七年级语文第一学期期末专题复习

1、七年级语文第一学期期末复习之成语运用篇班级           姓名          学号1、选出下列句子中成语使用正确的一项。（     ）    A这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。    B经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。C 魅力的画面与逼真的

2、音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水平。D由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。2、选出下列句子中成语使用错误的一项。（     ）    A我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间小屋，推开门，果然发现了他。    B儿子大了，现在，让你搂着他想楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。C我想拆散一家人，分成两路，各尽所能，终不愿意。 D 这样贵重的东西，不像一块点心一盒糖，你不能自作主张，送给他人。3、选出下列句子中成语使用错误的一项。（  

3、;   ）    A对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地接受。B如果蝈蝈你拉的琴再响亮一点儿，你就是比蝉更胜一筹的歌手了。C小李玲是个近视眼，黑板上的字对于坐在第三排得她来说还是遥遥在望。    D大公鸡昂首挺立，吹响了新一天的号角。4、选出下列句子中成语使用正确的一项。（     ）     A校园里传来骇人听闻的消息：王宁获得了全市数学竞赛一等奖。B同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和。C 在遇到困难时，我们应该虚张

4、声势，树立信心。D但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨你那进取的心。 5、选出下列句子中成语使用正确的一项。（     ）    A这次艺术节办得千姿百态，全校师生交口称赞。    B前尘往事历历在目，使人感慨万千。    C老师几句点评，使我忍俊不禁：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。D 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展，鸟儿也回来了。6、下列成语使用正确的是（     

5、）A 小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。B班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。    C韩日世界杯上，中国足球队以0比2不敌哥斯达黎加队，大家对此津津乐道。    D“六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。7、找出下列句子成语使用正确的一项是（       ）    A对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。    B他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。

6、    C妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。    D他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事。8、选出下列句子中成语使用正确的一项。（   ）    A. 面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。    B. 当四川汶川大地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大灾难。    C.  如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。D. 车展会的展位供不应求，得到展位的各个企业，

7、都使出浑身解数展示自己。9、选出下列句子中成语使用正确的一项。（   ）A 欧亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫。B我今年去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。    C这位老革命家的正直、善良、与真挚的爱国情怀，让每一位参观者受益匪浅。    D亚冬会的游泳比赛真是精彩纷呈，津津有味。 10、选出下列句子中成语使用错误的一项。（    ）A我们在学习和工作中只要自强不息，奋力拼搏，就会攀登理想的高峰。B 自习课上，我们班的数学尖子张玉同学正在异想天开地做数学题。

8、0;   C老师循循善诱的教导，语重心长的谈话，使犯了错误的小明心悦诚服。D 天津市著名艺人“泥人张”捏的泥塑像个个栩栩如生。11、选出下列句子中成语使用错误的一项。（   ）A晶莹的雪花轻飞曼舞，洗涤万物，飘逸着美丽，创造着神话，轻柔的花瓣妆点你的心情。    B中国人自古就崇尚休闲生活，闲情逸致乃是其至高的情境与至高的雅兴。C三十多岁的哈丁行为举止像个可爱的小孩子，但是授起课来这位年轻的大师可是一丝不苟。    D在“美化环境有我一份”活动中，许多班级的同学都倾巢而出，参加卫生扫除。12、选

9、出下列句子中成语使用错误的一项。（    ）A 但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨你那进取的心。B 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈的窃窃私语。C他进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。    D这些事得发动群众，大家一起干，如果只凭几个人忙乎几天，也只能是事半功倍。13、选出下列句子中成语使用正确的一项。（     ） A. 邓小平同志的精辟科学论断，使这位经历了思想波折的莘莘学子终于找到了前进的方向。B. 在新开张的商场里，琳琅满目的化妆品，美轮

10、美奂的时装，五彩缤纷的饰物，真叫人目不暇接。 C. 苏凤麒以他惊人的天才和不懈的努力，取得了在天文学方面崭露头角的机会。D. 鲁迅先生不仅是“五四”新文学运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。14、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（      ）A规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。B巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。C他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。D他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。 15、下列句子中加点词语运

