六年级上册语文同步答案人教版

1、六年级上册语文同步答案人教版【篇一：人教版六年级上册语文配套练习册答案】: 六年级上册语文同步答案人教版）习册答案1.山中访友我会辨1. D2B.3.C4. AC我会改：这山中的一切，都是我的朋友。2 .鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。我会选：B阅读屋：1 .明灭悠悠德望旧2 .凝视依旧3 . B4 .那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。2 .山雨我会写：幽优 悠 脆 翠 翠 容 融 溶 我会改：1 .漂飘酒洒睫捷2 .象像瑶谣浙渐析晰我会选：1 .安静 2 .幽静3 .清静4 .轻便5 .轻盈6 .轻捷 阅读屋：1 .比喻 拟人排比2 .墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿5.雨丝是手指6 .因为阳光下山林

2、的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。3 .草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：1 .寂静疲惫 勤恳2 .柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连：奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1. 草茎组成了森林。2.目光追随着小虫。我会辨：1.静谧2.寂静3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1. 比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声灵泉

3、 优美动听全神贯注2. 拟人句：皆为一件3.a4. 索溪峪的野不拘一格2. 婷婷玉立3. 返璞归真1我会辨：a.，阅读屋：1. 天然 野性 惊险 3. 山是野的4. 理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。5. 夸张 突出索溪峪的山是多么惊险。配套第一单元练习答案一、写一写：挺拔蕴藏音韵烘烤静谧 漫游 演奏陡峭一、读一读：1 、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆意味深长年过花甲左冲右撞返璞归真2 、（1 ）意味深长（ 2 ）德高望重（ 3）不拘一格五、变一变1 、色彩层次多。2、目光探索。3 、秃山根本挡不住肆虐的狂风。4 、草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅

4、的艺术追求。5、在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得“野 ”起来？6、仿写：略、d d d d六、辨一辨1 、 c2、 bd3 、 e4、 b5、 a6、 bf 七、改一改：1 、句首插入“我 ”2 、删去 “不停地 ”或 “不断地 ” 3、删去“雨 ” 4、删去 “ 使 ” 八、阅读天地1 、心旷神怡莽莽苍苍裙袂飞扬翩然起舞波平如镜2、（1）幽 野闲（ 2）雨中树林、青苔和荷叶3 、层层叠叠的树木蜿蜒的小径莽莽苍苍的感觉绿茸茸的青苔4、第一自然段的最后一句话。5、第三自然段的最后一句话。5 詹天佑答案6 、洁白的雪花从空中纷纷扬扬地飘落了下来7 、难道这件事不是给了藐视中国的帝国主义一个有

5、力的回击吗？4、虽然困难很大，但是詹天佑勇敢地战胜了一切。填一填1 、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。2 、困难嘲笑毅然勘测线路开山架桥把陡坡铲平把弯度改小勘测 周密计算 阅读屋2峻和气候恶劣这两个方面的困难。4、从“他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路”到 “还会使中国的工程师失掉信心”，表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争气的坚定决心。5 、表明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求严格。6 怀念母亲答案我会写：灵巧（笨拙）崇高（渺小） 甜蜜（苦涩）增添（减少）真挚（虚伪）爱慕（厌恶） 我会组：真挚执行色彩斑斓班级朦胧蒙古寝不安席侵略 我会改：1 、还念强烈。7 、难道不是对这

6、两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年吗？ 3、把 增加”改为 提高"。4、把 记录”和 收听”交换位路。1 、 频来入梦的意思是：祖国母亲经常进入我的梦中2、 母亲频来入梦的原因是：我对祖国母亲深深地思念所致。阅读屋：1 、可见一斑 心潮腾涌寻梦2、画去：断断 编3 、似的 似乎散文散发 4 、 踊跃 勇猛 汹涌5 、 b7 彩色的翅膀答案我会组：朝阳朝鲜 没有淹没晃眼睛晃动我会写：红火火白花花雨蒙蒙认认真真纷纷扬扬朦朦胧胧轻轻地稳稳地甜甜地我会选：1.c 2.a 3.b 我会填：1 、如果就2、因为所以3、不管都4、是还是我会改：1 、收获西瓜和授粉没有关系。2、收获西瓜和

