小学五年级沪教版语文下册课文内容填空专题练习题含答案

1、小学五年级沪教版语文下册课文内容填空专题练习题含答案班级：_ 姓名：_一、 知识回顾。1在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了_。田的大小好像是_。（白鹭）2“姑苏城外寒山寺，_。”这两句诗出自唐朝诗人张继的_。3“默而识之，学而不厌，_。”句子中“厌”的意思是_。二、 根据所学内容填空。1_，南望王师又一年。2绿遍山原白满川，_。3本学期的课文中有许多描写人物的篇章：有思维敏捷、语言机智幽默的小孩子_；有在朝鲜战争中牺牲的_；有在革命中廉洁奉公的_；有拥有钢铁般意志的_；有神机妙算的_；有武艺高强、景阳冈打虎的_；有惜财如命的吝啬鬼_；还有_的小嘎子。4论语中的_，_让我们明白

2、了君子懂得的是道义，小人懂得的是利益；我还积累了两句歇后语：_，_。三、 课本直通车1.草船借箭让我们认识了_的曹操、_的鲁肃、_的周瑜、_的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。2.通过本单元的学习，我知道景阳冈选自名著_，这部名著共塑造了_位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；猴王出世选自名著_，我还知道这部名著中的其他故事：_、_、_等；红楼春趣讲述的是_的故事。3.鸟鸣涧的作者是_代诗人_。该诗的前两句是：_。四、 根据课文内容填空。1死去元知万事空，_。2_，西湖歌舞几时休？3“精彩极了”和”糟糕透了”一文的写作顺序是_。4圆明园的毁灭一文从_、_和_三个方面描写了圆明园，表达了作者对_的无限热爱

3、和对_的无比痛恨，从而激发人们不忘国耻，增强振兴中华的_感和_感。五、 填空。1秋天最美是_。夕阳斜照西山时，动人的是_归鸦_地朝窠里飞去。_的大雁，在高空中_，更是叫人感动。夕阳_，夜幕_，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_。2中国人对家国的守卫，留在“王师北定中原日，_”的嘱咐里；对家园的眷恋，藏在“月落乌啼霜满天，_”的思绪里。六、 根据课内外积累填空。1在中国古代，各个年龄段的人有不同的称呼。如：姐姐今年_ 岁，正值及笄；李伯伯今年40周岁，正是_之年；邻居王大爷正好70周岁，已经到_之年了。 2孔指以示儿曰：“_。”儿应声答曰：“_。”3古诗词的内涵博大精深，黄鹤楼送孟浩然之广陵中表现

4、朋友深厚友谊的诗句是“_，_。”军城早秋中表现奋勇杀敌的诗句是“_，_。”与浩初上人同看山寄京华亲故中表达思乡之情的诗句是“_，_。”4孟子说“自作孽，不可活”，这句话与左传中的“_，_”意思相近。5夫不可陷之盾与_，不可_。6本学期，我们接触到了_的诸葛亮，_的小嘎子，_的方志敏，萧红笔下_的祖父和陈慧瑛笔下_的外祖父。七、 课本回放。1.红日初升，_。河出伏流，一泻汪洋。_，鳞爪飞扬。2.将相和由完璧归赵、_、_三个故事组成。3.余尝谓读书有三到，谓_、_、_。4.示儿中最能表达陆游爱国情感的诗句：_，_。5.我国是一个诗歌的国度，诗人常常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句“_，_”通过描

5、写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨；宋代诗人朱熹的诗句“_，_”借景喻理，说明只有多读书，才有源头活水不断注入；龚自珍的诗句“_，_”希望当朝统治者能够振作起来，打破常规选拔有用之人；林杰的诗句“_，_”写了七夕的晚上，望着碧蓝的天空，就好像看到了牛郎、织女在鹊桥上相会，给人以无限的想象空间。6.看到有同学贪玩，不珍惜时间，我会用东晋葛洪的名句“不饱食以终日，_”来劝告他（她）。八、 根据课文内容填空。1“始知所向金龙听，_。”欧阳修这句诗道出了 _的可贵；“_，小人之交甘若醴。”揭示了友谊的真谛。2爱的教育一书是意大利作家亚米契斯根据_ 改编而来；鲁滨逊

