《走一步再走一步》（第二课时）教学设计_第1页
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文档简介

1、走一步，再走一步走一步，再走一步当莫顿当莫顿亨特被困悬崖时，他是怎么克服亨特被困悬崖时，他是怎么克服困难的呢？困难的呢？第二课时第二课时一、朗读课文一、朗读课文 合作探究合作探究1.“1.“我我”是怎么克服困难的呢？是怎么克服困难的呢？2.“2.“我我”的心理有怎样的变化？的心理有怎样的变化？提示：细读全文，找出描写 “我” 具体动作以及 心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。一、朗读课文一、朗读课文 合作探究合作探究父亲鼓励我父亲鼓励我“不要想着距离有多远。不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你只要想着你是在走一小步。”1.“1.“我我”是怎么克服困难的呢？是怎么克服困难的呢？2

2、2. .我的心理有怎样的变化？我的心理有怎样的变化？一一、朗读课文朗读课文 合作探究合作探究冒险登崖冒险登崖 骑虎难下骑虎难下 犹豫 恐慌 恐惧 绝望2 2. .我的心理有怎样的变化？我的心理有怎样的变化？信心信心全无全无信心信心顿生顿生信心信心大增大增哭哭伸、探、踩伸、探、踩又照着做又照着做一脚踩、啜泣一脚踩、啜泣巨大的巨大的成就感成就感一一、朗读课文朗读课文 合作探究合作探究悬崖脱险悬崖脱险 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，所

3、学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。二、再读课文二、再读课文 感悟分享感悟分享生活感悟生活感悟 1. 1.经过这次悬崖脱险的经历，莫顿经过这次悬崖脱险的经历，莫顿亨特亨特又有怎样的生活感悟呢？又有怎样的生活感悟呢？二、再读课文二、再读课文 感悟分享感悟分享2.2. 你在生活中你遇到了哪些困难？你又是你在生活中你遇到了哪些困难？你又是怎么一步又一步克服的呢？怎么一步又一步克服的呢？分解困难，化整为零，相信自己，坚定意志。分解困难，化整为零，相信自己，坚定意志。作业：把你的遇到困难并且解决困难的作业：把你的遇到困难并且解决困难的故事写出来，和同学们一起分享。故事写出来，和同学们一起分享。 提示：尝试运用心理描写和动作描写，提示：尝试运用心理描写和动作描写，你的故事会更加精彩！你的故事会更加精彩！3. 3.真情书写真情书写4. 4.拓展阅

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