7、授粉有关系吗？ 3、难道收获西瓜和授粉没有关系吗？我会选：1、2、阅读屋： 1 、？，？，：8 中华少年我会比：拔草拨动 篮球 蓝色 崭新 暂时 竞争竟然我会选：a db c我会填：中华少年向我们介绍了中华的山昆仑山，中华的水 黄河，3中国名著水浒传三国演义，中华儿女雷锋，中华民族赛龙舟，中国歌曲春天的故事，中华乐器芦笙、唢呐。我会找：1 、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。出自（张继）的枫桥夜泊2、大漠孤烟直，长河落日圆。出自（王维）的使至塞上阅读屋：1 、凡是：只要是。2 、不管是什么地方，只要在那里生活奋斗，就会得到快乐，就会有收获。3、在生活中只要仔细观察，就会有所发现，从而得到启发。不

8、管做什么，都会有快乐，有收获。第二单元综合练习答案改一改：1 、 1905 年，清政府把詹天佑任命为总工程师。2 、有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。3 、我被作者对母亲崇高的敬意感染了。4、我发现蝴蝶扇动着翅膀。5、删去“首先 ”或 “第一个 ”。 “既然 ”改成 “虽然 ”把 火山爆发的”和 远古”调换位路。填一填：1、虽然-但是一2、不管 都 3、因为 所以 4、尽管 也 5、只要 就 6 、即使 也 辨一辨：1 、设问 2、反问 3、排比 4、比喻 阅读天地：1 、美丽 蓬勃 生活2 、（1 ）犹豫熟悉聪明热情（ 2）五湖四海五颜六色五脏六腑五光十色

9、五味俱全三山五岳3 、（1 ）原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，非常残酷。（ 2）让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。4、苏珊是不幸的，因为病魔让她小小的身体备受折磨，但苏珊又是幸运的，因为她拥有关爱她、尊重她的老师和同学们。其实在我们身边也有像苏珊老师、苏珊同学那样的人，那就是你，就是我，就是每一个懂得尊重、关爱他人的人，愿我们的世界处处充满着尊重与平等，让世界充满 爱！（也可以自己言简意赅地写自己的感受。）9 穷人答案我会写：搁板魁梧抱怨倾听舒适倒霉撕破掀起 我会组：4我会改：1 、 手垂下来。2 、 两个浅黄色的小脑袋

10、紧紧地靠在一起。3、 西蒙的孩子被桑娜抱回家。我知道：1 、 神态描写2、语言、动作描写3、动作描写4、心理描写我会选：1、2、3、阅读屋：4 、 想想家境困难，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，面对自己的五个孩子，自己又抱回两个孤儿，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。而出于同情心必须养活这两个孩子，但又怕丈夫责怪她。内心很矛盾，因此忐忑不安。从中可以看出桑娜是个热爱自己的丈夫，同情孤儿又淳朴善良的劳动妇女。10别饿坏了那匹马答案我会选：3、，我会补：流连忘返溜之大吉忐忑不安刻骨铭心怒目圆睁羞愧不已 我会填：1 、侧目而视2、坐井观天3、左顾右盼4、熟视无睹5、举世瞩目6、瞻前顾后

11、7、一览无余8、见异思迁我会写：亮堂堂白花花绿莹莹金灿灿一前一后一上一下一天一夜一收一缩认认真真辛辛苦苦干干净净平平安安我会改：1 、守书摊的是青年。2 、如果没有他每天早上这换后的一笑，我就不会继续看他的书。3、他笑着对我说，让我过去，让他看看我的马草。4、 酷爱读书的我天天在学校读书。5、这苹果的味道又香又甜。阅读屋：1 、他们家根本就没有马，他不明白哥哥为什么要她收下这些草，所以感到茫然。2 、他是一个很有爱心，宽厚、仁慈，能理解并关心别人的人。11 唯一的听众答案我会写：悠扬抱歉 仪式 割舍 蹑手蹑脚庄重 溜走5【篇二：六年级上册语文配套练习册答案（人教版）】3.拟人4.排比、拟人21