6、在荒岛上救了一个野人，取名为_。3在我们读的诗中，有振兴国家的壮志：“我劝天公重抖擞，_”；有初秋雨后的山景：“明月松间照，_。”有将士思乡的深情：“聒碎乡心梦不成，_。”有古人读书的体会：“_，为有源头活水来。”4中国诗词的内涵极其丰富，诗中有景，“西塞山前白鹭飞，_”诗中有情，“死去元知万事空，_”诗中有理：“问渠哪得清如许，_”。九、 按课本内容填空。1.一排排搭石，任人走，任人_，它们联结着_，也联结着_的情感。这句话运用了借物_的手法，赞扬了搭石_的精神和乡亲们_的美好品质。2.将相和一文中的“将”是指_，“相”是指_，“和”是_之意。课文以_两国的矛盾为背景，记叙了_、_、_三个故

7、事，写出了将相之间由_到_的过程。3.现在很多同学都沉迷于网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞的词句“_”和毛泽东的词句“_”来劝他们珍惜时间，好好学习。十、 根据课文理解填空。1.四时田园杂兴（其三十一）描写的那些孩子们从小_，表现了农村儿童的_，也写出了_气氛。稚子弄冰选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子_、_的性格特点。村晚是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对_之情。2.祖父的园子通过对_的描写，表达了作者对_之情。3.月是故乡明通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者_的情感。4.梅花魂三次写到外祖父的眼泪_、_以及_,整篇文章通过赞美梅花来

8、颂扬_，寄托了外祖父_之情。十一、 按课文内容填空。1.落花生一文围绕花生写了_、_、_、_的过程，详细的描写了一家人过收获节时_的情景，并由花生的特点道出“_”的道理。2.将相和以_两国的矛盾为背景，以_的活动为线索，通过_、_、_三个小故事，赞扬了蔺相如_、_的可贵品质，也赞扬了廉颇_的品质。3.蝉一诗中诗人借蝉阐发自己高洁志向的句子是：_、_。4.盛年不重来，_，及时当勉励，_。十二、 根据所学知识填空。1.“慈母手中线，_。临行密密缝，_” 出自_。2.“_，也傍桑阴学种瓜”描绘了一幅乡村儿童种瓜的场景图；宋代诗人杨万里用“_，彩丝穿取当银钲”描绘了一幅儿童弄冰图；而村晚中描写牧童骑牛

9、晚归吹曲图的诗句是：“_ ，_ 。” 3.祖父的园子中通过对园子里花朵、鸟儿、虫子等事物的描写，表现了“我”对_十三、 根据课文内容填空。 1.读了将相和，我学会了两个成语故事_和_。2.搭石这篇课文引用了一句俗语：“_。” 3.落花生的作者是_。通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：_4._，不拘一格降人才。 5.莫等闲，_，空悲切。十四、 按课文内容填空。1.一排排搭石，任人走，任人_，它们联结着_，也联结着_的情感。这句话运用了_的手法，赞扬了搭石_的精神和乡亲们_的美好品质。2.什么比猎豹的速度更快这篇文章主要运用_、_的说明方法，介绍了_种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，_的速度更快。

10、3.白鹭描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字：_、_、_。十五、 根据课文内容填空。1白鹭一文描绘了三幅优美的图画：_、_、_，表达了作者对白鹭的喜爱。2将相和里讲了三件事，依次是_，_ ，_。（填成语）3课文以“父爱之舟”为题有原因有（1）_ （2） _。4猎人海力布分别叙述了海力布救下小白蛇、_、得知消息、_、变成石头这件事。十六、 根据所学知识填空。1_的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活的一种_。那是清澄的形象化，而且具有生命了。2落花生一文告诉我们的道理是：人要做_，不要做_，而对别人没有好处的人。3_，非是藉秋风。4“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是

