小学三年级苏教版下册语文古诗阅读复习专项题

1、小学三年级苏教版下册语文古诗阅读复习专项题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读理解。_，_。泥融飞燕子，_。1把古诗补充完整。2这首诗的题目是 _，作者是_代诗人_，描写的是 _（季节）的景色。3诗的前两句写了_、_、_、_这些景物，描绘了_ （填季节） 的美景。4后两句中的动词“_”和“_ ”分别表现了燕子的_和鸳鸯的_。5读了这首诗，我想到了这两个四字词语: _ 、_。2. 阅读短文，完成练习。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1这首诗是唐代诗人_的名作。“泊”字的意思是_。2这首诗中通过描

2、绘诗人夜泊所见的_、_、_、_、_，听到_，表达了诗人_，_的感情，诗中最能体现诗人情感的是_字。3. 课内阅读。九月九日忆山东兄弟(  )代作者(  )_，_。_，_。(1)这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事？请用一句完整的话来回答。    (2)题目中的“忆”是(   )的意思，你能从诗中找一个词来解释吗？(   )(3)  诗中的“佳节”指的什么节日？为什么这一天诗人“倍思亲”？(4)这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，(   )的思想感情，因此朗读时速度应稍（快慢），声音

3、应稍（低缓高昂）。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗：  ，   。(5)我们学过的思念家乡思念亲人的诗还有：（请写出两首诗的题目）4. 阅读古诗,完成练习。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。1诗中的“佳节”是指（_）节,现在又被我们称为（_）节。2诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是:“_,_ .”3“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了（_）和（_）的节日习俗。4这首诗表达了诗人对_的思念之情。

4、5. 诗歌鉴赏。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与_自然地联系起来，借此抒发_之情。2第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。_3自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？_4对这首诗的赏析，不正确的一项是（_）A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D.

5、0;全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。5对陆游的十一月四日风雨大作一诗品析有误的一项是（_）A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。6. 课外阅读。登飞来峰宋 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“   

6、;   ”；侧面写飞来峰高的诗句是“      ”。（ ）A.闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔B.飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升（2）这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景      ，又比喻      。（ ）A.千寻塔的最高层、政治上的最高决策层B.千寻塔的最高层、山的最高处（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）A.为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。

7、B.心中有着愤怒和不甘的情绪。7. 你会读吗？游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1这首诗的作者是_代诗人_。2根据诗句的意思，把诗句写在横线上。A.轻轻地敲柴门，久久没有人来开。_B.可是这满园的春色毕竟是关不住的。_8. 课外阅读理解题。清明唐  杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。1.给下面的字注音。清（   ）   魂（   ）   牧（   ）

8、60;  遥（   ）2.解释词语意思。纷纷：借问：3.这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？4.“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？9. 阅读古诗，回答问题。咏 柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1本诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。碧玉： 妆：   丝绦：咏：_ 裁：     。似：   。3古诗后两句的意思是：_4这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）A.

9、 春天。B. 秋天。10. 课外阅读。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）先写出下划线字的意思，再写出诗句的意思。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独：    异：    逢：   句意：   （2）“遥”字让我体会到   ，“少一人”少的是   。（3）读了这首古诗，我体会到了诗人的_思想感情。（ ）A.喜爱秋天B.思念

10、家乡和亲人C.喜欢登高望远（4）假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？11. 阅读古诗，回答问题。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1本诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。之：   故人：   烟花：   尽： 。3古诗后两句的意思是：（_）4这首诗写的是_，表达了诗人_之情。12. 阅读古诗绝句，回答问题。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1我们课本上学习的杜甫绝句（“迟

11、日江山丽”）是一首五言绝句，而这一首则是_绝句。2“两个黄鹂鸣翠柳”这句中以_字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写得更加生动活泼。3与“坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。”意思对应的诗句是什么？_13. 课外阅读。 临平泊舟宋 黄庚客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。1前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在_旁泊舟，只觉得湖光月影映照着_，带给人丝丝的_。（ ）A.湖边；船篷；凉意B.柳阴；船篷；凉意C.柳阴；船篷；暖意2后面两句说月光_，让人_。（ ）A.被摇碎；心酸不已B.被摇碎

12、；感到惊奇C.消失；感到失落3于诗人来说，这月光或者代表着他的_，或者_。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ）A.理想、思念B.美梦、想象C.错觉、幻影D.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。4诗人_的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_的是阵阵荷花的香气传来；_的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了_种感觉。（ ）A.闻到；见到；感到；三B.见到；闻到；感到；三C.看到；感受；闻到；三14. 阅读诗歌，完成练习。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水（   ）绿了，钓竿上（   ）着一只红蜻