2020年东北三省三校高考语文一模试卷

1、精选优质文档-倾情为你奉上2020年东北三省三校高考语文一模试卷一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1. 补写出下列句子中的空缺部分。荀子在劝学中说的“ _ ， _ ”与老子的“千里之行，始于足下”相似，借“行路”来强调从点滴做起、逐步积累的重要性。离骚中写自己虽崇尚美德约束自己，却仍然遭到贬黜的两句是： _ ， _ 。论语中孔子强调既要学习别人的优点，也要参照别人的缺点、改正自己的两句是： _ ， _ 。二、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）2. 阅读下面的文字，完各题。 韩非子如何取法老子周苇风法家代表人物韩非是荀子的学生，因为口吃，不喜言谈。曾数次上书进谏韩王，却不被采纳。但他

2、的文章传入秦国后大受欢迎，秦王甚至感叹“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣”。 史记中，韩非与老子合传，同传中还有庄子和申不害。庄子和老子是道家人物，韩非和申不害为法家人物。司马迁说，韩非“喜刑名法术之学，而其归本于黄老”。 黄老学派形成于战国时期，最初流行于齐国稷下学宫。它既讲道德又主刑名，既尚无为又崇法治，既以为“法令滋彰，盗贼多有”又强调“道生法”，要求统治者“虚静谨听，以法为符”。作为儒家学派的一员，荀子曾在稷下学宫三为祭酒，思想难免受到黄老思想的影响。他清醒地认识到，礼的施行无法完全依靠“克己”来实现。于是，便提出了礼法并举的思想。理解了这个学术背景，司马迁说韩非“其归本于黄老”也就

3、不奇怪了。 韩非子有解老喻老两篇，顾名思义是解读老子的专著。从这个角度来看，韩非可以说是早期研究老子的专家。老子思想的核心是道，道是客观自然规律。韩非接受了老子对道的阐述，承认道决定宇宙万物的演变。同时，老子认为道具有“独立而不改，周行而不殆”的永恒意义。对此，韩非则进一步发挥，强调道是变化的，天地也是变化的，人也在不断变化中，整个社会都在变化。由此，治理社会的方式和方法自然也应该变化。但是，韩非也非常重视道的稳定性。道的稳定性在现实中表现为法。法是依道建立起来的，人人必须遵守，不能随意更改。 老子曰：“柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人”；“以正治国，以奇用兵，以无事取天下”。这一

4、思想到了申不害和韩非手里，则发展为以权术驾驭群臣，也就是术。韩非对以进为退、暗藏杀机及权谋的运用，可以说是津津乐道。韩非子就明确提出：“术者，藏之于胸中，以偶众端，而潜御群臣者也。故法莫如显，而术不欲见。” 春秋战国时期，残酷的现实使法家意识到，人君的威胁主要不是来自民众和敌国，而是来自臣下。所以，申不害和韩非都主张术应该隐藏在君主心中，不能为臣下窥破。术有权术的含义，但法家的术不仅仅局限于权术的运用。韩非子认为，所谓的术就是根据才能授予官职，明确职责并严加考核。这样，君主就可以操生杀之柄，督促群臣尽力工作。 人们在谈论法家时常常商、韩并举，认为韩非的思想是商鞅的继承和发展。确实，韩非认同商鞅

5、富国强兵的种种举措，也主张建构一元化社会控制体系。然而，在继承商鞅法治思想的同时，韩非更加关注稳固社会秩序的永续。韩非和商鞅都认为，社会秩序的稳固在于加强君主专制集权。但是，商鞅对加强君主专制集权的具体措施缺少详细论述。韩非批评商鞅知法而无术，认为商鞅的种种富国强兵之举因“无术以知奸”，最终只能“资人臣而已”。由此，韩非尽力鼓吹权术，以弥补商鞅的不足。 不过，既然有驭臣之术，就会有欺君之方。尔虞我诈，你争我斗，反而加剧了政权的不稳定性。秦始皇后期迷信权术，为了让人觉得自己威严、神圣和神秘，长期疏远大臣，这就给了赵高弄权的机会。二世胡亥即位后，继续沿用秦始皇的做法，最终连刘邦逼近咸阳的消息都被权

6、臣蒙在鼓里，可以说是自吞玩弄权术的苦果。 （选自解放日报2019.08.06）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 _ A法家代表人物韩非是荀子的学生，因为口吃，他不善言谈，于是用上书的方式进谏韩王，可是韩王没有采纳他的建议。 B荀子曾在稷下学宫做祭酒，深受黄老思想影响。他提出礼法并举，是因为他认识到依靠“克己”不能实现礼的施行。 C老子的某些思想到了申不害和韩非手里，发展为术。韩非对以进为退、暗藏杀机及权谋的运用，可以说是津津乐道。 D以术驭臣，以法治民，缺一不可。韩非批评商鞅知法而无术，认为商鞅的种种富国强兵之举最终只能“资人臣而已”。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 _ A

