2022年海南省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题库汇总（含解析）

1、2022年海南省幼儿教师资格保教知识与能力考试题库汇总（含解析）一、单选题1.与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是（）。A、目的性B、教育性C、自主性D、计划性答案：C解析：自主性是游戏和区域活动最本质属性的特点。2.幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是（）。A、注意的集中性B、注意的范围C、注意的转移D、注意的分配答案：A解析：幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是注意的集中性。注意是心理活动对一定对象的指向与集中。注意有两个特点：(1)指向性：是指人在每一瞬间，他的心理活动总是选择了某个对象，而把其他对象作为

2、背景。(2)集中性：是指心理活动在一定方向上活动的强度或紧张度。心理活动的强度越大，紧张度越高，注意也就越集中。注意不是独立的心理过程，它是各种心理活动过程共有的特性，它伴随着心理过程的始终。在题干中幼儿随着钢琴声学唱歌是把注意力集中在课堂上面，是注意集中性的体现。3.()是一种爆发式，猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是其状态的表现。A、激情B、应激C、心境D、恐惧答案：A解析：激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态；应激指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应；心境指人比较平静而持久的情绪状态。4.（2020年真题）田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿

3、，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为?A、依恋B、移情C、自律D、他律答案：B解析：移情是指从他人的角度来考虑问题，对他人的经历产生情感共鸣和同情。题干中冰冰看到田田想妈妈哭，他也哭了，产生了情感共鸣，是幼儿移情能力的体现。因此，答案选B。5.埃里克森所属的学派是（）A、美国行为主义B、法国精神分析C、美国精神分析D、德国行为主义答案：C6.幼儿的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。这是幼儿动作发展中的()A、从上至下规律B、由近及远规律C、由粗到细规律D、由头至尾规律答案：B解析：题干遵循幼儿动作

4、发展的近远规律。7.老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的（）。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、注意转移答案：A解析：36岁幼儿的注意以无意注意为主。刺激物的物理特性是引起无意注意的主要因素。强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出现或变化的刺激物，都容易引起幼儿的无意注意。老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中的不同角色，这样做是为了引起幼儿的无意注意。8.皮亚杰的“三山实验”考察的是（）A、儿童的深度知觉B、儿童的计数能力C、儿童的自我中心性D、儿童的守恒能力答案：C9.下列几项中符合正确游戏教育观的是()A、游戏是儿

5、童的正当权利B、游戏是学习的对立面C、教师应决定游戏的情节D、教师应决定游戏的方向答案：A解析：第44届联合国大会在巴黎通过了儿童权利公约,规定儿童的游戏是儿童的正当权利。10.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。A、泛灵化B、自我中心C、思维不可逆性D、思维的刻板性答案：B解析：幼儿这一行为的原因在于幼儿站在自己经验的中心，参照自己去理解事物，不能客观地看待事物，反映出其自我中心的特点。11.幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（）。A、班级情况分析B、班

6、级工作目标的制订C、班级工作的具体要求和措施D、对幼儿进行分组答案：D解析：本题是对幼儿园班级管理中第一个环节幼儿园班级工作计划的制订相关内容的考查。幼儿园班级工作计划是班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。计划工作主要解决两个问题：一是干什么，二是怎么干。幼儿园班级工作计划包括：班级情况分析、班级工作目标、实施措施、重要工作安排。所以，A、B、C三个选项都是属于班级工作计划制订的内容的。选项D对幼儿进行分组不属于幼儿园班级工作计划制订的内容，而是在班级工作的组织和实施过程中应该注意的问题。所以，本题正确答案应该选D。12.()认为儿童的智慧(思维)既不起源于

7、先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。A、布朗芬布伦纳B、格塞尔C、皮亚杰D、斯腾答案：C解析：根据皮亚杰的发展理论，认识或者思维既不是单纯来自于客体，也并非单纯来自于主体，而是来自于主体对客体的动作，是主客体相互作用的结果。思维的本质是适应，儿童心理的发展就是通过儿童心理或行为图式在环境影响下不断通过同化、顺应达到平衡过程，从而使儿童心理不断由低级向高级发展。13.“宝宝糖糖”是（）。A、简单句B、单词句C、复合句D、电报句答案：D解析：电报旬又称双词句，是由2个单词组成的不完整句，有时也由3个词组成。一般出现于一岁半至两岁左右。例如，“妈妈抱

