黄保余讲语文(阅读)

1、实用标准文案黄保余讲语文：7.语文阅读万题之本一一概括能力题（二）、语文阅读万题之本一一概括能力题语言概括能力是指一个学生对身边事物或文章内容所具有的归纳、简要复述和总结 能力。从小学到高中，对这能力的考核贯穿始终，可以说，凡是有语文阅读题的地 方，便有语言概括能力的考核。1、概括能力从哪些方面进行考核？ 概括能力的考核主要体现在以下三方面：、是否能用简洁的语言，简明扼要地概括文章中所描述的人或事物的特征。在平 常考试中具体表现为，在叙事或写人文章中概括人物的性格特点或精神品质；在说 明文中要求概括出说明对象的性质、用途、功能、作用等；在写景作文中概括出景 物的特点，在抒情文章中概括出人物的思

2、想情感等。、是否能根据题目要求，简洁完整地对文章整体或局部内容进行概括性复述，在 平常考试中具体表现为要求学生概括文章的主要内容或故事情节；概括出某段的段落大意；通过填空 题的形式，要求学生概括出事件发生发展的不同阶段等。、是否能够用准确（明确）而又简洁的语言，概括出文章的主要内容或人物的行 为情感，这一考核，基本是融合在以上两方面的，要求在使用概括性的语言时，虽 然简洁，但必须做到能够在概括时能抓住重点和主干，用准确的语言，明确地概括 出发生了什么事，讲了什么内容，事物有什么样的特点等。以上三个方面，也是我们检查一个学生在概括时有没有出问题的方法。学生在做任 何概括能力考核的阅读题时，所有的

3、出错点都集中在以下三个方面。厂L语言不够筒洁概括语言过于具体语言概括能力考核时的三大错设源2、概括后遗失了部分主要内容,不完整精彩文档3、概括时语言语过于笼统，不够准确或明确2、如何解决概括能力弱的的问题A途径，通过语文阅读得高分策略与技巧（小学版）来解决。B途径，参加中学语文知识地图第二册的学习，北京的孩子可以参加现场学习, 外地的孩子只能通过其他途径学习，比如该课程的网络版或光盘版。学生的概括能力的提高，应当是小学就解决的事，如果到了中学仍没有得到很好的 解决，建议购买上本书，上面的专门的训练，同样，虽说上面写的是小学版，但里 面的很多题都是准中考题。我们在这里附上语文阅读得高分策略与技巧

4、（小学 版）一书中的部分例题，供家长参考： 附：语言概括能力考核题阅读考试中的语言概括能力是指我们对身边事物或文章内容所具有的归纳、简要复 述和总结能力。我们在第一章中，已详细讲了语言概括能力题的考核方面，在这一节中，黄老师将 与同学们一起，通过对部分题型的分析，来掌握概括能力得以提高的练习要点。一、如何概括文章的主要内容在概括文章主要内容时，很多同学最头疼的是，同样是概括文章主要内容，有的试卷只给我们留了十几个字的空，根本就写不下；有的又要求我们不能超过30个字,还有的在试卷上给我们留下整整三行的空间，不知道概括到什么程度、多少字才合 适。其实每道阅读题都有他的考核点，同学们可根据试题要求的

5、不同，在简洁程度上有 所差异，下表对各类试题的考核重点和同学们需要概括到什么程度，做了说明。序号试题寻求或形式我们该妇何曾1“本文讲了一个的故事, "'q章说三度部的是的事“通常要求我们目十 手左向叩以概括这法的题.家事和小说u德见，答题时只要善出：”推曲了什么，邙室恋祥，.即可2,"请用衙尊的茬言概括本文白耳罩三客"通营会要下我们在40字以完成在是阅读口爵有见的题，警题E寸只要根播出故事的-ss,经过、法里就可以3“请穆指出本M的三要三客“通管会给我们两行的空,约60字以内这比上垣题少了二个字"筒要"，我们管至E寸宰笔6故事的“经过”

6、部分写折解.奉答 出故事的"起因、发展.商湖和华黑.4、请便后RC的故事1事T至清在下列方框内填入能应的故事发被阶段中通营会让左方恒内填故兽迸展或人物行为这样的题初二卷七常见.着要答出故事的 起因.递进或转辉.鬲潮和靖量.上面序号1中的题是最容易的，只用答出“谁做了什么，结果怎样。”就可以了。后面2、3、4中的内容有的同学也许容易记混，不要紧，大家只用记得，凡是题目 中要求“简要”的，就答出故事的“起因、经过和结果”便可以。遇到后面3、4中的问题，概括中的“起因”和“结果”部分都不变，只是把“经过”部分拆得更 具体些，拆成了 “发展和高潮”，等到了第 4题时，把故事的“发展”拆成故事

