（江西专用）中考数学总复习 基础知识梳理 第4单元 统计与概率 4.1 数据的收集、整理与描述课件

1、第四单元第四单元 统计与概率统计与概率考纲考点考纲考点1.能从事收集、整理、描述和分析数据的活动，能用计算器处理较为复杂的数据.2.了解抽样的必要性、简单随机抽样的概念，能指出总体、个体、样本，知道不同的抽样可能得到不同的结果.3.会制作扇形统计图，能用扇形统计图描述数据.4.理解频数、频率的概念，了解频数分布的意义和作用，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际问题.5.根据统计结果做出合理的判断和预测，了解统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点.6.能用统计知识解决一些简单的实际问题，能对日常生活中的某些数据发表自己的看法.考情分析考情分析知识体系图知识体系图

2、要点梳理要点梳理数据的收集、整理与描述数据的收集数据的整理折线图直方图扇形图条形图全面调查抽样调查样本样本容量个体总体4.1.1 统计的方法统计的方法1.全面调查：为一特定目的而考察全体对象的调查叫做全面调查.2.抽样调查：为一特定目的而考察部分对象的调查叫做抽样调查.注意：（1）抽查的样本要有代表性； （2）抽查的样本的数目不能太少.适用范围：（1）当受客观条件限制，不允许普查，而采用抽样调查；（2）当受客观条件限制，无法对所有个体进行普查时，往往采用抽样调查.要点梳理要点梳理4.1.2 总体、样本、个体及样本容量总体、样本、个体及样本容量1.总体：所要考察对象的全体.2.样本：从总体中抽取

3、的部分个体.3.个体：总体中单个的考察对象.4.样本容量：样本中包含的个体数.要点梳理要点梳理4.1.3 频数与频率频数与频率1.频数：统计时，每个对象出现的次数.2.频率：每个对象出现的次数与总次数的比值，即 .说明：（1）频数之和等于总数；（2）频率之和等于1.要点梳理要点梳理总数频数频率 4.1.4 几种常见的统计图（高频考点）几种常见的统计图（高频考点）1.条形统计图：能够显示每组中的具体数据；易于比较数据间的差别.2.扇形统计图：是用圆表示总体、各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的面积大小表示各部分占总体的百分比；易于显示每组数据相对于总数的大小.3.折线统计图：易于显示数据的变

4、化趋势.4.直方图：直方图是用长方形的面积来表示各组数的频数分布，对于等距分组（各组的组距相等）的数据，可以用长方形的高直接表示频数的分布.要点梳理要点梳理【例1】（2017年辽阳）A.对乘坐飞机的乘客进行安检B.学校招聘教师，对应聘人员进行面试C.对“天宫2号”零部件的检查D.对端午节期间市面上粽子质量情况的调查一般来说当调查的对象很多又不是每个数据都有很大的意义，或调查的对象虽然不多，但是带有破坏性时，应采用抽样调查.经典考题经典考题【例2】（2016年江西）为了了解家长关注孩子成长方面的情况，学校开展了针对学生家长的“你最关注孩子哪方面成长”的主题调查，调查设置了“健康安全”，“日常学习

5、”，“习惯养成”，“情感品质”四个项目，并随机抽取甲，乙两班共100位学生家长进行调查，根据调查结果，绘制了如下不完整的条形统计图.（1）补全条形统计图； （2）若全校共有3600位家长，据此估计，有多少位家长最关心孩子“情感品质”方面的成长？（3）综合以上主题调查结果，结合自身现状，你更希望得到以上四个项目中哪方面的关注和指导？ 经典考题经典考题理解条形统计图的含义，此题不难解出.解：（1）如下图所示： （2）(4+6)1003600=360 约有360位家长最关心孩子“情感品质”方面的成长. （3）没有确定答案，说的有道理即可. 经典考题经典考题中华文明，源远流长；中华汉字，寓意深广为了传

6、承优秀传统文化，某校团委组织了一次全校3000名学生参加的“汉字听写”大赛，赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于50分为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况，随机抽取了其中200名学生的成绩(成绩x取整数，总分100分)作为样本进行整理，得到下列不完整的统计图表：经典考题经典考题成绩x/分频数频率50 x60100.0560 x70200.1070 x8030b80 x90a0.3090 x100800.40请根据所给信息，解答下列问题：(1)a_，b_；(2)请补全频数分布直方图；(3)这次比赛成绩的中位数会落在_分数段；(4)若成绩在90分以上(包括90分)的为“优”等，则该校参加这次比赛的3000名学生中成绩“优”等约有多少人？经典考题经典考题解：（1）a=200-10-20-30-80=60， b=1-0.05-0.1-0.3-0.4=0.15.