高考英语应试技巧培训资料

1、高考英语应试技巧09高考英语卷的结构（笔试部分）高考英语卷的结构（笔试部分）内容内容节节题量题量计分计分时间（分钟）时间（分钟）第一部分：第一部分：英语知识英语知识运用运用一、单项填空一、单项填空201030二、完形填空二、完形填空2020第二部分：第二部分：阅读理解阅读理解一、选择型一、选择型204050二、配对型二、配对型510第三部分：第三部分：写作写作一、短文改错一、短文改错101040二、书面表达二、书面表达130总计总计75+1120120答题规范答题规范 高考用笔：高考用笔：考试守则里明确要求用考试守则里明确要求用黑色黑色钢钢笔或者签字笔作答，用其他颜色的笔作答笔或者签字笔作答，

2、用其他颜色的笔作答有可能会被列为作弊卷。填涂卡要用有可能会被列为作弊卷。填涂卡要用2B铅铅笔笔填涂。填涂。 注意短文改错不同于往年注意短文改错不同于往年:往年文章分成往年文章分成10行行,现在整段不分行。现在整段不分行。一定要按照规则改错。一定要按照规则改错。 注意书面表达书写不出框（请看答题卷）注意书面表达书写不出框（请看答题卷） 今年题型与往年的不同今年题型与往年的不同 2009年浙江省高考英语题型上有变化，年浙江省高考英语题型上有变化，取消了单取消了单词拼写词拼写，分值有所调整分值有所调整。 首先，首先，单选变成了单选变成了0.5分一个；分一个； 短文改错要求有所提高，错误散落在短文中，

3、共短文改错要求有所提高，错误散落在短文中，共10处错误，要求考生对每个句子进行判断处错误，要求考生对每个句子进行判断，但是，但是短文改错的文章不长（约短文改错的文章不长（约100个词），主题明确，个词），主题明确，错误设置明显，只要考生连续练几篇就能找到感错误设置明显，只要考生连续练几篇就能找到感觉；觉； 完形填空也由完形填空也由1.5分一个降到分一个降到1分，客观上失分会分，客观上失分会减少。减少。考生要落实好词汇和基本语法，把握好短考生要落实好词汇和基本语法，把握好短文的篇章结构和逻辑关系。文的篇章结构和逻辑关系。 今年阅读的能力要求在提高，而且新增加了今年阅读的能力要求在提高，而且新增加

4、了不少不少“高级词汇高级词汇”，所以，所以考生要做好阅读理解难考生要做好阅读理解难度加大的思想准备度加大的思想准备，尽可能多地掌握词汇。阅读，尽可能多地掌握词汇。阅读难度加大还体现在阅读量的变化上，阅读量由难度加大还体现在阅读量的变化上，阅读量由1000个词猛增到个词猛增到1800个词，这就意味着今年的高个词，这就意味着今年的高考阅读文章的篇幅要拉长。考阅读文章的篇幅要拉长。（平均每篇（平均每篇360字）字）考生在阅读训练中要关注这两方面的变化，按照考生在阅读训练中要关注这两方面的变化，按照考试说明考试说明的新要求选择阅读材料，适应新难的新要求选择阅读材料，适应新难度，提高阅读的得分率。阅读之

5、外的另一个分数度，提高阅读的得分率。阅读之外的另一个分数点是书面表达，满分点是书面表达，满分30分，考生要尽量把文章写分，考生要尽量把文章写全、写对、写顺、写美，争取得高分。全、写对、写顺、写美，争取得高分。 侧重点明显倾向于阅读侧重点明显倾向于阅读自选模块题（自选模块题（05和和06） 自选模块方面，从自选模块方面，从考试说明考试说明上的考试上的考试能力要求和样卷来看，英语两道题目（能力要求和样卷来看，英语两道题目（05号题和号题和06号题）都不容易得高分。尤其是号题）都不容易得高分。尤其是06号题的短文填空，文章长，段落多，作号题的短文填空，文章长，段落多，作者的情感态度不是十分明确，猛然

