综合实践选题课ppt

1、猜谜语猜谜语(1)兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服都扯破。（打一蔬菜）手，衣服都扯破。（打一蔬菜）(2)大公鸡，绿尾巴，一头埋在地底下。大公鸡，绿尾巴，一头埋在地底下。（打一蔬菜）（打一蔬菜）(3)青口袋，红口袋，有人怕，有人爱。青口袋，红口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜名）（打一蔬菜名）(4)远望青灵灵，近看灵灵青，当是竹子远望青灵灵，近看灵灵青，当是竹子没有节，当是木头没有心。（打一蔬没有节，当是木头没有心。（打一蔬菜）菜）猜谜语猜谜语(1)兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服都扯破。（打一蔬菜）大蒜手，衣服都扯破

2、。（打一蔬菜）大蒜(2)大公鸡，绿尾巴，一头埋在地底下。大公鸡，绿尾巴，一头埋在地底下。（打一蔬菜）红萝卜（打一蔬菜）红萝卜(3)青口袋，红口袋，有人怕，有人爱。青口袋，红口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜名）辣椒（打一蔬菜名）辣椒(4)远望青灵灵，近看灵灵青，当是竹子远望青灵灵，近看灵灵青，当是竹子没有节，当是木头没有心。（打一蔬没有节，当是木头没有心。（打一蔬菜）葱菜）葱调查问题调查问题1）以下你最爱吃什么？蔬菜（）以下你最爱吃什么？蔬菜（）鱼肉（）鱼肉（）2）你每天都会摄入一定量的蔬菜吗？会（）你每天都会摄入一定量的蔬菜吗？会（）不会（不会（）偶尔会（）偶尔会（）3）你认为鱼肉的营养比蔬菜

3、的营养多吗？是（）你认为鱼肉的营养比蔬菜的营养多吗？是（）不是（不是（）不一定（不一定（）4）当看到碗里有不喜欢吃的蔬菜，你会不吃（）当看到碗里有不喜欢吃的蔬菜，你会不吃（）尽量吃（尽量吃（）给别人（）给别人（）-六年级综合实践活六年级综合实践活动动 走进蔬菜，让我们更健康走进蔬菜，让我们更健康走进蔬菜走进蔬菜 我们更健康我们更健康自主提问题自主提问题面对这种类繁多的蔬菜，你一定有许面对这种类繁多的蔬菜，你一定有许多感兴趣的问题想问吧？多感兴趣的问题想问吧？要求：每位同学围绕研究主题要求：每位同学围绕研究主题走进蔬走进蔬菜菜让我们更健康让我们更健康写出自己感兴趣的写出自己感兴趣的问题，注意问题

4、表达的意思要明确，问题，注意问题表达的意思要明确，语句要通顺。语句要通顺。走进蔬菜走进蔬菜 让我们更健康让我们更健康小组讨论交流，依据价值，推荐问题。小组讨论交流，依据价值，推荐问题。 要求：每个同学将自己所提的问题在小组内要求：每个同学将自己所提的问题在小组内进行朗读交流，哪些问题表达的意思是相进行朗读交流，哪些问题表达的意思是相同的或相近的？哪些问题之间是包含与被同的或相近的？哪些问题之间是包含与被包含的关系？然后推荐出本组最为关注的、包含的关系？然后推荐出本组最为关注的、最值得研究的一个问题最值得研究的一个问题各组展示各自最关注的问题，各组展示各自最关注的问题，确定研究小课题。确定研究小

5、课题。 可参考子课题：可参考子课题：1）关于蔬菜种类的研究）关于蔬菜种类的研究 2）关于蔬菜种植与栽培的研究）关于蔬菜种植与栽培的研究 3）关于蔬菜吃法的研究）关于蔬菜吃法的研究（4）蔬菜的价格）蔬菜的价格（5）蔬菜的营养成份）蔬菜的营养成份（6）蔬菜的烹饪方法）蔬菜的烹饪方法. “走进蔬菜走进蔬菜 我们更健康我们更健康”综合实践活动小组分工表综合实践活动小组分工表 各研究小组实践活动记录表各研究小组实践活动记录表1、蔬菜种类组 （1）用周末在父母的带领下到菜市场、超市和蔬菜基地认识各种 蔬菜。 （2）上网查找资料，了解蔬菜的分类。 附件表二：蔬菜品种调查表序号序号名称名称外观外观 营养营养价

6、值价值调查人调查人 2、蔬菜种植组、蔬菜种植组 （1）在老师的带领下，小组成员向菜农学习）在老师的带领下，小组成员向菜农学习怎样种植蔬菜。怎样种植蔬菜。 （2）上网查找各种常见的蔬菜种植方法。）上网查找各种常见的蔬菜种植方法。 （3）亲自尝试种植蔬菜，做好观察记录。）亲自尝试种植蔬菜，做好观察记录。 蔬菜名称蔬菜名称病虫害病虫害诊断方法诊断方法防治措施防治措施调查渠道调查渠道 3、蔬菜病虫危害与防治组 学生通过访问菜农、实地考查、上网查找资料，了解各种蔬菜的 常见病防治方法并制定表格 蔬菜名称蔬菜名称蔬菜价格蔬菜价格调查时间调查时间调查地点调查地点我们的发现我们的发现4、蔬菜价格组小组成员在家长的带领下到各超市、菜市场调查各种蔬菜的价格，并 制定表格。 5、蔬菜营养组、蔬菜营养组 （1）调查家庭餐桌上的蔬菜，设计一份蔬）调查家庭餐桌上的蔬菜，设计一份蔬菜调查表。菜调查表。 （2）统计班上同学最喜欢吃的蔬菜。）统计班上同学最喜欢吃的蔬菜。 （3）上网查资料了解蔬菜的营养价值、食）上网查资料了解蔬菜的营养价值、食用功效及蔬菜的营养用功效及蔬菜的营养搭配。搭配。 6、蔬菜烹饪组、蔬菜