11、用不正确的一项是（     ）（2 分）A从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。B这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。C在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。 D我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。16、下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是A中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。B一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。C“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市

12、蜃楼。D大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异口同声地表示赞成。17、下面这段话中，画线的成语使用不恰当的一项是(    )。(2分) 细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣(A)的实践、持之以恒(B)的积累，才能妙笔生花(C)，才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生(D)，活灵活现!    18、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(2分)A5月26日，北京奥运圣火在古城泰州传递，从省泰州中学到新区人民广场，沿途街道门庭若市。 B发令枪响后，刘

13、翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。C在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。D面对zd分子突如其来的袭击，残疾人火炬手金晶毫不畏惧，双手紧紧抱着火炬，脸上流露出骄傲的神情。19、下列各句加点词语使用恰当的一项是（   ）A防止疫情流行，是“512”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。B用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作为素材。C在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。D为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。20、下列句子加点的成语使用不当的一项是（   &

14、#160;  ）A. 商界严酷的竞争，常常让人联想到生物链中的弱肉强食，成败甚至就在一念之间。B. 老虎这一庞然大物，让山中的小动物唯恐避之而不及。C. 雷锋出差一千里，好事做了一火车，让人肃然起敬。D. 他办任何事情总是小心翼翼的，唯恐出任何差错。七年级语文上册期末复习之修改病句篇1.下列句子 中有语病的一项是（       ）（3分） A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。&

15、#160;C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考”的要求。 D.语文的综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。 2. 下列名句没有语病的一句是(    ) （3分） A、为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。  B、我出生在贫苦的农民家庭，从小就养成了爱劳动。  C、具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。 D、面对黄河这条承载了整个民族光荣与苦难的河流，每个中国人都不会无动于衷。 3. 

16、找出没有语病的一组（       ）（3分） A、自从妈妈给他买了游戏机，明明的学习明显下降了。 B、对于高考落榜的问题，引起了社会的极大关注C、国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。 D、今天是我们学校建校50周年纪念日，校园里到处充满了欢歌笑语。 4.下列句子中没有语病的一项是（         ） （3分） A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平

17、。 B.不努力学习，那怎么可能 取得好成绩是可想而知的。 C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 5. 下面各项中，没有语病的一项是（     ）（3分） A临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 B经过语文老师的精心讲解和有效训练，终于让我们很快掌握了记叙文审题的方法。 C为了防止这种病再次反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制

18、定严密的防范措施。 D我将尽快写出我沿途的观感，帮助人们热爱大西。 6. 下列句子没有语病的一项。（     ）（3分） A.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。 B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。 C.那些无视他人健康而吸烟的人，难道不应该受到责备吗？ D.通过这次学习，使我受到了很大的教育。 7. 下面句子没有语病的一项是（      ）（3分） A、通过这

19、次安全讲座，他了解了许多宝贵的知识。 B、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难 ，他们却能披荆斩棘，一往无前。C、西藏地区不发达的原因是地理位置导致的。 D、如何防止驻伊美军不再遭受汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。 8. 下列句子中没有语病的一项是（       ）（3分） A. 2011年春运期间，全国铁路日均开行动车组1400多列，运送旅客100多万人，约占全国铁路日均旅客发送量近1/5。  B. 古老的济南，

20、城里不仅那么窄，而且城外却那么宽敞。 C. 对一个刚由伦敦回来的人，冬天要能看得 见日光，便觉得是怪事。 D. 我国将把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素质的优秀标准。 9. 下列句子没有语病的一句是（         ）（3分） A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。 B.我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊 C.在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。&#

21、160;D.我国的人口是世界上最多的国家。 10. 下列句子没有语病的一项是（       ）（3分）  A在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政 治家、博学睿智的科学家不断涌现。  B这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！  C家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。  D由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。 11. 请选出下列句子中有语病