6、留出一者的情感态度不是十分明确，猛然留出一个空白，让人琢磨不透。建议大家还是个空白，让人琢磨不透。建议大家还是慎慎选选这道题，除非你的语言感觉特别好。这道题，除非你的语言感觉特别好。至至于于05号题，选择部分的答题看起来省力，号题，选择部分的答题看起来省力，但考生必须具备良好的分析篇章结构和概但考生必须具备良好的分析篇章结构和概括段落大意的能力。括段落大意的能力。 1.单项填空应试技巧单项填空应试技巧 单项填空有单项填空有20小题，每小题小题，每小题0.5分。分。(1)(1)仔细看题干，不要只读带空格的那一句。要瞻仔细看题干，不要只读带空格的那一句。要瞻前顾后，上挂下连，首尾呼应。前顾后，上挂

7、下连，首尾呼应。 (2)(2)较容易题宜采用跟踪追击的方法。不好判断题较容易题宜采用跟踪追击的方法。不好判断题可采用排除法。可采用排除法。(3)(3)一道题有两个空格的，可先将把握较大的答案一道题有两个空格的，可先将把握较大的答案确认。这样就可以先排除一二个备选答案。确认。这样就可以先排除一二个备选答案。 (4)(4)多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要单一地局限于某项语法理论。有些时候，不要单一地局限于某项语法理论。有些时候，没法说清理论，考的是惯用法，要凭感觉做题。没法说清理论，考的是惯用法，要凭感觉做题。 (5)(5)高考中的单选常高考中的

8、单选常以动词的知识为主以动词的知识为主，应特别注应特别注意时态、语态、情态动词、非谓语动词的使用意时态、语态、情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析。及短语动词的辨析。(6) (6) 题目是疑问句，可先变为陈述句，被动的先变题目是疑问句，可先变为陈述句，被动的先变为主动，省略的先还原成完整结构，均有利于为主动，省略的先还原成完整结构，均有利于判断。判断。(7) (7) 碰到个别难题，别花太多时间。凭语感猜测。碰到个别难题，别花太多时间。凭语感猜测。 (8)(8)不可在此恋战，单选题以在十分钟内完成为宜，不可在此恋战，单选题以在十分钟内完成为宜，即即每分钟做两题每分钟做两题, , 不要拖时间

9、。选择题分数每题不要拖时间。选择题分数每题只不过只不过0.50.5分。分。 1.单项填空应试技巧单项填空应试技巧2. 完形填空应试技巧完形填空应试技巧l完形填空共完形填空共20题，每小题题，每小题1分。在一篇不分。在一篇不少于少于 250个词的短文中留出个词的短文中留出20个空白，要个空白，要求考生从每题所给的求考生从每题所给的4个选项中选出最佳个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思通顺、前后连选项，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。贯、结构完整。2. 完形填空应试技巧完形填空应试技巧1. 粗读全文，了解文章大意。粗读全文，了解文章大意。2. 细读第一句。第一句一般不挖空，是全文的

10、窗口。细读第一句。第一句一般不挖空，是全文的窗口。3. 第一遍做出三分之一，先确定有把握的答案。第一遍做出三分之一，先确定有把握的答案。4. 第二遍逐个解题时，注意后线索的现象。第二遍逐个解题时，注意后线索的现象。5. 第三遍整体审查核对。答案不仅要在原句中合理，在第三遍整体审查核对。答案不仅要在原句中合理，在全文中也要合理，要有全局观。全文中也要合理，要有全局观。6. 短文中的连词作用重大，不可忽略。短文中的连词作用重大，不可忽略。7. 具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词以及用途等问题。同义词、反义词以及用途等问题。8.

11、 重点注意名词、动词的用法，搭配与辨析。重点注意名词、动词的用法，搭配与辨析。3. 阅读理解：不简单的问题阅读理解：不简单的问题l有位考生问: 高考英语阅读过程中如何提高效率和分数？l阅读理解题测试考生的英语阅读能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等(生词量不超过3%)，并能从中获取相关信息。3. 阅读理解：试题的特点阅读理解：试题的特点l要求每篇文章平均要求每篇文章平均8分钟完成。分钟完成。l阅读理解题的题材、体裁广泛，语言材料阅读理解题的题材、体裁广泛，语言材料原汁原味，与现实生活和当代科技紧密相原汁原味，与现实生活和当代科技紧密相关。题目