7、文章按“总一分一总”的结构方式，论证了韩非子思想中的“法”与“术”都取法自老子思想这一中心观点。 B文章前三段论述的重点是韩非“其归本于黄老”。黄老学派对荀子的影响这一学术背景是论述的基础。 C文章论述韩非子的“法”与“术”的观点时，强调其源于老子思想，又有所发展，也指出了“术”的利弊。 D文章采用多种论证方法，既有因果论证，又有引用论证，既讲道理，又举事例，论证语言清晰，逻辑严密。根据原文内容，下列说法不正确的一项是 _ A黄老学派在战国时期形成，将道德和刑名并举，既推崇“无为”，又重视法治，其思想对儒家学者也有一定的影响。 B韩非子有两篇解读老子的专著，对老子阐述的道不仅接受，还有进一步的

8、发展，他可以说是最早研究老子的专家。 C春秋战国时期，残酷的现实使申、韩意识到人君的威胁主要来自臣下，因而主张术应该隐藏在君主心中，不能为臣下窥破。 D君有驭臣之术，臣也会有欺君之方。君如果迷信权术，就可能给权臣弄权、蒙蔽君王以机会，自吞玩弄权术的苦果。3. 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 从重点群体看，高校毕业生规模持续创新高，农民工规模增速放缓但年龄老化，“ 4050”人员规模上升，就业压力较大。 在高校毕业生方面，普通高校毕业生人数（含研究生）从 1999年的88万攀升至2019年的834万。考虑到2015一2018年普通高校招生人数（含研究生）从803万增至877万，可以预测未来

9、几年高校毕业生规模仍将持续创新高。由于部分学生的技能难以适应就业要求，“就业难”的压力持续上升。 在农民工方面，农民工规模从 2010年的2.4亿增至2018年的2.9亿，增速从5.4%放缓至0.6%，但以初中及以下文化程度为主的农民工群体更加老龄化，在经济下行阶段面临较大失业风险。2008-2018年50岁以上农民工占比从11.4%升至22.4%，41一50岁占比从18.6%升至25.5%。 在“ 4050”人员方面，“4050”人员规模及占比持续上升，年龄大、学历低、技能单一，容易陷入长期失业。其中，2003-2018年女性40-59岁人口占女性15-59岁人口比重从38.0%升47.5%

10、，男性50一59岁人口占男性15一59岁人口比重从16.4%升至22.3%，二者合计占15一59岁劳动年龄人口比重从27.1%升至34.6%。 （摘自2019中国就业形势报告）材料二： 人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员人力资源和社会保障部等部门今年发布了 13个新职业，这些颇具科技含量又充满未来感的职业不仅让人眼前一亮，也日益受到广泛认可。在农村、城市，甚至在网络上，越来越多的人正积极投身新职业。 在农村，一个新职业悄然兴起 -农业经理人。他们好比农民中的“CEO”，凭借先进的理念和技

11、术，在专业合作社中运营着各种生产要素和资源。数据显示，农业经济合作组织将以年增幅10%以上的速度发展。预计，未来5年我国对农业经理人的需求总量将达到150万左右。 在城市，同样也有一个职业方兴未艾二家庭整理收纳师。他们可以帮助人们实现从物质到心灵的“断舍离”。据统计，我国当前收纳整理市场规模约为 260亿元，支出仅占个人总消费的0.11%；预计到2020年，整个市场的规模将达千亿元，至少需要1万名以上从业者，目前行业人才供不应求。 而在互联网上，各种新职业更是层出不穷。云柜姐、群聊师、选品师其中，“带薪出游吃遍全球，月入 3万元，时间自由”的“水果猎人”最近火了。据了解，生鲜电商兴起后，传统水

12、果销售路径已经不能满足市场需要。以牧轲为代表的“水果猎人”研究出了一个新的路子：把新品种引入国内，通过电商平台直接面向消费者做市场推广。如今，这种岗位已经成为天猫等生鲜商家的标配，行业人才缺口很大。 （摘自1193万人：新就业新活力光明日报2019年12月08日01版）材料三： 平台型就业浮现，自然人成为市场的主体。“平台式就业”已经成为基本就业景观。传统的就业方式下，员工受雇于特定企业，通过企业与市场进行价值交换；而平台方式下，自然人只需通过虚拟账号就可以成为平台的服务方，与市场消费者连接，实现个人的市场价值。 “创业式就业”成为一种显著的“就业”方式。“互联网十”带来的新经济，为创新创业提

13、供了更大的空间和高效途径，随着信息技术和互联网的迅猛发展，互联网成为年青人创业的首选。淘宝、天猫正成为千万年青人创业的三角地，从而对接超过4亿在线消费者、3万亿大市场。 “共享式就业”成为广泛可能。“平台经济”是基础、“共享经济”是实质、“微经济”是土壤。共享经济打破了传统的“全时雇佣”关系，在使就业方式更加灵活的同时，也增加了就业渠道与岗位。 分享经济给富有创造力的个人提供了一种全新的谋生方式，人们不必依托组织即可供应自己的劳动力和知识技能，使得拥有弹性工作时间的个人和缺乏弹性劳动力的企业、机构均能利益最大化。数字化网络平台大大降低了交易成本，包括搜寻成本、联系成本和签约成本等。 （摘自20

14、20年后未来就业发展有三大趋势）下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是 _ A从就业重点人群来看，高校毕业生、农民工及“4050”人员规模都在上升，就业压力较大。 B虽然2019年高校毕业生人数少于2018年，但可以预测未来儿年高校毕业生规模仍将持续创新高。 C农民工规模增速虽然放缓，但老龄化问题越来越严重，在经济下行阶段失业风险增加。 D2003一2018年，“4050”人员规模不断扩大，他们年龄大、学历低、技能单一，一旦失业很难再次就业。下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 _ A数据显示，越来越多的人积极投身新职业并没有从根本上缓解规模逐年增大的就业重点人群“就业难”

