高考哲学常识考点与分析

1、高二哲学高二哲学高考哲学常识考点与分析高考哲学常识考点与分析考点一：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论考点一：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论1 1哲学哲学是关于世界观的学说，是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观，是系统化、理论化的世界观，是具体知识的概括和总结，是具体知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。是世界观和方法论的统一。考点一：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论考点一：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论2哲学与世界观的关系哲学与世界观的关系区别：区别：世界观人人都有，哲学是一门专门的学世界观人人都有，哲学是一门专门的学问，需要经过系统的学习才能掌握它。问，需要经

2、过系统的学习才能掌握它。 世界观是自发形成的，是不系统、不自世界观是自发形成的，是不系统、不自觉的，缺乏严密的逻辑和理论论证，哲学则是把觉的，缺乏严密的逻辑和理论论证，哲学则是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理论化和系自发的、零散的、朴素的世界观加以理论化和系统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。联系：联系：哲学是理论化和系统化的世界观。哲学是理论化和系统化的世界观。 世界观和哲学都把整个世界当作自己认世界观和哲学都把整个世界当作自己认识和研究的对象，都是对整个世界的根本看法和识和研究的对象，都是对整个世界的根本看法和根本观点。根本观点。考点一：马克思主

3、义哲学是科学的世界观和方法论考点一：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论3 3世界观与方法论的关系世界观与方法论的关系区别：区别：世界观世界观就是人们对整个世界以及就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法；人和世界关系的根本观点、根本看法； 方法论方法论是人们认识世界和改造世界是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。的根本原则和根本方法。联系：联系：世界观决定方法论，即有什么样的世界观决定方法论，即有什么样的世界观就会有什么样的思想方法和工作方世界观就会有什么样的思想方法和工作方法，而方法论则体现了世界观，世界观和法，而方法论则体现了世界观，世界观和方法论是统一的。方法论是

4、统一的。考点一：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论考点一：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论4哲学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系 区别：区别：二者的研究范围和对象不同。二者的研究范围和对象不同。哲学哲学把整个世界当作自己的研究对象，是关于自把整个世界当作自己的研究对象，是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是各种具体知识共性的抽象与概括。各种具体知识共性的抽象与概括。而而具体科学具体科学的研究对象则是整个世界中的某一领的研究对象则是整个世界中的某一领域、某一方面或某一事物及其过程。域、某一方面或某一事物及其过程。二者的方法论不同。二

5、者的方法论不同。哲学哲学告诉人们观察、分析告诉人们观察、分析和处理各种问题的根本方法、一般的方法。而和处理各种问题的根本方法、一般的方法。而具具体科学体科学则告诉人们应如何具体分析和处理人与外则告诉人们应如何具体分析和处理人与外部世界或人类自身的关系。部世界或人类自身的关系。联系：联系：二者都把现实世界作为自己的研究二者都把现实世界作为自己的研究对象。对象。哲学以各门具体科学为基础，并随哲学以各门具体科学为基础，并随着各门具体科学的发展而发展；而哲着各门具体科学的发展而发展；而哲学则为各门具体科学的研究与发展提学则为各门具体科学的研究与发展提供世界观和方法论方面的指导。供世界观和方法论方面的指

6、导。4哲学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系 考点一：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论考点一：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论5马克思主义哲学与哲学的关系马克思主义哲学与哲学的关系考点一：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论考点一：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论区别：区别：含义不同：含义不同：哲学是关于世界观的学说，是具体知识的哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一；概括和总结，是世界观和方法论的统一；而马克思主义哲学是科学的世界观和方法而马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人类智慧的结晶，是伟大的认识工论，是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具

7、。具。科学性不同：科学性不同：哲学有科学和非科学之分。哲学有科学和非科学之分。而马克思主义哲学是人类迄今为止最科学而马克思主义哲学是人类迄今为止最科学的哲学。的哲学。5马克思主义哲学与哲学的关系马克思主义哲学与哲学的关系考点一：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论考点一：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论联系：联系：马克思主义哲学是对历史上优秀马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，可以说，没有哲学思想的继承和发展，可以说，没有哲学就不会有马克思主义哲学：也正是哲学就不会有马克思主义哲学：也正是因为哲学发展到马克思主义哲学这个新因为哲学发展到马克思主义哲学这个新阶段，才使其成为科学