12、的设置主要针对文章的主旨大意、关。题目的设置主要针对文章的主旨大意、标题、事实细节、词义猜测、推理判断、标题、事实细节、词义猜测、推理判断、图形识别、文章结构和作者的意图、观点图形识别、文章结构和作者的意图、观点和态度和态度 等方面进行考查。等方面进行考查。试题的特点试题的特点l突出语篇的作用，考查能力侧重于语篇理突出语篇的作用，考查能力侧重于语篇理解和深层理解能力。记叙文一开始交待人解和深层理解能力。记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件，然后详细叙述原物、时间、地点、事件，然后详细叙述原因。议论文中，作者先提论点，再加以分因。议论文中，作者先提论点，再加以分析，或举例论证，得出结论。说明文

13、中，析，或举例论证，得出结论。说明文中，作者先提出说明对象，然后从时间、空间、作者先提出说明对象，然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。明。 “得阅读者得天下。得阅读者得天下。”l “得阅读者得天下。得阅读者得天下。”这是对高考英语总的评价。高这是对高考英语总的评价。高考英语虽然从形式上分为词汇、语法、改错、完形填空、考英语虽然从形式上分为词汇、语法、改错、完形填空、阅读理解和作文等部分，但阅读理解和作文等部分，但归根到底都是在变相地考阅归根到底都是在变相地考阅读理解。读理解。完形填空无非是把阅读理解的文章去掉若干个完形填空无非是把阅读理解的文章

14、去掉若干个词，要求在阅读理解的基础上补缺；词汇和语法都要求词，要求在阅读理解的基础上补缺；词汇和语法都要求在对题干句阅读理解的基础上，再结合词汇及语法的具在对题干句阅读理解的基础上，再结合词汇及语法的具体特点才作出最佳的选择，许多同学做词汇、语法题目体特点才作出最佳的选择，许多同学做词汇、语法题目时，非常重视词汇和语法的自身特点，却忽视了对题干时，非常重视词汇和语法的自身特点，却忽视了对题干句语义的理解，这是非常简单而又常见的错误，当然也句语义的理解，这是非常简单而又常见的错误，当然也是这类题目准确率不高的一个重要原因；阅读理解不过是这类题目准确率不高的一个重要原因；阅读理解不过关，作文也受直

15、接影响，作文是自己写文章让别人看，关，作文也受直接影响，作文是自己写文章让别人看，别人写的文章看不懂，头脑里没有素材，没有模型，自别人写的文章看不懂，头脑里没有素材，没有模型，自己笔下何来好文章。己笔下何来好文章。 阅读对策：一半是基本功，一半是技巧。阅读对策：一半是基本功，一半是技巧。 基本功漫谈：据我多年的应试与教学体会，中基本功漫谈：据我多年的应试与教学体会，中国学生阅读最大的障碍在于对英语长句，复杂国学生阅读最大的障碍在于对英语长句，复杂句的感觉和把握。文章读不懂，其实读不懂的句的感觉和把握。文章读不懂，其实读不懂的还是难的句子，如果文中充满了主系表和主谓还是难的句子，如果文中充满了主

16、系表和主谓宾单句的话，恐怕没有谁读不懂！对于大多数宾单句的话，恐怕没有谁读不懂！对于大多数同学而言，个别单词不认识并不会造成语义的同学而言，个别单词不认识并不会造成语义的理解的障碍，事实上很多同学阅读水平处在这理解的障碍，事实上很多同学阅读水平处在这样一个阶段：很多单词是认识的样一个阶段：很多单词是认识的,但是句子太长但是句子太长了了,结构复杂了结构复杂了,句子语义理解起来就很慢、很吃句子语义理解起来就很慢、很吃力，或根本不理解，从而导致整个文章理解的力，或根本不理解，从而导致整个文章理解的障碍。障碍。怎么办？用什么技巧怎么办？用什么技巧? 破解长句！破解长句！ 高考阅读能力的最低要求高考阅读

17、能力的最低要求: l文章读一遍，能知道文章的中心，文章读一遍，能知道文章的中心，段中心及文章结构，段中心及文章结构， 否则，无论如何努力，不提高基否则，无论如何努力，不提高基本功，都无济于事。本功，都无济于事。 阅读的大忌阅读的大忌试图弄懂文章中的每一个词试图弄懂文章中的每一个词l 考生通常存在的习惯性的错误做法是，考试时对于文考生通常存在的习惯性的错误做法是，考试时对于文章的每一个词都希望尽量搞懂。从应试得分的角度出发，章的每一个词都希望尽量搞懂。从应试得分的角度出发，这种做法是十分不合算的，由于考生词汇量、阅读理解这种做法是十分不合算的，由于考生词汇量、阅读理解能力及时间等的限制，我们无法