11、惊人的，大约是是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这几句话的主要意思是_。5莫等闲，_，空悲切。 6_，穿尽红丝几万条。7_，家祭无忘告乃翁。 8山外青山楼外楼，_。9红日初升，_。河出伏流，_。十七、 根据课文内容填空。1.读书方法有很多，朱熹告诉我们：“读书有三到，谓_、_、_。”2.一代名臣曾国藩告诉我们，真正的读书人一要有_，二要有_，三要有_。3.冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读_，引起对章回小说的兴趣；然后读了_，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比_强多了；十二三岁时读_，中年时再读，体会大有不同。冰心认为_才是好书。 4.忆读书一文的作者在文中总结了“_”的箴言。5

12、.我的“长生果”这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发，作者对写作的感悟有两点，一点是_，另一点是_。6.朱熹的观书有感中的两句诗“_？_。”富有一定的哲理。7.欧阳询是_代著名的书法家，_是他的楷书代表作之一。答案1、一幅嵌在玻璃框里的画 有心人为白鹭设计的镜匣 夜半钟声到客船 枫桥夜泊 诲人不倦 满足2、遗民泪尽胡尘里 子规声里雨如烟 杨氏之子 毛岸英 方志敏 刘伯承 诸葛亮 武松 严监生 聪明机灵 君子喻于义 小人喻于利 梁山泊的军师无（吴）用 四月的冰河开动（冻）了3、谨慎多疑 忠厚守信 心胸狭窄 足智多谋 水浒传 一百零八 西游记 真假美猴王 三打白骨精

13、 大闹天宫 宝玉、黛玉等在大观园里放风筝 唐 王维 人闲桂花落，夜静春山空4、但悲不见九州同 山外青山楼外楼 时间顺序 布局 景观 珍藏 祖国文化艺术 外国侵略者 责任 使命5、黄昏 点点 急急匆匆 成群结队 比翼而飞 西沉 降临 心旷神怡 家祭无忘告乃翁 江枫渔火对愁眠6、15 不惑 古稀 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 更催飞将追骄虏 莫遣沙场匹马还 若为化得身千亿 散上峰头望故乡 多行不义 必自毙 无不陷之矛 同世而立 神机妙算 聪明机灵 舍己为公 慈祥宽厚 热爱祖国7、其道大光 潜龙腾渊 渑池之会 负荆请罪 心到 眼到 口到 王师北定中原日 家祭无忘告乃

14、翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 问渠那得清如许 为有源头活水来 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 不弃功于寸阴8、不及林间自在啼 自由 君子之交淡如水 儿子的日记 星期五 不拘一格降人才 清泉石上流 故园无此声 问渠哪得清如许 桃花流水鳜鱼肥 但悲不见九州同 为有源头活水来9、踏 故乡的小路 乡亲们美好 喻人 无私奉献 一心为他人着想 廉颇 蔺相如 和好 秦赵 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 不和 和 莫等闲，白了少年头，空悲切 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕10、热爱劳动 天真情趣 农村初夏时紧张的劳动 无忧无虑 天真烂漫 乡村晚景的喜爱

15、和赞美 “我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景 童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念 思念家乡 读诗时无声地落泪 不能回国时呜呜地哭泣 送别时泪眼蒙眬 像梅花一样有气节的中国人 对祖国深深的眷恋11、种花生 收花生 吃花生 议花生 议花生 要像花生一样做有用的人 秦赵 蔺相如 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 机智勇敢 不畏强暴 知错能改 居高声自远 非是籍秋风 一日难再晨 岁月不待人12、游子身上衣 意恐迟迟归 游子吟 童孙未解供耕织 稚子金盆脱晓冰 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 祖父和园子深沉的爱与怀念13、完璧归赵 负荆请罪 紧走搭石慢过桥 许地山 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 我劝天公重抖擞 白了少年头14、踏 故乡的小路 乡亲们美好 借物喻人 无私奉献 一心为他人着想 列数字 作比较 9 光 清田独钓图 清晨放哨图 黄昏低飞图15、水田垂钓图 清晨放哨图 黄昏低飞图 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书，考学，此舟在文中反复出现，串联起全文