8、”，“爸爸班班”，“饼饼没”，“娃娃排排(坐)”等。电报句表达的意思比单词句明确，因为它已具备句子的雏形。14.从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性()的表现。A、独特性B、整体性C、稳定性D、社会性答案：B解析：个性总体性的定义，认为个性可以解释为"一个特殊个体对其所做所为的总和"。15.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）A、过度规范化B、扩展不足C、过度泛化D、电报句式答案：C解析：“语言泛化现象”是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语言范围的现象。题

9、干中幼儿把“飞机”说成是“大鸟”，这里的“大鸟”已经超出了“大鸟”的正常指称范围。16.（2020年真题）萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习?A、替代强化B、自我强化C、经典条件反射D、操作性条件反射答案：A解析：替代强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。萌萌看到青青和小猫一起玩得很开心会降低对猫的恐惧，属于替代强化。故本题选A。17.婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄人，以防止因维生素D缺乏而引起()。A、呆小症B、异嗜癖C、佝偻病D、坏血病答案：C解析：佝偻病是3岁以下小儿的常见病

10、，是缺乏维生素D导致体内钙、磷代谢紊乱而使骨骼钙化不良的一种疾病，是我国重点防治的疾病之一。18.幼儿园的重要仟务之-是（）A、要满足家长个人的兴趣和爱好B、要促进家长身心的健康发展A、B、要为家长参加工作、学习提供便利条件C、D、要为家长留下单独生活的时间和空间答案：C解析：幼儿园承担着对幼儿实施保育和教育、为家长工作和学习提供便利条件的双重任务。19.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是()A、把儿童当作儿童来看待B、提出了“社会本位论”的儿童观C、提出了“白板说”D、为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲答案：A解析：卢梭要求把幼儿在教育中的被动地位变为主动地位，教师要多给幼儿自由，尊重幼

11、儿的天性，使幼儿真正成为教育上的主人。把儿童当作儿童来看待。20.幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（）。A、上下B、左右C、前后D、东南答案：A解析：幼儿的空间知觉包括对方位距离(或深度)、形状、大小等的辨别，它需要由视觉、听觉、运动觉等多种感觉分析器联合活动才能逐步形成。方位知觉：即一个人对物体所处的空间位置的知觉，包括上下、前后、左右、东西、南北等。幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别上下；4岁开始辨别前后；5岁开始能以自身为中心辨别左右；6岁能较轻松地辨别上下、前后4个方位的水平，但以他人为中心辨别左右还会感到困难。方位知觉的形成有赖于儿童从生活经验中不断形成各种空间，也

12、有赖于不断掌握各种表示空间关系的词。21.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是()A、自我中心B、泛灵论C、不可逆D、不守恒答案：B解析：自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看待事物。主要表现在：不可逆性、拟人性和经验性。其中，拟人性又称泛灵论，指幼儿往往把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题干体现的是泛灵论。22.下列哪一项不属于幼儿早期的年龄特征?（）A、学会走路B、出现思维C、有最初独立性D、手眼协调动作发生答案：D解析：幼儿早期的年龄特征是：(1

13、)学会直立行走，12岁幼儿由于生理原因独立行走不自如。(2)使用工具，幼儿1岁半左右，已能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始。儿童使用工具经历一个长期过程，可能出现反复或倒退现象。(3)言语和思维的真正发生，人类特有的言语和思维活动，是在两岁左右真正形成的，出现最初的概括和推理想象也开始发生。(4)出现最初的独立性，人际关系的发展进入一个新阶段，是开始产生自我意识的明显表现，是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头三年心理发展成熟的集中体现。手眼协调动作的发生是婴儿期的发展特点，本题选择D选项，要注意区分不同发展阶段的典型特点以应对选择题。23.下列属于儿童原始的情绪反应特点

14、的是()A、与生理需要是否得到满足有直接关系B、是出生后适应新环境需要的产物C、情绪天生具有系统化、社会性的特点D、新生儿的情绪和间接动机相联系答案：A解析：儿童原始的情绪反应与生理需要是否得到满足有直接关系。24.中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）A、道德感的发展B、羞愧感的发展C、美感的发展D、理智感的发展答案：A解析：中班幼儿掌握了一些概括化的道德标准，他们爱告状，是由道德感激发起来的行为。25.幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。A、适宜性B、新颖性C、科学性D、特殊性答案：C解析：幼儿教师在

