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文档简介
1、一、( 09 省)(一)( 8 分)桃花源记渊明9. 用现代汉语翻译下面句子。 (3 分)及郡下,诣太守,说如此。10. 根据本文容,恰当选用文中的四字短语填空。( 2 分)武陵渔人“忘路之远近” ,发现了桃花林,甚是好奇,就“”。进入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“” 。离开桃花源时,他“”,但再来寻找时还是“” 。11. 从第段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的是:( 1); ( 2);( 3)。 ( 3 分)9. 答:(渔人)到了郡城,去拜见太守,报告了(自己发现桃花源的)这番经历10. 答:欲穷其林怡然自乐 处处志之不复得路需要强调的是,你必须用原文四字短语填写请注意,每处
2、都有双引号。如果因忽视双引号而丢分,你就是百里挑一了。这四个空并不难填,看来,今年的前几道题难度都不大,拉不开距离。11. 提示:要从四个角度来考虑:一、环境方面(优美);二、物质方面(富足)三、人与人之间的关系(和乐);四、能避乱,无战乱(没有压迫、剥削)。答三点即可。这道题是分点的,不要简单地答:幸福。二、( 09 市)(一)桃花 源 记渊明渔人甚异之,复前行,欲穷其林。此人一一为具言所闻,皆叹惋。9. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是 (2分 )A武陵人 / 捕鱼为业B问 / 今是何世C率妻 / 子邑人来此绝境D后遂无问 / 津者10. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是 (2
3、分) )B阡陌交通 (互相通达)A遂与外人间隔 (隔断,隔绝)C乃不知有汉(副词,竟,竟然)D不足为 外人道也(介词,对、向)11下面对所选文段容理解不正确的一项是( 2 分)A本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。12用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分 )( 1)渔人甚异之,复前行,
4、欲穷其林。译文:( 2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。译文:13作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(2 分)答:(二)早春呈水部十八员外愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。14“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?(2 分)答:15全诗表达了诗人怎样的思想感情?(2 分)答:9.D (“问津者”是一个具有独立意义的语言单位,中间不能停顿)(2 分)10.B (交通:互相通达) ( 2 分)11 C(桃花源的生活场景是虚构的,展现的是理想社会而不是现实社会)( 2 分)12( 1)渔人觉得非常奇怪( 1 分),又继续往前走,想找到林子的尽头(1 分)。(
5、2)这个人一一给(他们)说了自己知道的( 1 分),(听的人)都长叹表示惋惜(1 分)。 13表达了对理想社会的热烈追求(1 分),同时也含蓄地表达了对社会现实的不满(1 分。14写出了早春草色极淡极少(1 分)、似有似无( 1 分)的特点。(意思相同也可)15表达了诗人对早春景色的喜爱之情。 ( 2 分,答“热爱”也可)阅读下面文言文,完成14 题。淳熙中,说颇用事,为都承旨。一日,奏欲置酒延众侍从。上许之,且曰:“当致酒肴为汝助。 ”说拜退而约客客至期毕集独兵部侍郎良祐不至说殊不平。已而,中使以上樽珍膳至,说为表,因附奏:“臣尝奉旨而后敢集客,良祐独不至,是违圣意也。”既奏,上忽顾小黄门言
6、:“说会未散否?”对曰: “彼既取旨召客,当必卜夜。 ”乃命再赐。说大喜,复附奏:“臣再三速良祐,迄不肯来。”夜漏将止,忽报中批良祐除谏议大夫。坐客方尽欢,闻之,怃然而罢。 (选自周密齐东野语 ) 注 说( yuè):人名。都承旨:官名。怃然:怅然失意的样子1. 解释加点词语在句子中的意思。 ( 2 分)( 1)奏欲置酒 延众侍从( 2)臣再三 速良祐,迄不肯来2.文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“| ”标出来。( 2 分)说拜退而约客客至期毕集独兵部侍郎良祐不至说殊不平。3.说“附奏”的目的是什么?(3 分)4. 结合本文容说说良祐是个怎样的人。 ( 3 分)9.
