高考人物传记类答题思路讲课稿

1、高考人物传记类答题思路一、弄清传主身份、分析传主品质一、弄清传主身份、分析传主品质1、身份：、身份：科学家（学术观点、理论著作、科研实践、国家集体、人才培养、科学家（学术观点、理论著作、科研实践、国家集体、人才培养、关心后辈、家国情怀）关心后辈、家国情怀）教育家（教育观念、教学成果、教育实践、思想品质、师生关系、教育家（教育观念、教学成果、教育实践、思想品质、师生关系、人才培养、家国情怀）人才培养、家国情怀）军事家（军事观点、军事理论、军事才能、军事实践、指挥作战、军事家（军事观点、军事理论、军事才能、军事实践、指挥作战、人才培养、勇气谋略、家国情怀）人才培养、勇气谋略、家国情怀）文学家（文学

2、观念、创作思想、文学成果、关注内容、人文情怀、文学家（文学观念、创作思想、文学成果、关注内容、人文情怀、关心后辈、家国情怀）关心后辈、家国情怀）2、品质：、品质：人格魅力人格魅力主要指一个人在性格气质、专业能力、道德品质、主要指一个人在性格气质、专业能力、道德品质、为人处事等方面具有的能吸引人的力量。为人处事等方面具有的能吸引人的力量。成就贡献成就贡献学术理论、人才培养、科学研究、实践活动、本专学术理论、人才培养、科学研究、实践活动、本专业成果、其他领域、国家集体成果等。业成果、其他领域、国家集体成果等。优秀品质优秀品质思想性格、道德品质、行为言语、为人态度、人际思想性格、道德品质、行为言语、

3、为人态度、人际关系（家人、他人）、家国情怀、集体意识、团队合作、勇气意志、关系（家人、他人）、家国情怀、集体意识、团队合作、勇气意志、人才培养、甘于寂寞、淡泊名利、坚持不懈等。人才培养、甘于寂寞、淡泊名利、坚持不懈等。【品质术语品质术语】：】：勤奋好学、发奋读书、认真细致、善于思考、讲究方法勤奋好学、发奋读书、认真细致、善于思考、讲究方法 坚持不懈、没有放弃、执着追求、持之以恒、百折不饶、脚踏实坚持不懈、没有放弃、执着追求、持之以恒、百折不饶、脚踏实地、勇敢果决地、勇敢果决严谨治学、崇尚科学、独特的思维、个性严谨治学、崇尚科学、独特的思维、个性 敢于重新选择、敢为天下先、创新、打破常规、善于合

4、作、勇于敢于重新选择、敢为天下先、创新、打破常规、善于合作、勇于实践、实践、 善于发现、努力探索、敢于质疑善于发现、努力探索、敢于质疑 思想超前、反对权威、坚持个性（原则）、追求真理、坚守信念、思想超前、反对权威、坚持个性（原则）、追求真理、坚守信念、 意志坚定、恪守标准、甘于寂寞、淡泊名利、无私奉献、强烈的正意志坚定、恪守标准、甘于寂寞、淡泊名利、无私奉献、强烈的正义感、过人勇气、真诚正直、善良友爱、善于反思、刻苦学习、擅义感、过人勇气、真诚正直、善良友爱、善于反思、刻苦学习、擅长沟通、不安现状长沟通、不安现状 【答题思路答题思路】：】：以文本为依据，分清传主身份，看文本中有无以以文本为依据

5、，分清传主身份，看文本中有无以上条款。上条款。分条概括（贡献分条概括（贡献/品质）品质）+具体事例（只需关键词）具体事例（只需关键词）二、传记人物成功（取得二、传记人物成功（取得成就）的原因成就）的原因1、外因：、外因： 家庭支持家庭支持 朋友关心朋友关心 时代背景时代背景(社会原因社会原因)别人对传主的态度（帮助）；别人对传主的态度（帮助）； 借鉴别人的经验或教训；借鉴别人的经验或教训； 客观环境（条件）客观环境（条件） 2、内因：、内因：兴趣、热爱（爱好）、理想、目标（高远）、志向兴趣、热爱（爱好）、理想、目标（高远）、志向态度（努力、勤奋、坚持不懈）、方法（借鉴、总结）或其他优态度（努力