15、的压力。 B2019年人力资源和社会保障部等部门发布了13个新职业，这些职业虽然带来更多的就业岗位和就业机会，但是门槛普遍较高。 C“平台式就业”与传统就业方式不同之处在于自然人通过平台与消费者连接，成为市场主体，实现个人的市场价值。 D分享经济给富有创造力的个人提供了一种全新的谋生方式，“平台式就业”“创业式就业”“共享式就业”已成为当今社会就业的主要方式。阅读下面一段文字，并结合材料二和材料三的主要内容，简要分析为什么“强技”是“稳就业”的关键办法。 “强技”是“稳就业”的关键办法。当前，我国正处于新旧动能转换、产业转型升级时期，有一部分失业是由于劳动者的技能无法跟上企业在产业升级之后对劳

16、动力要求提升所造成的结构性失业，对于这部分失业群体而言，他们并非不愿意工作或者没有能力工作，只是在工作技能方面需要进行提升。对此，国家也出台了一系列的“强技”政策，并鼓励职业技能学院在校内开展企业用工的“订制式”培养，减轻企业人才培养负担。据悉，从11月25日开始，由人力资源社会保障部主办的职业技能提升行动服务周也将在全国展开，城乡各类劳动者都可以参加有针对性的职业技能培训。4. 阅读下面的文字，完成各题。 三奶奶的小木船吴建三奶奶推着坐在轮椅上的木头在遛弯儿：“木头，咱们这辈子还能去南海看看不？”木头知道奶奶“去南海看看”的意思，就拍了一下自己的腿，叹了一口气：“唉 !都是我，拖累你了!”三

17、奶奶的眼圈有些发红，苦笑了一下：“算了吧，咱都老了，走不动了，听说去南海先坐飞机再坐轮船，千里遥远的，这辈子想想就算去了。” 三奶奶和木头两个人一块儿过，大门上挂着“烈属”的红牌牌。这个红牌牌让三奶奶脸上荣光了一生，也心痛了一生。 没过几天，三奶奶问木头：“木头，快告诉我，咱们薛河的水是不是流向西湖的？” “是呀。” “西湖水是不是流向东海呢？” “对呀。”木头弄不明白三奶奶问这些做什么。 三奶奶又说：“那东海的水一定是通南海的，对不？” 木头愣了一下，说：“是呀，还别说你知道的真不少呢。” 听木头说是，三奶奶昏花的老眼瞬间亮了。 过了些日子，三奶奶又对木头说：“木头，咱们找人做一只小木船吧？

18、” 木头不明白地看着三奶奶：“你做小木船干啥？不当吃又不当喝的。” “我看见有人把河灯放在小木船上，河灯就不会下沉，顺着河水往下漂，听说能漂很远很远，挺好玩的。” 木头心里想，你都多大年纪了，还放河灯？怪不得有人说老人是“老顽童”“老小孩”，看来这话说得一点也不假。 几天后，三奶奶拿回家一只小木船，像拿个宝贝一样欣喜地反和正地看。 夏季的一天，山洪暴发，薛河涨水了。三奶奶踮着小脚推着坐在轮椅上的木头急急地出了门：“快，木头，咱们走。”三奶奶把小木船放在轮椅后面，她自己背着一个布包，“木头，走，咱们下河去。”三奶奶推着木头到了河边。 河水暴涨，黄龙一样滚滚向西。三奶奶把那个布包层层打开，里面是一

19、双发了黄的老布鞋，就是那种手工的，千缝百纳能踢死牛的老布鞋。木头一惊，突然明白了三奶奶要做什么了。 三奶奶小心翼翼地把老布鞋放入小木船里，再用绳子固定好，然后把小木船缓缓地推进了河里，那只载着老布鞋的小木船就顺着浪涛向下漂去。三奶奶看着越漂越远的小木船，松了一口气：“好了，这下老三就能穿上我做的鞋了。” 那只小木船越漂越远，三奶奶的心也好像跟着小木船漂走了：“老三啊六十七年了呀，我一直想给你送这双老布鞋去南海太远了。再说，木头这个样子，一会儿也不能离人，我没办法呀晚上我只要一合眼，就看到你光着脚丫子在大海里我和木头也没有多少日子了，就要去见你了”原来，三奶奶心里一直藏着一个故事，三奶奶的故事只

20、有木头知道。 六十七年前，三奶奶过门才三天，三爷的部队就接到了攻打海南岛的命令。三爷脱掉脚上结婚时的新布鞋，穿上那双露着脚趾头的烂布鞋就要走。那双新布鞋是结婚时借对门二蛋的。三奶奶一把拉住了三爷：“急啥呀？”三奶奶也顾不上脸面了，央求婆婆去东家借鞋布，西家借鞋底，点灯熬油整宿没睡觉，也只赶出来一只，另一只才刚起头儿，三爷就穿着那双露着脚趾头的旧布鞋跟着部队走了。三爷走时对三奶奶说：“媳妇，慢慢做，等我打完海南岛回来再穿也不晚。”谁知三爷这一去就没能回来。 后来，三爷的连长回来了，他们是同乡。连长是拄着一双拐杖回来的。连长握着三奶奶的手说：“他是个英雄，没有他就没有敢死队 !”连长说着从一个小箱

