《山中访友》课件

1、寻隐者不遇寻隐者不遇 唐唐 贾岛贾岛松下问童子，松下问童子，言师采药去。言师采药去。只在此山中，只在此山中，云深不知处。云深不知处。 清爽清爽 邀请邀请 俯身俯身 吟诵吟诵唱和唱和 瀑布瀑布 陡峭陡峭 挺拔挺拔身躯身躯 精致精致 蕴含蕴含 奥秘奥秘侠客侠客 德高望重德高望重 津津乐道津津乐道别有深意别有深意1、隐蔽、僻静的小路。（、隐蔽、僻静的小路。（ ）2、道德高尚，名望很大。（、道德高尚，名望很大。（ ）3、指唱歌时此唱彼和，互相呼应。（、指唱歌时此唱彼和，互相呼应。（ ）4、形容有滋味有兴趣的说道。（、形容有滋味有兴趣的说道。（ ）5、有节奏的诵读诗文。（、有节奏的诵读诗文。（ ）幽径幽

2、径吟咏吟咏德高望重德高望重唱和唱和津津乐道津津乐道 走出门，就与微风撞了个满走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气怀，风中含着露水和栀子花的气息。息。 “撞了个满怀撞了个满怀”，形象地写出了沐浴，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。写在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。写出作者走出门后的第一感受，就不同寻常，出作者走出门后的第一感受，就不同寻常，说明了说明了“山中访友山中访友”之行充满了好心情。之行充满了好心情。也间接点明山中访友是在初夏的一个早晨。也间接点明山中访友是在初夏的一个早晨。 啊，老桥，你如一位德高望啊，老桥，你如一位德高望重的老人。重的老人。 把把“老桥

3、老桥”比喻比喻为为“一位德高一位德高望重的老人望重的老人”。不但写出了桥的古。不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，表达了作者对老桥众服务的品质，表达了作者对老桥的赞美和敬佩。的赞美和敬佩。道德高尚，名望很大。道德高尚，名望很大。 走进这片树林，鸟儿呼唤我走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。的名字，露珠与我交换眼神。 一声一声“呼唤呼唤”，一个，一个“眼神眼神”，运用了拟人的修辞手法，形象地表达运用了拟人的修辞手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。默契和情谊。 我脚下长出的根

4、须，深深扎进泥我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。旋转、流淌。 作者靠在一棵树上产生了联想。人作者靠在一棵树上产生了联想。人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种到作者和树之间的那种“知己知己”情谊，情谊，那种走进大自然物我相融的境界。那种走进大自然物我相融的境界。 你好，清凉的山泉！你捧出一面明你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

5、你好，汩汩的镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你唱和吗？你好，飞流的瀑布！ 这一组句子是写这一组句子是写“我我”跟山中的跟山中的“朋朋友友”在打招呼，内容一致，结构相似，是在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把一组排比句，同时运用拟人手法，把“我我”和山里和山里“朋友朋友”之间的那种深厚情谊淋漓之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。倍感亲切、热情。 在它们走向泥土的途中，我加入了这在它们走向泥土的途中，

6、我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。听见时间隆隆的回声。 “ “它们它们”指的是落花和落叶，指的是落花和落叶，“仪式仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为的过程。因为“落红不是无情物，化作春落红不是无情物，化作春泥更护花泥更护花”。 从从“一朵落花一朵落花”“”“一片落叶一片落叶”“”“一块一块石头石头”中，作者感受到了时间的变迁，生中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。命的轮回。

7、可见，作者是用心在感受。作者在山中拜访了哪些作者在山中拜访了哪些“朋友朋友”？ 老桥、鸟儿、露珠、树、老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头等。概云雀、落花、落叶、石头等。概括地说，这山林中的一切都是作括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。者的朋友。 （2 2）从哪些描写中可以看出）从哪些描写中可以看出“我我”和山里的和山里的“朋友朋友”有着深厚的感情？有着深厚的感情？老桥老桥“如一位德高望重的老人如一位德高望重的老人”；鸟儿鸟儿“呼唤我的名字呼唤我的名字”；露珠露珠“与我交换眼神与我交换眼神”； 树树“是我的知己是我的知己”，

8、“仿佛自己也是一棵树仿佛自己也是一棵树”；山泉山泉“要我重新梳妆要我重新梳妆”；溪流溪流邀我邀我“唱和唱和”；瀑布瀑布“雄浑的男高音多么有气势雄浑的男高音多么有气势”；悬崖悬崖“挺拔的身躯挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛刻满了智慧高高的额头上仿佛刻满了智慧”；白云白云“让天空充满宁静、变得更加湛蓝让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀云雀谈谈“飞行中看到的好风景飞行中看到的好风景”。 答：因为从文章中，我们能感受答：因为从文章中，我们能感受到在作者的眼里，一花一树，一鸟一到在作者的眼里，一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。他石，一草一木都成了有生命的人。他们能跟我们说话，能跟我们交流，

9、成们能跟我们说话，能跟我们交流，成了我们的朋友。作者进山看景，自然了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了便成了“山中访友山中访友”。作者为什么要以作者为什么要以山中访友山中访友为题目？为题目？本文写作特色本文写作特色 在叙述方式上，作者根据表达的在叙述方式上，作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，从而需要，还恰当地变换叙述人称，从而使情感表达得更加充分。使情感表达得更加充分。 本文想象丰富、新奇，作者大量本文想象丰富、新奇，作者大量采用比喻、拟人、排比、联想等修辞采用比喻、拟人、排比、联想等修辞手法，使文笔生动活泼，表达了对山手法，使文笔生动活泼，表达了对山中中“朋友朋友”的那份深厚感情。的那份深厚感情。小练笔小练笔 作者把山中的一切都看成