22、的一句（3分） A在深圳“大运会”的筹备会上，各相关部门广泛交换了意见。  B我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。 C早晨上学人多，校长的汽车在校门口突然渐渐的停了下来。 D有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 12. 下列句子没有语病的一项是：（         ） （3分） A. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B. 中学

23、生是学习的重要阶段。  C. 北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。 D. 我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容 13. 下列各病句修改无误的一项是（      ）（3分） A. 在父母和老师无时无刻的关爱中，我茁壮成长。（在“我”前加上“使”） B. 没有一个人能否定改革开放确实不是明智的选择。（删去“不”） C. 我们班教唱了全校都没有教唱的这首流行劲歌。（在“班”后加上“率先”） D. 隔

24、壁班传来一支动听的歌声。（把“一支”改为“一首 ”） 14.下列句子没有语病的一项是     （        ）（3分） A翁老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。 B经过治疗，小明的病 已经恢复了健康。 C这 个山区对我很熟悉，能一一说出风景的佳处来。 D这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而且关系到学校的荣誉。 参考答案： 1B2D3D4C5C6C7

25、A8C9B10A11C12C13B14D七年级语文期末复习之名著导读篇繁星春水：母爱·童真·自然1冰心原名谢婉莹，是福建长乐人，出生于福州一个具有爱国和维新思想的海军军官家庭。2冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。3冰心的主要作品有：诗集繁星（164首）、春水（182首）；短篇小说集超人、冬儿姑娘；散文集寄小读者、归来之后、樱花赞等。4诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。5总的说来，繁星、春水大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。6繁

26、星、春水诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。7繁星、春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的。8冰心是小诗派的代表诗人，这些诗的特点是：短小；形式自由；富含哲理。9诗集繁星、春水的名字的内涵是：繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。伊索寓言：生活的智慧和想象的魅力1伊索寓言产生于古希腊时期。主要作者是伊索。2伊索寓言篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，广泛采用拟人化手法。3伊索寓言的主要内容：（1）影射当时社会现实揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：狼和小羊、猫和鸡表现穷人对为富不仁者的不满，例

27、如：赫拉克勒斯和财神（2）表现劳动人民生活的经验和智慧 告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：农夫和蛇。 做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：狐狸和山羊 说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：乌龟和老鹰 （3）借动物形象嘲讽人类缺点嘲笑吹牛皮说大话的，例如：蚯蚓和狐狸鼹鼠讽刺好逸恶劳的，例如：蚂蚁和蝉批评贪得无厌的，例如：骆驼和宙斯4伊索寓言大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。动物寓言部分，广泛采用拟人化手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、山羊的怯懦等。5伊索寓言中一些故事的寓意：蚂蚁和蝉:先头享乐者，后面往往不幸。凡事都要预先有准备，才能

28、防患于未然。驴和狼:去做不该做的事情，自然要倒霉。马和驴:帮助别人的同时也是在帮助自己，不愿助人的人，往往自己也遭遇不幸。强者和弱者应该互相帮助，共同合作，才能更好地生存。狐狸和狗:对像狐狸一样狡猾的人，我们不能有丝毫善意，要以牙还牙。狐狸和葡萄:这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。讽刺哪些对于自己得不到的东西就去诋毁它，以此来安慰自己的人。两只口袋:这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 因此，人要多反省自己，少挑剔别人。农夫与蛇:这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。 衔肉的狗:这故事适用于贪婪的人。 狼与小羊:这说明，对恶人做任

29、何正当的辩解也是无效的。 乌龟和老鹰:这故事说明，任何事情都有自己的规律性，决不可违背规律，那些好高鹜远，不切实际的人必将失败。 龟兔赛跑:这故事说明，奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。 七年级语文上册期末复习之名句默写篇（一）直填性默写1、水何澹澹 。 2、潮平两岸阔 。3、几处早莺争暖树 。 4、 ，把酒话桑麻。5、 ，闻道龙标过五溪。 6、君问归期未有期， 。7、 ，小桥流水人家。 8、 ，志在千里。烈士暮年， 。9、乡书何处达， 。 10、 ，禅房花木深。11、半亩方塘一鉴开， 。 12、 ，常记溪亭日暮。13、绿树村边合， 。 14、 ， 。夕阳西下几时回。15、 ，夜泊秦淮近酒