12、1 我会改 我会写：1 、这山中的一切都是我的朋友 瀑（瀑布）峭（陡峭）津（天津）2. 鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽躯（身躯）侠（大侠）皮的滚动着。爆（爆炸）俏（俏丽）律（纪律）我会选 b 抠（抠门）狭（狭窄）日积月累我会画：运用了拟人的表达手法，形象的表达了b d我会填 自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契（飞流）的瀑布（湛蓝）的天空的和情谊。文中风景 （精致）的纹理（轻轻）地挥手类似的句子：走出门，就与微风撞了个（热切）地打招呼一（位）老人一满怀 （首）小诗一（朵）落花一（片）阅读屋落叶 一（面）明境一（群）归鸟1. 波光明灭 岁月悠悠德高望重依然1如旧2 凝视 仍然 3、 a4 、那座

13、古桥，是我要拜访的第一个老朋友5 、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。二山雨我会读chuan 传记 tan 子弹 tiao 音调 bing 屏风 tu（ 三声）呕吐fu （二声）佛祖 我会写幽静 优美 悠扬 清脆 青翠 翠绿 容貌 融化 溶解2我会改1 .飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐我会填歌谣 摇晃 飘落 漂亮 一缕 一楼 键盘 健康 我会选2 .安静 2.幽静 3.清静4.轻便5.轻盈6.轻捷 阅读屋3 、比喻、拟人、对比4 、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿5 、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的

14、音乐6 、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩5、雨丝是手指6 、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透吱咯吱上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙明且耀眼嫩绿三、草虫的村落我会写静谧小巷俏丽烘烤音韵勉亲吻 庞然大物我会找安静疲倦勤奋柔软后退闹我会仿热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是非非打扮打扮彼此彼此雪白雪白得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累我会比俏丽 陡峭 庞大 宠爱 烘烤 石拱桥 勤小巷 香港寒暄 喧闹 蜂蜜 秘密 音韵 蕴藏 勤勉 免除 热我会改1 、草茎组成了森林2、目光追随着小虫是 3、美丽的村子散布在平缓的山丘上4、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动，咯好想千万只

15、小型发动机。3我会变静谧 安静 寂静 我会填此时已是傍晚，作者对奇异游历的痴迷，欢乐和惬意阅读屋1 、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。音韵，灵泉，优美和灵性，全神贯注2、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀。仿写：早上，太阳探出了红红的笑脸。3、 a四、索溪峪的野我会读1 1 2 1 1 1 1 24我会比拔草 拨电话 提拔 忘却 忘怀 绝望壮丽 雄壮 难以言状戴帽 爱戴 携带 我会补拔地而起不拘一格浩气长舒望而生畏随心所欲直插云天我会写顽皮 绵延 盘绕 安全 冷淡 笔直 我会填不拘一格婷婷玉立返璞归真我会变aV阅读屋1 、自然 野性 惊险2、朝朝暮暮恍恍惚惚战战兢兢

16、没大没小半信半疑若隐若现3、山是野的4 、望而生畏：看见了就害怕。感受到了它的惊险奇绝。5 、夸张为了突出山的惊险奇绝。填一填1 、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆意味深长年过半百左顾右盼返璞归真2 、意味深长德高望重不拘一格变一变 1 、层次难以辨认第一单元综合练习3 、目光探索写一写挺拔 蕴藏 音韵 烘烤 静谧 漫游 演 3、秃山挡不住肆虐的狂风。4 、草虫不只为生活勤勉得奔忙，还能奏陡峭演奏出优美的音韵，并有着高雅的艺术读一读追求。 1 112115 、在这样的山水间行走，人们怎么能读一读烘烤 考试 拷打 挺拔 小艇 家庭 不渐渐变得野了呢？6 、走在小路上，路边的大树伸出了树宣

17、告喧闹 寒暄5【篇三：人教版六年级下册语文同步解析与测评答案】题目略。二、题目略。1. 是说他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。2. 太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不是远的小而近的大吗？3. 太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的热而远的凉吗？四、题目略。1. 这两句话讲同学能够留心观察生活中的自然现象，这种深入思考的精神值得我们学习。2. 我当然不同意这两个小男孩争论的观点，其实太阳一天中距离地球是差不多的，而看起来有很大的差距是因为当太阳早晨升起时，太阳与大地上的山川、河流互相比较显得太阳个子小，而到了中午时太阳