8、的世界观和方法阶段，才使其成为科学的世界观和方法论，才使哲学重新焕发了生机，有了强论，才使哲学重新焕发了生机，有了强大的生命力。大的生命力。考点二：世界是客观存在的物质世界考点二：世界是客观存在的物质世界 1 1物质：物质：是不依赖于人的意识，并能为是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。人的意识所反映的客观实在。2 2整个世界是客观存在的物质世界，世整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。界的本质是物质的。3 3物质的惟一特性物质的惟一特性是客观实在性。是客观实在性。( (物质物质的根本属性是运动。的根本属性是运动。) ) 4 4物质具有可知性，物质具有可知性，即物质能

9、为意识所即物质能为意识所反映。坚持可知论，反对不可知论。反映。坚持可知论，反对不可知论。考点二：世界是客观存在的物质世界考点二：世界是客观存在的物质世界 5 5自然界的存在与发展是客观的。自然界的存在与发展是客观的。首先，首先，自然界先于人和人的意识而存在。自然界先于人和人的意识而存在。其次，其次，人类产生之后，自然界的存在与发人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意识为转移。展也不以人的意识为转移。人们利用自然物、改造自然物的活动，要人们利用自然物、改造自然物的活动，要以承认自然界的客观性为以承认自然界的客观性为前提前提。6 6社会的存在与发展是客观的。社会的存在与发展是客观的。考点二：

10、世界是客观存在的物质世界考点二：世界是客观存在的物质世界 首先，社会是客观世界发展的必然结果。首先，社会是客观世界发展的必然结果。其次，社会存在与发展的基础是客观的。其次，社会存在与发展的基础是客观的。再次，支配社会发展的规律是客观的。再次，支配社会发展的规律是客观的。考点二：世界是客观存在的物质世界考点二：世界是客观存在的物质世界 7 7人们改造自然的活动要以承认自然的客人们改造自然的活动要以承认自然的客观性为前提观性为前提从人们利用自然物来看。自然物及其属性与规从人们利用自然物来看。自然物及其属性与规律不会以人的意志为转移，人只能根据自然物本律不会以人的意志为转移，人只能根据自然物本身的属

11、性与规律去有意识地利用自然物。身的属性与规律去有意识地利用自然物。从人们改造自然物来看。自然物人工化的基础从人们改造自然物来看。自然物人工化的基础与前提，是客观存在的自然物及其属性与规律。与前提，是客观存在的自然物及其属性与规律。人类有意识地利用自然物和改造自然物，都是人类有意识地利用自然物和改造自然物，都是首先肯定自然的客观存在，并服从自然的属性与首先肯定自然的客观存在，并服从自然的属性与规律的结果。承认自然界的客观性是人类有意识规律的结果。承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。地处理人与自然关系的基本前提。 8 8人们变革社会的活动要以承认社会的客观人们变革社会的活动

12、要以承认社会的客观性为前提性为前提考点二：世界是客观存在的物质世界考点二：世界是客观存在的物质世界 物质资料的生产方式是社会存在和发展的物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础。它的两个方面：生产力和生产关系是基础。它的两个方面：生产力和生产关系是客观的。客观的。物质资料生产方式具有客观实在性，从根物质资料生产方式具有客观实在性，从根本上决定了社会的存在与发展是客观的。本上决定了社会的存在与发展是客观的。支配社会发展的规律是客观的。生产关系支配社会发展的规律是客观的。生产关系一定要适应生产力发展状况的规律是客观的。一定要适应生产力发展状况的规律是客观的。考点三：人的意识是对客观存在的反映考点三

13、：人的意识是对客观存在的反映1 1从从意识的起源意识的起源来看，意识是物质世界发展来看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。到一定阶段的产物。2 2从从意识的生理基础意识的生理基础来看，意识是人脑来看，意识是人脑特有的机能，这就进一步说明意识依赖于特有的机能，这就进一步说明意识依赖于物质。物质。3 3从从意识的本质意识的本质来看，意识是客观存在在人来看，意识是客观存在在人脑中的反映。意识的内容来源于客观物质世脑中的反映。意识的内容来源于客观物质世界。界。 无论正确意识还是错误意识都是客观存无论正确意识还是错误意识都是客观存在在人脑中的反映。无论是人的具体感觉还在在人脑中的反映。无论是人的具体感