7、的“转折和递进” 了，如下图所示:知识点与易错类型提示:1、简洁、明确、完整，是概括文章内容、故事情节、段落大意时的共同要求，凡是 概括题丢分，都是在以上三方面出的问题。2、除了上面序列1中的问题外，遇到概括题时，通过“起因、经过、结果”或“起 因、发展、高潮、结果”的基本思路依次概括，将有助于我们理清故事内容，并且 做到语言简洁；3、“明确”不等于具体，不要在概括中出现人物具体的语言、动作、语言和故事细 节。例题分析80枚果子 他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声， 又向母亲道了声“春节时 定回家”的话之后，使决绝地挥挥手，头也不回地走出了家。连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区

8、找到了一份生计一一矿下作业虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工资，以及那些善良的工友们却让他 苦中有乐。有一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他， 无意中发现了一些血红色的果子 这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。一嚼， 满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。回到工棚，他悄悄地数了数，有 92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中。距 离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家， 但他怕时间久了果子会被风干。 为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡 没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家乡邻居家的大姐多关照他

9、的母亲，叫 她趁新鲜把这些果子吃了。信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡 漾着幸福。 留下了的12枚，他是打算分给同住的12位工友的，就在他准备回家的前一晚, 他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工 友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却 走有毒的！还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐在 了开拉家乡的火车。一路上，他的心很痛，一阵一阵地像刀绞。那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难傍晚时到了县城，家乡也下了大雪。更让他心急如焚的是

10、，通往自己家里的那段 路，因为风雪太大，根本通不了车。他呆了一下，突然就发了疯似的在风雪中疾奔 起来，再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。就这样，他一 路地去，鞋子掉了都没顾得上会头去捡。一直到了深夜，他终于跑到了家。气喘吁吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁, 桌上，正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然 后颤动着有点干燥起皮的嘴唇：“儿呀，你娘终于等到你回来了。你的脚 ”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。 他顾不上解释，急忙问：“这些果子，您吃了吗?“哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，

11、等你回来，咱娘俩一起吃啊(11) “娘啊！” 他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲 的怀中。1.本文讲述了一个 的故事。(2分)2、本文叙述的“ 80枚果子”的故事。请按如下要求简要概括。(3分)(1)起因：(2)经过：(3)结果：3、请概括本文的主要内容(3分)4、本文故事情节此起彼伏，扣人心弦，请在下面空白处中，填入相应的故事情节 发展。外出打工发现果子一->一->>> 母子团聚第1题易错类型及点评:第1题易错类型及点评二易错类型失误点评本文讲述了一个儿子发现好吃的果子后寄给 了母亲L当他触裔毒后L连在坐火车回家，虽然概括出了人物做了什么，结果如

12、何，但 故事细节太多，不够蔺洁，应删掉具体的细 节，一句话表述主要事件到当地后碰上大风雷，岛已跑回家要救母亲，最后母亲和他终于团聚的故事帏文讲沐了一个切收菜 的故事过于简洁，看不到任何故事内容，没有写出 人物做了什么，结果如何本文讲述了一个儿子救母亲的事故语言不耐明确，儿子做了什么没有点出来本文讲述了一个 儿子为了防止母亲中毒 的故事概括内容不够完整，缺少结果参考正确答案：本文讲述了一个 儿子想方设法回家救母亲，最终母子平安团聚的 故事。第2题易错类型及点评:易错类型失误点评起因1 儿子告别母亲，外用打工或层儿子外出打H,在旷上找到了一份工作文章前一两段只是告诉我们故事发生的背景，不算起因，起

13、因 是能够引起故事进一步发展或主要人物活动之前的内容起因儿子外出打工时发现了好吃的上寄给母亲，已属于故室的发展，不应包括"起因”部分之内子，自己舍不得吃，便寄给了母亲参考正确答案：起因：儿子外出打工时在山上发现了好吃的果子第3题易错类型及点评:易错类型失误点评答；文章讲题儿子在外打工时爰现了果子，寄给 母亲后回到住处，才听工友说果子有毒，他连我去 火车站买了火车票，往家乡赶，第二天傍晚，他赶 到家乡后，发现因为下雪，通不了车，他便一路跑 回冢，鞋子掉了也没能顾上捡，回到家后母亲说要概括故事经过时不够简洁,展撒事经过的概括过于 具体，只用身用故事的发展和图潮便可以，其它细 节可以省略掉等他一起吃，没有吃掉果子，母亲得救了答，文章讲述了儿子外出打工时发现了果子，跑回 家后发现母亲并没有吃掉，母子悯人顺利团聚了对经过的概括不够明确，缺少主要内容，没能表现 出儿子为了早些赶回去而想方设法的情节参考正确答案：文章讲述了儿子外出打工发现了好吃的果子（起因）果子寄出去后 才知道毒（发展），他连夜想方设法冒着风雪赶回家（高潮），发现母亲没舍得吃， 俩人被这种亲情感动（结果）提示：将文章内容分别按“起因、经过、结果”或“起因、发展、高潮、结果”来 概括，会更容易简洁明了地概括出文章主要内容。第4题易错类型及点评