21、子里拿出一只老布鞋，那是一只露着脚趾头的褪了色的旧布鞋。连长双手托着，像托着一枚军功章，给三奶奶原来，三爷带着敢死队强渡琼州海峡时英勇牺牲了。连长只抢回了三爷的一只漂在海水中的鞋子。三爷的声音一直在连长的心头炸响：“如果我光荣了，请你照顾好我的女人!” 连长留下来了。木头就是那个连长。 望着越来越远的小木船，木头忽然缓缓地抬起右手，向小木船和那双老布鞋敬了一个标准的军礼 ! （选自海燕2019年第3期）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 _ A作者在题目中将老人和小木船放在一起，激发了读者的阅读兴趣，同时也暗示小木船具有某种特殊意义。 B三奶奶要照顾木头不得不放弃了亲自去南

22、海的夙愿，而漂流小木船这个做法在一定程度上弥补了这种遗憾。 C那只露脚趾的旧布鞋是三爷留给三奶奶的唯一物件，它寄托了三爷对三奶奶的绵绵深情。 D小说主要通过对话塑造人物形象，展开情节，语言简洁明白、朴实纯净，彰显出独特的艺术魅力。透过三爷这一着墨不多的人物形象，你能感受到哪些可贵情感？请结合作品简要分析。有人评价这篇小说“虽怀忧伤，却不悲伤”，请结合小说内容简要分析。三、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）5. 阅读下面的文言文，完成各题。 汝南文成王亮，字子翼。少清警有才用，仕魏为散骑侍郎、万岁亭侯，拜东中郎将，进封广阳乡侯。武帝践阼，封扶风郡王，邑万户，置骑司马，增参军掾属，持节，都

23、督关中雍、凉诸军事。 会秦州刺史胡烈为羌虏所害，亮遣将军刘旂赴救，不进，坐是贬为平西将军。族当斩，亮与军司曹冏上言，节度之咎由亮而出，乞丐方死。有司又奏免亮官，削爵土。诏惟免官。 及武帝寝疾，为杨骏所排，乃以亮为侍中、大司马、假黄钺、大都督，督豫州诸军事，出镇许昌。未发，帝大渐，诏留亮委以后事。杨骏闻之，从中书监华廙索诏视，遂不还。帝崩，亮惧骏疑己，辞疾不入，于大司马门外叙哀而已，出营城外，表求过葬而行。骏欲讨亮，亮知之，问计于廷尉何勖。勖曰：“今朝廷皆归心于公，公何不讨人而惧为人所讨!”或说亮率所领入废骏，亮不能用，夜驰赴许昌，故得免。 及骏诛，亮论赏诛杨骏之功过差，欲以苟悦众心，由是失望。

24、 楚王玮有勋而好立威，亮惮之，欲夺其兵权。玮甚憾，乃承贾后旨，诬亮与璀有废立之谋，矫诏遣其长史公孙宏与积弩将军李肇夜以兵围之。帐下督李龙白外有变请距之亮不听俄然楚兵登墙而呼亮惊日吾无二心何至于是若有诏书其可见乎宏等不许促兵攻之。长史刘准谓亮曰：“观此必是奸谋，府中俊义如林，犹可尽力距战。”又弗听，遂为肇所执。是时大热，兵人坐亮于车下，时人怜之，为之交扇。将及日中，无敢害者。玮出令曰：“能斩亮者，赏布千匹。”遂为乱兵所害，投于北门之壁，鬓发耳鼻皆悉毁焉。及玮诛，追复亮爵位，丧葬之礼如安平献王孚故事，庙设轩悬之乐。 （节选自晋书司马亮传）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 _ A帐下督李龙

25、白外有变/请距之/亮不听/俄然楚兵登墙而呼亮/惊曰/吾无二心/何至于是若有/诏书其可见乎/宏等不许 B帐下督李龙白外/有变请距之/亮不听/俄然楚兵登墙而呼/亮惊曰/吾无二心/何至于是若有/诏书其可见乎/宏等不许 C帐下督李龙白外有变/请距之/亮不听/俄然楚兵登墙而呼/亮惊曰/吾无二心/何至于是/若有诏书/其可见乎/宏等不许 D帐下督李龙白外/有变请距之/亮不听/俄然楚兵登墙而呼亮/惊曰/吾无二心/何至于是/若有诏书/其可见乎/宏等不许下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 _ A爵土，即爵位和封地，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，爵称和爵位制度往往因时而异。 B寝疾，指卧病。渐，指征兆

26、，迹象；大渐，指病情出现好的迹象，将要痊愈。 C大司马，官名，西汉常授给掌权的外戚，多与大将军、骠骑将军、车骑将军等联称。 D追复，一是指恢复，二是指为已故遭贬的大臣复官或爵位。文中指的是后者。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 _ A司马亮虽有才干，但仕途不顺。在曹魏时期以及武帝登基之后，他都担任多种官职；后来因刘旅的事情，最终被免掉官职。 B司马亮处事畏缩，不听建议。武帝死后，他惧怕杨骏怀疑自己，称病不人朝；后拒绝何勖废骏的主张，逃往许昌。 C司马亮构怨招祸，终遭非命。他想要夺取司马玮兵权，反而被诬陷，最终被悬赏处死，尸体也被损坏。 D司马亮为君主推重，死后仍享哀荣。司马玮被诛

