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文档简介

1、中学物理教学法与教学技能训练中学物理教学法与教学技能训练（下篇）（下篇）2008年3月四川教育学院物理系第四章第四章 微格教学的基本概念微格教学的基本概念v微格教学的概念及特点微格教学的概念及特点v微格教学的系统模式微格教学的系统模式 v微格教案的编制微格教案的编制v微格教学案例（视频）微格教学案例（视频） 四川教育学院物理系 一、微格教学的概念及特点一、微格教学的概念及特点 微格教学是培训师范生和在职教师的一种方式，它微格教学是培训师范生和在职教师的一种方式，它不同于真实的一节课的试讲训练，而是将教学过程不同于真实的一节课的试讲训练，而是将教学过程中的综合教学技能分解为各种单一的技能，每次训

2、中的综合教学技能分解为各种单一的技能，每次训练只要求学员掌握其中的一两种技能。练只要求学员掌握其中的一两种技能。第四章第四章 微格教学的基本概念微格教学的基本概念四川教育学院物理系微格教学具有如下特点：微格教学具有如下特点：1、训练目的明确。、训练目的明确。2、参加人数少，训练时间短，学员的心理负担小。、参加人数少，训练时间短，学员的心理负担小。3、有利于进行自我评价和相互评价。、有利于进行自我评价和相互评价。二、微格教学的系统模式二、微格教学的系统模式第四章第四章 微格教学的基本概念微格教学的基本概念四川教育学院物理系第四章第四章 微格教学的基本概念微格教学的基本概念 理论学习理论学习 提供

3、示范提供示范 编制微格教案编制微格教案 角色扮演角色扮演 评估反馈评估反馈 修改教案修改教案 微格教学系统模式微格教学系统模式（图表）（图表）四川教育学院物理系学习微格教学理论观摩微格教学录象编制微格教案确定培训技能实施技能的微格分解微格教学实践微格课堂角色扮演摄像记录评估反馈放录像，观摩自评、互评反馈指导教师评估修改教案，再实践教学实习设计准备阶段微格训练阶段评估反馈阶段 微格教学系统模式微格教学系统模式三、微格教案的编制三、微格教案的编制1、确定教学技能训练目标和教学内容的教学目标、确定教学技能训练目标和教学内容的教学目标2、明确教师的教学行为和学生的学习行为、明确教师的教学行为和学生的学习行为3、注释教学技能要素、注释教学技能要素4、选择合适的教学媒体和实验，并标注在教学过、选择合适的教学媒体和实验，并标注在教学过中中 相应的位置相应的位置5、确定各阶段预计所用时间、确定各阶段预计所用时间6、微格教案示例、微格教案示例第四章第四章 微格教学的基本概念微格教学的基本概念四川教育学院物理系四、微

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