7、答:(渔人)到了郡城,去拜见太守,报告了(自己发现桃花源的)这番经历10. 答:欲穷其林 怡然自乐 处处志之 不复得路 需要强调的是, 你必须用原文四字短语填写请注意,每处都有双引号。如果因忽视双引号而丢分,你就是百里挑一了。这四个空并不难填,看来,今年的前几道题难度都不大,拉不开距离。11. 提示:要从四个角度来考虑:一、环境方面(优美) ;二、物质方面(富足)三、人与人之间的关系(和乐);四、能避乱,无战乱(没有压迫、剥削) 。答三点即可。这道题是分点的,不要简单地答:幸福。1. 提示: “延”, “邀请”的意思。第二个,“速”,是“邀请”。2.答案:说拜 | 退而约客 | 客至期毕集 |
8、 独兵部侍郎良祐不至 | 说殊不平。3.提示:“用事”并非褒义(权贵而耍性子);说这个人两次上奏,是因为良祐未到,“用事”的说心不快,想皇帝惩罚他。4. 看不惯良祐“用事”,不畏权势。四, 08年市阅读文言文,完成 9 12 题。 (13分 )甲见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。乙房玄龄 奏:“阅 府库甲兵,远胜隋世。 ”上 曰:“甲兵武备,诚不可缺;然炀帝 甲兵岂不足邪!卒亡天下。若公等尽力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也。 ”
9、(选自资治通鉴 )( ì ) :注房玄龄:唐太宗时任宰相。阅:查看。上:指唐太宗。炀帝:指隋炀帝。乂安定。9用自己的语言回答: 甲文村中人来到桃花源的原因是;乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。(2 分)10解释下面加点词在句中的意思。(4 分)(1)便要 还家要:(2)绝境:率妻子邑人来此绝境(3)诚:诚不可缺(4)卒:卒亡天下11用现代汉语说说下面句子的意思。(4 分 )(1) 乃不知有汉,无论晋。(2) 若公等尽力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也。12甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢?选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。 (3 分 )帮帮你可
10、回忆治水必躬亲、捕蛇者说、楼记、邹忌讽齐王纳谏 、涉世家等文章容。文言文阅读 (13 分 )9祖先躲避战乱隋炀帝失天下( 评分说明:大意对即可。第二空只答“隋炀帝”不得分。每空1 分,共 2 分)10( 1)同“邀” ,邀请(2)与外界隔绝的地方(3)确实(4)终于(评分说明:结合语境理解正确即可。每小题1分,共 4分)11( 1)竟然不知道有个汉朝,更不必说朝和晋朝了。( 2)如果你们尽心竭力,使老百姓安定,这是我的武器装备(或盔甲兵器)。( 评分说明:大意对即可。 ( 1)题每个分句1 分,( 2)题前两个分句1 分,后一个分句1 分,每小题共4分)12示例 1:我认为关注民间疾苦可以使百
11、姓安乐。捕蛇者说中氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”2 分,。减轻赋税,关注民生,这是使老百姓安居乐业的关键。示例2:我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。治水必躬亲一文中海瑞在治理水患时亲临现场,风雨无阻,不苛扣百姓钱粮,像他这样才可以真正造福于百姓。(评分说明:言之成理即可。观点1 分,结合古代作品1 分,语言表达 1 分,共3 分)五 08 年省10(甲)阅读下文,回答问题。(分)桃花源记渊明8、本文作者渊明是东晋时期著名诗人,是他的著名诗作之一。(1 分)9、解释下列加点词在句中的意思。(2 分)( 1)阡陌交通()( 2)便要还家 ()10、渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天
12、纪,贤者避其世”的诗句,文中哪句话与其表达的意思相近?(2分)11、作者生活的时代,赋役繁重,战乱纷起,但文中描绘的却是另外一番图景,这寄寓了他什么样的愿望?(2 分)12、本文是一篇流传千古的美文,作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。(至少运用一种修辞手法)(3 分)(甲) (10 分 )8、饮酒(归园田居)( 1 分,只要是渊明著名诗作即可)9、( 1)交错相通(互相通达)( 2)通“邀”,邀请(共 2 分,每小题 1 分)10、自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境。(2 分,抄写全句也可)11、围绕“没有剥削压迫,没有战乱,生活安定富
13、足”回答即可。(2 分)12、围绕第一段中描写桃花林景色的语句,运用修辞手法生动形象地描绘即可。(共 3 分,结合作品容1 分,修辞手法 1 分,语言生动形象1 分)六 08 年市5-9 题。阅读下面两段诗文,完成, 才通人。复行数十步,【甲】林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避时乱, 率妻子邑人来此绝境,不复出焉, 遂与外人间隔。 问今是何世, 乃不
14、知有汉, 无论、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。 ”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。(渊明桃花源记节选)【乙】结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(渊明饮酒 )5理解文言文词义,常常借助工具书。下框中的文字出自古代汉语词典。文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【】(填序号)( 2 分)6 解释下俨 y n
15、 庄重。诗经·风·泽陂:“有美一人, 硕大且。”王延寿鲁灵光殿赋:列加点词在句子中的意思。(3“雅跽而相对。”整齐。王勃滕王阁序:“骖騑于上路,访风景于崇阿。 ”分)便要 还家:既出,得其 船:醒能述以文者:(出自醉翁亭记 )7用现代汉语翻译文中画线的句子。(4 分)黄发垂髫,并怡然自乐。译文:便扶向路,处处志之。译文:8请发挥你的联想与想象,用语言描述“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。”所展现的画面。( 4 分)古诗文阅读( 17 分)56要:邀请其:他的、自己的(代渔人)以:用7( 1)小孩和老人, 都高高兴兴, 自得其乐。(评分标准: 关键词 “黄发垂
