人教版一年级下册语文复习教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上语文第二册复习教案汉语拼音、汉字部分一、复习内容：复习巩固本学期学过的汉语拼音、汉字。（3课时）二、教学要求：1、正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。2、熟练背诵字母表、能辨别大小写字母。3、第二册课本中要求学生会认的生字550个；能初步区分形近字、同音字和多音字的用法。4、第二册课本中要求学生会写的生字250个，要求写得正确、匀称、美观；能将这些字组成词语或句子书写；能做简单的增减笔画和偏旁的变字游戏。三、教学重点、难点：引导学生用自己已掌握的识字知识，记忆字形，并能灵活运用。四、教学方法：练习法、复习法。五、学生学习方法：组织学生自主

2、学习、合作探究，讨论交流。六、使用媒体：幻灯、小黑板。七、教学程序：第一课时（拼音部分）呈现练习，让学生通过练习来巩固所学知识。（一）把拼音补充完整。（让学生巩固、区别声母韵母）   chl yx ch q ng   áo   吹 绿  边 选  错  伙球省  朝（二）读拼音写词语。（加强拼写、检查识记情况）   péng yu  rèn zhn  

3、60;   zhào míng rèqíng （ ） （ ） （ ） （）dà xiàng kuài lè    tio shu  hi jn （） （） （） （）chun y    xué hu（ ） （）（三）读一读，写句子。（检查拼写情况）xio péng yu go xìng de zài co dì shàng wá

4、n.W ji mén qián yu yí piàn kòng dì.w  men  ho  ér  tóng，cóng xio  ài  z  guó。（四）读拼音，把汉字写在相应的田字格里。 深 生 蜻 京 阵 怎 第二课时（汉字部分）（一）给多音字组词。（复习多音字、并举一反三让学生练习。）zhn() yuè ( ) kng （）长 乐 空chán( ) lè() kòn

5、g ()（二)判断（对的打，错的打×）。（复习字的间架结构、笔画笔顺规律）1、“母”共5画，第3画是“”。（ ）2、“想”的部首是“心”。（ ）3、“军”的部首是“车”。（ ）4、“王”和“元”组成“玩”。（ ）（三）组词。（扩词活动）湖（ ）（ ）（ ）（ ） 成（ ）（ ）（ ）（ ） 原（ ）（ ）（ ）（ ） 活（ ）（ ）（ ）（ ） 念（ ）（ ）（ ）（ ） 明（ ）（ ）（ ）（ ）（四）写出带下面偏旁的字。辶：（ ） （ ） 犭：（ ） （ ）月：（ ） （ ） 忄：（ ） （ ）（五）加偏旁组成新字，再组词。卜_（ ） 几_（ ） 向_（ ）不_（ ） 元_（ ）

6、（六）选字填空。 练习学习1、我是一个爱（）的孩子。晚上，东东在灯下（）写大字。常常长长2、我（）帮妈妈做点小事情。猴子（）的尾巴作用真大。做 坐3、小猫（ ）在河边钓鱼，三心二意。老猫（ ）事情一心一意，我们（ ）作业时也要一心一意。园 圆4、（ ）珠笔的笔头是（ ）的，所以叫（ ）珠笔。公（ ）里有（ ）的花。第三课时（一）按要求填空。1、“祖”是（ ）结构，部首是（ ），共（ ）画。2、“您”是（ ）结构，部首是（ ），共（ ）画。3、“蓝”是（ ）结构，部首是（ ），共（ ）画。（二）比一比，再组成词语。我（ ） 坐（ ） 完（ ） 园（ ）找（ ） 座（ ） 玩（ ） 圆（ ）喝（

7、） 桃（ ） 请（ ） 活（ ）渴（ ） 挑（ ） 清（ ） 话（ ）（三）选字填空，加上标点符号。哪 那1、你喜欢（ ）本书。我非常喜欢（ ）本书。到 道2、你知（ ）什么时候放学吗？放学以后，我（ ）王奶奶家帮助她做事情。（四）读下面3组词语，有错别字的打×，没有错别字的打。1、夏天 找到 得救 跑步 青水滴滴 （ ）2、海燕 黄瓜 医生 害虫 晒被子 （ ）3、立刻 那里 拔草 西瓜 奇着马 （ ）（五）写出下面结构的字。上下结构：（ ）（ ）左右结构：（ ）（ ）半包围结构：（ ）（ ）（六）先找到正确的读音，再用线把它们连起来。变 都 办乐多热念练bn du bià

8、;n rè du liàn lè niàn （七）把下面的独体字组成4个合体字。土 你 少 不 山 石 女 心（ ） （ ） （ ） （ ）词、句、阅读部分一、复习内容： 复习巩固本学期学过的、要求学生掌握的词语、句式。（4课时）二、教学要求：1、课后出现的词组练习，如换位、搭配、填空等。2、能照样子写句子；能根据简单的要求变换句子；能用规定的词语说一句话。3、能读懂篇幅短小、内容浅显的文章，了解主要意思，并根据短文内容答题；能做简单的猜谜游戏；能依据阅读材料做简单的绘画练习。4、能背诵课本上要求背诵的古诗、课文、儿歌等，初步了解谚语，能背诵几条简单的谚

9、语。三、教学重点、难点：1、怎样把句子写通顺。2、看图写话要引导学生按顺序观察、描写，把意思写清楚。四、教学方法：练习法、复习法。五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。六、使用媒体：幻灯、小黑板。七、教学程序：第一课时（词语部分）（一）写出意思相反的词。闭（ ） 里（ ） 笑（ ） 马虎（ ） 远（）胖（）进（ ） 快（ ） 白（ ） 少（ ）高（）明（）有（ ） 粗（ ） 热（ ） 松（ ）忙（）美（）（二）填上合适的字。 一（）白云一（ ）瓜地 一（ ）井 一（ ）红旗 一（ ）桥 一（）房子一（ ）石头 一（ ）乌鸦 一（ ）瓶子 一（ ）大雁（三）照样子写词。例：蹦跳

10、（蹦蹦跳跳）风雨（ ） 高低（ ） 前后（ ） 来往（ ）（四）写出同类词。水果：_蔬菜：_交通工具：_学习用品：_（五）下面的词语怎样搭配合适，用线连起来。 非常 笑语 有力的 草地 天气精彩 花儿 弯弯 春暖 高兴 绿色的 小路眼睛闷热鸟儿 奔跑 欢歌 花开 弯弯的 大手球赛明亮马儿 歌唱（六）选词填空。1、乌鸦想出（ ）来了。（用法 做法 办法）2、这个书包是用（ ）做成的呢？（什么 怎么）第二课时（句子部分）（一）把下面的句子补充完整。1、我有_。2、爸爸是_。3、_是我的同学。4、_又细又长。、和是好朋友。、_最爱_。（二）我会把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。1、喜欢&#

11、160;  水果   什么  你  吃           2、丁丁   都   冬冬    会   鸭子  画           

12、60;                                                 

13、60; 3、上课时       认真听   在教室里   我们  讲课   老师 （三）加标点符号。、她是我不认识的姥姥、这个苹果为什么会掉下来呢、茄子的柄上有小刺呢（四）读谚语，你还会写几句。1、朝看太阳辩西东，夜望北斗知北南。（ ）2、蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。（ ）第三课时（课文复习）（一）先复习本册学过的古诗（二）默写春晓、村居、所见、小池、（三）默写一首自己学的古诗（四）根据课文内容填写、只有（）种，才有（）的菜。、只