15、选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的科学性，即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。正确的知识渗透有助于幼儿形成对事物的正确态度，如果仅仅是为游戏而游戏，缺乏科学性、知识性，也就失去了智力游戏的意义。26.腮腺炎病毒传播的主要途径是（）。A、空气B、饮食C、土壤D、血液答案：A解析：流行性腮腺炎是由病毒引起的呼吸道传染病。病人腮腺肿大期间，唾液中的病毒可经飞沫传播。一年四季均可流行，病后获终身免疫。飞沫的吸入是主要传播途径，接触病人后23周发病。腮腺炎主要表现为一侧或两侧耳垂下肿大，肿大的腮腺常呈半球形，以耳垂为中心边缘不清，表面发热有触痛，张口或咀嚼时局部感到疼

16、痛。腮腺肿胀在发病13天最明显，以后逐渐消退，约2周肿胀完全退尽。在发病初期的35天，可有发热、乏力、不愿吃东西等症状。27.中国幼儿园的创始人是()。A、张之洞B、陈鹤琴C、张雪门D、蔡元培答案：A解析：1903年9月，张之洞创立湖北幼稚园，这是中国近代第一所幼儿园。幼儿园的全套办园方法都是仿学日本的，选聘了3名日本保姆。jin28.幼儿教育所特有的一条原则是（）A、独立自主性原则B、发展适宜性原则C、保教结合原则D、综合性原则答案：C29.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是()A、电报句B、完整句C、单词句D、

17、简单句答案：A解析：电报句也可称为双词句，一般出现在152岁的儿童时期，主要表现是开始说由双词或三词组合在一起的句子。但这种句子，比较简略、断续、不完整，就像我们发电报时用的语言，故称电报句。与C选项区别，单词句，15岁以前主要是单词句时期，即用一两个词来代表一个句子。30.认为人类的教育是起源于动物界中各类动物的生存本能活动，持这种观点的代表人物不包括（）。A、利托尔诺B、斯宾塞C、孟禄D、沛西?能答案：C解析：本题的题干“人类的教育是起源于动物界中各类动物的生存本能活动”，非常明显是属于教育的生物起源说的观点，而持这一观点的代表人物主要有利托尔诺、斯宾塞和沛西?能，所以选项A、B和D排除，

18、而选项C的孟禄是教育的心理起源说的代表人物，不是教育的生物起源说的代表人物，所以本题正确答案应该选C。31.矫正口吃的重要方法是（）A、训练B、提醒C、解除紧张D、打骂答案：C解析：选C。解除紧张是矫正口吃的重要方法。32.按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（）。A、感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏B、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏C、运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏D、探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏答案：A解析：皮亚杰根据幼儿的认知发展对幼儿的游戏进行了分类，认为游戏分为感觉运动游戏、象征游戏、结构游戏和规则游戏，其中感觉运动游戏是幼儿最初的游

19、戏形式，象征游戏是幼儿最典型的游戏，规则游戏是幼儿最高级的游戏形式。33.描述记述类观察方法不包括（）。A、实况记录法B、日记描述法C、轶事记录法D、谈话法答案：D解析：确定观察问题，制订观察计划。研究者在进行观察之前，要明确观察目的和任务，制订严密的观察计划。计划应包括观察者开展观察活动的时间、对象、程序步骤、过程、使用工具、设计表格、记录方法等准备工作。周详的计划能够提高观察效率和质量，增强观察资料的可靠性和准确性。观察的方法可分为描述记述类和取样观察类。描述记述类观察方法包括实况记录法、日记描述法、轶事记录法。取样观察类观察方法包括时间取样法和事件取样法。确定观察记录方法。观察记录的方法

20、有两大类：根据记录的时间或频率不同分为频率记录、间隔记录、连续记录。根据记录的形式手段分为文字描述记录，表格、图示或符号记录，仪器设备记录等。34.在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是()A、游戏教育化B、教育活动游戏化C、教学游戏化D、游戏活动教育化答案：B解析：实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化。在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式开展相应的教育活动，这是教育活动游戏化。35.（）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源

21、充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。A、幼儿园班级管理B、幼儿园年级管理C、幼儿园教师管理D、幼儿园儿童管理答案：A解析：本题是对“幼儿园班级管理”的定义的考查，幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人。班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等。不同的管理活动，其对象不同，可以是人或人和其他因素的综合。班级管理是有目标的活动，管理的最终目的是实现管理目标