18、、也不可能，同时也没能力及时间等的限制，我们无法、也不可能，同时也没必要把文章词汇全部都搞清楚。对于大多数同学而言，必要把文章词汇全部都搞清楚。对于大多数同学而言，在阅读过程中永远都可能出现不认识的词，这是命题人在阅读过程中永远都可能出现不认识的词，这是命题人员增加命题难度的一项措施。对付生词的有效方法是根员增加命题难度的一项措施。对付生词的有效方法是根据合理化原则顺势阅读，当遇到生词的时候，如果该词据合理化原则顺势阅读，当遇到生词的时候，如果该词汇影响到整体语义的理解，就应当根据周围的语言环境，汇影响到整体语义的理解，就应当根据周围的语言环境，根据合理化的原则推测出一个合理的含义，继续顺势向

19、根据合理化的原则推测出一个合理的含义，继续顺势向下读。下读。3.阅读理解阅读理解: 应试技巧应试技巧1. 先看文章再做题，或先看题再读文章，两种先看文章再做题，或先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时不要临时改变自己已熟方法各有利弊。高考时不要临时改变自己已熟悉的做法。悉的做法。 2. 最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇有个别词、句不明白应大胆向前看，不要不时有个别词、句不明白应大胆向前看，不要不时回读。回读。 3. 注意文章标题，这是全文中心意思的体现。注意文章标题，这是全文中心意思的体现。 4. 借助跳读找细节，借助掠读找中心。扩大借助跳读找细节，借

20、助掠读找中心。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。眼幅，争取一眼看三四个词。 3.阅读理解阅读理解: 应试技巧应试技巧 5. 全文中心体现的是各段之和。干扰项或是远全文中心体现的是各段之和。干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全。段落中心常与该离文章内容，或是以偏概全。段落中心常与该段首句、尾句相关。段首句、尾句相关。 6. 猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义。上下文就没有词义。 7. 推理判断题应注意从文章作者立场出发，从推理判断题应注意从文章作者立场出发，从短文中找答案，而不是问你作为一名中学生的短文中找答案，而不是问你作为一名中学生的看法

21、。看法。 8. 做题的关键是看清题目的要求，读准的关键做题的关键是看清题目的要求，读准的关键是分清句子的结构和确认词性词义。是分清句子的结构和确认词性词义。4. 短文改错的应试技巧短文改错的应试技巧短文改错，做题要讲究规范短文改错，做题要讲究规范: 每处错误及其修改均仅限一每处错误及其修改均仅限一词；只允许修改词；只允许修改10处，多者（从第处，多者（从第11处起）不计分。处起）不计分。 1. 先将全文通读一遍，弄清文章大意。先将全文通读一遍，弄清文章大意。2. 判断对错不但要从单句考虑，还要顾及全文。判断对错不但要从单句考虑，还要顾及全文。3. 多词处划斜线表示删除。多词处划斜线表示删除。4

22、. 缺词先打上漏字符缺词先打上漏字符,在漏字符下划一条横线在漏字符下划一条横线,然后在下面然后在下面加上漏掉的词。加上漏掉的词。5. 错词下面划划一条横线错词下面划划一条横线,然后在下面写上正确的词。然后在下面写上正确的词。6. 留心逻辑推理的错误，尤其是动词方向、人称代词、肯留心逻辑推理的错误，尤其是动词方向、人称代词、肯定否定等。定否定等。7 10分钟完成。不要占用作文时间。分钟完成。不要占用作文时间。5. 书面表达的要求书面表达的要求:测试考生的语言知识和书面表达能力，测试考生的语言知识和书面表达能力，要求考生根据题示完成所规定的任务。要求考生根据题示完成所规定的任务。1.清楚、连贯、准确地传递信息、表清楚、连贯、准确地传递信息、表达意思；达意思；2.有效运用所学语言知识。有效运用所学语言知识。3. 满分满分30分。要求考生根据所给情景，分。要求考生根据所给情景，用英语写一篇用英语写一篇100 120个词的短文。提个词的短文。提示的形式有图画、图表、提纲等。示的形式有图画、图表、提纲等。5. 书面表达的应试技巧书面表达的应试