七年级语文上册幼时记趣练习苏教

1、金桥教育幼时记趣同步训练（一）1幼时记趣选自_ _，其作者是_代的_ _，字_ _。本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是_、_、_。2写出下面词语在文中的意思。 明： 物外： 私： 素：称快： 神游： 拔： 方：3翻译下列句子。心之所向，则或千或百，果然鹤也。 能张目对日，明察秋毫。 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 4下列各句是对课文的理解分析，有误的一项是 （ ）A这是一篇追记童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。B课文第二段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观去接触画面，而是心有所向，凭借主观想

2、像来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。C本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含夸张的修辞方法。D课文第三段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出视小为大，胸有丘壑的“神游”之乐。（二）于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1这两段文字分别写了哪两件事？_ _ _ _2给加点

3、的字注音。以土砾（ ）凸者为邱 怡（ ）然自得 凹者为壑（ ） 盖一癞蛤蟆（ ）也3解释句中加粗的词。凹者为壑（ ） 不觉呀然惊恐（ ）捉蛤蟆，鞭数十（ ） 以土砾凸者为邱（ ）4解释句中加点的文言虚词。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处（ ） 使与台齐（ ）以丛草为林，以虫蚁为兽（ ） 余年幼，方出神（ ）5分别指出加点词所指代的内容。常蹲其身（ ） 神游其中，怡然自得（ ）见二虫斗草间，观之正浓（ ） 鞭数十，驱之别院（ ）6翻译句子：鞭数十，驱之别院。 译文：_ _舌一吐而二虫尽为所吞。 译文：_ _（三）一、基础题1给下列加点的字注音。（1）藐小（ ） （2）鹤唳（ ） （3）怡然（ ）（4

4、）土砾（ ） （5）丘壑（ ） （6）庞然（ ）（7）童稚（ ） （8）凹凸（ ） （ ）（9）癞蛤蟆（ ） （ ） （ ）2为下列加点词的词义选择正确答案。（1）作青云白鹤观 （ ）A作为 B当作 C造成 D制造（2）见藐小微物，必细察其纹理 （ ）A观察 B明白 C考察 D苛求（3）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空 （ ）A完成设计 B成全 打算 C现成 横行 D成为 比作（4）能张目对日，明察秋毫 （ ）A明亮 B光明 C眼力 D透明（5）昂首观之，项为之强 （ ）A僵硬 B强硬 C强大 D超强（6）神游其中，怡然自得 （ ）A机关 B神气 C精神 D神灵（7）又留蚊于素帐中，徐喷以烟 （ ）A

5、白色 B单纯 C原有 D向来（8）故时有物外之趣 （ ）A特意 B故意 C原因 D因此3“为”字通常有下列几种意思，请给句中的“为”字选择正确的解释。A做 B当作 C认为 D因为 E被 F是 （1）项为之强 （ ）（2）以丛草为林 （ ）（3）舌一吐而二虫尽为所吞 （ ）（4）凹者为壑 （ ）4“其”字通常有下列几种意思，请给句中的“其”字选择正确的解释。A第三人称代词 B自己的 C这、那 D连词（1）神游其中 （ ） （2）常蹲其身 （ ）（3）使其冲烟飞鸣 （ ） （4）必细察其纹理 （ ）5解释下列各句中“而”字的用法。（1）拔山倒树而来 （ ）（2）舌一吐而二虫尽为所吞 （ ）6写出下列各句中“之”的用法相同的两项 （ ）（ ）A观之正浓 B驱之别院C故时有物外之趣 D项为之强7先解释加粗字的意思，然后翻译句子。（1）盖一癞蛤蟆也。解释：_ 翻译：_ _（2）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。解释：_ _；_ _翻译：_ _8填空。幼时记趣选自_ _，作者_ _，字_ _，苏州人，_代作家。二、综合题1课文描写了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？ 2仔细阅读课文第一、二两段，然后