16、髫” 、“并”、“怡然”,每个 0.5 分。)(2)(渔人)就沿着原先的走过的路,处处都做好标记。 (评分标准:补充主语(渔人) 0.5 分、关键词“扶、向、志”各 0.5 分。)8在整齐的篱笆旁,我亲手采摘金黄的菊花,周围顿时香气弥漫;在悠闲恬适间,突间望见高大的庐山,云雾缭绕。在夕阳的照耀下,庐山仿佛披上了一件彩衣,不时有成群结对归巢的鸟儿,吱吱喳喳,打破了山林的幽静。(评分标准:有合理想象 2 分,有景物的描写给 1 分,准确地修饰语给 1 分;根据表达效果,酌情给分。)9理想境界是:没有战乱,安定团结;相处和谐;生活富足;环境优美。(评分标准:答对其中的两点即给2 分;) 对建设和谐社
17、会的认识,属于开放性答题,只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位,表达流畅即给 2 分。9从桃花源记和饮酒中,你认为作者追求的理想境界是什么?结合当今社会实际,简要说出你对建设和谐社会的认识。 ( 4 分)七 08 年市阅读下面文段,完成29 32 题。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来闻讯。自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。 ”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太
18、守既遣人隧其往,寻向所志,遂迷,不复得路。子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。29、在括号里给下面句中加点字注音,并将它的意思写在横线上。便要 还家 ()诣太守,说如此()。30、下列各种说法中不正确的一项是()A 、“闻之,欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。B 、选文前两段写了“渔人”的行踪:进入桃花源辞别桃花源寻找桃花源。C 、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。D 、“便要还家,设酒杀鸡作食” ,“余人各复延至其家,皆出酒食” ,表现了桃源人的淳朴、热情、好客。31、翻译下面的句子。率妻子邑人来此绝境便扶向路,处处志之32、为什么“
19、桃源人” “见渔人,乃大惊”?答:每题各 2 分 29、 y o 邀请 yì 拜见30 、C31、(祖先)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方。(渔人)救沿着旧路(回去),处处做了标记。32、桃源人与世隔绝久远,对陌生人到来感到很惊异。(意思正确即可)八 08 年市阅读下面的文言文,回答17 23 题。(一)桃花源记晋太元中,武陵人以捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入,初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属
20、,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也! ”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。17、解释下列语句中加点的词的意义。(4 分)( 1)欲穷 其林穷:( 2)便要
21、 还家要:志:规:( 3)处处志 之( 4)欣然规 往)(2 分)18、下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是(A. 、武陵人以捕鱼为 业此人一一为具言所闻B. 、问所从来,具答之有良田美池桑竹之 属C、其中往来种作太守即遣人随其 往D. 、便扶向 路寻向所志”翻译成现代汉语。 ( 4 分)19、请将文中画线句子“率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。20、阅读思考,简要回答: ( 1)文中的桃花源是作者虚构的理想社会,在现实生活中是不存在的,这在文中也有暗示,请找出相应得一两处语句; (2)文章第二段描写了桃花源美好的生活,表达了作者怎样的思想感情?( 3 分)( 1)( 2)
22、17、穷尽、走尽;通“邀”,邀请;做标记;计划,规划18、 D19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方,不再从这里出去,于是就与外面的人断绝了往来。20、( 1)“忽逢桃花林” 、“渔人甚异之” “寻向所志,遂迷,不复得路” ( 2)表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会(生活)的追求。九 2008 市24-27 题 (10 分 )阅读甲、乙两篇文言文,完成(甲 )晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光;便舍船从口入。初极狭,才通人;复行数十步
23、,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属;阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。(乙 )潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰: “环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。 ”其自序如此,时人谓之实录。甚亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜素琴一,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰: “但识琴中趣,何劳弦上声 ! ” ( 节选自晋书 ) 注 适:满足。融然:和悦快乐的样子。畜:同“蓄”。弦徽:琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。24
24、. 解释下列句子加点的词( 2 分)渔人甚异 之()阡陌交通 ()颖脱不羁()时或无酒,亦雅咏不辍 ()25. 请从 乙 文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。( 1 分)答:26.从 乙 文看,渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但也朋友相聚,他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗?结合全文看,这反映了他怎样的性格?(3 分)答:27. 翻译下列句子。 (4 分)黄发垂髫,并怡然自乐。译:!但识琴中趣,何劳弦上声译:答案: 24. 对感到惊异交错相通 束缚,约束停止 (2 分)25. 环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空(1 分)26.
