部编版语文五年级单元要素梳理

1、统编版五年级各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐上册五年级上册单元人文主 题选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书推荐1万物有灵白鹭落花 生桂花雨珍珠鸟初步了解课文借助具 体事物抒发感情的方 法。写出自己对一种事物的 感受。发言时要控制时间。讨论做 小结要总结共同和不同意 见。米切尔恩德 毛毛2策略单元搭石将相 和什么比猎 豹的速度更快冀中的地道 战学习提高阅读速度的 方法。结合具体事例写出人物 的特点。黑柳彻子窗边 的小豆豆3民间故事猎人海力布牛郎织女 (-)牛郎织女(二)了解课文内容，创造 性地复述故事。提取主要信息，缩写故 事。讲清楚故事细节。讲故事时 可以配上相应的动作和表

2、情。中国民间故 事一千零一 夜非洲民间 故事4深爱祖国古诗三首 少年中国说 圆明园的毁 灭无名岛结合查找的资料，体 会课文表达的思想感情。学习列提纲，分段叙 述。5习作单太阳松 鼠鲸风阅读简单的说明性文搜集资料，用恰当的说元向袋的制作章，了解基本的说明 方法。明方法，把某一种事物 介绍清楚。6舔犊之情慈母情深 父爱之舟 “精彩极了” 和“糟糕透 了”注意体会作者描写的 场景、细节中蕴含的 感情。用恰当的语言表达自己 的看法和感受。选择恰当的材料支持自己的 观点。尊重别人的观点，对 别人的发言给予积极回应。佐野洋子活了 一百万次的猫7四季之美古诗词三首 四季之美 鸟的天堂 月迹初步体会课文中静态

3、 描写和动态描写。学习描写景物的变化。巴勒斯飞禽 记8读书明 智古人谈读书忆读书我 的“长生果”阅读时注意梳理信 息，把握内容要点。根据表达的需要，分段 表述，突出重点。分条讲述，把推荐一本书的 理由讲清楚。听人说话能抓 住重点。马克吐温王 子与贫儿下册五年级下册里兀人文主 题选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书推荐1童年往事古诗三首冬阳童 年-骆驼队体会课文表达的思想 感情。把一件事的重点部分写 具体。根据提问对象提出恰当的问 题。认真倾听，在交流时能林海音城南旧 事、萧红呼 兰河传祖父的园子边听边记录。2古典名 著草船借箭景阳冈猴 王出世宝黛 初会初步学习阅读古典名 著的方法

4、。学习写读后感。罗贯中三国演 义、吴承恩 西游记林汉 达春秋故事3综合性 学习： 汉字之 美汉字真有趣我爱你，汉 字感受汉字的有趣，了 解汉字文化。学习搜 集资料的基本方法学写简单的研究性报 告。讲清楚故事细节。讲故事时 可以配上相应的动作和表 情。张大春认得儿 个字4家国情怀古诗三首军神清 贫木笛通过课文中动作、语 言、神态描写，体会 人物的内心。尝试用动作、语言、神 态描写，来表现人物的 内心。5习作单元人物描写一 组刷子李我的朋友容 容学习描写人物的基本 方法。初步运用描写人物的基 本方法，尝试把一个人 的特点写具体。金波乌丢丢奇 遇6思维火花自相矛盾 田忌赛马 跳水理清故事的起因、发 展、高潮和结局，了 解人物的思维过程。根据情境编故事，注意 情节的转折。赵镇琬古代诗 书与贤者故事7异域风情威尼斯的小 艇牧场之 国金字塔体会景物的静态美和 动态美。搜集资料，介绍一个地 方。选择合适的材料并恰当地组 织在一起。列提纲，按一定 的顺序讲述。8幽默智慧杨氏之子手