22、。所以，本题正确答案选A。36.幼儿德育的目标强调从（）入手。A、情感B、认识C、行为D、习惯答案：A解析：幼儿的年龄特征及其品德形成和发展的规律要求幼儿德育目标从情感入手。37.人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是（）。A、碳水化合物分解成的葡萄糖B、脂肪C、蛋白质D、维生素答案：A解析：人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是碳水化合物分解成的葡萄糖。神经系统时刻需要血糖，低血糖时人会感到很疲倦，思路不清，甚至有可能昏迷、休克。大脑在活动时会消耗大量的糖类，而葡萄糖是由食物中的碳水化合物分解而成的。碳水化合物主要存在于米、面中，故平时一日三餐应吃足主食。糖类化合物是一切生物体维持生命活动所

23、需能量的主要来源，它不仅是营养物质，而且有些还具有特殊的生理活性。38.教师要掌握基本的教育研究方法。其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是（）。A、观察法B、实验法C、访谈法D、个案研究法答案：D解析：个案研究法又称案例研究法和个案法，是对某一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。39.下列不属于认知发展障碍的选项是()A、感觉统合失调B、语言发展障碍C、焦虑症D、智力障碍答案：C解析：认知发展障碍主要包括语言发展障碍、智力障碍、学习障碍、感觉统合失调等。40.含有丰富维生素A的食物是（）。A、动物肝脏B、豆制品C、米、面D、绿色蔬菜答案：A解析：动物肝脏含有丰富的营养物质，如

24、蛋白质、脂肪、糖类、维生素和矿物质。其中，维生素A的含量远远超过奶、蛋、肉、鱼等食品，可有效地防治夜盲症，眼干燥症及角膜软化症等，还能维持健康的肤色，对皮肤的健美具有重要意义。动物肝脏还含有丰富的铁、维生素B12，是最理想的补血佳品之一。食用动物肝脏可促进产生新的红细胞，升高血色素，对恶性贫血有良好的治疗效果。动物肝中的维生素B2，还可以补充机体重要的辅酶，完成机体对一些有毒成分的去毒。动物肝脏中还具有一般肉类食品不含的维生素C和微量元素硒，能增强人体的免疫反应，抗氧化，防衰老，并能抑制肿瘤细胞的产生，也可治疗急性传染性肝炎。41.考察心血管系统发育状况的基本生理功能指标是（）。A、握力和背肌

25、力B、肺活量C、脉搏和血压D、身高和体重答案：C解析：心血管系统是一个封闭的管道系统，由心脏和血管所组成。心脏是动力器官，血管是运输血液的管道。通过心脏有节律性收缩与舒张，推动血液在血管中按照一定的方向不停地循环流动，称为血液循环。血液循环是机体生存最重要的生理机能之一。由于血液循环，血液的全部机能才得以实现，并随时调整分配血量，以适应活动着的器官、组织的需要，从而保证了机体内环境的相对恒定和新陈代谢的正常进行。循环一旦停止，生命活动就不能正常进行，最后将导致机体的死亡。考查心血管系统发育状况的基本生理功能指标是脉搏和血压，选择C选项。这是一道可以根据常识去判断的题目。42.我国幼儿园教育是基

26、础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。这说明了（）。A、制定纲要的依据、原因、目的B、我国幼儿教育的性质和根本任务C、规定了我国幼儿园教育的内部原则D、指出了幼儿园教育自身的特点答案：B解析：本题干的内容是幼儿园教育指导纲要(试行)中第一部分“总则”中的相关内容，是总则部分的第二条。这一条规定说明了我国幼儿教育的性质和根本任务，即幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，其根本任务则是“为幼儿一生的发展打好基础”。城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施

27、素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。所以本题B选项就是正确答案。选项A、C、D也是总则中说明的问题，但是并不符合题干的意思，所以不能选。43.（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会。A、游戏B、日常生活活动C、教学D、课堂教学答案：B解析：“保教结合”是学前教育工作的特殊要求，它是根据学前儿童的身心发展特点而提出的。在幼儿园的一日生活中，日常生活活动是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会，教师都可以在对幼儿进行保育的同时，抓住时机对其施以教育。44.幼儿园教育内容的特点是()A、全面性和启蒙性B