18、与整个宇宙相互比较，这样显得太阳个小了。早晨太阳初升阳光是斜射着地球，所以显得冷，温度低，而到了中午阳光直射地球。拓展运用二、题目略。1. （ 1）看到道的一边有一棵李子树，伙伴们都过去折枝取李子。（ 2）把李子摘下来一尝果然是那样。2. 这个故事告诉我们遇到事情要多想上想，多思考其中的道理。不能盲目的跟从。3. 、匆匆课前热身练习平台一、题目略二、轻轻悄悄凝然 伶伶俐俐游丝样 逃去如飞茫茫然三、题目略比喻句：1 、象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。2 、过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。排比句：1 、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有

19、再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。2 、于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。3 、过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。反问句：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？ 名言警句：1 、抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）2 、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）四、题目略1. 题目略（ 1 ）从文中我体会到作者为时间一去不复返的无奈与惋惜，同时也表达出作者为自己的碌碌无为感到羞愧、追求、向往美好未来的心情。这又让我感到焦急，时间是这么的悄无声息，也只有从眼下开始珍惜时间并合理利用

20、时间了?（ 2）日子从嘴边过去日子从手里过去日子从屏幕里过去2. 题目略（ 1 ）只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（ 2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ 3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？拓展运用童年就那样离我而去，坐在树杈上摘枣子，看蚂蚁搬家，与小朋友们捉迷藏? 仿佛就在眼前。可是那已经过去好久了。时间就这样如流水一样逝去，在篮球场上的欢歌笑语中流去，在电脑前的敲打中跑走了，任凭你喊它，可是时间还是匆匆地溜走了。一寸光阴一寸金，好好珍惜时间吧。3. 、桃花心木练习平台一、插秧枯萎 锻炼 勃勃生机二、块 片 场 番 颗 棵三、题

21、目略。1. 莫名其妙2. 从从容容3. 无缘无故4. 优雅自在勃勃生机共同点：都是描写人物神态、神情的四字成语。四、题目略。1. 奇怪的是，种树的人浇树的时间不确定，没有一个具体的时间？更奇怪的是，能准确的知道有几棵树需要重栽。2. 题目略（ 1 ）模仿老天下雨，那种不确定性的方法浇水。（ 2）就会对浇水产生依懒性。（ 3）养成一颗独立自主的心，才能经得起生活的考验。3. 题目略4. 1 ）没有一个稳定、平安的生活，经常遇到各种不同的困难。如一项自己不容易办到的事情。5. 2）因为桃花心木已深深地扎下了根，已能够独立生存了。拓展运用2. 500 5000 因为它的中间充满了坚韧牢固的层层纤维；

22、为了吸收充足的养分，以便于突破限制它生长的铁圈，它所有的根往不同的方向全方位地伸展，直到控制了整个花园的土壤与资源。3. 概括段意。第一自然段：科学院准备做一个有意思的实验。第二自然段：实验的结果。第三自然段：南瓜受压力的原因。第四自然段：由南瓜想到人生。4. 告诉我们的道理：生命的顽强，只要我们去努力，没有破不了的禁锢，只要我们去奋斗，没有能阻挡我们的力量，只有坚持不懈，只要务实肯干，我们总会挖掘出自身无限的潜力。5. 、顶碗少年练习平台一、题目略。二、题目略。1. 座无虚席2. 出乎意料3. 聚精会神4. 惊心动魄5. 惊慌失措三、开头总领全文，结尾总结全文，结构上开头和结尾首尾呼应。四、

23、题目略。1. 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每当想起，总会有一阵微微的激动。2. 省略号表示面对挫折，要勇于拼搏，不要轻易放弃，从顶碗少年的表演中获得了人生的启示 那就是面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。拓展运用1. 根据短文内容填空。（ 1 ）在为自己喝彩为别人喝彩（ 2）巴黎北京 大度地为竞争对手喝彩全场观众最热烈的掌声2. 写出每一层意思。第一部分（第一句）：总起全段，为别人喝彩不是弱者。第二部分（第二句）：举例说明缺少为别人喝彩的人。第三部分（剩下的部分）：具体阐述了为别人喝彩的好处。3. 因为为别人喝彩是一种智慧，是一种美德，也是一种人格修养。赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。5 、手指练习平台一、题目略。二、研 蘸 戴 掏掏 抹抹 推动三、题目略。1. 大拇指 2. 无名指3. 食指 4. 无名指和小指四、手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这一段共两句话。我想到了：这句以手指的全体比喻人的全体，阐明 “ 团结就是力量”的人生道理。单元测评一一、