14、觉还是人的抽象思维都是人脑对客观事物的反映。是人的抽象思维都是人脑对客观事物的反映。无论是对现状的感受与认识，还是对过去的无论是对现状的感受与认识，还是对过去的思考与总结，以至人们对未来的预测，都是思考与总结，以至人们对未来的预测，都是人脑对客观事物的反映。人脑对客观事物的反映。 考点三：人的意识是对客观存在的反映考点三：人的意识是对客观存在的反映4 4意识对客观事物的反映受到多种因素意识对客观事物的反映受到多种因素的制约的制约 意识能够正确地反映客观事物，早已被人意识能够正确地反映客观事物，早已被人的实践活动所证实。的实践活动所证实。 世界上没有不可认识的事物，只有尚未被世界上没有不可认识的

15、事物，只有尚未被认识的事物。认识的事物。 意识能够正确反映客观事物，不等于说每意识能够正确反映客观事物，不等于说每个人的意识都是一样的。个人的意识都是一样的。意识能够正确反映客观事物，但这并不等意识能够正确反映客观事物，但这并不等于说每个人的意识随时随地都是正确的。于说每个人的意识随时随地都是正确的。 考点三：人的意识是对客观存在的反映考点三：人的意识是对客观存在的反映产生正确与错误意识的产生正确与错误意识的原因原因客观原因：客观原因：最根本的是指社会历史条最根本的是指社会历史条件的制约，特别是社会实践所能达到件的制约，特别是社会实践所能达到的广度与深度的制约。的广度与深度的制约。 主观原因：

16、主观原因： 立场不同，立场不同， 世界观、人生观、思维方法不同，世界观、人生观、思维方法不同， 知识构成不同。知识构成不同。 考点三：人的意识是对客观存在的反映考点三：人的意识是对客观存在的反映5 5意识的能动作用意识的能动作用 首先表现在意识不仅能够正确反首先表现在意识不仅能够正确反映事物的外部现象，而且能够正确反映事物的外部现象，而且能够正确反映事物的本质和规律。映事物的本质和规律。 意识的能动作用突出的表现在，意识的能动作用突出的表现在，意识能够反作用于客观事物。意识能够反作用于客观事物。考点三：人的意识是对客观存在的反映考点三：人的意识是对客观存在的反映6 6意识能够反作用于物质：意识

17、能够反作用于物质： 意识对客观事物的反作用的含义：意识对客观事物的反作用的含义： 意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。态的变化。考点三：人的意识是对客观存在的反映考点三：人的意识是对客观存在的反映原理：原理：意识能够反作用于物质：意识能够反作用于物质：正确反映正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；歪曲效地开展实践活动，促进客观事物的发展；歪曲反映客观事物及其发展规律的意识

18、，则会把人的反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。 方法论：方法论：我们一定要重视意识的作用，我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。克服错误的思想意识。 考点三：人的意识是对客观存在的反映考点三：人的意识是对客观存在的反映考点四：人具有主观能动性考点四：人具有主观能动性1 1规律是客观的，按规律办事。规律是客观的，按规律办事。 规律规律: :是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。 规律的客观性规律的客观

19、性是指规律的存在和发生作用不以人是指规律的存在和发生作用不以人的意志为转移。的意志为转移。 规律既不能被创造，也不能被消灭，它只能规律既不能被创造，也不能被消灭，它只能随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化，而不能由人们的主观意志任条件的变化而变化，而不能由人们的主观意志任意改变。意改变。 规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性。人规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性。人们的行动一旦违背了它的要求，就要受到惩罚。们的行动一旦违背了它的要求，就要受到惩罚。考点四：人具有主观能动性考点四：人具有主观能动性2 2人的主观能动性。人的主观能动

20、性。人的主观能动性人的主观能动性又叫又叫人的自觉能动性人的自觉能动性，是人类特，是人类特有的能力与活动，它包括相互联系的三个方面：有的能力与活动，它包括相互联系的三个方面：一是人类认识世界的能力以及人们在社会实践的一是人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常说的们通常说的 “ “想想”；二是人类改造客观世界的能力以及人们在认识的二是人类改造客观世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造客观世界的活动，即通常我们指导下能动地改造客观世界的活动，即通常我们所说的所说的“做做”。三是人类在认识世界和改造世界的活动