28、、全面性和逻辑性C、系统性和启蒙性D、系统性和逻辑性答案：A解析：具体参看幼儿园教育指导纲要(试行)第二部分中的教育内容与要求。45.确定对传染病接触者观察期限的依据是()A、该传染病的最长潜伏期B、该传染病的平均潜伏期C、该传染病的前驱期D、该传染病的症状明显期答案：A解析：不同的传染病潜伏期长短不同，即使同一种传染病，也有“一般”“最短”和“最长”潜伏期之分。对传染病接触者的观察期限，常依据该传染病的最长潜伏期而定。46.幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的()。A、社会性发展水平B、运用材料的水平C、概念发展水平D、创造水平答案：A解析：儿童与其

29、他同伴联合搭建体现了儿童的合作意识，这是儿童社会性发展水平的体现。47.下列不属于传染病流行过程的三个基本环节的是（）。A、传染源B、传染途径C、空气飞沫D、易感者答案：C解析：传染病流行过程的三个基本环节是传染源、传染途径和易感者。空气飞沫属于传染途径中的一种。48.幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（）。A、情境言语B、游戏言语C、对话言语D、交际言语答案：B解析：幼儿的自言自语的两种形式：游戏言语：特点是比较完整、详细，有丰富的情感和表现力；问题言语：特点是比较简单、零碎，常常在遇到困难时出现，或表现困惑、怀疑、惊奇等等。49.心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（

30、）对儿童学习技能的重要作用。A、遗传因素B、教育因素C、环境因素D、生理成熟答案：D解析：美国心理学家格塞尔做过一个著名的双生子爬梯实验：对双生子中的一个提早进行爬梯训练，另一个过了4周才开始练习，结果两人几乎同时学会爬楼梯。这个实验表明，儿童的成长是受生理和心理成熟机制制约的，人为地任意提前训练，效果不好，还容易给幼儿身心发展造成负面影响。50.为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是()。A、教师集体示范B、幼儿自主探索C、教师分组讲解D、教师逐一训练答案：B解析：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，注重引导幼儿通

31、过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。51.（）可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围；可以揭示变量之间的因果关系。A、观察法B、访谈法C、调查法D、实验法答案：D解析：实验法是教育科学研究中最常用的方法之一。实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法。实验法可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围；可以揭示变量之间的因果关系，这是其他研究方法难以达到的；可以重复验证，提高结论的科学性；

32、实验结果以较为精确的数据说明问题，令人信服。实验法由于高度控制会带来环境“失真”；会由实验人员和实验过程带来负效应；不可避免地存在样本不足和选择误差。52.幼儿园教育指导纲要(试行)中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）。A、自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展B、幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力C、好奇心和探究欲望，发展认识能力D、参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣答案：C解析：幼儿园教育指导纲要(试行)中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。53.幼儿教师在语言课上只讲故事、

33、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。A、启蒙性B、发展适宜性C、活动性D、综合性答案：D解析：教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。54.儿童最早出现的空间维度形容词是（）。A、粗细B、高C、长短D、大小答案：D解析：研究表明，儿童最先能辨别大小。55.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（）A、做游戏B、遵守交通规则过马路、过家家C、用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭、给娃娃穿衣、喂奶D、儿童能算出2+3=5答案：C解析：给娃娃穿衣、喂奶都是直观的，不具有间接性和概括性，反映了儿童的形象思维特点。56.幼儿园老师常常把刚入园的哭着要

34、找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为()A、老师不喜欢哭闹的孩子B、该幼儿不适合上幼儿园C、幼儿的情绪容易受感染D、幼儿常常处于激动的情绪状态答案：C解析：幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。所以，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。57.幼儿的行为表现和()具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。A、情绪变化B、活动兴趣C、活动结果D、发展变化答案：D解析：幼儿园教育指导纲要(试行)“教育评价”部分中提到，“幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依

35、据”。58.根据皮亚杰的理论，儿童在()岁左右，处于前运算阶段。A、2B、2-7C、7-12D、12答案：B解析：儿童在27岁左右，处于前运算阶段。皮亚杰认为，儿童在两岁时，发生了一种哥白尼似的革命，就是说，他们的活动不再以主体的身体为中心了。但在这个阶段，儿童还不能形成正确的概念，他们的判断受直觉思维支配。jin59.幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（）。A、负面教育的原则B、全面教育的原则C、侧面教育的原则D、正面教育的原则答案：D解析：幼儿爱听表扬，不喜欢批评，幼儿做错事通常是因为无知或能力不足。因此，幼儿德育过程中，应以表扬为主，批评为辅，以正面引导为主，辅以纪律约束。6

