数学家希尔发明邮票

1、.数学家希尔创造邮票邮票的诞生，源于一起拒付邮资的事件。1838年的某日，一辆邮政马车停在英国的一个小村庄，车上跳下一位邮差，他的手里举着一封信，嘴里不停地喊道：“爱丽斯·布朗，快来取信。一位秀丽的姑娘应声推开门，接过信，看了看，便把信退还给邮差：“对不起，我付不起邮资，请把信退回去吧!“这，这哪有这样的道理!信都送到你手里了却不付钱。邮差心怀不满地说。两人的对话声使路过这里的数学家罗兰·希尔驻足观望，他问清事情的原委，便替姑娘付了邮资。姑娘拿到信，对罗兰·希尔说：“先生，谢谢你!不过这封信我也不用拆开了，它里面没有信。“为什么?“因为我家里穷，没有钱，付不起昂贵

2、的邮资。我和在军队服役的未婚夫事先约定，在他寄来的信封上，画个圆圈，表示他身体安康，一切如意。这样，我就不用取信了。希尔听了布朗的答复，既为她的家境难过，同时也感到邮资的交付方式有问题。当时英国的邮政××局规定：邮资由收件人一方给付。假如收信人拒付，信便退给寄信人。希尔决意要拟定一个科学的邮政收费方法。经过反复考虑，他提出由寄信人购置一种“凭证，然后将“凭证贴在信封上，表示邮资已付。1839年，英国财政部采纳了希尔的建议，编制了下一年度邮政预算，并经维多利亚女王批准公布。1840年1月，英国邮政××局开场施行新的邮政收费方式，即信函基价规定为每半盎司相当

3、于14克的重量，收费为一便士。1840年5月6日，英国邮政××局发行了世界上第一枚邮票。邮票上印着英国维多利亚女王侧面浮雕像。它选用带水印的纸张印刷，涂有背胶，并标有“邮政字样。一便士一张的票面是黑色的，二便士一张的票面是蓝色的，它们被人们通称为“黑便士邮票。第一枚邮票发行后，由于使用方便，深受人们的欢送，在不到1年的时间里，竟重印了11版，售出6800万枚。可是，当时的邮票是没有齿孔的。邮局工作人员要用剪刀把印成一大张的邮票剪开，然后再出售给用户。直到1848年，英国创造家亨利·阿察尔创造了邮票齿孔，才解决了这一问题。1848年的一天，阿察尔在伦敦一家小酒家喝酒

4、，目睹一位顾客将信装入信封内，然后从手提包里取出一大版邮票。他想裁下一张邮票，可一时找不到剪刀，便向老板来借。不料老板也没有剪刀。那位顾客从衣襟上取下别在西装领带上的一根别针，用针尖在邮票之间的连接处，扎了一连串的小孔，然后轻轻一撕，就完好地撕下了一张邮票。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。阿

5、察尔联想起车票票根上的齿孔。他想：假如能制造一台打孔机，在两张相邻邮票连接处都打上齿孔，使用起来就方便了。经过一番努力，一台装有两个滚轮切刀的打孔机被研制出来，它能打出由短切口组成的横向和纵向的齿孔。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30

6、%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用