21、中所具有三是人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。 考点四：人具有主观能动性考点四：人具有主观能动性3 3实事求是实事求是 是指我们无论做什么事情，都要从是指我们无论做什么事情，都要从客观存在的实际出发，从中引出其固有客观存在的实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为行动的向的而不是臆造的规律性，作为行动的向导，做到按客观规律办事。导，做到按客观规律办事。考点四：人具有主观能动性考点四：人具有主观能动性4 4规律的客观性原理是按规律办事、实规律的客观性原理是按规律办事、实事求是哲学依据。事求是哲学

22、依据。 实事求是不仅是我们党的科学态度、工作实事求是不仅是我们党的科学态度、工作方法和优良传统，而且是马列主义、毛泽方法和优良传统，而且是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础、精髓、出发东思想和邓小平理论的基础、精髓、出发点和根本点。点和根本点。 5. 5.客观规律性和主观能动性的辩证关系客观规律性和主观能动性的辩证关系 考点四：人具有主观能动性考点四：人具有主观能动性尊重客观规律，尊重客观规律，按规律办事按规律办事是发挥主是发挥主观能动性的前提和基础；观能动性的前提和基础；发挥主观能动性是认识和利用规律，发挥主观能动性是认识和利用规律，按规律办事的必要条件；按规律办事的必要条件；要把尊重客

23、观规律与发挥主观能动性要把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来。有机结合起来。考点五：物质和意识的关系考点五：物质和意识的关系1 1物质和意识的关系问题，包括两个方面：物质和意识的关系问题，包括两个方面：一是物质和意识哪个是世界的本质，谁决定一是物质和意识哪个是世界的本质，谁决定谁。谁。二是意识能不能反映物质。对前者的不同回二是意识能不能反映物质。对前者的不同回答是区分唯物主义和唯心主义的界限。对后答是区分唯物主义和唯心主义的界限。对后者的不同回答是区分可知论和不可知论的界者的不同回答是区分可知论和不可知论的界限。限。考点五：物质和意识的关系考点五：物质和意识的关系2 2唯物主义的根本观点

24、唯物主义的根本观点是，承认世界是，承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。识，物质决定意识，意识是物质的反映。 唯心主义的根本观点唯心主义的根本观点是：认为世界是：认为世界的本质是意识，不是物质决定意识，而的本质是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。是意识决定物质。考点五：物质和意识的关系考点五：物质和意识的关系3 3唯物主义和唯心主义是两种根本唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观，是哲学中的两个基对立的世界观，是哲学中的两个基本派别。本派别。 对物质和意识哪个是世界的本对物质和意识哪个是世界的本原，即哪个是第一

25、性，哪个是第二原，即哪个是第一性，哪个是第二性问题的不同回答，是唯物主义和性问题的不同回答，是唯物主义和唯心主义的根本区别，也是划分唯唯心主义的根本区别，也是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。物主义和唯心主义的唯一标准。考点五：物质和意识的关系考点五：物质和意识的关系4 4“物质和意识的辩证关系物质和意识的辩证关系”不同于哲不同于哲学基本问题所说的学基本问题所说的“物质和意识的关物质和意识的关系系”。“物质和意识的辩证关系物质和意识的辩证关系”包括物质决包括物质决定意识与意识具有能动作用两个方面，定意识与意识具有能动作用两个方面，是对哲学基本问题的科学回答。是对哲学基本问题的科学回答。“物质和

26、意识的关系物质和意识的关系”是指物质和意识是指物质和意识哪个是世界的本原与意识能不能正确反哪个是世界的本原与意识能不能正确反映物质的问题，对此，不同的哲学派别映物质的问题，对此，不同的哲学派别有不同的回答。有不同的回答。考点五：物质和意识的关系考点五：物质和意识的关系5. 5.物质和意识辩证关系原理物质和意识辩证关系原理物质决定意识，物质决定意识，要求坚持一切从实际要求坚持一切从实际出发，使主观符合客观，主观与客观出发，使主观符合客观，主观与客观做到具体的历史的统一。做到具体的历史的统一。意识具有反作用，意识具有反作用，要求重视意识的作要求重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确意识，用，重视精神的力量，树立正确意识，克服错误意思。克服错误意思。六、易错知识六、易错知识（1 1）哲学是科学的世界观和方法论。（）哲学是科学的世界观和方法论。（