其本质，幸福问题 已经越来越受到人们的关注和重视。已经越来越受到人们的关注和重视。二、成功的原因二、成功的原因v1、我校、我校“办幸福学校办幸福学校”的办学目标已基本成的办学目标已基本成 形。形。v2、体现了素质教育的方向，符合目前教育、体现了素质教育的方向，符合目前教育 的形势。的形势。v3、顺应了时代的潮流，反应了人们追求幸、顺应了时代的潮流，反应了人们追求幸 福的愿望。福的愿望。三、三、研究步骤和时间分解研究步骤和时间分解v第一步：准备阶段。第一步：准备阶段。 （2009年年5月月2009年年12月）月） v第二步：实施

3、阶段。第二步：实施阶段。 （2010年年1月月2011年年11月月 ）v第三步：总结阶段。第三步：总结阶段。 （2011年年11月月2011年年12月）月）v第四步：推广阶段。第四步：推广阶段。 （2012年年1月以后）月以后）四、四、实施阶段的基本思路实施阶段的基本思路v1、启动阶段、启动阶段 。v （1）组织开题报告）组织开题报告v （2）修订、完善开题报告）修订、完善开题报告v （3）成立课题领导小组，明确主研人员）成立课题领导小组，明确主研人员 工作分工工作分工v2、任务分解阶段。、任务分解阶段。v （1）细化研究任务，确定子课题）细化研究任务，确定子课题v （2）召开各级各类课题会议

4、，学习开题）召开各级各类课题会议，学习开题 报告，了解研究分工及研究进程报告，了解研究分工及研究进程v3、实施阶段。、实施阶段。五、对课题研究的几点思考五、对课题研究的几点思考v1、求真务实、求真务实真信真搞真研究真信真搞真研究v2、清理地基清理地基把要研究的内容弄清楚把要研究的内容弄清楚v3 3、着力行走、着力行走把要实现的愿景做一做把要实现的愿景做一做v4 4、经营理论、经营理论把要提升的智慧说出来把要提升的智慧说出来草根味道草根味道 泥土芳香泥土芳香 v以应用研究为主以应用研究为主，（一般）不需要在理论上，（一般）不需要在理论上有较大突破和创新；有较大突破和创新；v以行动研究为主以行动研究为主，需要大量的实践活动来支，需要大量的实践活动来支持、支撑和助推；持、支撑和助推；v以自我成长为主以自我成长为主，解决自己的问题，促进自，解决自己的问题，促进自我的成长。我的成长。谢谢各位老师和领导的谢谢各位老师和领导的倾听倾听三、子课题三、子课题v1、文献理论研究、文献理论研究v2、“智慧课堂与幸福教育智慧课堂与幸福教育”教学实践研教学实践研究究 v3、“智慧课堂与幸福教育智慧课堂与幸福教育”主题班会、主题班会、团团 队活动研究队活动研究 v4、