25、不是,他只是作出抚琴的样子。 (1 分 ) 这反映了他无拘无束,本性率真,面对穷困的生活,自得其乐的性格。(意对即可) (2 分 )27. 老人和小孩,都和悦幸福,自得其乐。十 2008 省金昌市读下面文言文,完成8 12 题。( 17 分)桃花源记8用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)( 1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。( 2)问今是何世,乃不知有汉,无论晋。9本文的线索是什么?围绕这一线索,作者写了哪几件事?(4 分)10用原文语句作答: ( 3 分)( 1)渔人“欲穷其林“的原因是:( 2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是:( 3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是
26、:11文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(3 分)12渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么,渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?(3 分)答案: 8(1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。(2)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说、晋两朝了。9第一问:渔人的行踪。第二问:逢桃林、访桃源、寻桃源。10( 1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。(2)黄发垂髫,并怡然自乐。(3)避时乱11 第一问:不足为外人道也。第二问
27、:( 1)源中生活安宁,( 2)能安居乐业, (3)和睦相处。 12表达诗人的理想,即追求一种没有剥削压迫,没有战乱,人人劳动,和乐富足,宁静淳朴的和谐生活环境。十一。( 06 年非课改)阅读下面文言文,回答问题。【甲】复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人隔绝。问今是何世,乃不知有汉,无论晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去
28、。(节选自渊明桃花源记)【乙】负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其间者,太守醉也。(节选自欧阳修醉翁亭记)16解释下列加点的词。( 1)悉如外人悉:( 2)无论晋无论:( 3)临溪而渔渔:3 分)17翻译下面句子。(4 分)( 1)村中闻有此人,咸来问讯。( 2)负者歌于途,行者休于树18根据选段容,在下面的空格处填入适当的成语。(4 分)欲脱尘网,渊明志寄;,欧阳修情醉滁西琅琊。19【甲】【乙】
29、两段文字都描写了人们的日常生活,请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。(4 分)答案:16( 3 分)( 1)“全”或“都” ( 2)“不要说”或“更不必说”(3)钓鱼(每小题1 分)17( 4 分)( 1)村中的人听说有这样一个人,都来打听消息。( 2)背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息。(每小题2 分)18( 4 分)世外桃源与民同乐(各 2 分)19(4 分)共同之处:人民生活安逸。民风淳朴。人与人和乐相处。(答出两点就得满分,意思对即可)十二。( 06 年)( 甲 ) 阅读桃花源记,回答问题。(10 分)11 桃花源记的作者是( 朝代 ) 著名诗人。 (1 分 )12 解释下列
30、加点词语在文中的意思。(2 分 )芳草鲜美 ( )屋舍俨然( )便扶向路 ( )寻病终( )13 成语皆言简意赅,许多成语都语出有典,如成语,就是浓缩本文的故事而来,意思是。 (2分)14 留白,是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想象的空间,你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析。(2 分)15 渔人偶遇桃源,“处处志之”,最终却“不复得路”,其中寄寓了作者怎样的思想?(3 分)( 乙 ) 阅读肇的王积薪闻棋,回答问题。(5 分)王积薪棋术功成,自谓天下无敌。将游京师,宿于逆旅。既灭烛,闻主人媪隔壁呼其妇曰:“良宵难遣,可棋一局乎 ?”妇曰:“诺。”媪曰:“第
31、几道下子矣。”妇曰:“第几道下子矣。”各言数十。媪曰:“尔败矣。”妇曰:“伏局。”积薪暗记,明日复其势,意思皆所不及也。 注释 王积薪:围棋高手。道:本文指围棋布子的位置,唐代围棋棋盘纵横各十九道线,双方均在横竖线交叉点布子。这里,婆媳分居两室,都是心中虚设一盘,攻战过程全凭记忆。伏局:认输。复其势:复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的,把那盘棋重新布子走一遍。16解释下列加点词语在文中的意思。(1 分)宿于逆旅 ( ) 良宵难遣 ( )17从本文结尾“意思皆所不及也”,可见媪妇二人棋艺之高,你认为她们技艺高明具体表现在何处?(2分)18 选文短小精粹,趣中寓理,从王积薪最初“自谓天下无敌
32、”,到自叹棋艺不及媪妇,为我们揭示了一个怎样的道理 ?(2 分 )答案:11 晋代 ( 东晋 ) 渊明12 鲜艳美丽整齐的样子沿、顺着随即,不久13 世外桃源 比喻不受外界影响的地方。 或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。14 只要所选之句为读者留下了一定的想象空间,并能对此句作简要分析即可。示例:“此人一一为具言所闻,皆叹惋。 ”“具言”的容和“叹惋”的容文中都没有具体体现, 但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁,人们饱经战乱之苦。15 此题只要能围绕作者的矛盾思想来答,语言表述清晰流畅即可。示例:寄寓了作者对美好的理想社会的追求,以及在当时社会条件