36、0.在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（）决定的。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、稳定性答案：A解析：本题强调教师在教育过程中要“循序渐进”，由浅入深，由易到难，由低级到高级都是在说明一个有顺序，这是因为，儿童身心发展具有“顺序性”，决定了他认识外界事物也要有一个顺序，故本题选A。61.活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、()等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主动性发展。A、个性化B、可利用性C、选择性D、发展性答案：A解析：活动区的设置主要有开放性、可操作性、灵活性和个性化的

37、特点。62.皮亚杰关于儿童思维发展有四个明显阶段，前运算阶段的年龄是（）。A、02岁B、27岁C、711岁D、11岁以后答案：B解析：皮亚杰将儿童思维发展分为感知运动阶段(02岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(711岁)、形式运算阶段(11岁以后)四个阶段。63.幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于（）。A、幼儿教师是否重视B、幼儿是否积极配合C、幼儿园领导是否大力支持D、幼儿发展评价方案是否科学答案：D解析：幼儿园发展评价是否科学、恰当，最主要取决于幼儿发展评价方案是否科学。如果评价方案有所偏差，例如：评价标准制定过高或者过低，评价问题设置不符合幼儿的身心发展特点和实际的年龄水平，

38、那么无论教师多么重视，领导多么支持，甚至幼儿多么配合，评价的结果也肯定不是科学有效的。64.正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重()千焦耳，而且各种供能营养素之间应保持平衡，蛋白质、脂肪、碳水化合物三者重量的合理比值十分重要。A、230B、380C、560D、420答案：D解析：正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重420千焦耳。65.教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是()A、讨论法B、语言法C、演示法D、体验法答案：C解析：演示法是指教师通过出示教具和实物，进行示范。66.（）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。A、学前班B、小班C、中班D、大班答案：C解析：34岁正是幼儿

39、的思维从直觉行动性向具体形象性发生质变的重要阶段，这个时段幼儿处于幼儿园中班阶段，因此答案选C。67.（）认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。A、裴斯泰洛齐B、洛克C、夸美纽斯D、卢梭答案：B解析：洛克以其“白板说”闻名于世，他认为人脑开始只是一张“白纸”，人的一切观念来源于于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育。68.幼儿（）时，方位知觉有跃进的倾向。A、3岁B、6岁C、4岁D、5岁答案：D解析：5岁儿童开始能正确地辨别以自身为中心的左右方位，方位知觉有跃进的倾向。69.在我国幼儿园中，教师是实行（），要依据教师资格条例的有关规定，严格实行教师

40、资格准入制度，严格实行持证上岗，同时幼儿园积极建立激励机制，提高幼儿教师队伍的素质和水平。A、选拔制B、聘任制C、任命制D、聘请制答案：B解析：根据我国1996年颁布的幼儿园工作规程的规定，幼儿园教师实行聘任制。要依据教师资格条例的有关规定，实行幼儿园园长、教师资格准入制度，严格实行持证上岗。实行教师聘任制，建立激励机制，提高教师队伍的素质和水平。但是同时也要认真执行中华人民共和国教师法，幼儿教师享受与中小学教师同等的地位和待遇。依法保障幼儿教师在进修培训、评选先进、专业技术职务评聘、工资、社会保险等方面的合法权益，稳定幼儿教师队伍。所以本题正确答案选B。70.鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是

41、怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到如下几项内容，除了（）A、食物烹调以清蒸、水煮为主A、孩子不吃饭时，强迫喂饭B、C、孩子主动锻炼时，要给予鼓励D、经常督促孩子运动答案：B解析：对于肥胖幼儿，如果孩子不吃饭，可以迟会儿让孩子吃饭，或者换种营养半富但量比较少的饭菜，而不是强迫孩子吃饭。71.在幼儿自主表演游戏中起主要作用的心理现象是（）。A、想象B、性格C、感觉D、知觉答案：A解析：幼儿的自主表演是幼儿随着自己的意愿自主的发挥想象进行表演。72.儿童开始认生的年龄是（）。A、13个月B、56个月C、1岁左右D、3岁以上答案：B解析：认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化。

42、它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展过程中的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。73.（）是在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。A、谈话法B、实验法C、作品分析法D、观察法答案：B74.人生最早出现的认识过程是（）。A、感觉和知觉B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象答案：A解析：感知觉是人类最低级的心理过程，人从一出生都具备感知觉的能力，这是人适应外部世界的重要手段。感觉是其他一切心理现