6、、勤奋、坚持不懈）、方法（借鉴、总结）或其他优秀品质秀品质 三、传记主人公的典型事迹有什么作用三、传记主人公的典型事迹有什么作用1.丰富文章内容、使人物形象更丰满、增加传记真实性、引起读者兴丰富文章内容、使人物形象更丰满、增加传记真实性、引起读者兴趣。趣。 2.表现传主什么性格、品质、精神、形象。表现传主什么性格、品质、精神、形象。 3.段落（结构）作用段落（结构）作用 四、写与传记主人公有关的人物有什么作用（写别人）四、写与传记主人公有关的人物有什么作用（写别人）1.内容上：写了内容上：写了谁（内容）谁（内容）2.结构上：引出主人公结构上：引出主人公描写描写 3.手法效果：对比鲜明突出，陪衬

7、或衬托烘托手法效果：对比鲜明突出，陪衬或衬托烘托 （两人做法形成鲜明（两人做法形成鲜明的对照，突出主人公的对照，突出主人公 性格品质；了解社会背景；烘托主人公的性格品质；了解社会背景；烘托主人公的形象等）形象等） 五、段落的作用五、段落的作用1、内容上：该段写了什么内容，表现了人物什么精神、品质、个性、内容上：该段写了什么内容，表现了人物什么精神、品质、个性特征特征2、结构上：具体看是文首、文中、文尾、结构上：具体看是文首、文中、文尾3、手法效果：用了什么手法，有何效果、手法效果：用了什么手法，有何效果【段落知识段落知识】：】：开头段：开篇点题；总领全文；奠定全文开头段：开篇点题；总领全文；奠

8、定全文的感情基调；渲染气的感情基调；渲染气氛；设置悬念（小说）；引起阅读兴趣，为下文作铺垫；提出问题，氛；设置悬念（小说）；引起阅读兴趣，为下文作铺垫；提出问题，引人注意；欲扬先抑；开门见山。引人注意；欲扬先抑；开门见山。中间段：过渡（承上启下：总结上文，引起下文）；照应上文，中间段：过渡（承上启下：总结上文，引起下文）；照应上文，呼应下文；为下文呼应下文；为下文铺垫、引出下文什么内容；由叙述转向议论；铺垫、引出下文什么内容；由叙述转向议论；由写景转向抒情（由由写景转向抒情（由到到，层层深入）；前后照应，层层深入）；前后照应结尾段：卒章显志；总结全文；点明中心；深化主题；首尾呼应；结尾段：卒章

9、显志；总结全文；点明中心；深化主题；首尾呼应；言有尽而意无穷；戛然而止，回味深长。言有尽而意无穷；戛然而止，回味深长。标题作用：揭示文章主题；注意实虚与双关；起线索作用等。标题作用：揭示文章主题；注意实虚与双关；起线索作用等。【提示提示】：具体情况、具体分析，切忌答许多不相关的术语。】：具体情况、具体分析，切忌答许多不相关的术语。六、传记主人公成功的原因（经历）给我们什么启示六、传记主人公成功的原因（经历）给我们什么启示观点观点+事例事例+学习他这种学习他这种，在现实生活中有什么意义，在现实生活中有什么意义七、引用的作用七、引用的作用1.突出人物形象（特点），揭示人物的精神面貌，对人突出人物形

10、象（特点），揭示人物的精神面貌，对人 物做出客观物做出客观公正的评价，丰富了文本内容，增强了公正的评价，丰富了文本内容，增强了 文章的真实性和可信度。文章的真实性和可信度。（直接采用大量的原始材料）（直接采用大量的原始材料） 2.引用诗词：侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记呈现出一种古引用诗词：侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记呈现出一种古朴文雅的风格。朴文雅的风格。 3.引用故事：增强文章的活泼度，使文章更具可读性，丰富文章内容引用故事：增强文章的活泼度，使文章更具可读性，丰富文章内容4.引用传记在书信、日记中的表白：印证作者的观点，使专辑具有更引用传记在书信、日记中的表白：印证作者的观点，使专辑具有更为真实感人的力量。为真实感人的力量。【思考角度思考角度】：】：对传记主人公的作用：使得人物形象塑造更加丰满，突出传记主对传记主人公的作用：使得人物形象塑造更加丰满，突出传记主人公的精神面貌，增强作品历史深度和情感力度。人公的精神面貌，增强作品历史深度和情感力度。 对文本的作用：丰富文章内容，增强文章的真实性，可读性，典对文本的作用：丰富文章内容，增强文章的真实性，可读性，典雅性，增强文字底蕴。雅性，增强文字底蕴。 对结构的作用：照应题目，设置悬念，留下伏笔，对比衬托，总对结构的作用：照应题目，设置悬念，留下伏笔，对比衬托，总结上文，