33、下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会,文中的渔人虽“处处志之”,但终“不复得路”,暗示了桃源并不存在,这样的理想无法实现。16 旅店排遣,消遣17 示例:婆媳隔墙下棋,手中无子,心中有棋,进退取舍,全凭记忆。18 示例:天外有天,不可孤芳自赏。( 或艺海无涯,不可夜郎自大。 )十三。( 06 年黔东南课改)阅读渊明的桃花源记选段,完成文后各题。(8 分)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,
34、乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”11 、解释文段中加点的词语。(2 分)(1) 屋舍俨然: (2) 便要还家:12 、用现代汉语翻译下列语句。(6 分)(1)黄发垂髫,并怡然自乐。(2)率妻子邑人来此绝境。答案:11、 (2分) 整齐的样子 (1 分) 同“邀”邀请 (1 分 )12、(6分 )(每小题译出大意给 1 分;小题“黄发垂髫”“怡然”能正确译出给2
35、分;“妻子”“绝境” 能正确译出给2 分。)老人和小孩都高高兴兴,显得心满意足。(他们)带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。十四。( 06 年)6-10 题。阅读桃花源记中的两段文字,完成林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论晋。此人一一为具言所闻,皆
36、叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”6. 哪两组句中加点词的意义或用法相同?( 4 分) A. 复行数十步,豁然开朗 行道之人弗受(孟子)B. 有良田美池桑竹之属 曾不能损魁父之丘(愚公移山) C. 余人各复延至其家 更若役,复若赋(捕蛇者说)D. 不足为外人道也 以咨诹善道,察纳雅言(出师表) E. 遂与外人间隔 又间令吴广之次所旁丛祠中(涉世家)答 和7. 下面各句括号中是补出的省略部分,哪一项不正确?(2 分)A. 此人一一为(桃花源中人)具言所闻,(渔人)皆叹惋B. 食马者不知其能千里而食(马)也。(马说)C. 一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓
37、)而竭。(刿论战)D. 旦日,客从外来,(邹忌)与(客)坐谈。(邹忌讽齐王纳谏)答8. 用现代汉语翻译“林尽水源,便得一山”。(2 分)答:9. “黄发垂髫”分别指代什么人?“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景?(2 分)答:10. 渊明的“世外桃源”其实并不存在,郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”,古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意?(2 分)答:答案:6.A 、B( A 项:走; B 项:指示代词,这; C项:副词,相当于“又” / 恢复; D 项:说 / 道理; E 项:隔开/ 偷偷地)7.A (“渔人”应为“桃花源中人”)8. 桃花林在溪水发源的地方
38、没有了,(在那里)就看见一座山。9. “黄发垂髫”分别指代老人和小孩。 “黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、 自得其乐的幸福生活图景。10. 渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会,与当时社会现实形成鲜明对照,是作者不满现实的一种精神寄托,表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活,也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。十五。( 06 年非课改)阅读下面两则文言文,完成19 26 题(一 )( 13 分)林尽水源,便得一山,山有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自
39、乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设洒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日辞去,此中人语云:“不足为外人道也!”19、从选段中理出“渔人”的行踪,在空格处填入短语。(2 分)发现桃花源( )()20、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。(2 分)悉如外人()便要还家()21、用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)问今是何世,乃不知有汉,无论晋。译文:22、第一段中表现桃花源优美环境的句子是,;表现村中人快乐生活的句子是。(4 分
40、)23如此美好的“世外桃源”,寄托了作者怎样的思想感情?(2 分)(二)太宗论盗(9 分)shn 讥笑)之曰:“民之所以为盗者,由赋繁上(唐太宗)与群臣论止盗,或请重法以禁止,上哂(役重,官吏贪求,饥寒切(逼迫)身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海升平(太平),路不拾遗,外户(大门)不闭,商旅野宿焉。24 、解释下列句子中加点的词。(4 分)或请重法以禁止 朕当去奢省费轻徭薄赋 安用重法邪25 、用现代汉语翻译下列两个词语。(2 分)路不拾遗 商旅野宿 26 短文中唐太宗认为“止盗”应采取什么措施?(3 分)答案:19