43、象的基础，没有感觉就没有其他一切心理现象。感觉诞生了，其他心理现象就在感觉的基础上发展起来，感觉是其他一切心理现象的源头和“胚芽”，其他心理现象是在感觉的基础上发展、壮大和成熟起来的。知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。例如，看到一个苹果，听到一首歌曲，闻到花香等，这些都是知觉现象。本题选择A。75.世界上第一所幼儿园成立于（）。A、1837年B、1838年C、1839年D、1836年答案：A解析：世界上第一所幼儿园是1837年由德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡设立的专收37岁儿童的教育机构。1840年，福禄贝尔把这个机构命名为“幼儿园”。76.童年

44、期的思维特点是以具体的形象思维为主，对抽象的事物不易理解；少年期则以抽象思维为主，能进行理论逻辑推断，这主要是从思维发展的角度解释了儿童身心发展的（）规律。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个体差异性答案：B解析：本题考查的是儿童身心发展的规律，题干中从思维发展的方面呈现了两个阶段或两个时期的不同发展：童年期的思维特点是以具体的形象思维为主，对抽象的事物不易理解；少年期则以抽象思维为主，能进行理论逻辑推断。主要体现的是不同年龄阶段有不同的发展水平，所以本题选B。77.认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（）A、剩余精力说B、复演论C、松弛说D、生活预备说答案：D解析：19世纪德国学者格罗斯认

45、为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被称为生活预备说。78.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。A、独立自主性原则B、发展适宜性原则C、保教结合原则D、综合性原则答案：B解析：课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要，符合发展适宜性原则。jin79.下列符合幼儿辨别图形由易到难的规律的是（）。A、圆形、三角形、梯形B、圆形、长r方形、正方形C、半圆、三角形、正方形D、正方形、圆形、椭圆答案：A解析：幼儿对不同几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形正方形半圆形长方形三角形八边形五边形梯形菱形。80.维生素C缺乏时可导致()。A、脚气病B、坏血病C、佝偻病D、夜盲症

46、答案：B解析：维生素C(抗坏血酸)是胶原蛋白形成所必需的，它有助于保持间质物质的完整，如结缔组织、骨样组织以及牙本质。严重缺乏可引起坏血病。81.“幼儿园”一词是()年诞生的。A、1837B、1840C、1842D、1903答案：B解析：福禄贝尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一词。82.下列哪一项不属于婴儿晚期发展的内容?（）A、坐、爬、站等动作形成B、五指分工动作C、言语开始萌芽D、开始认生答案：D解析：婴儿晚期是612个月，在这个阶段婴儿发展的内容包括：身体动作迅速发展，坐、爬、站等动作形成，坐、爬动作有利于婴儿的发展。手的动作开始形成，五指分工

47、动作和手眼协调动作同时发展。言语开始萌芽，发出的音节较清楚，能重复、连续。依恋关系发展，分离焦虑即亲人离去后长时哭闹，情绪不安，这是依恋关系受到阻碍的表现。开始认生是婴儿56个月的时候发展起来的，不属于婴儿晚期。要对婴儿期的三个阶段的不同特点把握清楚，同时要知道婴儿期是人发展变化最大的一个阶段，不同的三个小的阶段典型的特点以及发生的时间要掌握，这些都是常考点，题型多为选择题。83.对于活动目标“能跳过15厘米的距离”说法正确的是（）。A、活动目标没有体现幼儿的个体差异性B、活动目标具体C、活动目标涉及行为条件D、活动目标主体不一致答案：A解析：“能跳过15厘米的距离”这个活动目标没有充分考虑到

48、每个幼儿的身心发展水平，也没有涉及必要的行为条件。因此，活动目标设置过于笼统，不具有针对性，正确的活动目标应为：“在教师的帮助指导下，幼儿能选择跳过12厘米、15厘米、20厘米的距离。”84.因母乳不足或母亲不能按时给婴儿喂奶，须加喂牛奶或其他乳品，这属于（）。A、混合喂养B、人工喂养C、母乳喂养D、辅助喂养答案：A解析：混合喂养，是指母奶不足需加其他代乳食品，如牛奶、奶粉，使婴儿吃饱，维持正常的生长发育，称为混合喂养。混合喂养虽然不如母乳喂养好，但在一定程度上能保证母亲的乳房按时受到婴儿吸吮的刺激，从而维持乳汁的正常分泌，婴儿每天能吃到23次母乳，对婴儿的健康仍然有很多好处。混合喂养每次补充

