技能振兴汇报材料

1、*市高级技工学校关于实施全民技能振兴工程的工作汇报尊敬的各位领导，大家好，我谨代表学校全体师生热烈欢 迎各位领导莅临我校督查实施全民技能振兴工程的相关情况。一、学校的基本情况学校成立于*年，是在国家重点技工学校原 *市技工学校的基础上经国家人力资源和社会保障部批准设立的，是 *市政府主办的综合性专业技术学校。学校校园环境优美，师资力量雄厚，教学手段先进，硬件 设施齐全，专业贴近市场，社会信誉好。学校占地面积*8000 M *， 建筑面积50100M *，固定资产3000余万元。学校师资力量雄厚， 现有教职工131人，专兼职教师104人，其中具有高级职称30人，中级职称48人，技师、高级技师*5

2、人。目前高级工班开设有高级数控车工、高级机修钳工、高级 焊接技术、高级机电一体化，中级工班开设有数控车工、机修 钳工、冷焊工、电工电子、计算机应用、电子商务、商务文秘、 农业机械化、农村经济与管理等专业，现有全日制在校生*000余人。学校还是成人高等教育函授站、农村劳动力转移（阳光 工程）培训基地、创业培训基地、安全生产培训基地、外派劳 务培训基地、退伍复员军人培训基地，年培训规模4000人，为*市经济的快速发展提供了人才支持，取得了良好的社会效近年来，先后荣获省技工教育先进单位、省招生工作先进 单位、市职业教育先进单位、市级管理规范化先进学校、市级文明单位、“花园式单位、市级文明学校等荣誉称

3、号。*年4月学校被国家人力资源和社会保障部确认为国家重点技工学校，*年3月通过IS09001 -*008 质量管理体系，*年3月被国 家人力资源和社会保障部确认为高级技工学校。二、实施全民技能振兴工程的情况（一）扩大学历制教育，培养实用技能人才。学校高度重视学历制在校生的招生工作，把招生工作作为 学校的中心工作，广大教职工把招生工作作为自己义不容辞的 职责，利用寒暑假和业余时间，动用各种社会关系，深入基层 学校和学生家中做宣传，*年全年招收学历制新生共计845人，较好完成了学校年初*00人招生任务和上级主管部门下达的 800名招生指标。学校在校生规模由建校初期的 *00人扩大到现 在的*00人

4、。（二）围绕市域经济发展，积极开展各类社会培训。*年围绕市域经济发展和经济结构的转型与转移，共完成 农村劳动力转移培训 31*人，下岗失业工人创业培训 9*0人，安 全生产培训1180人，共计培训非全日制学员*45*人，外派劳务 培训也在积极开展中，各项培训均超额完成上级安排的培训指 标。同时还提高培训质量，注重社会效益，坚决做到“四不”，即不违反国家政策，不弄虚作假套取资金，不损害学校声誉，不 违反财经纪律，使培训工作始终保持健康、良好的发展态势。（三）坚持“双证书”制度，加大技能鉴定力度。推行学历证书和职业资格证书并重制度是技工学校的办学 特色之一，我校在实际工作中大力推行职业资格证书制度

5、，积 极开展毕业生技能鉴定，保证毕业生在取得学历证书的同时取 得相应的技能人员职业资格证书，为学生就业提供了便利，提 高了学生就业后的工资水平，取得良好的经济和社会效益。（四）加大创新力度，积极推行一体化教学改革。学校实行理论实习一体化教学改革，在教学机构设置、课 程改革等方面大胆尝试，并不断加强教师队伍建设，积极探索 教学模式的改革，重视学生在校学习与实际工作的一致性，有 针对性的采取模拟教学、案例教学、技能打包教学等教学模式 的研究和实践。根据课程内容和学生特点，积极进行讨论式、 探究式、协助式和自主学习等教学方法的研究与实践，成效显 著。最早开展一体化教学改革的焊工专业在在省市比赛中获得

6、 优异的成绩，*年在*市技校系统学生职业技能比赛中，焊 工专业的前三名被我校选手全部包揽，并且代表*市参加了全省技校系统学生职业技能大赛，三名学生获得省级奖励，其中 赵卫宝同学获得焊工专业全省第七名的好成绩。（五）创新办学机制，大力开展校企合作。学校主动拓宽办学思路，拓展校企合作、联合办学、冠名 班、订单式培训等新的办学模式。在学生就业相对集中的地区 建立稳固的就业服务指导基地，对已就业学生提供全方位的就 业跟踪指导和服务，维护学生合法权益，处理相关纠纷和问题， 保证就业稳定率在 75%以上；推进校企合作，重点加强与市内 工业园区、开发区、各县市产业聚居区、骨干企业联系；结合 我校专业设置和企

7、业岗位需求，确定3 5家好的企业建成长期稳定的实习就业基地，实现联合招生、定向培养、定向就业等 校企合作方式，积极探索校企合作新路子。*年，在原有的市内合作企业的基础上，又与苏州忠明祥和精工有限公司、常熟市佳美金属制品有限公司、华丰橡胶（苏 州）有限公司、宁波贝发集团、明彩集团等企业签订了校企合 作协议，企业给学校无偿提供实习设备、必要的实习场地及学 生奖学金、助学金等；学校优先考虑把学生输送到协议企业实 习。拓展了学校可持续发展空间，实现学校和企业的优势互补， 使学生能够在获得过硬技能的同时，有一定的经济收入，有益 于减轻学生的家庭经济负担，顺利完成学业，形成学校、企业、 学生、社会“多赢”的办学机制O *年毕业生就业率在 9*%以上， 稳定率75%以上，对口率*0%以上，毕业生就业质量稳步提高， 达到了学生满意、家长满意和企业满意。三、存在的问题在认真总结阶段性成果和经验的同时，我们也清醒地看到， 我们在实施全民技能振兴工程的过程中还存在一些问题和不 足。比如说，培训工作领域需进一步拓宽，企业职工培训的参 与率需进一步提高，社会人员培训结构需要进行调整和优化； 校企合作发展不平衡问题，顶岗实