27、杀之后，司马亮的丧葬之礼颇为隆重，庙内还陈设了轩悬之乐。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 会秦州刺史胡烈为羌虏所害，亮遣将军刘旂赴救，不进，坐是贬为平西将军。 及骏诛，亮论赏诛杨骏之功过差，欲以苟悦众心，由是失望。四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）6. 阅读下面这首唐诗，完成各题。 正月十五日夜苏味道火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。游伎皆秾李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。【注】星桥，星津桥。下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 _ A首联总写节日欢快气氛。“火树银花”形容灯彩华丽，“铁锁开”指正月十五铁锁打开，任人通行。 B中间两联是节日欢乐气氛的具体写照。游人

28、如织，皓月当空，游伎们身着艳装，边走边唱。 C尾联与李白笔下“古人秉烛夜游，良有以也”所呈现的心理及其产生原因是相同的。 D统观全诗对仗工稳，词采华艳，音调和谐，展现了一幅古代节日的风情画，让人百看不厌。纪晓岚评此诗：“三、四句自然有味，确是元夜真景，得神处尤在暗字。”请简要赏析“暗”字“得神”所在。五、作文（本大题共1小题，共60.0分）7. 阅读下面的材料，根据要求写作。生于斯，长于斯，你对中华文化怎样认知？文化学者余秋雨认为华夏文明是世界上最长寿的文明，对比希腊、巴比伦等其他文明，只有华夏文明从未出现过历史断层与空白，以殷商甲骨文为代表的古文字体系一脉相承到今天。他说“中国文化有特殊生命

29、力”，“不管到哪一代，中华文化，总在”。英国学者罗素于 1920年来到北京大学做了两年的客座教授，他预言中国人会在很短的时间内掀起一场极端暴力的革命，然后认识到暴力不能带来和平幸福，进而结合儒家思想和西方文明的优点，重新创造出人类历史上另外一次很伟大的文明。从以下任务中任选一个，以“振华中学”青年学子的身份完成写作。1写一篇演讲稿，向来你校参观的外国中学生介绍中华文化的特殊生命力。2写一份倡议书，向全校师生发出继承与发扬中华优秀传统文化的倡议。3写一封信，向某位政要或长者讲述你对“结合东西方优点、创造伟大新文明”的建议与思考。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合情境；符合文体特征

30、；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。六、其他（本大题共3小题，共20.0分）8. 阅读下面的文字，完成各题。 巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了，才有机会接触到她优娴贞静的风度。这种小巷，（）了市廛的红尘，又深又长，曲曲折折，一个人耐心静静走去，望着前面，好像已经堵塞了，可是一转弯，依然是巷陌深深，而且更加（）那里常是悄悄的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中踅去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂

31、着一串串的藤萝，像古朴的屏风。小巷的动人处就是它无比的悠闲。只要你到巷里踯躅一会儿，心情就会如巷尾的古井，那是一种和平的静穆。它闹中取静，别有天地，仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的一本哀乐账，一部兴衰史。乌衣巷中，重门叠户，秋虫浅唱，歌吟往事；夕阳影里，_，_，_此刻小巷的氛围澄明如水，净化一切，使人忘忧。你情绪烦躁，心境悒郁吗？请到小巷里负手行吟一阵儿，你一定会（），怡然自得，物我两忘。爱逐金追利，（）的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去；爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在静候你!依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 _ A隔绝幽僻恍然大悟斤斤计

32、较B隔离幽僻恍然大悟锱铢必较C隔离幽静豁然开朗斤斤计较D隔绝幽静豁然开朗锱铢必较对文中使用的修辞手法判断正确的一项是 _ A比拟、比喻、夸张 C反问、借代、排比 B比拟、比喻、排比 D反问、借代、夸张请结合刘禹锡乌衣巷的内容，仿照文中画波浪线的句子，在横线处补写出恰当的语句。 附乌衣巷：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。9. 请从下列句子中选出逻辑正确、表意清楚的两句_在从前，四方台向来没有人上去过，上去的人就从来没有回来过。1942年，母亲在战争硝烟弥漫的华北大地上度过了她沉默、清贫的一生。衡量科学技术进步的尺度，从过去的万年、千年、百年，已经变成现在的十年、一

33、年，甚至日新月异。某报刊载一篇关于哲学理论的文章，主要内容是黑格尔批判形而上学的局限性。在主持人问及澳大利亚山火危机能否推动政府调整今后减排目标时，澳总理暗示今后气候政策可能会发生改变。10. 请在下面三则材料中任选两则，将故事补写完整，体现故事的幽默与智慧，每空不超过20字。在一次盛大的招待会上，服务生倒酒时，不慎将酒洒到了坐在边上的一位宾客那光亮的头上。服务生吓得不知所措，在场的人也都目瞪口呆。而这位宾客却微笑着说：“ _ ”会场中的人闻声大笑，尴尬的场面即刻打破了。一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便