30、家。 16、 ，一山放过一山拦。17、山光悦鸟性， 。 18、 ，邀我至田家。19、莫言下岭便无难， 。 20、最爱湖东行不足， 。21、 ，洪波涌起。 22、夕阳下， 。23、己所不欲， 。 24、 ，却话巴山夜雨时。25、 ，江春入旧年。 26、无可奈何花落去， 。27、问渠那得清如许， 。（二）理解性默写1、观沧海中表现诗人博大胸襟的诗句是 。2、次北固山下中既是写景又被后人蕴含哲理的诗句是 。3、钱塘湖春行中写春花春草情态的诗句是 。4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人用拟人手法用明月寄情的诗句是 5、论语中揭示学和思辩证关系的句子是 6、浣溪沙中被誉为天然奇偶的诗句是 7、泊秦淮中表达

31、诗人忧愤之情的诗句是 8、学习中，我们要不断地积累、创新，方能达到一个新的境界。如朱熹在观书有感中所说的那样 。9、天净沙 秋思中直抒游子羁旅之思的句子是 。10、钱塘湖春行中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是 。11、奥运会在北京举办之时，中国人民向世界张开双臂，绽放笑脸。此可谓 。12、学无常师，应随时随地注意向他人学习。孔子关于这一方面的名言是 。13、春天是诗人最绚丽的一笔，请从课内外积累的古诗中写出两句描写春天景物的句子： 理解性默写： 1、日月之行，若出其中；星光灿烂，若出其里 2、海日生残夜，江春入旧年 3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 4、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 5、学

32、而不思则罔，思而不学则殆 6、无可奈何花落去，似曾相识燕归来 7、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 8、问渠那得清如许，为有源头活水来 9、夕阳西下，断肠人在天涯 10、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 11、有朋至远方来，不亦乐乎 12、三人行，必有我师焉13、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦七年级上册古诗词赏析复习观沧海（曹操）1（1）这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是 “ ”。写景时，先写岛上的 ，次写海面上的 ，最后写天空中日月星辰。（3分）（2）简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”的思想内容并指出其表现手法。思想内容： （2分）表现

33、手法： （1分）答：（1）观（1分） 树木百草（1分） 秋风洪波（1分）（2）思想内容：这四句写出大海的广阔浩大（1分），体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)（1分）；表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张（答对一点即可）。（1分）天净沙 秋思（马致远）1.枯藤老树昏鸦，写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。2.小桥流水人家，描写出一幅幽远恬静的画面。潺潺的流水上，横跨一座别致的小

34、桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。以乐写哀，和萧索荒凉的上下两句形成对比，反衬了作者孤独、寂寞、愁苦和思乡之情。3.古道西风瘦马，与前二句相呼应。萧瑟西风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。极力渲染悲凉气氛4.夕阳西下，断肠人在天涯，夕阳西下，渲染悲凉气氛。昏鸦归巢，小桥人家，为“断肠人在天涯”做铺垫，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。作者直抒胸臆，强烈的表达了作者悲凉孤独愁苦和思乡之情。钱塘湖春行（白居易）1. 这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“ ”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了 给游人带来的喜悦之情。2.这首诗的颔联和

35、颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。 答：1（2分）行“字”为线索（答“春行”也可），1分；“早春美景”，1分。2 （2分）示例：如“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，又写出春光给自然带来的活力；如“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情：如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。次北固山下（王湾）1 “风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了_之大景的神韵，为后人所称道。2最后两句表现了作者_的思想感情。3“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请

36、选一个角度，作简要赏析。（不少于20字）4.找出下列说法中不正确的一项( )A首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D尾联紧承颈联，抒发诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。5本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人的深切思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出在表达这种思想感情？为什么？6请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。7.“海日生残夜 江春入旧年”历来得到人们的好评,请选一个角度,做简要赏析（不少

