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文档简介

1、八年级物理第八章第三节八年级物理第八章第三节摩擦力摩擦力试一试试一试生活中的滑动摩擦力一、滑动摩擦力一、滑动摩擦力 思考：要想产生摩擦力必须满足什么条件？1、提出问题：、提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？摩擦力的大小与什么因素有关？2、猜想与假设：、猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有可能与接触面所受的压力有关关B:可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关可能与接触的面积大小有关二、探究影响滑动摩擦力大小因素二、探究影响滑动摩擦力大小因素思考：怎样测思考：怎样测摩擦力？摩擦力？器材器材: :木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布木板、木块、弹簧测力计

2、、砝码、棉布方法方法:控制变量控制变量3、设计实验：、设计实验：4、进行实验：、进行实验：实验表格：实验表格：次数压力(N)接触面粗糙程度接触面大小摩擦力(N)1 2341、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板木板木板毛巾毛

3、巾步骤数据处理：数据处理：次数压力(N)接触面粗糙程度接触面大小摩擦力(N)1 1毛巾平放0.421.5毛巾平放0.631木板平放0.241木板侧放0.2思考思考 讨论讨论 分析分析拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？定义定义： 两个相互接触的物体，当它们要发两个相互接触的物体，当它们要发生运动生运动 趋势时，在它们的接触面产生一种趋势时，在它们的接触面产生一种阻碍物体相对运动趋势的力。阻碍物体相对运动趋势的力。（有相对运动（有相对运动 趋势，而没有相对运动）趋势，而没有相对运动） 方向：跟物体方向：跟物体相对运动趋势的方向相对运动趋势的方向相反相反大小：利用静止状态二力平衡大小：利用静止状态二力平衡三、摩擦力的分类三、摩擦力的分类1）静摩擦力2）滑动摩擦力方向：方向： 跟物体间跟物体间相对运动的方向相对运动的方向相反。相反。 3）滚动摩擦 滚动摩擦是一个物体在另一个滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。物体表面上滚动时产生的摩擦。 （1）增大接触面粗）增大接触面粗糙程度糙程度四、摩擦力的应用四、摩擦力的应用增大有益摩擦的方法增大有益摩擦的方法1、增大接触面的粗糙程度、增大接触面的粗糙程度2、增大压力、增大压力3、变滚动摩擦为滑动摩擦。、变滚动摩擦为滑动摩

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