34、回绝，周总理轻轻一笑回答到：“ _ ”2018年的亚运会上，韩国篮协主席方烈离场时对姚明说：“你们运气真好。”这种话，是一种不认可对方实力的不友好的话。但面对这种话，姚明则是有礼貌地伸出了手对这位韩国人说：“谢谢方教授， _ ”表达了对对方的尊重，又是对对方有力的回击。- 答案及解析 -1.答案：【小题1】故不积跬步,无以至千里【小题2】余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替【小题3】见贤思齐焉,见不贤而内自省也解析：故答案为： （1）故不积跬步  无以至千里（重点字：跬） （2）余虽好修姱以鞿羁兮  謇朝谇而夕替（重点字：羁） （3）见贤思齐焉  见不贤而内自省也（重

35、点字：焉）该题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。论语名句积累： 1、德不孤，必有邻。 2、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。 3、不患人之不己知，患不知人也。 4、己所不欲，勿施于人。 5、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。2.答案：【小题1】C【小题2】A【小题3】B解析：（1）A“他不善言谈，于是用上书的方式进谏韩王”错，强加因果，原文第一段为“不喜言谈。曾数次上书进谏韩王”；B“深受黄老思想影响”错，原文第三段为“思想难免受到黄老思想的影响

36、”；D“以法治民”于文无据。 （2）A“按“总一分一总”的结构方式”错，文章是总分结构。 （3）B“最早研究老子的专家”错，第四段为“韩非可以说是早期研究老子的专家”，是“早期”而非“最早”。 答案： （1）C （2）A （3）B（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力，答题时要找出原文相关的信息，然后与选项比较。 （2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。 （3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。信息筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整

37、体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间；将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。3.答案：【小题1】B【小题2】D【小题3】解析：（1）B“2019年毕业生人数少于2018年”无中生有。 （2）D材料三中三大就业是未来就业发展趋势，“已成为当今社会就业的主要方式”是曲解原文的意思。 （3）“我国正处于新旧动能转换、产业转型升级时期，有一部分失业是由于劳动者的技能无法跟上企业在产业升级之后对劳动力要求提升所造成

38、的结构性失业，对于这部分失业群体而言，对于这部分失业群体而言，他们并非不愿意工作或者没有能力工作，只是在工作技能方面需要进行提升”可见，劳动者必须要提升技能，才能够适应转型时期的新就业需求；从材料二来看，“新职业”的兴起，要求必须要有新的职业技能，因此只有强化职业技能才能就业；材料三“平台方式下，自然人只需通过虚拟账号就可以成为平台的服务方，与市场消费者连接，实现个人的市场价值”“人们不必依托组织即可供应自己的劳动力和知识技能，使得拥有弹性工作时间的个人和缺乏弹性劳动力的企业、机构均能利益最大化。数字化网络平台大大降低了交易成本，包括搜寻成本、联系成本和签约成本等”，人们只有自身职业技能过硬，

39、才能够真正实现就业。 答案： （1）B。 （2）D。 （3）从劳动者来看，我国正处于转型时期，部分劳动者的技能不能满足就业需求，提升技能、丰富技能是实现“稳就业”的关键；从新职业来看，只有具备符合新职业要求的素质和能力，强化新职业技能，才能实现“稳就业”；从未来职业发展趋势来看，自然人依托互联网平台，直接与市场链接，“强技”才能实现个体价值，从而“稳就业”。（1）本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。 （2）本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改

40、变文章的表述和概括文章的内容，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。 （3）本题考查学生筛选信息的基本能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。筛选信息答题步骤：首先，审清题干要求，明确答题方向；第二，认真阅读文本，找到相关的答题区间；第三，整合形成答案，注意条理清晰。4.答案：【小题1】C【小题2】【小题3】解析：（1）C“三爷留给三奶奶的唯一物件”错误，并非留给，而是连长抢回的，因而也不是“寄托三爷绵绵深情”的物件

41、。 （2）透过三爷能感受到的可贵情感可以结合“老三啊六十七年了呀，我一直想给你送这双老布鞋去南海太远了。再说，木头这个样子，一会儿也不能离人，我没办法呀晚上我只要一合眼，就看到你光着脚丫子在大海里我和木头也没有多少日子了，就要去见你了”“连长说着从一个小箱子里拿出一只老布鞋，那是一只露着脚趾头的褪了色的旧布鞋。连长双手托着，像托着一枚军功章，给三奶奶原来，三爷带着敢死队强渡琼州海峡时英勇牺牲了。连长只抢回了三爷的一只漂在海水中的鞋子。三爷的声音一直在连长的心头炸响：如果我光荣了，请你照顾好我的女人!”“他是个英雄，没有他就没有敢死队”等情节概括得出。 （3）小说忧伤是因为故事情节：三奶奶67年

42、来一直在思念刚结婚就分开的三爷，与三爷相关的物件如“小木船”，三奶奶像宝贝一样的反复看。对这个小木船有着深厚的感情。夏天的一天涨水了，三奶奶把小木船放在轮椅后面自己背着一个布包，拿着一双老布鞋，然后把小木船缓缓地推到河里 不悲伤的原因是小说表现了一个美好的回忆，里面有美好的故事，虽然是忧伤的，但是那是那个年代的小幸福；再结合文章表达的主旨是弘扬主旋律，因此不能说是悲伤。 答案： （1）C （2）永不褪色的爱情。三爷与三奶奶的爱情，三爷是三奶奶67年的思念与牵挂；友深情。三爷的带领敢死队冲锋时的嘱托与连长留下来用一生践诺；爱国真情。对国家来说，三爷是为国牺牲的英雄，是爱国精神的体现。 （3）忧伤