37、于20字）答：1两岸阔（或：平野开阔、大江直流、波浪平静等） 2思念故乡3在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣；表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣；两句诗对偶工整，形象生动。4 5“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春入旧年”。 能扣住“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因即可。 6在残夜未尽之时，一轮红日从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬）7.时序匆匆交替，这怎

38、不让身在“客路的诗人顿生思乡之情？诗中”生“”入“用了拟人手法。是人物一说理。却在描写景物中蕴含理趣。海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。泊秦淮（杜牧）1. “烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面? 答： 答：这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。 2.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ 答：1.这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。 2.真正不知亡国恨的是醉生

39、梦死的统治者。表达诗人忧国忧民的思想感情。夜雨寄北（李商隐）1. “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这两句是由当前 所激发出来对未来 的憧憬。2.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？答： 3. “秋”字在诗中起到了什么作用? 答： 4.请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。答： 答：1.离别愁苦 相聚的欢乐 2.漂泊异乡，盼望归期的感伤。3.“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情 4、漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。过故人庄（孟浩然）1 诗人是通过哪一句将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？请任

40、选一问回答。答：_2“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自远一个角度（如表现手法，语言运用等），作一简要赏析。 答：_答：1开轩面场辅（多写“把酒话桑麻”一句不扣分）或“待到重阳日，还来就菊花”。2从景物描写的角度、修辞手法运用、词语的精练形象等方面赏析均可。例： 这两句近景与远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。 这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或一个“斜”字，形象地描绘出了村外青山

41、及伸向远方的景象，画面感特强。）浣溪沙（晏殊） 1.词人徘徊于小园香径，精心选择了 、 和 等景物，描绘了一组优美的画面. 2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情？ 3.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句诗好在哪里？ 答： 1.夕阳、落花、归雁。2.抒发了作者伤春惜时的感情。3.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一联工巧而浑成、流利而含蓄，在用虚字构成工整的对仗、唱叹传神方面表现出词人的巧思深情，也是这首词出名的原因。但更值得玩味的倒是这一联所含的意蓄。花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”，这一句承

42、上“夕阳西下”；然而在这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就象是去年曾在此处安巢的旧时相识吗？这一句应上“几时回”。花落、燕归虽也是眼前景，但一经与“无可奈何”、“似曾相识”相联系，它们的内涵便变得非常广泛，带有美好事物的象征意味。在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）1.第一句写了哪些事物？答：杨花，子规的啼鸣（不是子规

43、）。2.写这两个事物的作用是什么？答：（1）点明时令：暮春时节（2）渲染气氛：黯淡、凄楚的气氛 杨花：漂泊不定，如友人的身世，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。 （3）烘托心情：痛苦，痛惜，悲痛3.诗作的写作手法：前两句的 ，都是为了下两句的 作铺垫（准备）。答：写景叙事 抒情4.第三句的“愁心”是什么意思？作者因何而“愁”？ 答：“愁心”即对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心；是对朋友自身遭遇的同情之心。作者因友人无端被贬而愁，为友人的前途命运而愁。5.为什么要把“愁心”寄与明月？答：（1）明月会有圆的时候，让人想起“团圆”这个

44、概念，如果月圆人不圆（全），就会引起望月人的情思。（2）明月升起时，天地之间是宁静的，明月的光辉是柔和的，人们在夜的宁静中沐浴柔和的月光，容易引起无限的遐想；（3）明月升起，远隔两地的亲友都能同时看到它，千里可共，因而人们望月时容易想起远方的亲朋和故乡。（4）明月给人的感受如冰似玉，晶莹润泽，它象征了亲情友情的纯洁。其他任何事物都不同时具备以上特点，所以，再也没有什么比一轮明月更能让人产生思乡，怀旧，念远之情。6.明月与轻风本来是没有情感的，作者为什么还要这样写？有什么好处？答：作者在这里把明月和轻风人格化了，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己、富有同情心的知心人。什么叫把客观事物人格化

