做这样的数学老师

1、做这样的数学老师临沂市平邑县保太中心小学 王忠云 张加涛一、加强自身学习 做博学的老师 记得以前曾听一位老师说，要想教好学生，自己必须有丰富的学识，要想给学生一杯水，自己要有一桶水。老师深厚的知识功底是上一节好课的前提和必要条件。我们的领袖毛主席说活到老学到老，这种终身学习精神值得我们每一位老师学习。现在的社会生活发生了翻天覆地的变化，知识也在日新月异的呈现着，一切都在与时俱进，老师也应当跟随上社会的步子，做一个与时俱进合格的老师。现在老师的学习，我认为有两个方面，一是知识的学习，二是理念的学习。现在的小学数学，更加注重了知识联系生活实际，培养学生基本技能，发展学生思维。知识内容有删有减，在编

2、排上有些内容的顺序也做了一定的调整。老师要对新增设的教学内容认真研读，认真研究教学用书。当然，这些题老师肯定都会，但是，会是一方面，理解他们的教学意图，怎样去表达讲解给学生，那又是另一个不同的层次。古人说，“师，传到，授业，解惑也。”关键是让学生学会知识，并且在学习的过程中发展能力。其次是教学理念的学习，教育家埃德加富尔曾说过：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”以前学习老师是主体，强调老师的教，目的就是让学生会，注重了学习的结果。而现在学习学生是主体，师是一个组织者，引导者，点拨者，是为学生学习服务的辅导者。现在的学习注重了学习的过程，学生的能力培养以及思维的发展，当然也注

3、重了学习的结果。老师要多学习先进的教学理念，转变陈旧的教学观念，使得学生在课堂上不只是学到了知识，基本思想和技能也得到发展和提高。二、端正教学态度 做认真的老师 要想上好一节课，老师认真备课，准备充分是前提。在一次外出学习中，我记得上海的一个很知名的老师说，一节课他要备三次。第一次备课，他认真研读教材，写出备课。第二次备课，他看视频或是他人的备课，找出相同和区别。第三次备课，上完课之后，反思自己的教学，写出第三次备课。古人说，“三人行，必有我师焉”，这位老师既能比较借鉴他人的优点，又能反思自己的不足，最终成就了精彩的课堂。当然说这位名师，并不是要求我们像他一样一节课备三次，但是我们也要准备充分

4、。上一节课，我们在教学内容上合理地确定教学内容的广度和深度，要考虑到学生的接受能力，合理的安排一节课的信息量。认真把握教学目标，教学重、难点，基本能力的培养。准备好教学器材，设计好教学流程，争取达到最好的教学效果。俗话说，好的开头等于成功的一半，我们认真备课，是上好一节课的前提。我们做老师教育学生传授知识，不仅仅是嘴上说的，更要身体力行，以身示范。三、多种教学方法恰当结合 做灵活睿智的老师 现在我们都在提倡高效课堂，我们都在思索一节课学生到底学到了什么，我们一节课的价值到底有多少。所以现在我们应尽一切方法提高课堂教学。在几年的小学教学中，我觉得有三点对于教学很有帮助，一是肢体语言，二是多媒体教

5、学，三是一些教学教具。 相对于语文、数学、英语这几门学科，数学是比较抽象的，恰当的运用一些肢体语言，会使一些数学术语变得形象直观，简单易懂。例如我在教人教版二年级数学简单的加减应用题：小明有5朵红花，7朵兰花，小明一共有几朵花？我是这样解释“一共”的意思，我把两只手臂左右伸张开，慢慢向中间靠拢，最后手心相对靠拢在一起，边做边说一共就是合起来的意思。这样学生就很清楚题目求什么，从而正确进行解答。再比如我在教三年级中的旋转和平移时，刚开始我先给他们看了一些图形，找出这些图形是如何变化的，然后我给他们归纳总结旋转和平移的定义，结果学生还是没有真正掌握。后来我再给他们讲解习题时，我灵机一动，自身示范进

6、行讲解。我先是把两只手臂左右平伸，保持这个姿势不变，然后两只脚慢慢的竖直向前，向后，向左，向右，然后斜方向的慢慢移动，类似于运动中的滑动，我就告诉学生这就是平移。物体无论经过怎样的平移运动，它的方向是不变的，平移后的物体和原来的物体一摸一样。然后我两臂伸直，慢慢的转动着移动，告诉学生这就是旋转。物体经过旋转，它的方向也会变化，物体经过旋转，和原来的物体会有所不同。经过这样的讲解，学生彻底明白。 使用多媒体教学，使得我们的教学又上升了一个新的层次。多媒体教学作为作为一种现代化的教学手段现在已被老师们广泛运用到课堂教学之中，它利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，弥补了传统教学手段在

7、教学中的不足，使静态变为动态，在数学课的导入中使用视频儿歌，故事等可以快速集中学生注意力，提高学生兴趣，自然地引出问题，激发学生的求知欲。老师事先根据教材设计好课件，在课堂上能够节约书写时间，并且使课堂上原本难以呈现的实物变得清晰可见，有利于突出某些概念的本质特征，起到化难为易，化抽象为具体，缩短学生的认知过程的重要作用。比如我在教图形位置变化时，如果单纯的给学生讲解，就会抽象、枯燥，学生不易理解掌握。在上课之前，我事先准备好课件，在ppt里画好表格及相应的三角形，根据题目相应的要求，往一定的方向平移几格，先点出移动的顶点，随后画出平移后的三角形。这样课堂既节省了画表格的时间，又让学生清晰的看

8、到了图形平移的过程，总之多媒体的教学有无可替代的优势。 现在教学方法很多，我们要根据教学内容，灵活运用教学方法，学校里的一些教具以及自己自制的一些教具有时会达到很理想的教学效果。前几天，听过一位骨干教师的课，她说，我们应该根据教学内容，选择适当的教学方法，以达到最理想的教学效果。比如，在教学可能性时，任何视频课件都不如自制几个圆片让学生抽，猜测，亲身体验可能性的过程教学效果好。四、规范优化教学语言 做学生喜欢的老师数学比较抽象，思维性强，逻辑能力强，对于学生来说，不像其它学科那样有趣愿学。针对这种情况，教师更要利用好数学课堂有效的教学时间，精炼自己的语言，用最简洁规范的语言向学生传递信息。每节课学生的注意力都是有限的，老师要用简洁规范的语言传授信息，做到课堂上每句话都是有用的，不赘余，不重复，争取前二十分钟讲授完新知。在讲解定义时，老师要突出定义的要点。数学语言简洁严谨的同时，老师的语言还要幽默，减轻学生的听课疲劳，提高学生的注意力。要想提高学生的成绩，一定要处理好老师与学生的关系。课堂上，老师与学生是师生关系，而课下，老师与学生是朋友关系。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”老师要对每个学生像对自己的孩子那样对待，学习上关心，生活上照顾，思想上沟通，放下老师的架子，做一个让学生信任的、亲近的、喜欢的老师。如果我们从内心里喜欢学生，毋庸置疑