43、：小说书写了一个忧伤哀婉的爱情故事。三奶奶新婚不久便了失去丈夫，她只能把爱留在思念中，最后连想去丈夫牺牲的地方看看的愿望都难达成。    不悲伤：故事包含着友情、爱情、爱国心，充满着一种正面的力量，给人积极的情感指向。对爱情的执着，一场婚姻是一辈子的思念；对战友的承诺与坚守，一句话守候了一辈子；对祖国义无反顾的爱，为了祖国的解放奋不顾身，牺牲自己。（1）本题考查学生对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏的基本能力。首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析。选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主

44、题。 （2）本题考查欣赏文章人物形象的能力。概括人物形象要抓住文章对人物的描写，包括语言、动作、心理等。 （3）本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读。一般要从结构布局，内容情节，塑造人物，中心主旨，价值意义等方面去解读。“规范作答”不能忘记的三个原则： （1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）； （2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）； （3）分点分条作答。5.答案：【小题1】C【小题2】B【小题3】B【小题4】解析：（1）根据句意断句。“帐下督李龙白外”句意不完整，应是“帐下督李龙白外有变”，是后面“请距之”的原因，排除BD；“惊曰”的主语是“亮”，要

45、连在一起，排除A故选C译文：帐下都督李龙白外部有叛乱，请求司马亮派兵抵御。司马亮不听，不久楚兵登上城墙高呼，司马亮吃惊地说：“我没有二心，何至于这样？你们如果有诏书，难道不能让我看吗？”公孙宏等不同意（拿出来）。 （2）B“大渐，指病情出现好的迹象，将要痊愈”有误。“大渐”指病危。 （3）B“后拒绝何勖废骏的主张，逃往许昌”分析有误，据原文“勖曰：'今朝廷皆归心于公，公何不讨人而惧为人所讨!'或说亮率所领入废骏，亮不能用，夜驰赴许昌”可知，前面的意见是何勖提出的，但废骏的主张并不是何勖提出的，原文说的是“或说”，是有人劝他这样做。 （4）会，恰逢，正赶上；为所，表被动，被；坐，

46、因获罪。译文：正赶上秦州刺史胡烈被羌人杀害，司马亮派将军刘旂前往救援，未能进兵，因这件事获罪而被贬为平西将军。 论，评定；差，等级；由是，因此。译文：等到杨骏被杀以后，司马亮评定赏赐诛杀杨骏的人的功劳超过了等级，想以此暂且博取众人欢心，因此令众人大失所望。 答案： （1）C （2）B （3）B （4）正赶上秦州刺史胡烈被羌人杀害，司马亮派将军刘旂前往救援，未能进兵，因这件事获罪而被贬为平西将军。 等到杨骏被杀以后，司马亮评定赏赐诛杀杨骏的人的功劳超过了等级，想以此暂且博取众人欢心，因此令众人大失所望。（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。 （2）本题考查识记古代文化常识

47、，答题的关键在于平时的积累与识记。 （3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。 （4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。掌握正确的阅读文言文的方法-遵循三个步骤： 在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤： 第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要

48、求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到； 第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目； 第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。6.答案：【小题1】C【小题2】解析：（1）C本诗尾联“金吾不禁夜，玉漏莫

49、相催”重在强调快乐的时光非常短暂。李白句“古人秉烛夜游，良有以也”重在人生如梦，及时行乐。故选C。 （2）“暗尘随马去，明月逐人来”意思是达官贵人，走马观花，马蹄溅起飞扬的尘土；明月当空，照耀着簇簇攒动的人群。根据语境解释“暗”的意思，然后结合语境分析表达效果，写出了“正月十五”月光灯影的明亮，写出了当时热闹的场面及诗人的心情。 答案： （1）C （2）“暗”指不亮，没有光，与“明”相对，“暗尘”指在平常的夜间，即使有尘土飞扬，人也是看不见的；本不可见的“暗尘”因“正月十五夜”的月光灯影而见，突出灯光、月光明亮；进而突出节日热闹、欢腾的氛围。 译文： 正月十五之夜，到处灯火灿烂。城门打开铁锁，

50、红光辉映石桥。马蹄踏过处，尘土飞扬。歌女花枝招展。边走边唱梅花落。禁卫军特许通宵欢庆，计时器不要紧催天亮。 赏析：    正月十五日中华民族传统的节日-上元节。该诗描绘的是神龙元年（705年）上元夜神都观灯的景象。诗的首联总写节日气氛：彻夜灯火辉煌，京城驰禁，整个城池成了欢乐的海洋。“火树银花”形容灯采华丽。史载：唐玄宗先天二年（713年）正月十五、十六、十七日在皇城门外作灯轮，高二十丈，衣以锦绮，饰以金银，燃五万盏灯，竖之如花树。这虽不是作者笔下的那个夜晚，但由此也可以推想其盛况如许。“合”字是四望如一的意思，是说端门与星津桥洛阳城处处如此。唐代，孙逖正月十五日夜应制诗中