41、访问(进入)桃花源离开桃花源20 ( 1)咸(皆)(2)延21 (他们)问起现在外面是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说和晋了。22 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。黄发垂髫并怡然自乐。23 寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。24 ( 1)有人 ( 2)去除 ( 3)减轻 ( 4)怎么(哪里)25 ( 1)遗失在路上的财物无人拾取。(2)商人旅客在野外露宿。26 取奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏。十六。( 06 年)( 一 ) 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相
42、闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论晋,此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”7 解释下列句中加点的实词。(4 分 )(1)屋舍俨然:(2)鸡犬相闻:(3) 咸来问讯: (4) 皆叹惋:8 下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2 分)A 率妻子邑人来此绝境奇山异水,天下独绝B 问今是何世由是感激,遂许先帝以驱驰C 不复出焉出则无敌国外
43、患者【 】D 设酒杀鸡作食一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死9 用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分 )(1)乃不知有汉,无论晋。译文:(2)不足为外人道也。译文:10 下列诗 ( 文) 名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2 分 ) 【 】A 何夜无月 ?何处无竹柏 ?但少闲人如吾两人者耳。( 轼记承天寺夜游)B 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。( 白行路难 )C 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。( 陆游游村 )D 采菊东篱下,悠然见南山。( 渊明饮酒 )( 二 ) 有人于太行之北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚。”臣日:“君之楚,奚为北面 ?”曰:“吾马良。”曰:“马虽良,此非楚之路
44、也。”曰:“吾用多。”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善。”此数者愈善,而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。( 选自战国策)11 解释下面句中加点的实词。(2 分 )(1) 马虽良,此非楚之路也。 (2) 吾用多。12 用现代汉语翻译下面的两个句子。(4 分 )(1) 君之楚奚为北面 ? 译文:(2) 此数者愈善,而离楚愈远耳。译文:13 成语“南辕北辙”现在用来比喻答案:7 (4 分,每处一分,意思对即可得分)(1) 整齐的样子 (2)听到 (3) 都 (4) 惊讶,惊奇8(2 分)答案: D9 (4 分,每句 2分 )(1)竟然不知道有过汉朝,更不必说知道、晋两个朝代了。(2
45、) 不值得对外面的人说啊!10(2 分)答案: B(二)(7 分)11 (2 分,每处 1分,意思对即可 )(1)好 (2) 财物12 (4 分,每处两分 )(1)您要到楚国去,为什么向北面走?(2) 这几个方面的条件越好,那么离楚国也就越远。13 (1 分,意思对即可) 要实现的目标与实际行动恰好相反。十七。 练习一、阅读桃花源记选段,完成第14 题。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入,初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。
46、便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。 ”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。余有版本写作“馀” 。1、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是()(2分)A、良田无论B、绝境问津C、问讯间隔D、交通妻子2、解释下列语句中加点字的意思。 (2 分)( 1)
47、便要 还家要: _规: _( 2)欣然规 往3、用现代汉语翻译下面的语句。 ( 2 分)( 1)才通人翻译: _( 2)便扶向路翻译: _4、请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些容。(3 分)答: _二、阅读桃花源记中的两段文字,完成5-9题。林尽水源,便得一山,黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。 ”5.哪两组句中加点词的意义或用法相同?(4 分)A. 复行数十步,豁然开朗行道之人弗受( 孟子)B. 有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘( 愚公移山)C.余人各复延至其家更若役,复若赋( 捕蛇者说)D.不足为外人道也以咨诹善道,察纳雅言( 出师表)E. 遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中(涉世家)答和6.下面各句括号中是补出的省略部分,哪一项不正确?(2分)A. 此人一一为(桃花源中人)具
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