49、其他乳类的数量应根据母乳缺少的程度来定。喂养方法有两种；一种是先母乳，接着补喂一定数量的牛奶或代乳辅食，这叫补授法，适用于6个月以前的婴儿。其特点是，婴儿先吸吮母乳，使母亲乳房按时受到刺激，保持乳汁的分泌。另一种是一次喂母乳，一次喂牛奶或代乳辅食，轮换间隔喂食，这种叫代授法，适合于6个月以后的婴儿。混合喂养不论采取哪种方法。每天一定要让婴儿定时吸吮母乳，补授或代授的奶量及食物量要足，并且要注意卫生。85.下列膳食搭配可以达到“蛋白质互补作用”的是()A、粗细粮搭配B、米面搭配C、谷类和豆类搭配D、蔬菜五色搭配答案：C解析：豆类蛋白质为优质蛋白质，谷类中的蛋白质营养价值较低。豆类与谷类混合食用，

50、可起到“蛋白质的互补作用”。86.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）。A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大C、动作和语言的作用均由大到小D、动作和语言的作用均由小到大答案：B解析：在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是动作的作用由大到小，语言的作用由小到大。这主要是由于幼儿的思维发展特点所决定的。直观动作思维是最低水平的思维，这种思维的概括水平低，更多依赖于感知动作的概括。两岁前的婴儿头脑中几乎没有多少表象和经验，也不会进行逻辑推理，他们必须而且只能通过自己的动作才能发现事物间的内在联系。3岁以后，

51、幼儿进入具体形象思维阶段，这时幼儿主要依靠事物在头脑中储存的具体形象(表象)和对具体形象的联想进行思维活动，边做边说，语言和动作不分离。到5岁以后，幼儿开始出现抽象逻辑思维的萌芽，思维则主要依靠语言进行，语言先于动作出现，并起着计划动作的作用。87.（）是幼儿道德发展的核心问题。A、亲子关系的发展B、性别角色的发展C、亲社会行为的发展D、社交技能的发展答案：C解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。88.()是目前我国家园工作中最常用的一种形式。A、家访B、家长接待日C、电话联系D、开放日制度答案：D解析：开放日制度是指让家长定期来参观或和幼儿一起活动(如运动会、生日会等)，这是一种常

52、见的幼儿园与家长沟通的家园合作方法。89.除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。A、课堂B、游戏C、日常活动和生活D、学习答案：C解析：在幼儿园内，有幼儿自愿参加的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，本题选C。90.小班幼儿活动室操作墙面的高度以（）为宜。A、80cm以下B、70100cmC、100130cmD、130cm以上答案：C解析：小班幼儿活

53、动室墙面的布置要适合小班幼儿的身高，一般以幼儿的视线能够看清楚为宜。如果是供幼儿操作的墙面，则要在1米到13米之间。91.“幼儿园”一词是（）年诞生的。A、1837B、1840C、1842D、1903答案：B解析：福禄贝尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一词。92.教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展，这体现了幼儿教育的（）。A、保教结合原则B、以游戏为基本活动的原则C、教育的活动性和活动的多样性原则D、发挥一日活动整体教育功能的原则答案：A解析：幼儿

54、园教育的原则包括两部分：教育的一般原则、幼儿园教育的特殊原则。其中幼儿园教育的特殊原则是指只有幼儿园教育过程才需要遵循的要求。我国幼儿园教育的特殊原则主要包括四个：保教结合原则，以游戏为基本活动的原则，教育的活动性和活动的多样性原则以及发挥一日活动整体教育功能的原则。其中保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。所以，本题正确答案选A。而且，保教结合原则是我国幼儿园教育特有的一个原则。93.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为()。A、依恋B、合作C、移情D

55、、社会化答案：A解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。94.物质环境是幼儿教育存在与发展的（）A、必备条件B、主要条件C、次要条件D、生活条件答案：A解析：幼儿教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。没有这些，幼儿教育就不可能存在和发展。95.幼儿园与小学衔接的实质问题是()。A、幼儿园小学化的问题B、小学幼儿园化问题C、主体的适应性问题D、幼儿的读写算问题答案：C解析：幼儿园与小学有较大的差异，幼小衔接问题的实质是儿童(主体)的适应性问题。96.心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了()A、70B、60C、