45、？就是把自己的情感赋予客观事物，让它同样具有情感。通过把明月人格化，让明月成为自己的替身，伴随着不幸的友人到偏远荒凉的所在。同时，还不仅表现出诗人和朋友的心灵都如明月般纯洁光明，而且也寓有只要明月还在，两人的友谊就会像皓月一样长存之意。把客观事物人格化，能表达更强烈、更深厚的情感。7.李白是一个伟大的浪漫主义诗人，你能从诗中哪个具体的语句体现出这种浪漫的情怀？答：后两句。诗人与友人虽然远隔万里，山高水长，但却能借明月长风传达对友人的情意，突破了现实时空的阻隔，具有浪漫主义的情怀。（浪漫和浪漫主义：浪漫，富有诗意，充满幻想；浪漫主义：运用想象和夸张的手法塑人物形象，反映现实生活。）8.写作特色：

46、答：（1）融情入景，景中见情，情景交融； （2）客观事物人格化，抒情更强烈，更深沉。9.诗人的形象：每一首诗中必定会有的那个人，就是诗人自己。从这首诗中，你能看到一个怎样的李白？请展开合理的想象和联想，模仿下面画句子再写一个句子。 读完这首诗，我仿佛看到，李白正独自站在窗前，抬头仰望着遥远天边那一轮明月，他的心中牵挂着远方的友人，这个月明之夜啊，他又将彻夜难眠。七年级语文上册期末复习之课内文言文一、特殊字词 1、  通假字    尊君在不    ( )   通( )

47、   不亦说乎    ( )   通( )  义为( ) 吾十有五 ( )   通( )  义为( )  兑命( )   通( )  不更颠乎 ( )   通( )  义为( ) 2、  古今异义与儿女讲论：古义（ ）今义 （ ）与友期行   

48、60;古义（ ）今义 （ ） 相委而去    古义（ ） 今义（ ）  去后乃至  古义（ ）  今义（ ） 匹夫 古义（ ） 今义（ ） 居十日    古义（ ） 今义（ ）    君子 古义（ ） 今义（ ） 可以为师 古义（ ）今义（ ） 死者十九    古义（ ） 今义（ ）      忺水 古义（ ） 今义（ ）大亡其财 古义（ ）今义（ ） 入门

49、不顾 古义（ ）今义（ ） 如是再啮 古义（ ）今义（ ） 尔辈不能究物理 古义（ ） 今义（ ） 3、  一词多义其邻人之父(      )  父子相保(      )     必将有盗(      )   其马将胡(      )      大亡其财(&#

50、160;    ) 亡而入胡(     ) 有善术者(    ) 其不善者而改之( ) 温故而知新(    ) 学而不思则罔（     ）   与朋友交而不信( ) 则是无信( ) 宋有富人（ ） 家富良马（ ）可以为师矣（ ） 为人谋（ ）人不知而不（ ） 温故而知（ ）转转不已 （ ） 已去（ ）4、出自本册文言诗文的成语 温故知新 不亦乐乎 择善而从 乐在其中 曲肱而枕 切问近思 而立之年 三军夺帅，

51、匹夫不可夺志 塞翁失马，焉知非福 源头活水 教学相长 三人行必有我师 二、翻译句子（12分）1、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 2、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 3、陈太丘与友期行，期日中 4、友人惭，下车引之。 5、人不知而不愠，不亦君子乎？ 6、 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。 7、 人不堪其忧，回也不改其乐。 8、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 9、 不义而富且贵，于我如浮云。 10、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 11、博学而笃志，切问而近思。 12、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。 13、是故学然后知不足，教然后知困。 14、知不足然后能自反也；知困然后

52、能自强也。 15、故曰：教学相长也。 16、兑命曰：“学学半。” 17、尔辈不能究物理，是非木沛，岂能为暴涨携之去？ 18、必于石下迎水处啮沙为坎穴。 19、乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 20、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 三、问题探究：短文二篇1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“_”、地点“_”人物_事件“_”等要素。2、咏雪一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。此题答案为开放性的。对两个答案都表示满意 “笑”前喻，“乐”后喻 为“柳絮”一喻而“笑乐”。3、咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。4、指