51、说：“洛城三五夜，天子万年春。彩仗移双阙，琼筵会九宾。舞成苍颉字，灯作法王轮。不觉东方日，遥垂御藻新。”可与此诗相印证，可见隋唐时代洛阳皇城端门的元宵节观灯盛况。是说原本黑洞洞的城门与黑沉沉的城河在节日的夜晚也点缀着无数的明灯，远远望去有如天上的星桥银河了。    中间两联是节日欢乐气氛的具体写照：万家空巷，一起涌上街头；人人雀跃，不分富贵贫贱。上联写达官贵人，走马观花，马蹄溅起飞扬的尘土；明月当空，照耀着簇簇攒动的人群。下联写打扮得花枝招展的游伎们艳装行歌，唱着“落梅”一类通俗流行的歌曲。“裱李”，是说游行的歌伎们浓装艳抹有如桃李。“行歌”是说她们边走边舞，边舞边唱。“落

52、梅”，即“梅花落”。是汉乐府横吹曲的典调之一。这里泛指一般通俗歌曲而言。由这些描写不难想象，洛阳城里的元宵之夜，成了不眠之夜，不知不觉已至深更半夜，但欢腾的人群仍然乐而忘返，希望这一年一度的良辰美景不要匆匆过去。这就逼出了结尾两句：“金吾不禁夜，玉漏莫相催。”“金吾”，又称“执金吾”，指京城里的禁卫军。据史记载唐代设左、右金吾卫，主管统率禁军。玉漏，指古时的计时器，用铜壶滴漏以记时。统观全诗词采华艳，绚丽多姿；而音调和谐，韵致流溢，有如一帧古代节日的风情画，让人百看不厌。（1）这是一道综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考单，几乎涵盖了所有内容，注意结合全诗进行分析

53、，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果不对，语言的风格不正确，内容一般为曲解诗意答题时注意仔细辨析。 （2）本题考查对诗歌语言的鉴赏能力。在进行炼字题的解答中，我们首先要弄清楚让我们赏析的这个字是哪一类型。在高考题目中，常见的炼字的类型有动词、形容词和虚词（副词、连词等），此外，数词、叠词等也常有涉及。然后按照解答。第一步：解释该字或者该词在诗句中的含义。第二步：指出该字所运用的表现手法（比喻、拟人、对比衬托）第三步：结合古诗的背景，分析这个字所传达出的情感、主题等。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内

54、容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两个选项分别为手法和情感错误。7.答案：弘扬优秀传统文化，你我同行亲爱的同学们：      你们好!我们知道，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中华民族的文化根脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。我们作为新时代的弄潮儿，应扬优秀传统文化，担民族复兴大责。为此，我向大家倡议：弘扬优秀传统文化，从我做起。 &

55、#160;    深入挖掘，继承中华优秀传统文化。      上下五千年，中华文化源远流长，博大精深。春秋战国时期的百家争鸣，各类学说在文化激荡中大放光彩；汉朝独尊儒术，奠定儒学正统地位；明清时期儒学结合时代特征发展创新中华文化一脉相承，源远流长。由此，我们应深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，让中华优秀传统文化在继承中发展，在弘扬中创新。      推陈出新，发展中华优秀传统文化。      中华优秀传统文化是中华民族

56、的文化根脉，只有将优秀传统文化中具有当代价值的文化精髓予以展示、创新，才能推动文化兴盛。作为一项历史悠久的技艺，陶瓷微雕技术近乎失传。而王艺文却利用现代科技将其继承下来，一个人撑起了一项国家非遗项目。正是因为有着推陈出新的精神，王艺文最终将一项文化技艺继承并发展了下来，这启示我们，面对优秀传统文化，要在创新中弘扬。       面向世界，传播中华优秀传统文化。      文化是民族的，更是世界的。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，只有将中华优秀传统文化推向世界舞台，才能在世界文化激荡中站稳脚跟。在改革开

57、放日益深化的当下，我们应通过“一带一路”等渠道将具有世界意义的优秀传统文化提炼并展示出来，推动优秀传统文化的弘扬与传播，为世界文明的繁荣与发展贡献力量。      中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。她是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。我们当下的中学生只有“不忘初心才能开辟未来，善于继承才能更好创新”。      今天，我们对于中华优秀传统文化，选材要严，开掘要深，剔除糟粕，吸收精华，承继本质，涵养

58、精髓，改造转化，创新发展，延续血脉，开拓前行。在此，我代表学生会全体成员向同学们再次倡议：担民族复兴大责，以实际行动弘扬优秀传统文化，你我共行。  振华中学学生××2020年×月解析：本题为材料作文。材料涉及的话题是中华文化。这里说到了华夏文明在几千年的历史中从未间断过，一脉相承。还提及了罗素在上个世纪二十年代预言我国的文化与革命的发展轨迹，他的依据应是我们中华文明。中华文化令我们每一个炎黄子孙骄傲不已。这里可以从三个任务中任选一个来写作。任务一是写一篇演讲稿，向外国学生介绍中华文化的魅力。任务二是写一份倡议书，向全校师生倡议继承和发扬优秀传统文化，强调继承和发扬优秀传统文化的迫切性和重要性。任务三是向一位政要或长者讲述自己对“结合东西方优点、创造伟大新文明”的建议与思考，要说到文明互鉴，兼容并包的问题。可以选择自己擅长方面